اکنون در دسترس! پژوهش تلگرام ۲۰۲۵ — مهمترین بینشهای سال 
Розвиваємо дітей разом 💗
رفتن به کانال در Telegram
Практичний психолог. Все для розвитку дітей та не тільки
نمایش بیشتر1 378
مشترکین
اطلاعاتی وجود ندارد24 ساعت
-47 روز
-230 روز
آرشیو پست ها
І практика знає такі ситуації. Діти можуть місяцями, а іноді й роками скаржитися на те, що хтось просить у них печеньку або булочку, але жоден дорослий не може допомогти, а лише наштовхує на спотворення реальності фразами «треба ділитися, не будь жадібним».
Іноді такі історії спливають на поверхню. За ними пишуться книги, література стає бестселером, а долі залишаються поламаними. Але скільки дорослих ніколи не заявлять про травму публічно? Чи не напишуть книг, не підуть до психолога і навіть іноді самі собі не зізнаються, що щось було не так?
Знання свого тіла – це, у тому числі, захист дитини від домагання та шанс на те, що дитина прийде по допомогу.
2. Коли ми говоримо про дітей, з ними обов'язково потрібно обговорити тему безпеки. Що допустимо в інтимній сфері (і де вона розташована на тілі дитини!) з боку рідних, близьких, друзів-ровесників. Що категорично неприпустимо з боку далеких, старших та ледь знайомих. (Правило нижньої білизни)
3. Питання «звідки беруться діти» зазвичай починає впритул цікавити дівчаток року чотирьох, хлопчиків – трохи пізніше. Ось тут і треба все пояснювати. Не особливо докладно (техніка дорослого сексу дітей у цьому віці не дуже цікавить), але виразно і на досить високому рівні (як немовля росте в животі у мами, чому воно спочатку харчується молоком, коли і як воно переходить на іншу їжу).
Насправді цих пунктів дещо більше, але спочатку ми з вами освоїмо ці три.
Важливо пам'ятати, що діти з особливостями розвитку дозрівають так само як і їх нормотипові однолітки.
Соматичні, тілесні зміни однакові і відбуваються у тому самому порядку. І статеве виховання не має бути окремим видом діяльності, а має бути включено до рамок щоденних занять, у процесі гри, якихось взаємодій, настільних ігор тощо.
Не потрібно спеціально сідати з дитиною і говорити на цю тему, ще й з переляканим обличчям – дитина теж злякається, тому що «мамі страшно, значить я хворію чи вмираю», робимо це з нейтральним обличчям, щоб дитина не думала, що ця тема яка- то заборонена і з нею щось негаразд.
Консультацію підготувала фахівець (консультант) практичний психолог КУ «ОІРЦ №2» Гребниченко Маргарита Сергіївна
ПСИХОСЕКСУАЛЬНИЙ РОЗВИТОК І «ПРАВИЛО НИЖНЬОЇ БІЛИЗНИ»
Батьки, зберіться з духом, тексту багато, але прочитайте до кінця. Тема складна, табуйована, але важливо про це говорити.
Знаєте який найпоширеніший міф про психосексуальний розвиток? Що ним потрібно займатися лише у підлітковому віці! Я розчарую тих, хто так думає: до підліткового віку часто вже дитина знає стільки інформації, що вам і не снилося. І часто це спотворена інформація, накласти на яку іншу - буває складно.
Виходить, що дошкільний і шкільний молодший вік, є найбільш сприятливими для розвитку навичок спілкування хлопчиків і дівчаток, здебільшого залишаються поза нашою увагою.
Мало того, навіть є думка, що батькам не слід спеціально привертати увагу дітей дошкільного віку до питань психосексуального розвитку.
Сексологи просять розрізняти поняття: статеве – це все, що стосується статі, репродуктивної функції, формування вторинних статевих ознак; а сексуальність – усе, що пов’язане з відносинами.
Психосексуальний розвиток людини продовжується від запліднення до старості. Сексуальність одна із сфер людського життя, вона вбудована у розвиток людської особистості. Цю сферу неможливо ізолювати, вона тісно переплетена з іншими сферами життя. Це не можна «вирвати» із життя, заборонити, приглушити.
Психосексуальний розвиток – це формування статевої самоідентичності, відчуття себе представником певної статі, стереотипи поведінки хлопчика чи дівчинки.
Зараз, можливо, в мене полетять каміння, адже багато психологів рекомендують свободу від стереотипів, але для дітей з особливостями розвитку ці стереотипи – це той шаблон, на який вони можуть спиратися, це правила, це основа, яка дає почуття безпеки і так легше впоратися із самоідентичністю. з ґендерною роллю.
Психосексуальний розвиток та самоідентифікація відбувається в результаті поєднання природою фізіології та виховання соціуму.
Статевий розвиток дає матеріали, основу для психосексуального розвитку.
