Тимуроки: чтобы писать отличные тексты
رفتن به کانال در Telegram
Редактор, учу писать и улучшать написанное. Помогаю эффективно, бережно и без скуки на уроках. По всем вопросам — @anykeen, timur@anykeen.ru Скидки и бесплатные материалы тут: @timuroki_bot
نمایش بیشتر1 971
مشترکین
+124 ساعت
+17 روز
+230 روز
در حال بارگیری داده...
کانالهای مشابه
ابر برچسبها
اشارات ورودی و خروجی
---
---
---
---
---
---
جذب مشترکین
اکتبر '26اکتبر '26
اکتبر '26
+7
در 0 کانالها
سپتامبر '26
+62
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '26
+104
در 1 کانالها
Get PRO
ژوئیه '26
+46
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '26
+76
در 4 کانالها
Get PRO
مه '26
+28
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '26
+37
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '26
+376
در 7 کانالها
Get PRO
فوریه '26
+74
در 3 کانالها
Get PRO
ژانویه '26
+45
در 2 کانالها
Get PRO
دسامبر '25
+66
در 4 کانالها
Get PRO
نوامبر '25
+95
در 4 کانالها
Get PRO
اکتبر '25
+44
در 1 کانالها
Get PRO
سپتامبر '25
+61
در 3 کانالها
Get PRO
اوت '25
+91
در 1 کانالها
Get PRO
ژوئیه '25
+34
در 1 کانالها
Get PRO
ژوئن '25
+46
در 0 کانالها
Get PRO
مه '25
+41
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '25
+104
در 1 کانالها
Get PRO
مارس '250
در 1 کانالها
Get PRO
فوریه '250
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '250
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '24
+33
در 1 کانالها
Get PRO
نوامبر '24
+42
در 3 کانالها
Get PRO
اکتبر '24
+28
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '24
+147
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '240
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '240
در 2 کانالها
Get PRO
ژوئن '240
در 0 کانالها
Get PRO
مه '240
در 1 کانالها
Get PRO
آوریل '240
در 5 کانالها
Get PRO
مارس '240
در 1 کانالها
Get PRO
فوریه '240
در 2 کانالها
Get PRO
ژانویه '240
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '230
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '230
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '230
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '230
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '230
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '230
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '230
در 0 کانالها
Get PRO
مه '230
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '230
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '230
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '230
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '230
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '220
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '220
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '220
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '220
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '22
+8
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '22
+19
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '22
+10
در 0 کانالها
Get PRO
مه '22
+17
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '22
+13
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '22
+28
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '22
+20
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '22
+30
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '21
+41
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '21
+13
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '21
+20
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '21
+14
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '21
+16
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '21
+28
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '21
+31
در 0 کانالها
Get PRO
مه '21
+36
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '21
+18
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '21
+28
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '21
+27
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '21
+34
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '20
+938
در 0 کانالها
| تاریخ | رشد مشترکین | اشارات | کانالها | |
| 08 اکتبر | +1 | |||
| 07 اکتبر | +1 | |||
| 06 اکتبر | +1 | |||
| 05 اکتبر | 0 | |||
| 04 اکتبر | +1 | |||
| 03 اکتبر | +1 | |||
| 02 اکتبر | +1 | |||
| 01 اکتبر | +1 |
پستهای کانال
Напоминание: вы можете написать маленький кусочек прозы прямо сегодня. И завтра. И послезавтра.
Потому что самый маленький кусочек прозы — это не рассказ, а микро-заметка: абзац или вообще одно предложение.
Хитрые писатели об этом знают и постоянно пишут заметки, дневниковые записи. А потом публикуют рассказы и романы, и все думают, что литература — это только рассказы и романы. Как бы не так!
На картинках пара книг, которые я недавно купил. Легко вспомню и другие проекты микро-текстов: У Линор Горалик (раз, два), «Дневник» Александра Маркина, «Записи и выписки» Михаила Гаспарова…
Понятно, что записывать подряд события типа «Человек в спортивных трусах пробежал» — это концепт. И он вряд ли сделать вас знаменитее Джорджа Мартина.
