От репетитора к онлайн-школе | Илья Методайзер
الذهاب إلى القناة على Telegram
🤔 Отправил резюме в 50 школ и получил 50 отказов. Пришлось открыть свою. Учу репетиторов набирать мини-группы, повышать стоимость часа и кайфовать от работы Иногда выпускаю книжки Номер заявки для регистрации канала № 5378846404 (Роскомнадзор)
إظهار المزيد📈 نظرة تحليلية على قناة تيليجرام От репетитора к онлайн-школе | Илья Методайзер
تُعد قناة От репетитора к онлайн-школе | Илья Методайзер (@methodyzer) في القطاع اللغوي الروسية لاعباً نشطاً. يضم المجتمع حالياً 22 360 مشتركاً، محتلاً المرتبة 251 في فئة Linguistics والمرتبة 29 389 في منطقة روسيا.
📊 مؤشرات الجمهور والحراك
منذ تأسيسه في невідомо، حقق المشروع نمواً سريعاً وجمع 22 360 مشتركاً.
بحسب آخر البيانات بتاريخ 13 أكتوبر, 2026، تحافظ القناة على نشاط مستقر. خلال آخر 30 يوماً تغيّر عدد الأعضاء بمقدار 310، وفي آخر 24 ساعة بمقدار 29، مع بقاء الوصول العام مرتفعاً.
- حالة التحقق: غير موثّقة
- معدل التفاعل (ER): يبلغ متوسط تفاعل الجمهور 17.74%. وخلال أول 24 ساعة من النشر يحصد المحتوى عادةً 10.72% من ردود الفعل نسبةً إلى إجمالي المشتركين.
- وصول المنشورات: يحصل كل منشور على متوسط 3 965 مشاهدة. وخلال اليوم الأول يجمع عادةً 2 396 مشاهدة.
- التفاعلات والاستجابة: يتفاعل الجمهور بانتظام؛ متوسط التفاعلات لكل منشور يبلغ 177.
- الاهتمامات الموضوعية: يركز المحتوى على مواضيع رئيسية مثل репетитор, репетиторство, профи.ру, выручка, абонемент.
📝 الوصف وسياسة المحتوى
يصف المؤلف القناة بأنها مساحة للتعبير عن الآراء الذاتية:
“🤔 Отправил резюме в 50 школ и получил 50 отказов. Пришлось открыть свою.
Учу репетиторов набирать мини-группы, повышать стоимость часа и кайфовать от работы
Иногда выпускаю книжки
Номер заявки для регистрации канала № 5378846404 (Роскомнадзор)”
بفضل وتيرة التحديث المرتفعة (أحدث البيانات بتاريخ 14 أكتوبر, 2026) تحافظ القناة على حداثتها ومستوى وصول مرتفع. وتُظهر التحليلات تفاعلاً نشطاً من الجمهور، ما يجعلها نقطة تأثير مهمة ضمن فئة Linguistics.
22 360
المشتركون
+2924 ساعات
+1657 أيام
+31030 أيام
أرشيف المشاركات
С такими друзьями и враги не нужны 🥵
Прочитал статью три раза и сначала думал, кто-то очень неудачно пошутил.
Есть в России организация «Деловая Россия» с председателем-миллиардером А. Репиком.
Объединяет бизнес, представляет его интересы, встречается с Президентом, все дела.
И вот она подготовила 52 предложения по развитию экономики.
Я читаю предложения.
И понимаю, что у нас пчёлы теперь против мёда.
Смотрите сами, среди прочих инициатив:
🟠Отмена всех патентов (включая на репетиторство)
🟠 Отмена режима УСН 6%
🟠 Порог НДС для АУСН — с 60 до 20 млн
Вы правильно прочитали.
Крупные предприниматели предлагают отменить налоговые режимы для мелких предпринимателей.
Кстати! Крупному бизнесу, «Деловая Россия» предлагает:
⚪️снизить налог на прибыль
⚪️расширить льготы по федеральному инвестиционному вычету
⚪️разрешить ограничивать импорт при наличии своего «инновационного продукта»
Сразу скажу: это не закон, это проект к обсуждению.
