Розвиваємо дітей разом 💗

Зірочка з паперу в техніці орігамі.

Цитрусові вироби

Новорічна аплікація

Шаблони новорічних будиночків для роздруківки та розфарбовування

Розвиток мовленнєвого дихання

Геометричні фігури

Психологічний тест для учнів молодших класів Методика "Мій клас" Учні молодших класів часто стикаються з певними труднощами при роботі з традиційними методами, такими як шкали, опитувальники та тести, що досліджують становище дитини у колективі. У таких випадках зручніше використовувати запропоновану нижче методику. Учням надається листок із малюнком класу. Інструкція для учнів: «На цьому малюнку схематично зображено ваш клас. За столом сидить учитель, учні зайняті своєю справою, а частина дітей грає у дворі. Знайдіть і позначте хрестиком на малюнку себе, напишіть поруч своє ім'я та прізвище. Потім також позначте хрестиком на малюнку свого товариша і напишіть поряд його ім'я та прізвище». Вчителю важливо знати: • З ким із учасників ситуації ототожнює себе випробуваний? • Яке місце в класі він відводить персонажу, що ідентифікується з собою (поряд з учителем, поза класною кімнатою, разом з дітьми, один)? • Яким є зміст занять, емоційно значущих для школяра? На малюнку позначені позиції, що вказують на виразність пізнавальних інтересів: розв'язання задачі біля дошки, спільне читання книги, питання, які ставлять вчителю. Ідентифікація щодо цих позицій свідчить про адекватність соціально-психологічного та навчального статусу молодшого школяра. Аналіз результатів: • Позиція «один, далеко від вчителя» - це емоційно неблагополучна позиція дитини, що вказує на труднощі адаптації до класного колективу. • Ототожнення себе з дітьми, які стоять у парі та грають разом, свідчить про благополучну соціально-психологічну позицію дитини. •Якщо дитина займає місце поряд з учителем, це означає, що вчитель є значущою особою для випробуваного, і він ототожнює себе з учнем, який приймає учитель. Ігрова позиція не відповідає навчальній активності.

Методика "Мій клас" 👇👇👇

Новорічна гра на розвиток моторики у дітей

Новорічна листівка

МІЛІ ГНОМІКИ ЗІ ШПАГАТУ

Робимо ялинку

Іграшка на ялинку Шишка

Вироби з джуту та шпажек

Потрібно використовувати зорову увагу та просторове мислення. Завдання дитини: подивитися на картинку та визначити, яку стежку пройшли різні герої.

Мета гри в тому, щоб визначити, які предмети чи явища ми можемо відчути за допомогою різних органів чуття, а які ні.

Порахувати предмети одного виду

Граємо у доміно

Сніжинки з бісеру

Зимові будиночки