От репетитора к онлайн-школе | Илья Методайзер

"Мне просто нужны ученики" — фраза, с которой начинаются все проблемы репетиторов. или почему нет потока учеников, доход не растет, а группы не набираются... На РеРепе каждую неделю разбираю 4-5 человек в прямом эфире — сегодня были разборы ДЗ из модуля про поиск идеального клиента. Преподаватели японского языка, математики ЕГЭ/ОГЭ, вокала и русского языка. И у всех одна и та же проблема. Почему одни репетиторы без труда набирают учеников в большие группы, а у других огромное сопротивление даже когда речь идет про работы в парах? Например:

Я хочу работать только с учениками, которые готовы работать на 95-100 баллов! Но у меня только индивидуальные уроки, не могу понять, почему

Во-первых, таких учеников от силы 15%. Из 5-6 контактов на Авито только 1 будет с таким запросом. Во-вторых, у таких учеников самое большое сопротивление именно по формату, так как больше всего боятся за результат. Любое отклонение от их представлений = угроза, что цель не будет достигнута. Не понимаешь, кто твой идеальный клиент? Будет сложно не то что группы собрать. Даже чек поднять или сделать +5 новых клиентов станет проблемой. Например:

Мы не просто учим вокалу, а работаем на результат. Мы готовим к выступлениям и музыкальным конкурсам, наши ученики поступают в музыкальные училища. Нам нужно вырасти в 1.5 раз.

Звучит отлично, но на практике учеников, которые готовы заниматься для конкурсов — единицы. Начинаем разбор и вижу, что учеников с задачей побеждать на конкурсах – 20%. Остальные хотят, чтобы дети занимались музыкой в свое удовольствие и для разностороннего развития. Т.е. тебе нужно вырасти в 1.5 раз, но как рычаг выбираешь самый маленький сегмент своей ЦА, игнорируя 80% учеников И это не только про новичков. Такую ошибку совершают и опытные репетиторы, которые годами работают по одной схеме:

Я учу французскому, мне просто нужны ученики!

Ага, но: 1. Тех, кто переезжает — их мало 2. Путешественники — занимаются недолго 3. Студенты профильники — слишком разные запросы 4. Студенты для хобби — нет денег 5. Подготовка к экзаменам — их мало 6. 25+ как хобби — деньги есть, можно копать ✅ И так далее. Как понять, кто ваш идеальный клиент? Используйте простой фильтр: 1. Их много 2. У них есть запрос/боль/желание, которые их тревожат 3. Они готовы платить за решение запроса 4. Вы знаете, где конкретно они "обитают" и как их найти Проверьте себя. Ваш идеальный клиент подходит под каждый пункт? Если какая-то цифра «вываливается» — напишите в комментариях, какая

Я уже не только Методайзер 🐈 Продолжаем рубрику «В мире животных» Соседские котики полюбили ходить к нам на веранду и валяться тут 😅 Теперь я Дед Мазайзер

Сегодня вечером c Анной обсуждаем план запуска на 2026/27 учебный год Инсайдами поделиться вечером? 🔥 — конечно, буду ждать! 🤔 — обойдусь

🎥 Закат репетиторства: сколько нам ещё осталось? Выпуск вышел какое-то время назад, но я к нему до сих пор мысленно возвращаюсь. И чем дальше — тем актуальнее он звучит. В гостях — Иван, 20 лет, студент второго курса меда. Репетитор по химии и биологии, который делает 400–500К в месяц. У него уже своя команда преподов, ученики идут, деньги капают. Казалось бы — живи да радуйся. Но фишка в том, что Иван сам до конца не верит, что репетиторство — это надолго. И вот отсюда мы размотали разговор, который, мне кажется, стоит послушать каждому, кто сегодня живёт с репетиторства. О чём поговорили: ⚪️ Что будет с рынком репетиторства через 5 лет ⚪️ Три сценария, по которым государство может пойти с репетиторами ⚪️ Как сложно будет искать учеников через 1-2 года и кто в этот момент останется в игре, а кто вылетит ⚪️ Как нанять первых преподов, если давно мечтаешь зарабатывать не только на себе ⚪️ Что делать со страхом, что препод уведёт твоих учеников из-под носа ⚪️ Что отвечать ученику, когда он понимает, что платит тебе, а занимается с другим ⚪️ Главный навык, с которым не страшно, даже если завтра рынок перевернётся с ног на голову Смотреть всем, кто хоть раз ловил мысль «а что будет с учениками через пару лет?». Ну и тем, кто хочет из репетитора вырасти во что-то большее. ▶️ YouTube | 📺 RuTube | 🔽 VK Видео После просмотра жду вас в комментах — как считаете, что ждёт рынок репетиторства дальше? 👇

Отчитываюсь по птенцам 🐥 Судя по всему, это певчий дрозд Птенцы вылупились и родители их активно кормят 😄 Фото прилагаю

В Тульской и Тверской области не работает квн и приложение Профи.ру

Слухи или правда? Замечали сбои?