Российский предприниматель — не временщик, а патриотЗаявил А. Репик на встрече с Владимиром Путиным. С чем я нас с вами и поздравляю. Хочу, чтобы вы запомнили три вещи: Первая. Правила на нашем рынке подвижны. Патент, УСН, самозанятость — всё это может измениться, и никто нас не спросит. Вторая. Это обсуждается прямо сейчас. Не «когда-нибудь». Про документ уже знают в министерствах и про него уже пишет РБК. Третья. Это надо иметь в виду. Когда вы считаете, сколько зарабатываете и сколько платите за учеников, закладывайте, что через год цифры могут быть другие. И четвёртое, уже от себя – просто поделиться. Лично я бы хотел, чтобы такие вещи обсуждали сначала с теми, кого они касаются напрямую. С репетиторами, с мастерами, с грузоперевозчиками, с владельцами ларьков. И уже потом – в министерства или Президенту. А не наоборот. В общем, у меня знатно пригорело от этой информации.
Ученик не сдал второе ДЗ? Жди, что уйдет с занятий
Причина №1, почему ученик пропадает через месяц – он так и не влился в обучение.
Казалось бы, причем тут методика?
Штука в том, что именно на уровне методологии курса/обучения мы программируем, как ученик будет учиться
На тысячах школьников (напомню, вел курсы ЕГЭ по истории и обществу) я вывел железное правило:
ХОЧЕШЬ, ЧТОБЫ УЧЕНИК ОСТАЛСЯ С ТОБОЙ – ДОБЕЙСЯ ОТ НЕГО ДВУХ САМОСТОЯТЕЛЬНО СДЕЛАННЫХ ДОМАШЕК 🤬
Как все это связано? Объясняю:
Чтобы ученик остался на занятиях, ему нужно ПРИВЫКНУТЬ учиться с нами:
🟢открывать платформу с уроками
🟢отвечать в чате
🟢находить ДЗ
🟢сдавать ДЗ вовремя
🟢делать работу над ошибками (РНО)
🟢и даже приходить на уроки
Он должен привыкнуть, что во вторник и четверг у него есть ДЗ и в эти дни он не идет лупить палкой крапиву – а садится за ваши задания
Для этого в начале обучения мы проектируем ОНБОРДИНГ и ведем таблицу КЭСов.
КЭС – ключевые этапы старта:
⚪️зарегистрировать ученика в платформе
⚪️довели до учебного чата
⚪️показали, куда сдавать ДЗ
⚪️объяснили, как проходит РНО
⚪️добились 1 ДЗ в дедлайн
⚪️добились 2 ДЗ в дедлайн
И путь каждого ученика зафиксировали в таблице КЭСов.
Уже на третью неделю понятно, кто из них в группе риска по продлению – в 90% это ребята, у которых есть проблемы со сдачей ДЗ в дедлайн
Как именно вы будете включать ученика в обучение и доводить до КЭСов – первая из методических задач.
Хотите узнать про вторую?
Лупите 🔥 – расскажу
Мои планы на 2026/27 учебный год в зависимости от того
будут работать сервисы Яндекса и онлайн-платформы или нет 😅
Ребята, Бога ради!
Я никому не передаю учеников за комиссию, ни от кого их не беру!
Вся информация об акциях всегда в Телеграм-канале
И уж точно не занимаюсь «переводами» на карту — все программы оплачиваются только по ссылке с официальными реквизитами
Если увидите такой профиль или еще кого-то, кто прикидывается мной — сразу кидайте репорт, это гнидомрази
Каждый год ору с этого.
В сентябре – пожалуйста, возьмите нас на уроки!
В октябре – давайте пока сделаем паузу
😄😄😄
Знакомо?
