Яна Крылова, тренер учителей

🔊 Коммуникативное задание на уроке делюсь отрывком разборов Обсудили: • что вообще такое коммуникативное задание • как провести целый урок с фокусом на коммуникацию • особенности на индивидуальных уроках и с низкими уровнями 💥 И появилась мысль провести еще встречу с разборами - бесплатную в честь прошедшего дня учителя! На таких встречах я помогаю решить ваши запросы в методике и вы выходите с готовыми решениями и/или планом действий ⬇️ ставьте реакцию, если актуально

Изучать методику без перегруза делюсь ценным контактом Я подписалась на канал Вики и осталась в восторге от емких объяснений и систематизации материалов 😍 А если вы хотите прокачивать методику в кругу коллег, рекомендую присоединиться к методическому клубу: ⚡️на каждый встрече 30% теории и 70% практики - разбираются небольшие темы и сразу же применяются на практике ⚡️ актуален тем, кто хочет познакомиться с базой методики и новыми приемами в комфортном темпе и вдохновиться на создание эффективных и увлекательных уроков ⬇️ Заходите на сайт, чтобы узнать подробности про содержание встреч и формат клуба P.S. зайдите хотя бы просто, чтобы посмотреть темы прошлых и будущих встреч, они очень интересные 🔥

⚡️ Отгремели вебинар и разборы Подготовка и проведение таких объемных мероприятий объективно очень выматывает. Но каждый раз я убеждаюсь в главном - я на своем месте. Спасибо всем за участие! 🤍

Вы еще можете зарегистрироваться до конца сегодняшнего дня, чтобы посмотреть запись - пока есть ссылка в закрепленном сообщении. Если не сейчас, то уже в 2025.

И возвращаемся к полезному постингу тут! Прикрепила запросы, которые мы вчера обсудили на разборах - выбирайте в опросе внизу о чем написать 👇🏼

2,5 часа до вебинара - забрала книгу для розыгрыша, очень вовремя пришла 😍 Сегодня в 15:00 мск я провожу вебинар о системной методике. Мы обсудим: системный подход к выстраиванию уроков, цель и структуру урока, видение широкой картинки уроков и работу с emergent language.

Запись будет доступна всем участникам, но отдельно продаваться не будет - поэтому регистрироваться нужно сейчас, даже если собираете смотреть в записи. Но я рекомендую при возможности освободить время и прийти онлайн - обменяться энергией, пообщаться вживую и обсудить ваши вопросы. 🎁 А еще я подготовила подарок: я разыграю 2 печатные книги Learning Teaching - только среди тех, кто будет онлайн!

Если честно - волнуюсь даже немного больше обычного, хоть это и ежегодный вебинар и я очень люблю выступать Может быть потому что знаю, что будет много новеньких - тех, кто никогда не учился у меня. Потому что этот вебинар рекомендовали несколько коллег у себя, от отметок участников приходили люди и некоторые онлайн школы купили его для своих преподавателей. Присоединяйтесь поддержать меня, прокачать методику и пообщаться. Нас уже 80 человек 🔥

🤔 Как прогрессировать без домашнего задания и зубрёжки? Вы наверное заметили, что многие сейчас это пишут, когда приглашают вас на занятия в группы - «домашнее задание опционально, можно вообще не делать» Врут ли они? Нет, не врут. По крайней мере, не все 😂 Потому что это невозможно, только если вы линейно идете по учебнику и не видите широкую картинку вашей работы. В таком случае результаты у студентов будут, но они будут достигаться за счет большого количества действий, часто хаотичных. Объемное домашнее задание, частые занятия, большая вовлеченность в уроки. Это все можно избежать, если: ✅ вы понимаете какие целевые действия делать, чтобы материал выводился в речь и усваивался ✅ у вас есть система повторения материала, вы ничего не упускаете и видите широкую картину ✅ вы умеете работать с emergent language и использовать всплывающие возможности для работы с языком ✅ вы не сбрасываете свою ответственность на студента 🔥 Вот тогда у студентов сильные результаты без лишних действий, а у вас больше свободного времени и уверенности в себе. Именно над этим мы будем работать на вебинаре о системной методике, до которого осталось уже 2 дня! ‼️ Вебинар не будет продаваться после проведения, запись будет только для участников!

