منصة سوار التربوية للرخصة المهنية
منصة سوار التربوية للرخصة المهنية (التربوي العام) ، ،أول قناة اثرائية للتربوي عبر التلقرام قناة المعلم والتربوي ... أ. سوار مدربة | تربوية | رتبة خبير @sewar900
نمایش بیشتر📈 تحلیل کانال تلگرام منصة سوار التربوية للرخصة المهنية
کانال منصة سوار التربوية للرخصة المهنية (@trb0090) در بخش زبانی عربی بازیگری فعال است. در حال حاضر جامعه شامل 10 925 مشترک است و جایگاه 17 904 را در دسته آموزش و رتبه 6 867 را در منطقه المملكة العربية السعودية دارد.
📊 شاخصهای مخاطب و پویایی
از زمان ایجاد در невідомо، پروژه رشد سریعی داشته و 10 925 مشترک جذب کرده است.
بر اساس آخرین دادهها در تاریخ 20 سپتامبر, 2026، کانال فعالیت پایداری دارد. در ۳۰ روز گذشته تغییر اعضا برابر -106 و در ۲۴ ساعت گذشته برابر -1 بوده و همچنان دسترسی گستردهای حفظ شده است.
- وضعیت تأیید: تأیید نشده
- نرخ تعامل (ER): میانگین تعامل مخاطب 2.04% است و در ۲۴ ساعت نخست پس از انتشار، محتوا معمولاً 0.80% واکنش نسبت به کل مشترکان کسب میکند.
- دسترسی پستها: هر پست به طور میانگین 223 بازدید دریافت میکند. در اولین روز معمولاً 87 بازدید جمعآوری میشود.
- واکنشها و تعامل: مخاطبان بهطور فعال حمایت میکنند؛ میانگین واکنش به هر پست 1 است.
- علایق موضوعی: محتوا بر موضوعات کلیدی مانند دَورَة, سَاعَة, تَفصِيل, مَسَاء, فَصل تمرکز دارد.
📝 توضیح و سیاست محتوایی
نویسنده این فضا را محل بیان دیدگاههای شخصی توصیف میکند:
“منصة سوار التربوية للرخصة المهنية (التربوي العام) ، ،أول قناة اثرائية للتربوي عبر التلقرام قناة المعلم والتربوي ...
أ. سوار مدربة | تربوية | رتبة خبير
@sewar900”
به لطف بهروزرسانیهای پرتکرار (آخرین داده در تاریخ 21 سپتامبر, 2026)، کانال همواره بهروز و دارای دسترسی بالاست. تحلیلها نشان میدهد مخاطبان بهطور فعال با محتوا تعامل دارند و آن را به نقطه اثرگذاری مهم در دسته آموزش تبدیل کردهاند.
در حال بارگیری داده...
| تاریخ | رشد مشترکین | اشارات | کانالها | |
| 21 سپتامبر | 0 | |||
| 20 سپتامبر | +1 | |||
| 19 سپتامبر | 0 | |||
| 18 سپتامبر | 0 | |||
| 17 سپتامبر | +3 | |||
| 16 سپتامبر | +5 | |||
| 15 سپتامبر | 0 | |||
| 14 سپتامبر | +6 | |||
| 13 سپتامبر | +1 | |||
| 12 سپتامبر | +4 | |||
| 11 سپتامبر | +5 | |||
| 10 سپتامبر | 0 | |||
| 09 سپتامبر | 0 | |||
| 08 سپتامبر | +1 | |||
| 07 سپتامبر | 0 | |||
| 06 سپتامبر | +4 | |||
| 05 سپتامبر | +1 | |||
| 04 سپتامبر | 0 | |||
| 03 سپتامبر | 0 | |||
| 02 سپتامبر | 0 | |||
| 01 سپتامبر | 0 |
| 2 | https://vt.tiktok.com/ZSqcHuY3D/ | 107 |
| 3 | بدون متن... | 126 |
| 4 | للتواصل والاستفسار
https://iwtsp.com/966500781530
🔴 جدول تنظيم الاستذكار في ٢٧ يوم
🔴 جدول تنظيم الاستذكار في اسبوعين
اختار المناسب حسب قدراتك | 64 |
| 5 | .. | 127 |
| 6 | بدون متن... | 119 |
| 7 | للتواصل والاستفسار
https://iwtsp.com/966500781530
🔴 جدول تنظيم الاستذكار في ٢٧ يوم
🔴 جدول تنظيم الاستذكار في اسبوعين
اختار المناسب حسب قدراتك | 45 |
| 8 | 🔴 كيف التعامل مع الأعداد الكبيرة في الابتدائي :
ضع من اليوم الأول روتينًا واضحا وثابتا للدخول، الجلوس، المشاركة والانتقال بين الأنشطة.