Мы заболели; большая нагрузка в школе; мы пока подумаем...А ты как дурак сидишь и гадаешь: не тянут по цене? Нашли другого репетитора? Или я сделал что-то не так? А ведь есть причина, которую мы часто упускаем. Но сначала простой тест. Скажите, как тикают часы? Тик-так, верно же? Попались. Еще в XIX веке психолог Вильгельм Вундт показал: часы делают «тик-тик». Именно. Два одинаковых звука. «Так» придумывает ваш мозг — он группирует звуки в ритм, потому что сознание ритмично. А теперь посмотрим на уроки большинства предподавателей. Учитель: обясняет/разбирает Ученик: записывает/решает Учитель: обясняет/разбирает Ученик: записывает/решает Учитель: обясняет/разбирает Ученик: записывает/решает И так полтора часа. И ведь в сентябре всё было нормально! Потому что в сентябре за нас работала новизна. Новый преподаватель, новый формат, непривычные задания. Ученик включался даже на монотонных уроках. А через месяц он привык. Ему тяжело и скучно. И результата как будто нет. Да и дел много – тренировки, секции, работа... У большинства учеников нет реальной мотивации к учебе – их жизнь не изменится, даже если они не придут на урок. Поэтому мотивацию должно качать само занятие ⬇️⬇️⬇️ 🟡каждые 4-6 недель новая спираль усложнения материала (мы не идем только "в горку", а "катаемся" по уровням сложности вверх-вниз) 🟡каждый урок – новая активность или новый способ объяснить материал 🟡внутри урока смена типов работы 3-5 раз за занятие Откройте ваш план обучения. Если на три недели вперед каждое занятие устроено одинаково, а основной принцип – "вот это будем объяснять, а тут решать, а потом у нас пробник" – то здесь мы и теряем ученика Конечно, далеко не всех. Это лишь одна из причин, почему после месяца занятий ученик решает прекратить обучение. Если интересно – ставьте 🔥и расскажу еще 3 причины, почему ученики отваливаются из-за неправильной организации занятий
11 миллионов долгов. И жизнь с чистого листа 💀
Новый подкаст — с Анной, школьным учителем английского.
🎥 YouTube | RuTube | VK Видео
Когда-то она работала гидом-переводчиком, зарабатывала до 200 тысяч за 5 дней и ездила на Mini Cooper.
Потом — пандемия, тяжёлый развод, больше 11 миллионов долгов и банкротство. Пришлось начинать с нуля, с маленьким ребёнком на руках.
Анна устроилась в школу. Первая зарплата — 18 500 рублей 🍑
Сегодня — 250–280 тысяч в месяц на репетиторстве, плюс школьная зарплата.
Освоила Авито с нуля, собирает группы по 17 человек.
Из школы уходить не собирается — любит свою работу.
Узнаёте свои мысли?
❌ «В английском большие группы не работают»
❌ «Родители хотят только индивидуальные занятия»
❌ «Я целый день в школе — куда мне ещё группы?»
Обязательно посмотрите этот выпуск, внутри:
🟢 Как с нуля освоить Авито и закрыть набор к 15 сентября: объявления, стоимость привлечения и рекомендации.
🟢 Почему выбрать одно направление оказалось выгоднее, чем преподавать всё подряд.
🟢 Как готовить к высоким баллам на ОГЭ в группах по 17 человек — без дорогих платформ и ночных проверок.
🟢 Как обсуждать групповой формат с родителями, которые хотят только индивидуальные занятия.
🟢 Как совмещать репетиторство со школой и почему Анна хочет остаться в ней даже при доходе 400 тысяч.
🎥 YouTube | RuTube | VK Видео
А теперь вопрос к школьным учителям (действующим и бывшим):
Вы каждый день ведёте уроки для целого класса. Почему тогда группа из 10–15 человек на репетиторстве кажется такой страшной? 👇
А во Франции вот митинги школьников за реформу системы образования 💻
Протестующие студенты и школьники украли канистру с бензином, чтобы устраивать поджоги
но не смогли открыть крышку с защитой от детей и животных
Так сказать, проблемы системы образования наглядно 😁
Пироги-котятовичи.
С тем самым вас Днем.
Учителя.
Вы помните своих школьных учителей? Я – почти каждого.
Конечно, некоторых не так, как хотелось бы. НО!
Многие в сердечке – прямо навсегда, видимо.
