Summativlər (KSQ - BSQ)
▪️SUMMATİVLƏR ▪️KSQ • BSQ ▪️Diaqnostik Qiymətləndirmə ▪️Kiçik Summativ Qiymətləndirmə ▪️Böyük Summativ Qiymətləndirmə ▪️İllik Planlaşdırma • Prespektiv Planlaşdırma ▪️MİQ • DİM • SERTİFİKASİYA ▪️Müzakirə: @summativ1chat Reklam və əlaqə üçün DM. @sum_info
نمایش بیشتر📈 تحلیل کانال تلگرام Summativlər (KSQ - BSQ)
کانال Summativlər (KSQ - BSQ) (@summativ1) در بخش زبانی آذربایجانی بازیگری فعال است. در حال حاضر جامعه شامل 18 624 مشترک است و جایگاه 10 630 را در دسته آموزش و رتبه 229 را در منطقه أذربيجان دارد.
📊 شاخصهای مخاطب و پویایی
از زمان ایجاد در невідомо، پروژه رشد سریعی داشته و 18 624 مشترک جذب کرده است.
بر اساس آخرین دادهها در تاریخ 14 سپتامبر, 2026، کانال فعالیت پایداری دارد. در ۳۰ روز گذشته تغییر اعضا برابر -37 و در ۲۴ ساعت گذشته برابر 32 بوده و همچنان دسترسی گستردهای حفظ شده است.
- وضعیت تأیید: تأیید نشده
- نرخ تعامل (ER): میانگین تعامل مخاطب 0% است و در ۲۴ ساعت نخست پس از انتشار، محتوا معمولاً N/A% واکنش نسبت به کل مشترکان کسب میکند.
- دسترسی پستها: هر پست به طور میانگین 0 بازدید دریافت میکند. در اولین روز معمولاً 0 بازدید جمعآوری میشود.
- واکنشها و تعامل: مخاطبان بهطور فعال حمایت میکنند؛ میانگین واکنش به هر پست 0 است.
📝 توضیح و سیاست محتوایی
نویسنده این فضا را محل بیان دیدگاههای شخصی توصیف میکند:
“▪️SUMMATİVLƏR
▪️KSQ • BSQ
▪️Diaqnostik Qiymətləndirmə
▪️Kiçik Summativ Qiymətləndirmə
▪️Böyük Summativ Qiymətləndirmə
▪️İllik Planlaşdırma • Prespektiv Planlaşdırma
▪️MİQ • DİM • SERTİFİKASİYA
▪️Müzakirə: @summativ1chat
Reklam və əlaqə üçün DM.
@sum...”
به لطف بهروزرسانیهای پرتکرار (آخرین داده در تاریخ 15 سپتامبر, 2026)، کانال همواره بهروز و دارای دسترسی بالاست. تحلیلها نشان میدهد مخاطبان بهطور فعال با محتوا تعامل دارند و آن را به نقطه اثرگذاری مهم در دسته آموزش تبدیل کردهاند.
در حال بارگیری داده...
| تاریخ | رشد مشترکین | اشارات | کانالها | |
| 15 سپتامبر | +17 | |||
| 14 سپتامبر | +32 | |||
| 13 سپتامبر | +5 | |||
| 12 سپتامبر | +14 | |||
| 11 سپتامبر | +5 | |||
| 10 سپتامبر | +7 | |||
| 09 سپتامبر | +9 | |||
| 08 سپتامبر | +2 | |||
| 07 سپتامبر | +2 | |||
| 06 سپتامبر | +6 | |||
| 05 سپتامبر | 0 | |||
| 04 سپتامبر | +2 | |||
| 03 سپتامبر | 0 | |||
| 02 سپتامبر | 0 | |||
| 01 سپتامبر | 0 |
| 2 | +9 4cü sinif diaqnostik.docx | 180 |
| 3 | +9 Azərbaycan dili X sinif. Fərqanə Babayeva.docx | 139 |
| 4 | +9 fizika diaqnostik 9.docx | 145 |
| 5 | +9 T.İncəsənət V. Diaqnostik Qiymətləndirmə.docx | 108 |
| 6 | +9 Ədəbiyyat VII. Sinif Fərqanə Babayeva.docx | 109 |
| 7 | +9 VII_sinif_üzrə_həyat_bilgisindən_diaqnostik_qiymətləndirmə.docx | 106 |
| 8 | +9 Musiqi_Perspektiv_Planlasdirma_2026_2027.pdf | 166 |
| 9 | +9 Программа для 8 класса 26-27 год.pdf | 167 |
| 10 | +9 776120739-İŞ-PLANI.docx | 136 |
| 11 | +9 9_sinif_informatika_diaqnostik_qiymetlendirme.pdf | 135 |
| 12 | +9 Metodbirlesme_Jurnali_Fixed.pdf | 165 |
| 13 | +9 4_cü_sinif_illik_plan_2026_2027_tarixsiz_1_saatla_MAARİFÇİ_yeni.pdf | 166 |
| 14 | +9 3 sinif diaqnostik az, riyaz.pdf | 199 |
| 15 | +9 V_IX_Təsviri_incəsənət_illik_planlaşdırma_Yusibova_Düriyyə.pdf | 240 |
| 16 | 📍Kanalımızın linkini paylaşaraq daha çox həmkarlarımızın yararlanmasına vəsilə ola bilərsiniz. Dəstəyiniz üçün təşəkkür edirik! ✨
🔗Kanalın linki:
https://t.me/Summativ1
👩💻Whatsapp kanalımıza qoşularaq daha tez summativlərdən xəbərdar olun:
Link:
https://whatsapp.com/channel/0029Vb7yvPUJkK76btWFu72g
🔵Facebook qrupumuza qoşularaq həm kurikulum və digər fənlərdən testlər işləyə bilər, həm də summativlərdən yararlana bilərsiniz:
https://www.facebook.com/share/g/19Ba9NrVPK/ | 186 |
| 17 | +1 11 BSQ. 2 İnformatika.docx | 9 033 |
| 18 | 📍Kanalımızın linkini paylaşaraq daha çox həmkarlarımızın yararlanmasına vəsilə ola bilərsiniz. Dəstəyiniz üçün təşəkkür edirik! ✨
🔗Kanalın linki:
https://t.me/Summativ1
👩💻Whatsapp kanalımıza qoşularaq daha tez summativlərdən xəbərdar olun:
Link:
https://whatsapp.com/channel/0029Vb7yvPUJkK76btWFu72g
🔵Facebook qrupumuza qoşularaq həm kurikulum və digər fənlərdən testlər işləyə bilər, həm də summativlərdən yararlana bilərsiniz:
https://www.facebook.com/share/g/19Ba9NrVPK/ | 7 157 |
| 19 | +9 BSQ _-2 Kimya IX sinif.docx | 7 904 |
| 20 | +9 Riyaziyyat X-BSQ-2.docx | 7 099 |