Но заметки укрепляют привычку писать и удерживают вас в позиции «я хоть что-то пишу». Из которой потом вырастают и более интересные концепты (см. «Ни дня без строчки» Юрия Олеши — выросло в полноценную книгу). А даже если и не вырастают… всё лучше, чем годами молча откладывать старт работ над великим романом.
Для отработки технических навыков заметить/подумать/сформулировать подходит любой материал, хоть в трусах, хоть без трусов; пожалуй, даже — особенно без трусов, чем и пользовался Маркин (не путать с Мартином).
(Мартин, получив столько «дописывай-давай-толстяк-ленивый» проклятий, наверняка не раз жалел и что он знаменит, и что поселился на другом конце спектра от микроформатов)
Короче, писатель — это тот, кто пишет. Идите запишите что-нибудь. И повторите завтра.
[Подпишитесь на «Тимуроки»]
| 2 | بدون متن... | 167 |
| 3 | Не показывал вам этот ↑ текст, а он неплох.
Если вдруг карточки цитат у вас нормально не отображаются, помашите, придумаю что-нибудь. | 320 |
| 4 | بدون متن... | 236 |
| 5 | Три идеи для работы с #tone_of_voice
//
Под этим хэштэгом появляются посты про вашу письменную индивидуальность, личную или рабочую (классные бренды тоже следят за tone of voice!)
--
Идея первая: используйте то, что расшифровывать «голосовые» теперь легко как никогда.
Часто бывает: говорит человек уверенно и интересно, а пишет как во ФГОУ (МБОУ) СОШ НКВД. Не зря же многие редакторы советуют «наговорить текст, как будто знакомому объясняешь». Метод неплохой, если жанр позволяет.
Итак, наговорите несколько минут аудио, расшифруйте любым авторасшифровщиком, посмотрите, какие удачные свойства «устного стиля» не доходят до ваших текстов. Смотрите на длины предложений, типы слов и оборотов, оценивайте общее эмоциональное воздействие.
Либо двигайтесь «через негатив»: что плохое есть в письменном, чего нет в устном?
Конечно, вам и устный вариант может не понравиться — даю идеи, гарантий не даю. Но проверить стоит.
Идея вторая: фиксируйте желательные и нежелательные свойства.
«Всё в голове, всё на лету» — плохая тактика применительно к стилю. В нём так много компонентов и слоёв, что держать сразу все в поле зрения невозможно. Используйте, например, таблицу-трёхколонник: Свойство | Почему оно тут | Как вы к нему относитесь
1. Иронические обороты | Потому что люблю шутить и хочу развлекать | Полезные, оставляем
2. Нету образов (сравнений, метафор и т.п.) | ??? У меня сложно с фантазией и поэзией? | Плохо, надо осваивать
3. Много длинных предложений | Не знаю, всегда были | Не знаю пока
Сколько свойств выписать? Сколько сможете. Чем меньше опыта, тем труднее их вычленять (я потому и предлагаю платную диагностику), но ведь со временем можно будет вписать новые строки. Когда есть фиксация, проще и анализировать, и тренироваться — прицельно овладевать конкретными стилевыми свойствами.
Когда текст покажется неполным, неполноценным или ещё каким-то не таким, сверяйтесь с таблицей, и определяйте, какие именно элементы стоит подкрутить.
Идея третья: запросите внешнюю оценку.
Спросите друзей, как для них «звучат» ваши тексты. Пусть в свободной форме опишут, какие видят свойства, какую слышат интонацию. Тут всё субъективно, так что обращайте внимание только на повторяющиеся у разных «оценщиков» свойства.
Если пяти людям из десяти кажется, что вы пишете слишком короткими фразами, то им не кажется.
Можно даже добавить в таблицу то услышанное, что покажется важным.
[Подпишитесь на «Тимуроки»] | 245 |
| 6 | Произошло плановое ЧП
//
Есть у меня такая категория происшествий со студентами: поучительные неприятности, происходящие или в каждой группе базового курса. Или в каждой второй. Обычно в начале занятий.
Поучительные они, потому что приносят пользу: помогают что-то понять и скорректировать.
Итак, ЧП: К. не дописала текст-домашку, потому что ей не нравилось, каким он выходит.
И вот я снова размышлял обо всех подобных случаях и придумал концепт «кабинка на одного».