Кстати, третья моя подписанная книга по истории ушла моей учительнице русского языка и литературы.
Я ей обещал когда-то, что обязательно издам книгу. Издал, подписал, отчитался.
Представьте, когда-то мы обещали что-то нашим учителям.
А теперь мы сами для кого-то учителя, наставники, проводники в новую жизнь.
И вот о чём думал сегодня.
Жизнь очень быстро меняется: ученики другие, онлайн, группы, нейросеть в каждом телефоне.
А учим мы, порой, ровно так, как учили нас.
И это не значит, что учим плохо!
Ради интереса поискал, что есть по методологии обучения для репетиторов. Не по набору, не по продажам — именно как вести урок, чтобы ученик двигался.
И толкового, чтобы взять и применить, не нашёл. Либо педвузовская теория, либо «10 лайфхаков» на коленке.
При этом я с 2015 года проводил мастер-классы для преподавателей и по этой теме у меня столько информации – хоть отдельную книжку издавай.
Мысль такая – может на время упоремся в эту тему?
В эффективность преподавани?
Как вести урок, как держать группу, как строить программу, чтобы результат был у всех, а не у двух сильных.
Вам как — интересно?
Если да, ставьте 🔥 и напишите в комментах, что бы вы разобрали первым. По реакциям пойму, стоит это копать или нет
+2
Клуб выпускников «РеРепа» гудит — в чем дело?
Профи.ру обновил оферту
Использовать ассистента на Профи не запрещено.
Но за это блокируют.
Как это работает?
Никто не знает.
Ассистента со стороны можно, но и в блок улететь тоже можно 🗿
Собираем ответы поддержки, чтобы разобраться, но пока они похожи на генератор случайных чисел
Держу в курсе.
+1
Я тут такое осознал.
Я ведь если ворвусь как препод истории на Авито
Вы ж мне все объявления скликаете и только деньги солью 😂
И как быть теперь?
Оплаты-то на Авито за просмотры 🗿
Мысль пришла по мотивам отзыва.
Чьим словам ребёнок поверит больше?
Замученного человека, который на даче бывает реже, чем его ученики в отелях 5 звезд?
Или того, кто живёт в большом доме, три-четыре раза в год увозит семью к морю и подъезжает к школе на машине, на которую все оборачиваются?
Дайте учителю дом на 250 метров в посёлке бизнес-класса и зарплату от 500 тысяч.
И профессия станет престижной за год. Без указов и программ.
Потому что учитель на Аурусе — в глазах ученика состоявшийся человек.
У такого есть чему учиться.
И на вопрос «а зачем мне ваша физика?» он пожмёт плечами: как минимум чтобы жить не хуже меня.
Но пока вместо дома и Ауруса – особый статус и удостоверение 😅
А вот репетитору и особый статус не нужен. Ведь зарплату себе он назначает сам.
Репетитор со стоимостью часа от 3000 рублей, который много путешествует, – сейчас тот самый учитель, которому доверяют родители и дети
Даже без удостоверения и особого статуса.
Хорошо или плохо, но жизнь устроена именно так.
Что думаете?
Доброе утро! Хочу сказать огромное спасибо Илье и команде за новую жизнь, которая началась у меня прямо на весенннем Ререпе и продолжается сейчас.
😢 До Ререпа: 15 лет работы в школе, репетиторство - 1 тыс руб за час, забиты все вечера.
Доход 50 тыс максимум + постоянные отмены занятий, переносы и прочие вещи, от которах снижается доход.
😉 Во время Ререпа: благодаря мощной мотивации и прокачки мозга, крутому комьюнити с другими преподами(со многими поддерживаем отношения и после курса) собрала интенсив и заработала 40 тыс за неделю!
Если бы мне кто- то сказал, что я и летом буду делать свой прежний доход, причём не напрягаясь, не поверила бы ни за что)))))
💥После Ререпа: в школе оставила 18 часов (потому что зачем больше?). К самому началу сентября собрала 2 группы учеников плюс 2 дорогих индива. В целом это 8,5 часов.
Работаю 4 дня в неделю. Доход 135 тыс.
