សហគមន៍គណិតវិទ្យាកម្ពុជា
رفتن به کانال در Telegram
សហគមន៍គណិតវិទ្យាកម្ពុជា មានន័យជាភាសាសាកលគឺ 'Cambodian Mathematical Society' ហើយមានអក្សរកាត់ 'CMS' ជាសហគមន៍ថ្នាក់ជាតិមួយ សម្រាប់តំណាងឱ្យអ្នកគណិតវិទ្យាកម្ពុជាទំាងមូល លើវិស័យគណិតវិទ្យា និងការអប់រំគណិតវិទ្យានៅក្នុងប្រទេសកម្ពុជា។ https://cambmathsociety.org
نمایش بیشتر2 298
مشترکین
اطلاعاتی وجود ندارد24 ساعت
-97 روز
-1230 روز
در حال بارگیری داده...
کانالهای مشابه
ابر برچسبها
هیچ دادهای
مشکلی وجود دارد؟ لطفاً صفحه را تازه کنید یا با مدیر پشتیبانی ما تماس بگیرید.
اشارات ورودی و خروجی
---
---
---
---
---
---
جذب مشترکین
سپتامبر '26
سپتامبر '26
+12
در 0 کانالها
اوت '26
+29
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '26
+21
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '26
+21
در 0 کانالها
Get PRO
مه '26
+26
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '26
+28
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '26
+12
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '26
+16
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '26
+28
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '25
+37
در 1 کانالها
Get PRO
نوامبر '25
+57
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '25
+34
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '25
+31
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '25
+48
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '25
+29
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '25
+53
در 0 کانالها
Get PRO
مه '25
+36
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '25
+32
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '25
+37
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '25
+35
در 2 کانالها
Get PRO
ژانویه '25
+92
در 1 کانالها
Get PRO
دسامبر '24
+60
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '24
+99
در 2 کانالها
Get PRO
اکتبر '24
+87
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '24
+174
در 1 کانالها
Get PRO
اوت '24
+145
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '24
+88
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '24
+76
در 0 کانالها
Get PRO
مه '24
+69
در 1 کانالها
Get PRO
آوریل '24
+31
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '24
+49
در 1 کانالها
Get PRO
فوریه '24
+112
در 1 کانالها
Get PRO
ژانویه '24
+113
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '23
+80
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '23
+39
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '23
+12
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '23
+49
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '23
+37
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '23
+41
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '23
+71
در 0 کانالها
Get PRO
مه '23
+61
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '23
+77
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '23
+64
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '23
+57
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '23
+123
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '22
+78
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '22
+52
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '22
+72
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '22
+38
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '22
+204
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '22
+210
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '22
+137
در 0 کانالها
Get PRO
مه '22
+22
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '22
+362
در 0 کانالها
| تاریخ | رشد مشترکین | اشارات | کانالها | |
| 22 سپتامبر | 0 | |||
| 21 سپتامبر | 0 | |||
| 20 سپتامبر | +1 | |||
| 19 سپتامبر | +1 | |||
| 18 سپتامبر | 0 | |||
| 17 سپتامبر | 0 | |||
| 16 سپتامبر | 0 | |||
| 15 سپتامبر | 0 | |||
| 14 سپتامبر | +1 | |||
| 13 سپتامبر | 0 | |||
| 12 سپتامبر | 0 | |||
| 11 سپتامبر | +1 | |||
| 10 سپتامبر | 0 | |||
| 09 سپتامبر | +2 | |||
| 08 سپتامبر | +1 | |||
| 07 سپتامبر | +2 | |||
| 06 سپتامبر | 0 | |||
| 05 سپتامبر | +1 | |||
| 04 سپتامبر | +1 | |||
| 03 سپتامبر | 0 | |||
| 02 سپتامبر | 0 | |||
| 01 سپتامبر | +1 |
پستهای کانال
| 2 | Beal Conjecture = 1,000,000$ .pdf | 194 |
| 3 | Noncommutative Geometry_1994.pdf | 272 |
| 4 | FOUNDATIONS OF NUMBER THEORY
An IMO Preparation Guide _Assoc. Prof. Dr. Meas Len_PP_(RUPP) | 419 |
| 5 | https://www.spaceappschallenge.org/2026/local-events/phnom-penh/?fbclid=IwZnRzaAUPBfpwZG9mBWZkaWQWUOK_J_Uq76HW1wIpnIU879c09HD2AWV4dG4DYWVtAjExAHNydGMGYXBwX2lkCjY2Mjg1NjgzNzkAAR52yq_VhidJ5ENEelJ3WAKjNC5zTjBttjJkGbXpBSlVsFs40WK8XE_i5u_-Yw_aem_RynMFzpI_0PR_3t7GG7hcA | 597 |
| 6 |  +3بدون متن... | 596 |
| 7 |  +1បាក់ឌុបពីឆ្នាំ១៩៧៩ ដល់២០២២៦ | 722 |
| 8 | លេខខាងក្រោមទាំងអស់សុទ្ធតែចំនួនបឋម!