На жаль, дуже часто діти з особливими потребами здобувають сексуальну освіту та підтримку (якщо здобувають!), лише тоді, коли з'являється сексуальна поведінка. Це не прийнятно! І також дуже небезпечно, тому що більше 20% дітей із особливостями розвитку є жертвами сексуального насильства. Батьки, ви є єдиним джерелом інформування для дітей про психосексуальний розвиток. Якщо говорити про нормотипових дітей, яким можуть сказати старші брати/сестри, у дворі, у школі тощо, тобто у них більше можливостей та інформації. А для дітей з особливостями – як правило (99%), цим джерелом є батьки.
Отже, які знання має здобути дитина дошкільного віку?
1. Як побудовано тіло хлопчика та дівчинки.
Дівчатка та хлопчики сформовані загалом схоже, але мають деякі відмінності: у хлопчиків є пеніс та мошонка, а дівчатка мають статеві губи, піхву та клітор. Ось у такому формулюванні може бути пояснення для дитини. Не вибирайте надто «дитячі» слова – беріть «на виріст», зараз дитині все одно що запам'ятати, а тема – на багато років уперед.
До речі, це може виявитися корисно і в медичному аспекті – коли навіть дуже маленька дитина зможе зрозуміло пояснити лікарю, де в неї болить або свербить, наприклад - в анусі або вульві.
Чому ще важливо називати все своїми іменами?
У в'язницях США було проведено опитування, в ході якого з'ясували, що злочинці, які вчиняють незаконні дії сексуального плану щодо дітей, намагалися НЕ обирати собі в жертви тих, хто добре орієнтувався в назвах своїх статевих органів. Ув'язнені пояснювали свій вибір наступним: дитина, яка знає свою анатомію, напевно, веде бесіди з дорослими. А отже, є ризик того, що правда спливе. Якщо ж дитина не орієнтується, навряд чи вона зможе пояснити батькам те, що сталося, а то й зовсім не звернеться за допомогою, оскільки зазвичай не говорить про статеву освіту з рідними.
Особливо зручно в цьому плані з тими, хто замінює назву статевих органів на «печеньки, вафельки, квіточки, цукерки, пиріжки» тощо. Який дорослий запідозрить недобре, якщо дитина поскаржиться на те, що «Дядько попросив показати йому квіточку»? А тітка – тим паче.
Дуже цікава дидактична гра "Вивчаємо кольори" 🌈
Завантажити шаблон можна нижче 👇
Таблиці Шульте
Невміння концентруватися на навчанні чи роботі – проблема сучасної людини. Від цього страждають і діти, і дорослі. Поліпшити ефективність мозкової діяльності допоможе простий, але дуже ефективний та перевірений метод – вправи з таблицями Шульте. Пропонуємо дізнатися про цю методику та спробувати на прикладі кількох таблиць.
Що таке таблиця Шульте?
Дитині чи дорослому демонструються таблиці, у яких хаотично розміщені числа. Для дітей це невеликі таблиці на 15-20 чисел. Дорослі працюють із складними зображенням – з числами від 1 до 90-100.
Також важливе значення має дизайн таблички. Чим молодша дитина, тим простіша табличка з цифрами великого розміру, однобарвна. Числа розміщені у вигляді правильних геометричних фігур – квадратні та прямокутні таблички. Усі сектори однакового розміру.
Для ускладнення виконання вправи додаються нові кольори, нерівномірне розміщення елементів, різні форми та розміри секторів.
Суть завдання
Важливо якнайшвидше знайти в табличці всі числа у порядку зростання або ж, навпаки, спадання.
Чим частіше людина тренується на таблицях – тим швидше вона з кожним разом виконує завдання.
Ефективність від вправ:
1. Розвиток уваги.
2. Швидкість реакції.
3. Синхронізація роботи двох півкуль мозку.
4. Таблиці "Шульте" покращують техніку читання.
5. Вправи покращую пам'ять.
6. Підвищується здатність сприйняття інформації (зокрема прочитаного тексту).
7. Покращується концентрація у роботі, навчанні.
8. Покращення зору.
Підвищити результативність вправи можна також за допомогою різних варіантів завдань:
1. Показати та назвати числа по порядку.
2. Показати та назвати числа у зворотному порядку.
3. Знаходити спочатку лише парні числа, та потім непарні.
4. На якийсь час (не більше 45 секунд).
Для розширення кута зору корисно також виконати таку вправу:
1. Зафіксуйте погляд у центрі таблиці.
2. Повільно опускайте погляд вниз по центральній лінії.
3. Прагніть прочитати цифри, що знаходяться по бокам, не переводячи погляду ні вліво, ні вправо.
4. Зробіть те саме, піднімаючи погляд вгору.
Вправи з таблицями Шульте виконуються обов'язково під контролем дорослого, який стежить за правильністю чисел і за рухом очей дитини. Регулярні заняття з таблицями Шульте дають помітне збільшення швидкості читання, покращення пам'яті, уваги та всіх розумових процесів.
При виборі варіанта таблиць орієнтуйтеся на вік та можливості дитини. Рекомендую починати з простіших варіантів. Успішне виконання завдання надасть дитині впевненість у собі та підвищить мотивацію.