Весь сентябрь не верила сама себе. Но ведь клиент наш, если купил второй раз. Так что дождалась начала октября.
Получила оплату абонементов за октябрь (никто не ушёл из групп, НИКТО😅😅😅😅😅😅)! Понимаю, что теперь точно все получилось!!!!! 💪💪💪
Мир вокруг остался прежним, а у меня все иначе. Коллеги из школы жалуются, что учеников совсем мало, думают ещё скинуть ставки ( меньше 1 тыс руб за час😭😭😭😭😭). А я кайфую)))
❤️❤️❤️❤️❤️Илья, спасибо за твой труд, помощь, за твой мозг и простую, но супердейственную систему, которая помогла мне жить по- новому!❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️
Сотни комментариев.
Я читал их вчера весь вечер и сегодня полдня.
Не думал, что оддержку можно чувствовать физически. Прямо ощутил как будто кто-то подставил плечо, и я на него опёрся.
Спасибо. Это правда помогло.
Вчера писал, что не держу в себе — иду к жене, ною, советуюсь. Оказалось, что у меня есть ещё тысяча+ человек, к которым тоже можно прийти.
Теперь я это знаю ❤️
Сегодня утром проснулся и понял: пора двигаться.
Не потому что «надо держаться», а потому что делать что-то – мой способ справляться.
Так что плавно возвращаюсь в рабочее русло.
У нас стартовал поток РеРепа – там сотни людей, которые уже работают на результат.
А еще параллельно запустили новый формат для выпускников – Калибровка.
Для тех, кто после РеРепа хочет идти дальше. У кого система уже работает, но цели поменялись, и её надо подкрутить под новые задачи.
Первая группа ребят – в личной работе со мной, поэтому не время раскисать 🚀
Всем спасибо огромное. Всех обнимаю.
Продолжаем работать.
+1
– Илюха, тебя показывают!
И я сломя голову бегу к телевизору, чтобы увидеть, как в экране прыгает обезьянка.
Это работало каждый раз. И больше не будет.
Сегодня не стало моего отца и я до сих пор не понимаю, что чувствую.
Полдня проспал, полдня что-то делал, чтобы что-то делать. В голове не укладывается.
Давайте расскажу вам немного про отца, что ли?
В школе я всегда любил, когда отец ходил на родительские собрания.
Во-первых, он всегда очень красиво рисовал в своем блокноте.
То римского легионера, то греческую флотилию – пентеконтор, ряды триер и бирем. То крепость в лесу
Во-вторых, он никогда не слушал, что было на собрании.
Когда мама спрашивала, о чем говорили, он всегда пожимал плечами – опять денег просили.
И мне не попадало за оценки.
Я научился у отца двум вещам, которые сделали меня в 1000 раз сильнее, но дорого обошлись отцу.
В 90-е он потерял бизнес. И это его сломало.
Не смог вернуться к тому уровню жизни и разочаровался в себе.
Поэтому начал пить. И дальше просвета уже не было.
Когда я закрыл онлайн-школу, мне казалось, что мир рухнул.
Но перед глазами уже был пример отца и то, как его сломала неудача.
Поэтому я уже был готов к тому, чтобы не разбиться, а отскочить, стать неваляшкой.
Разбиться от удара – СЛИШКОМ дорого. СЛИШКОМ.
Ни один бизнес, ни одна неудача этого не стоят. Мой отец заплатил за это ОЧЕНЬ высокую цену.
Чтобы потом я смог идти дальше.
И есть еще один момент.
Когда корабль отца тонул, он не смог в себе найти силы поделиться этим с семьей.
Держал все в себе, потому что так нужно. Потому что мужики не ноют. Потому что надо тащить.
И не вытащил.
Я это тоже видел. Мне было больно от того, что отец закрывается, отстраняется и пьет.
А ему было больно, потому что он не мог этим поделиться.
Ничем не мог поделиться. Все держал в себе.
А я не держу. Что бы ни случилось, первым делом иду к жене. Ною. Жалуюсь. Рыдаю. Советуюсь. Уточняю.