1276812967623946997
276812967623946997
76812967623946997
6812967623946997
812967623946997
12967623946997
2967623946997
967623946997
67623946997
7623946997
623946997
23946997
3946997
946997
46997
6997
997
97
7 | 672 |
| 9 |  +2بدون متن... | 650 |
| 10 |  بدون متن... | 563 |
| 11 | "The Most Prominent Child Prodigy Scientists," which showcases the early-life achievements of nine influential figures in mathematics, physics, and science.
1. Pascal: Noted for inventing the Pascaline mechanical calculator at age 18.
2. Gauss: Famous for correcting his father’s calculations at age 3 and summing numbers 1–100 quickly at age 7.
3 Maxwell: Recognized for writing his first published scientific paper at age 14.
4. Ramanujan: Highlighted for being self-taught and deriving advanced theorems by age 11.
5. Landau: Known for mastering calculus, graduating at 13, and writing his first paper at 18.
6. Neumann: Noted for mastering calculus and performing complex mental arithmetic by age 8.
7. Schrödinger: Mentioned for graduating at 14 and publishing his first physics paper at 16.
8. Feynman: Recognized for teaching himself advanced trigonometry, algebra, and calculus as a teenager.
9. Terence Tao: Noted for solving calculus problems at age 7 and winning an Olympiad gold medal at 13. | 597 |
| 12 |  بدون متن... | 634 |
| 13 | ជំនួបសម្ដែងការគួរសម និងសំណេះសំណាលជាមួយសហគមន៍អ្នកគណិតវិទ្យាកម្ពុជា និងសិស្សជ័យលាភីការប្រកួតគណិតវិទ្យា (YMC) Global Final 2026 និងប្រគល់-ទទួលថវិកាសប្បុរសធម៌សម្រាប់ជួយដល់បុគ្គលិកអប់រំ និងកុមារភៀសសឹកនៅព្រំដែន
រាជធានីភ្នំពេញ៖ នារសៀលថ្ងៃទី២១ ខែសីហា ឆ្នាំ២០២៦ ឯកឧត្តមបណ្ឌិតសភាចារ្យ ហង់ជួន ណារ៉ុន ឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រី រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកីឡា បានទទួលជួបសម្ដែងការគួរសម និងទទួលថវិកាសប្បុរសធម៌សម្រាប់ជួយដល់បុគ្គលិកអប់រំ និងកុមារភៀសសឹកនៅព្រំដែន សរុបចំនួន ១ ៣០០ដុល្លារ (មួយពាន់បីរយដុល្លារសហរដ្ឋអាមេរិក) ពីសំណាក់សហគមន៍អ្នកគណិតវិទ្យាកម្ពុជា ដែលមាន លោកបណ្ឌិតសភាចារ្យ ច័ន្ទ រ័ត្ន ទីប្រឹក្សាក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកីឡា ជាតំណាង និងសប្បុរសជន រួមមានសិស្សានុសិស្សជ័យលាភីការប្រកួតគណិតវិទ្យា (YMC) Global Final 2026 ចំនួន ១៣រូប ព្រមទាំងក្រុមគ្រួសារ។