Больше 80 человек в сумме поделились, чему научились у меня!! Это просто вау! Я безмерно вдохновляюсь вашими комментариями А сколько приятных слов и поздравлений! Честно - этот день напрашивается на звание лучшего дня рождения за последние годы Я точно все это сохраню, чтобы перечитывать, когда будет грустно Файл буду высылать сегодня и завтра по очереди! Не бойтесь - никого не пропущу 🤍

🎁 Сегодня у меня день рождения и я дарю вам подарок Я составила схему-конструктор урока по любому видео или статье. Там 5 этапов с четкой целью и набор вариантов заданий на каждый - вы просто идете по порядку и выбираете понравившиеся задания. И в итоге получается методически правильный урок. Можно использовать, чтобы составлять уроки по аутентичным материалам или чтобы разнообразить задания в учебнике. Это полностью новый файл, я его сделала сегодня ночью и еще никому не дарила! 👉🏻 Я подарю его каждому, кто поставит реакции на 3 поста выше и напишет тут в комментариях пару слов о том, чему вы у меня научились: на курсах и вебинарах или просто в постах и видео

Как делать speaking на низких уровнях

Один из моих главных принципов - обучение через общение. И будет ошибочно считать, что если студент еще не может свободно говорить, то ему просто пока не хватает грамматики и лексики - сейчас поднаберется и заговорит. Нет! Speaking - это отдельный навык, который вместе со всеми остальными должен развиваться сразу. Да и урок без коммуникации будет просто не вовлекающим и даже та лексика и грамматика усваиваться будут менее эффективно.

Вот как можно помочь студенту: ✅ Sentence frames / sentence starters - это готовые предложения с пропусками, куда нужно вставить свою информацию. Они выступают тут «костылями» - чтобы у студентов была опора и не нужно было говорить с нуля. In the summer, I went to ____. I visited ____. The weather was ____. There were many ____. I swam in the pool every ____. Можно в два этапа: сначала с опорой на sentence frames, потом то же самое, но по памяти - можно дать время запомнить. Sentence frames используются и для средних и высоких уровней, когда нашей задачей стоит усложнить речь студентов. ✅ Через модель - сначала послушать/почитать небольшой диалог или текст, проанализировать и потом на его основе составить свой. Для большего понимания, как это построить, рекомендую обратить внимание на speaking lesson framework - я оставила его для вас в комментариях ↘️

4 дня до дня рождения В понедельник буду отмечать 24-летие, а планов ноль. Изначально это нервировало, а сейчас даже стало любопытно, как в итоге будет. Вообще это очень важный для меня день. Я люблю подводить итоги, рефлексировать, праздновать и люблю, когда этот день делают для меня особенным. Хотя и понятно, что ответственность за его особенность только моя. ⬇️ давайте может как-то коллективно решим проблему. Как вы любите отмечать свой день рождения? Напишите в комментариях

ура! Я внесла все изменения на сайт 💥 Рассказываю: я сильно переделала концепцию вебинара - теперь его основной фокус на системной методике! Я поняла, что хочу не просто дать готовые инструменты, а научить ими пользоваться и адаптировать их под разные ситуации. Правда из-за этого пришлось сдвинуть дату вебинара на 21.09, но оно того точно стоит. Ну не могу я сделать так же, как и было, когда в голове уже четкая картинка того, как сделать в тысячу раз лучше (а стоимость остаётся прежней!) И сайт мне так нравится - а от вас я тоже отзывы о нем получала! Так что зайдите хотя бы чтобы оценить дизайн 😍 ➡️ перейти на сайт вебинара

Подборка: Summer Reflection Activities проводила лето на лавочке перед Доном и можно возвращаться к урокам Честно сказать - я не люблю пустые действия и задания ради заданий. Поэтому всегда исхожу из цели. Тут она - узнать кто как провел лето и настроиться на работу. Именно поэтому для себя я выберу простые задания без лишних материалов и буду держать фокус на общении, а не правильности или повторении чего-то (но использовать всплывающие возможности тоже буду, конечно!)