Жизнь чересчур трудная, чтобы справляться в одиночку.
Спасибо, папа, что научил меня этому.
Прости, что никак не мог тебе помочь.
Но я усвоил эти уроки. Обещаю.
Но рисовать как ты я так и не научился.
+1
Написать родителю — пять минут. Решиться написать — полгода.
Это одна из вещей, которые отличают быстро растущих репетиторов от тех, кто долго стоит на месте:
сколько времени уходит на простые решения.
• Написать родителям.
• Попросить рекомендацию.
• Предложить занятия в паре или группе
Само действие занимает немного времени.
Но перед ним целый сериал:
«А вдруг дорого?»
«А вдруг в группу не захотят?»
«А если им не понравится и напишут плохой отзыв?»
Родители ещё ничего не слышали, а мы уже придумали, почему будет только хуже.
Но у них свои мысли, переживания и надежды.
Узнать о них можно в разговоре.
Мне нравится подход основателя Amazon Джеффа Безоса:
разделять решения на два типа дверей.
🚪Дверь в одну сторону. Последствия трудно или невозможно отменить.
Например, заложить единственную квартиру и вложить все деньги в учебный центр, не проверив спрос.
Ошибка может оставить с долгами на годы и отыграть назад очень сложно.
🚪 Дверь в две стороны. Можно сделать шаг, получить обратную связь и изменить решение.
Изменить объявление. Предложить мини-группу. Провести первое занятие в новом формате.
В худшем исходе, если формат группы не подошёл, можно сделать возврат.
Все.
Никакой катастрофы. Эту дверь можно открыть, закрыть и снова открыть.
Но порой мы обдумываем такие шаги так, будто собираемся заложить квартиру.
Месяцами собираемся духом, но так и не заводим разговор с учениками.
Проходит неделя, месяц, полгода. В голове проделана огромная работа.
В расписании и доходе — всё по-прежнему.
На РеРепе для этого есть неделя быстрых ДЕЙСТВИЙ.
Неделя, когда ключевая метрика - именно новые действия, которые делаем каждый день, не обдумывая и не оценивая.
У многих после этого ломается привычная картинка и вдруг вместо «они не согласятся» появляется собственный опыт:
«Я предложил — и группа начала собираться».
Только новые действия дают шанс на новый результат.
И больше зарабатывают те, кто чаще ошибаются на пути к рабочей модели ✨
+7
«Хочу / могу» — версия Реальных Репетиторов 😏
Видели такой тренд в соцсетях? У нас своя версия.
Кто-то пока хочет собрать первую группу или сделать х2. А кто-то уже собрал, сделал и с удивлением обнаружил: «Оказывается, могу».
На РеРепе прошла всего первая неделя
А чатик с кураторами уже ломится от результатов: первые группы, новые ученики, кто-то уже х2 вырос
Как думаете, что отличает тех, кто пока «хочет», от тех, кто уже «может» и получает результаты?
Ваши версии — в комментарии 👇
Вечером накину свои наблюдения.
Грузовик с деньгами перевернётся на улице репетиторов началки
🔥В детских садах вместо букв и цифр будут изучать обычаи, «нравственные ориентиры» и родную культуру России.
Минпросвещения собирается обновить стандарт работы детских садов. Вместо подготовки к школе сделают упор на укрепление связи с семьей:
Знакомство с родной культурой, литературой, обычаями и нравственными ориентирами важнее заучивания букв и цифр в саду— глава ведомства Сергей Кравцов К первому классу готовы 💀
Реакция человека из МГУ и магистратуры сколтеха
На уход ученика в онлайн-школу, потому что там дешевле 😄
Хотя при 4 тысячи в месяц за 4 предмета никакая экономика не сойдется ✨
Спасибо Илье, работаю теперь 3 дня в неделю 💃💃💃 и имею 4 выходных. Ох уж эта ваша "розетка за шкафом", очень метафора помогла перестроить график!!!! Спасибо большое, поклон и обнимашки)! Может быть, потом обнаглею вобще до 2х рабочих дней в неделю.... Посмотрим.