នាឱកាសនេះ តំណាងសហគមន៍អ្នកគណិតវិទ្យាកម្ពុជា បានឱ្យដឹងថា ក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកីឡា បានជ្រើសរើសសិស្សចំនួន ១៣រូប មកពីសាលារៀនរដ្ឋ និងឯកជន តំណាងកម្ពុជា ទៅចូលរួមក្នុងការប្រកួតគណិតវិទ្យា The Young Master Challenge Global Finals ២០២៦ នៅសាកលវិទ្យាល័យ Queen Mary នៃទីក្រុងឡុងដ៍ ប្រទេសអង់គ្លេស កាលពីចុងខែមិថុនា ឆ្នាំ២០២៦ កន្លងទៅនេះ។ ក្នុងនោះ សិស្សានុសិស្សទទួលបានជោគជ័យ ដោយដណ្ដើមបានមេដាយមាសចំនួន ៣រូប, មេដាយប្រាក់ ៥រូប និងមេដាយសំរឹទ្ធចំនួន ៥រូប។ ក្នុងឱកាសនេះដែរ សហគមន៍អ្នកគណិតវិទ្យាកម្ពុជា សិស្សានុសិស្សជ័យលាភីទាំង ១៣រូប ព្រមទាំងក្រុមគ្រួសារ ក៏បាននាំយកនូវថវិកាសប្បុរសធម៌ មកប្រគល់ជូនក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកីឡា ដើម្បីបែងចែកបន្តជួយដល់បុគ្គលិកអប់រំ និងកុមារដែលមានតម្រូវការបំផុត ដែលកំពុងរស់នៅតាមតំបន់ព្រំដែន។
ជាការឆ្លើយតប ឯកឧត្តមបណ្ឌិតសភាចារ្យ ឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រី បានចូលរួមអបអរសាទរ និងថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ ដល់សហគមន៍អ្នកគណិតវិទ្យាកម្ពុជា សិស្សានុសិស្ស ព្រមទាំងមាតាបិតា អ្នកអាណាព្យាបាលទាំងអស់ ចំពោះទឹកចិត្តសប្បុរសធម៌ដ៏ថ្លៃថ្លា ចូលរួមចំណែកជួយដល់បុគ្គលិកអប់រំ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ សិស្ស និងកុមារ ដែលកំពុងខ្វះខាតនៅក្នុងសហគមន៍តាមបណ្ដោយព្រំដែនកម្ពុជា-ថៃ។ បន្ថែមពីនេះ ឯកឧត្តមបណ្ឌិតសភាចារ្យ ឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រី បានលើកឡើងពីកត្តាគាំទ្រដ៏សំខាន់ចំនួន ៥ ដែលជួយឱ្យសិស្សជោគជ័យក្នុងការសិក្សា គឺការខិតខំប្រឹងប្រែងរៀនសូត្រប្រកបដោយភាពឆ្លាតវៃរបស់សិស្ស ការជួយជ្រោមជ្រែង និងលើកទឹកចិត្តពីសំណាក់គ្រួសារ កត្តាសាលារៀន គ្រូបង្រៀន និងគោលនយោបាយគាំទ្រពីរាជរដ្ឋាភិបាល។ ក្នុងន័យនេះ យុវសិស្សជ័យលាភីទាំង ១៣រូប ពិតជាធនធានមនុស្សដ៏មានសក្ដានុពល ដែលបានកសាងនូវកិត្តិយស និងមោទនភាពជូនប្រទេសជាតិ ក្រុមគ្រួសារ សាលារៀន និងខ្លួនឯង និងសូមលើកទឹកចិត្តឱ្យសិស្សជ័យលាភីទាំងអស់បន្តយកចិត្តទុកដាក់ខិតខំរៀនសូត្រ ពង្រឹងសមត្ថភាពផ្នែកគណិតវិទ្យាឱ្យកាន់តែខ្លាំងក្លាបន្ថែមទៀត ដើម្បីឈោងចាប់នូវអនាគតដ៏ភ្លឺស្វាង ដោយត្រូវប្រើប្រាស់ចំណេះដឹងបង្កើតអ្វីដែលថ្មីជាប្រយោជន៍ដល់សង្គមជាតិ និងចូលរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍប្រទេសជាតិ។