1️⃣Discussion questions да, фейерверков нет, но цели соответствует и это самое главное Примеры вопросов на рефлексию о лете: • What was the highlight of your summer? Why was it special to you? • Did you do anything new or different this summer? What was it, and how did it feel? • Did you visit any new places this summer? Describe one place you visited. • What was the most relaxing part of your summer? • Is there anything you wish you could have done this summer but didn’t get the chance to? • If you could relive one day of your summer, which day would it be and why? • Did you learn anything new during the summer? What was it, and how did you learn it? • What was the most challenging thing you faced this summer? How did you overcome it? Можно попросить студентов выбрать вопросы себе или открывать их в случайном порядке. 2️⃣«Tell me about something _____ you experienced this summer» вы готовите заранее прилагательные для этого пропуска или студенты делают это сами друг для друга, затем обсуждают Примеры: • relaxing • challenging • unexpected • adventurous • heartwarming • frightening • peaceful • memorable • educational Вариация: каждый студент сам выбирает прилагательное, рассказывает историю, а одногруппники (или вы) должны угадать, какое прилагательное он выбрал для это истории. 3️⃣Перемешать факты о лете студентов для группы Попросить студентов прислать вам в личные сообщения 2-3 факта об их лете, затем поместить их все на доску вперемешку, далее студенты угадывают где чье и обсуждают То же самое можно сделать с фотографиями

Еще больше в комментариях 👇🏼 там я оставила активности, которые возьму себе с конференции, о которой рассказывала выше 🔥 Надеюсь, вы нашли пару идей для своих уроков

Получила такой комментарий на ютубе очень рада, что мысль откликнулась! 😳 Если честно, до сих пор немного боюсь ее озвучивать - не хочу обесценивать синдром самозванца, потому что такая проблема правда есть. Но сколько я работаю с учителями, очень часто это оказывался не синдром самозванца, а сумбур в знаниях и навыках. Вроде они есть, вроде столько обучений прошел, но нет системы и комплекса. Отсюда неуверенность. И не сказать, что она неоправданна. Потому что отсутствие системы влияет на то, что мы можем дать своим студентами и как решаем поставленные задачи. посмотреть весь эфир можно в этом посте

Не допустите эти ошибки на первых уроках после летнего перерыва Главные мысли субботней конференции, с которыми я полностью согласна: ❌ «Открываем первый юнит учебника и начинаем работу» Я всегда говорю про то, что в начале каждого нового модуля мы должны уделять время на то, чтобы на него настроиться, и потом на рефлексию в конце. Но в первый урок после лета это просто необходимо! Начните плавно. Что можно сделать на таком уроке: • обсудить как прошло лето - для этого можно использовать различные summer reflection activities • немного повторить материал, который изучали в прошлом году - но не тестами! • обсудить учебный год - полистать учебник, высказать предположения и пожелания, поставить цели Это все может и составлять ваш первый урок! ❌ «Расскажите о себе и как вы провели лето, а я послушаю» Да, занятия должны быть student-centered. И да, нужно следить за TTT (Teacher Talking Time) и не говорить слишком много. Но! Обучение строится на коммуникации и вы, как ни крути, одна из сторон этой коммуникации. Особенно на индивидуальном уроке - ее просто не будет, если вы будете просто слушать и задавать вопросы студенту. Поэтому расскажите тоже о том, как вы провели лето и о вашем настрое на учебный год. 🌟 И еще добавлю только от себя: я бы рекомендовала на первом уроке (да и вообще всегда, если честно) сфокусироваться на естественном общении, без тестирования, пустых заданий и лишних действий. 👇🏼 Делитесь своими мыслями в комментариях

А я чуть позже поделюсь своими любимыми summer reflection activities. Или лучше сделать пост с активностями на целеполагание?