ТАСС:

⚖️ Таганский суд Москвы оштрафовал Pinterest и Likeme на 3,5 млн руб. за публикацию запрещенной информации, передает корреспондент ТАСС из зала суда.

Скоро платформ, не работающих без КВН, прибавится 😄

✨ Миллион на репетиторстве: 3 модели, которые работают в 2026 Опасно думать, что время еще есть, если хотите расти в новом учебном году. Если у вас нет плана сегодня — роста в сезон не будет. Готовый план действий и модели масштабирования разобрал вчера на эфире. 🟢 Большие группы на себя 🟢 Школа на наёмных преподах 🟢 Продюсирование педагога Что разобрал: — какие модели кому подходят — плюсы и минусы каждой — где на самом деле в репетиторстве лежат самые большие деньги — как зарабатывать больше, не увеличивая нагрузку — или вообще не ведя уроки — полную воронку продаж: от первого ученика до продлений — в чём специфика методики и почему клиент платит не за неё — юридические нюансы и моя ошибка на 970 000 и как вам так не влететь ▶️ YouTube | 📺 RuTube | 🔽 VK Видео А если хотите выстроить одну из этих моделей у себя вместе со мной ➡️ пишите кодовое слово "ЛИДЕР" в отдел заботы, расскажем подробнее

Вещи, которые звучат логично, но не работают так, как задумано На РеРепе есть наставница Ольга. Сильнейший русист и наставник: в мае сделала 800 000 рублей, под ней несколько преподавателей, кураторы, куча учеников. В её группе год назад училась, например, математик Варя и сейчас набирает большие группы и продюсирует другого преподавателя. И вот я слышу от ученицы летнего потока "Реальный Репетитор" фразу, после которой день хожу в немом ахуе.

Не пойду в группу к Ольге. Она русский преподаёт, а я математику. Чем мне её опыт поможет?

Звучит логично. Ну вроде же логично, да? А теперь та же самая логика но с другого бока: 🟠 хочешь выучить язык — ищи носителя (а научить он сможет?) 🟠 хочешь похудеть — бери в тренеры самого худого (может, у него просто глисты?) 🟠 Илья преподаёт историю и общество — значит, не знает, как продвигать математиков (ну да, ну да) Выглядит логично. Только так это не работает. Потому что в основе любого продвижения лежит работа с БЖСВ — боли, желания, страхи и возражения твоих учеников. И главная задача каждого, кто хочет научиться продвигать себя, — разобраться, какие БЖСВ у ТВОИХ клиентов. А с этим поможет хоть русист, хоть итальянист, хоть географ — если у него есть база из "РеРепа" и реальный опыт работы с клиентами. Боль мамы, которая боится, что ребёнок завалит экзамен, устроена одинаково — и у репетитора по русскому, и по математике. Ради чего вообще пишу этот пост? Когда я задумывал "Реальный Репетитор", я не хотел учить преподавателей ПРЕДМЕТУ. В этом преподаватели сами копаются годами — не мне вас учить. Я даю другое: 🟢продвижение для преподавателей 🟢продажи в нише дополнительного образования 🟢методологию сильного продукта 🟢масштабирование, как оно реально работает на практике. Фундаментальные навыки, которые превращают ваши действия в реальные рубли на банковской карте. И работают они в любом предмете одинаково. Да что там предмет. Эти навыки работают в любом бизнесе вообще. Я уверен: кто прошёл РеРеп, сможет продвигать не только свою математику, а что угодно — хоть салон красоты, хоть кофейню, хоть щебень оптом. Понять клиента, собрать продукт и продать — это не про предмет. Это про правильную системную работу над продуктом. А системе всё равно, параметры у тебя сегодня на уроке или паронимы. Так что в следующий раз, когда поймаете себя на «а чему меня научит человек из другого предмета» — вспоминайте худого тренера с глистами. И идите учиться у тех, кто понимает, как работают системы и помогают их построить вне зависимости от предмета. P.S. Я по образованию вообще преподаватель философии. И ничего, живу как-то.

