الأستاذ حساني وليد

اسبوع المراجعة النهائية لجميع الدروس وليس اسبوع حل المواضيع

العلوم كما يجب ان تكون .وهذي المعلومات واحد ما يعطيهالك .اذا قالك بين .وضح .ناقش فسر .وتجي بعدها باستغلالك ما تقراش .روح طول دير تحليل استنتاج مباعد تركيب تجمع فيه استنتاجات كوارث في حق العلوم الطبيعية في عام 2024 .من طرف اشخاص لا علاقة لهم بالعلوم الطبيعية كيف لشخص لا يفرق بين تعليمة بسيطة وهي فسر ومهمة مركبة . كيف نستغنى عن المهمة .اذا استغنينا عنها فعلى ماذا نتكلم في الربط .في الربط .نوضح .نبين .نناقش ....نجيب عن السؤال بالاعتماد على الاستنتاجات اعلم ان الفترة صعبة جدا وضغط كبير ولكن كلي ثقة بالتلاميذ المجدين والمجتهدين لا يكترثون بمثل هؤلاء الاشخاص وان لهم منهجية افضل بكثير لانهم كانو يمارسونها خلال بناء التعلمات في الدروس وخلال التمارين . ربي يوفقكم

فوج الثلاثاء بنات :تؤجل الحصة المبرمجة يوم غد من الساعة الثامنة صباحا الى الساعة الثالثة مساءا

لمستوى 3 عت ....ملخصات كل الوحدات الوحدة 01: تركيب البروتين https://drive.google.com/file/d/18yxTpfVEm-Oyu8NGkjcdnOWUyFv3ooap/view?usp=drivesdk الوحدة 02: العلاقة بين بنية و وظيفة البروتين https://drive.google.com/file/d/18zchE-msFAFD8MosrrT-opLoGv4bA5Nt/view?usp=drivesdk الوحدة 03: دور البروتينات في التحفيز الانزيمي https://drive.google.com/file/d/199ZcwlK8GLT0tXF9k3PZwiJjMqgY5TRl/view?usp=drivesdk الوحدة 04: دور البروتينات في الدفاع عن الذات https://drive.google.com/file/d/19B_-lrHrAPm4G27KjiNUtLtHLQhgUVQ7/view?usp=drivesdk الوحدة 05: دور البروتينات في الاتصال العصبي https://drive.google.com/file/d/19I0NHImeiT4gmKbWl0kzwcZBairq9Tk2/view?usp=drivesdk الوحدة 06: التركيب الضوئي https://drive.google.com/file/d/19JdJy3MB2t-6hLruUnMZtdeTuw12vRUj/view?usp=drivesdk

#بكالوريا_2024 في الجزء الأول من التمرين الثاني للبكالوريا سترد تعليمتين بسيطتين متدرجتين في الصعوبة أو واحد بسيطة وأخرى مفتوحة، ينبغي تدريب التلاميذ على ذلك بالضرورة ***** في الحالة الأولى: تعليمتين بسيطتين، أفعال الأداء تكون موجهة تحيل لمهمات مغلقة وهي: (حلل، قارن، تحليل مقارن، فسر، صف، استنتج، علل، حدد، استخرج ... إلخ) إن وردت الأولى حلل فالثانية تكون فسر أو تحليل مقارن أو ماشابه ذلك لأن كلاهما تعليمات بسيطة. هنا الإجابة #لا تتضمن ربطا، بل نجيب عن كل واحدة منهما بمعزل عن الأخرى. ***** في الحالة الثانية: التعليمة الأولى بسيطة مثل ما ورد في الأول الثانية مفتوحة مؤطرة بفعل أدائي يحيل لمهمة مركبة مثل (ابرز، وضح، برر ... إلخ)، هنا نجد أن التعليمة الأولى تعالج شكلا من الوثيقة المسندة، والثانية يطلب فيها معالجة الشكل الآخر من الوثيقة المسندة، لذلك نجيب كالآتي: 1- في حال المهمة البسيطة الإجابة مباشرة عن التعليمة. 2- نستغل الشكل بمسعى ملائم (استعمال سليم لأدوات المادة بتحليل أو مقارنة ... الخ) ثم نستنتج منه المعلومة التي يبرزها، بعد ذلك نجيب عن التعليمة بتوظيف تلك المعلومة وكذا المعلومة المستنتجة من الشكل السابق الذي عالجهناه في التعليمة 1 إضافة طبعا لمكتسباتنا، تدعى هذه المرحلة بالربط. ***** درجة تعقيد المهمة المركبة في الجزء الأول من التمرين الثاني ليست بمثل تعقيد المهمة المطروحة في الجزء الثاني منه، لذلك أجب حسب ما هو مطلوب فقط ولا تتعدا. ***** #ملاحظة: هناك سؤال يتردد علي كثيرا وهو حالة الوثائق أو الأشكال التي لا تستدعي استنتاج (لا تجد ما تستدل منها): هنا الاستنتاج منها لا يعدوا عن كونه #تلخيصا لأهم معلومة/معلومات استخرجتها من الوثيقة ليس إلا. تحياتي ^^ #الأستاذ_شاشوة

17 موضوع باك تجريبي بالحل 👇👇👇👇.. https://drive.google.com/drive/mobile/folders/1ZwlgMxt4A0Nh4Gfl5h6COrStXm1vCIbc/1nrx5mzm0A1MoX0l7RGpXqaVzuCUFtrF3/1j3qNUio1_3NSs2jSREUhXt6LXFqMVV8W/1HrlVFfmc9p6TXoj6tMr-wLAbZIoB_a3A?usp=drive_link&fbclid=IwY2xjawC0vgtleHRuA2FlbQIxMQABHTQQjB1nQCZp4rc9HSYw7KnSFUGaeooNRN5G-SAPwIavGOetSn8TTXy-uw_aem_ARdK5-6QnNmN_ueBIjjh8FluojU-cTGQAm_KUhl0MU-QB1wYVmXCQ5wukvQVhhT9lN2I_pjsIZsmaIoyMaMb-gdy&sort=13&direction=a

بعد الانتهاء من عملية التصحيح اليكم اغلب الاخطاء الشائعة التي ادت الى فقد الكثير من النقاط .اتمنى قراءة التقرير جيدا ومعرفة الاخطاء وتفاديها اذا كان صاحب الخطأ