សូមបញ្ជាក់ថា សហគមន៍អ្នកគណិតវិទ្យាកម្ពុជា (Cambodian Mathematical Society - CMS) បានចូលរួមលើកកម្ពស់ការអប់រំ និងការស្រាវជ្រាវ ជំរុញ និងអភិវឌ្ឍការបង្រៀន ការរៀន និងការស្រាវជ្រាវផ្នែកគណិតវិទ្យានៅគ្រប់កម្រិតសិក្សា និងបង្កើនកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ ធ្វើជាស្ពានចងភ្ជាប់សហគមន៍គណិតវិទ្យាកម្ពុជា ជាមួយសហគមន៍គណិតវិទ្យាតំបន់អាស៊ាន និងអន្តរជាតិ។ កន្លងមក សហគមន៍អ្នកគណិតវិទ្យាកម្ពុជា បានចូលរួមយ៉ាងសកម្មជាមួយក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកីឡា ក្នុងការបណ្ដុះបណ្ដាល និងជ្រើសរើសសិស្សពូកែគណិតវិទ្យា ដើម្បីចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងកម្រិតតំបន់ និងអន្តរជាតិ៕
-គេហទំព័រ និងបណ្ដាញសង្គម៖ https://linktr.ee/moeyscambodia
#HCN #DPM #YMC #globalfinal2026 | 674 |
| 14 | អនុគមន៍បារាំង.pdf | 726 |
| 15 | Problème_អនុគមន៍បារាំងចេញបាក់ឌុបខ្មែរ_២០២៦.pdf | 744 |
| 16 | International Physics Olympiad 2026, Top 30 countries:
1. 🇨🇳 China — 🥇🥇🥇🥇🥇
1. 🇮🇳 India — 🥇🥇🥇🥇🥇
1. 🇰🇿 Kazakhstan — 🥇🥇🥇🥇🥇
1. 🇰🇷 South Korea — 🥇🥇🥇🥇🥇
1. 🇷🇺 Russia — 🥇🥇🥇🥇🥇
1. 🇹🇼 Taiwan — 🥇🥇🥇🥇🥇
7. 🇻🇳 Vietnam — 🥇🥇🥇🥇🥈
8. 🇮🇷 Iran — 🥇🥇🥇🥈🥈
9. 🇷🇴 Romania — 🥇🥇🥈🥈🥈
10. 🇮🇱 Israel — 🥇🥈🥈🥈🥈
10. 🇸🇬 Singapore — 🥇🥈🥈🥈🥈
12. 🇯🇵 Japan — 🥇🥈🥈🥈🥉
12. 🇺🇦 Ukraine — 🥇🥈🥈🥈🥉
14. 🇮🇩 Indonesia — 🥇🥈🥈🥉🥉
15. 🇹🇭 Thailand — 🥇🥈🥈🥉🎖️
16. 🇧🇷 Brazil — 🥇🥈🥉🥉🥉
17. 🇳🇱 Netherlands — 🥇🥉🥉🥉🎖️
17. 🇸🇮 Slovenia — 🥇🥉🥉🥉🎖️
19. 🇲🇾 Malaysia — 🥇🥉🎖️🎖️
20. 🇸🇪 Sweden — 🥇🥉🥉
21. 🇱🇹 Lithuania — 🥇🥉🎖️🎖️🎖️
22. 🇹🇷 Türkiye — 🥈🥈🥈🥈🥈
23. 🇧🇬 Bulgaria — 🥈🥈🥈🥈🥉
23. 🇲🇳 Mongolia — 🥈🥈🥈🥈🥉
25. 🇦🇿 Azerbaijan — 🥈🥈🥈🥉🥉
25. 🇧🇾 Belarus — 🥈🥈🥈🥉🥉
25. 🇩🇪 Germany — 🥈🥈🥈🥉🥉
25. 🇮🇹 Italy — 🥈🥈🥈🥉🥉
25. 🇷🇸 Serbia — 🥈🥈🥈🥉🥉
30. 🇭🇺 Hungary — 🥈🥈🥈🥉 | 831 |
| 17 |  John Pardon (Stony Brook)
Field: Symplectic geometry and topology.
https://arxiv.org/abs/1309.2370 | 641 |
| 18 |  Jacob Tsimerman (University of Toronto)
Field: Number theory and arithmetic geometry.
https://arxiv.org/abs/2109.08788 | 560 |
| 19 |  Hong Wang (NYU / IHÉS)
Field: Harmonic analysis and geometric measure theory.
https://arxiv.org/pdf/2502.17655 | 435 |
| 20 |  +2بدون متن... | 398 |