🎥 🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤 Разбираем модели масштабирования в репетиторстве — как расти в доходе до 500-700-1млн и выше, не увеличивая нагрузку или вообще с 0 контактных часов ➡️ ПОДКЛЮЧИТЬСЯ В ЭФИР Не опаздывайте, самое важное в начале

Суету навести охота Проснулся сегодня, и прям кайф. Суббота, лето за окном. После обеда — планы с семьей и полный чилл, а до этого эфирчик с вами бахнем. Хочу насыпать этого состояния каждому из вас. Когда просто знаешь, что все збс — работа работается с кайфом, система отлажена, деньги приходят и ты знаешь, как сделать х2-3, а впереди время с семьей и полноценные выходные. На этой бешенной энергии через 1 час будем пересобирать новые модели для вас 🚀 Я заряжен, контент подготовил. Стартуем ровно в 10:00 мск, ссылка на эфир будет здесь Наливайте себе кофе, просыпайтесь и жду всех на эфире

Пятничное свидание с женой. Сидим в кино, ждем на экране любимого Рассела Кроу. И тут — уведомление. Пришли деньги на счёт. Я в этот момент не вёл урок. Не сидел в зуме. Не продавал. Я сидел в кресле и смотрел рекламу перед фильмом. А деньги капали. В такие моменты я понимаю, зачем были все эти годы в преподавании. Долгие годы у меня было ровно одно уравнение: больше денег = больше работать. Хочешь х2 к доходу — пожалуйста, найди ещё 20 часов в неделю. А их нет. Потому что дети, потому что семья, потому что просто устал. И вот в чём фокус, который я понял не сразу. Можно зарабатывать 300 на индивидуалках — и быть в мыле без единого выходного, где заболел = дохода нет. А можно зарабатывать те же деньги, вообще не ведя ни одного урока. Когда работает команда. И это, блин, совершенно другие 300 тысяч. Та же цифра — другая жизнь. Это могут быть преподаватели, которые ведут уроки. А могут — твои помощники, которые прямо сейчас обрабатывают заявки в большие группы или проводят новые отзывы на Авито и Профи, пока ты отдыхаешь. А может и все вместе, когда продюсируешь преподавателя 😅 Завтра в эфире разберу, как собрать эти модели. Когда необязательно самому быть постоянно «на связи», чтобы зарабатывать на репетиторстве. Без соцсетей, без миллиардной школы, без «пахать ещё больше». До встречи на эфире завтра, в 10:00 мск 🫶

Если и ныть, то только из-за лимитов по СЗ и патенту 😅 Как дойти до 300-500 тысяч в частной практике, мы уже обсудили 100500 раз. Но вот вы вышли на этот уровень... и что дальше? Дальше часто наступает тупик — зарабатываю прилично, а как дальше расти не понятно. Часто 500к действуют уже другие законы вселенной — на своих двоих становится сложновато вывозить, нужна команда и новая модель системы. Думаю бахнуть завтра закрытый эфир как удивлять налоговую? Что делать, если уперлись в потолок 300-500к: 🟢 Какие есть модели масштабирования? Как расти в доходе, если вы больше не хотите (или не можете) брать новых учеников лично? 🟢 Как выйти на большие группы и получать крутой результат за счет системной работы с учениками, а не только вашего личного времени? 🟢 Как нанимать преподавателей, которые работают по вашей методике и не «разваливают» занятия/курс? 🟢 Подсветим юридические моменты, чтобы у налоговой не было к вам вопросов. В итоге получите четкое понимание, как в репетиторстве выйти на 500-700к-1кк+ без увеличения личных контактных часов. Вы как? Надо вам такое или не надо? Если да, ставьте 🔥 и стартуем завтра 10.00

Поделюсь историей. Сегодня был в налоговой (впервые в жизни 😁) – но не в Москве, а в провинциальном городке. Не сразу удалось объяснить им, зачем я оформляю ИП, будучи репетитором. Ведь в их понимании репетитор – это школьный учитель за 500 рублей после уроков. Когда на вопрос "А чем самозанятость не подходит? там же огромный лимит по доходам!" я намекнул, что мне становится в этом лимите тесновато, эти тётеньки посмотрели на меня, как на шизофреника 😁😁😁 Видимо, в их понимании ИП – это владелец ларька с шаурмой. Илья, спасибо, что помогаешь удивлять работников налоговой!

Поделюсь историей. Сегодня был в налоговой (впервые в жизни 😁) – но не в Москве, а в провинциальном городке. Не сразу удалось объяснить им, зачем я оформляю ИП, будучи репетитором. Ведь в их понимании репетитор – это школьный учитель за 500 рублей после уроков. Когда на вопрос "А чем самозанятость не подходит? там же огромный лимит по доходам!" я намекнул, что мне становится в этом лимите тесновато, эти тётеньки посмотрели на меня, как на шизофреника 😁😁😁 Видимо, в их понимании ИП – это владелец ларька с шаурмой. Илья, спасибо, что помогаешь удивлять работников налоговой!

Тут ТАСС сообщает 🐈 🪖 Школьникам удвоят начальную военную подготовку

С 1 сентября для учащихся 6–11-х классов в рамках школьного предмета "Основы безопасности и защиты Родины" она вырастет с 20% до 50% учебного времени.

Что думаете?