حدد 3–4 قواعد بسيطة وكررها مع الطلاب حتى تصبح عادة.
حوّل إدارة الصف إلى لعبة جماعية: قسّم الطلاب إلى فرق، وكل فريق يجمع نجومًا عند الالتزام والهدوء وسرعة تنفيذ التعليمات. ⭐🏆
استخدم إشارة موحدة للانتباه بدل رفع الصوت.
عزز السلوك الجيد فورًا بعبارات مثل: (ممتاز يا فريق، التزمتم بالتعليمات بسرعة)
كن حازما وهادئا وثابتا في تطبيق القواعد على الجميع
#منصة_سوار_التربوية | 128 |
| 9 | .. | 115 |
| 10 | طلب المعلم من الطالب قراءة الجملة وعند الكلمه الاولى كان يتأتأ او يتهجا الحروف وبعدها اكمل الجملة بقراءه صحيحه
ماذا يفعل المعلم :
أ) يطلب من طالب آخر قراءة الجملة
ب) ينبه الطالب ويطلب من اعادة القراءة
ج) عدم إحراجه بالقراءة مره ثانيه
د) يعزز له ويطلب منه قراءة جمله اخرى بغير اجبار | 106 |
| 11 | .. | 111 |
| 12 | ٩/ طالب قدراته العقلية مرتفعه ولكنه سرعان مايشعر بالملل في الحصص الدراسية من اي الفئات يصنّف:
١-المتفوقون
٢-الموهوبون
٣-الأذكياء
٤-متوسطي الذكاء | 105 |
| 13 | للتواصل والاستفسار
https://iwtsp.com/966500781530
🔴 جدول تنظيم الاستذكار في ٢٧ يوم
🔴 جدول تنظيم الاستذكار في اسبوعين
اختار المناسب حسب قدراتك | 28 |
| 14 | للتواصل والاستفسار
https://iwtsp.com/966500781530 | 1 |
| 15 | السبب: لأن المعلم لا يكتفي بتطبيق القانون، بل يدفع الطالب إلى فحص طريقة الحل والتساؤل عن وجود طريقة أخرى وأفضل.
وهذا يتطلب التفكير الناقد؛ لأنه يقوم على تحليل الحل ومقارنته وتقويمه.
د- الناقد✅ | 129 |
| 16 | السبب: لأن المعلم لا يكتفي بتطبيق القانون، بل يدفع الطالب إلى فحص طريقة الحل والتساؤل عن وجود طريقة أخرى وأفضل.
وهذا يتطلب التفكير الناقد؛ لأنه يقوم على تحليل الحل ومقارنته وتقويمه.
د- الناقد✅ | 1 |
| 17 | sticker.webp | 120 |
| 18 | 🔴للتسجيل في دورة التربوي العام والحقيبة
موقع منصة سوار التربوية،
https://my.selynk.com/rokhsasewr
#مسارك_الموثوق_نحو_التدريب_والتطوير
https://t.me/trb0090/25165
🔴الآراء
🔴للاستفسار أو التواصل واتس
https://iwtsp.com/966500781530 | 48 |
| 19 | التفكير فوق المعرفي = أفكر في طريقة تفكيري يعني الطالب يسأل نفسه:
«هل طريقتي في الحل مناسبة؟ هل أقدر أحلها بطريقة ثانية؟ أي طريقة أفضل؟»
🔹 محور التفكير هنا: أنا + طريقة تفكيري.✅
التفكير الناقد = أفكر في صحة ما أمامي يعني الطالب يسأل:
«هل هذه المعلومة صحيحة؟ ما الدليل عليها؟ هل الحجة منطقية؟»
🔹 محور التفكير هنا: المعلومة أو الفكرة + مدى صحتها. | 10 |
| 20 | بدون متن... | 9 |