Вчера посетила воронежскую оффлайн конференцию Почти все выступления были практические с готовыми активностями для уроков после перерыва - конференция была посвящена началу учебного года. Но я на такие мероприятия я хожу прежде всего за общением с коллегами и новыми знакомствами. 🥰 И мое главное впечатление в этом и заключается - какое же ELT сообщество классное и поддерживающее и как же круто, что есть мероприятия, объединяющие совсем разных учителей. Получилось пообщаться с преподавателями и школ, и языковых центров, и с руководителями таких центров. В общем, зарядилась надолго! Пользой с конференции тоже могу поделиться - чтобы эффективно начать учебный год! 25 🔥 и пишу пост с основными мыслями выступлений

💥 Вебинар о системной методике 21 сентября я проведу свой большой ежегодный вебинар “Как прокачать методическую базу и начать опираться на студента” Мы посмотрим на методику как на систему и обретем важнейшие практические навыки, чтобы: • не делать лишних действий • видеть и уметь простроить самый короткий и эффективный путь к цели студента • не бояться новых задач и сложностей • уметь адаптировать формулы и шаблоны под конкретных студентов Программа очень насыщенная и ориентированная на практику. Часть того, что мы обсудим: как ставить цели урока, как планировать урок, как связывать уроки между собой, как планировать юниты, как работать с emergent language, как выводить материал в речь, как организовывать повторение между юнитами. Но и это еще не все! Будет еще вторая встреча - 22 сентября мы встретимся еще на 2-3 часа и посвятим их полностью разборам ваших ситуаций и вопросов. А сразу после оплаты вы получаете доступ к закрытому каналу с уникальными материалами. И это все за символическую стоимость - я хочу передать свои идеи как можно большему количеству учителей!

И важно: 1️⃣ Это не про методику ради методики. Это про профессиональный рост через комплексные и системные знания. 2️⃣ Это не просто методика из книжек и первых ссылок гугла. Это глубже и пронизано моим видением и опытом - большинство инструментов, которые я даю, я выработала для себя сама.

🔥 Жду вас на вебинаре, ворвемся в новый учебный год вместе! Подробнее - тут

🔈 Запись эфира: Как методика поможет зарабатывать больше и не выгорать

“нет смысла углубляться в методику в реалиях фриланса, нужно работать над предпринимательскими навыками”

“методика это нудно и скучно”

“накупил обучений и откладываю»

Если что-то из этого вам откликается, то вы должны быть уже в процессе просмотра эфира 😂 А вообще он будет полезен всем, кто хочет профессионально расти - больше зарабатывать, лучше продавать, работать с группами и узкими запросами - я рассказала почему и как это возможно сделать только через фундаментальные знания Вебинар о системной методике 21 сентября

Основная мысль этих выходных Воспринимать любую сложность как просто очередную задачу. Даже может видеть все как игру. Не сокрушаться о том, за что мне это и почему опять все так плохо. А сразу думать: «Какой мой следующий шаг?» Так будет сильно проще справляться с проблемами и азартнее браться за челленджи и интересные задачи. Интереснее жить будет может даже) Это и снова к теме ухода Миро, замедлению Ютуба, и про неожиданный уход студентов, и про любые другие неприятности. Возможно это дело мышления и нужно его как-то переключить и вывести такой подход в привычку. У меня с этим все неплохо, сейчас уже это все близко к сердцу я не воспринимаю. Но вот на этих выходных не могла отогнать мысли о том, как медленно идет работа и что всегда выполняется меньше дел, чем было запланировано 😒 И понятно ведь, что не стоит ждать быстрого прогресса и самое главное, что приоритетные дела делаются. Но отпустить эти мысли получилось только когда я подумала, что было бы неинтересно, если бы все легко и быстро выполнялось. Еще представила весь процесс в виде кирпичиков, которые я каждый день укладываю. Да, по паре штук в день, но укладываю же! И отпустило окончательно.

Грандиозные планы на эту неделю Сейчас уже вернулась в город и я снова big city girl с амбициозными задачами: 🤩 открою регистрацию на свой ежегодный большой вебинар «Как прокачать методическую базу и начать опираться на студента» - в среду! ох как я горю этим вебинаром, обожаю его проводить, потому что он прям полностью отражает мою миссию 🤩 проведу консультацию с очень интересным запросом - одна преподавательница организовала оффлайн бизнес-ланч у себя в городе, чтобы собрать группу! я помогаю построить такой урок правильно, чтобы группа точно собралась 🤩 на выходных пойду на оффлайн конференцию - очень хочу живого общения с коллегами, предвкушаю! Желаю всем продуктивной недели!