Представьте: вы что-то пишете за столом, но комната резко сужается, оставляя пространство метр на полметра. Впереди обрезок стола, под вами стул, за спиной дверь. В этой кабинке-будке может работать лишь один человек, а два могут только мешать друг другу.
Однако над текстом всегда работают минимум два человека. Чаще даже три.
Автор: создаёт что-то из ничего.
Редактор: улучшает это сделанное «что-то», исправляя ошибки.
Критик: обнаруживает ошибки, чтобы у редактора была работа.
То, что все они — внутри вас, ситуацию не упрощает. Это разные состояния, которые лучше разводить по разным временным отрезкам, чтобы не ловить лишнюю фрустрацию.
При большом опыте редактора и критика можно упихать в одну персону. С другой стороны, при этом же большом опыте иногда приходится расщеплять редактора на старшего (более замысловатые правки, переписывания) и младшего, редактора-лайт, который ближе к корректору и ищет только мелкие сбои.
У профессиональных писателей добавляется несколько разных ролей-читателей. И ролевой ресёрчер, изучающий фактуру.
Но вернёмся к К. Она запихнула в кабинку пишущего автора и критикующего критика, они только мешали друг другу, в итоге вдвоём ничего не добились. Потому что автор должен дописать, освободить место в кабине, и только потом начинается поиск всяческих несовершенств. А после — их исправление.
Чтобы делать два дела сразу, нужен заметный опыт. У профессионалов кабинки больше!
--
Можно дополнить эту модельку ещё и системой пропусков.
У автора красный пропуск. Чтобы создать что-то из ничего, нужно много сил. Когда вы утомлены, браться за придумывание — так себе идея. Красный пропуск открывает кабинку, только когда вы бодры и готовы взяться за сложное.
У младшего редактора пропуск зелёный: мелкие исправления можно делать в любом состоянии. Потому зелёный пропуск срабатывает всегда.
Жёлтый пропуск строже, чем зелёный, но добрее красного, срабатывает даже при лёгкой усталости.
Критику или старшему редактору может полагаться зелёный, жёлтый или даже красный пропуск. Я встречал людей, которым редактировать сложнее, чем писать, и людей, которым писать сложнее, чем редактировать. Кто-то горазд критиковать свои черновики, а кому-то оно мучительно. Чтобы понять, как у вас, займитесь самонаблюдением.
Общая же идея концепта в том, что кабинка хоть и не волшебный Тардис, но место прихотливое. Требует отслеживать, сколько у вас энергии, а также прививает дисциплину: не пытайтесь в ней заниматься одновременно всеми делами. Либо пишите, либо критикуйте, либо улучшайте.
P. S. О статье 1981 года "Madman, Architect, Carpenter, Judge: Roles and the Writing Process” я знаю, но всегда стоит искать альтернативные образы.
[🚥Подпишитесь на «Тимуроки»] | 403 |
| 7 | Из жизни преподавателя (то есть меня)
1. Позавчера чинил доступ из РФ к «Ошибкариуму» и «Словомеханикам». Нет, их пока не запретили, просто рунет уже настолько испорчен, что «хостится не в России» обрывает подключение. Проверьте, пожалуйста, и если не сможете открыть, напишите.
2. Если кого беспокоит: нет, «Словомеханики» не закончилиcь на фразе № 2026, это у куратора (то есть меня) ресурс на них летом закончился. Временно (надеюсь).
3. Поговорил с издательством, первично заинтересованным в книжке. Всё лучше, чем ожидал, но сохраняю привычку не радоваться раньше времени.
Конечно, было бы здорово набрать прямо тут 200+ предзаказов на неё, что гарантирует некоторый тираж, но ведь рунет испорчен, и нечего автору (то есть мне) на лёгкие пути надеяться.
4. Продолжаю читать «Грамматические вольности русской поэзии», там много важного и актуального
как на наших на соседев
напал целый рой медведев!
(я дезориентирован нынешней многослойностью этой шутки 40-летней давности)
<…>
Не всякий из нас
любит испытывать груздь:
странное ощущение,
и чешутся перепонки.
Но опытный грибоед
специально ищет то место,
где гроздья изысканных грустей
радуют сердце гурмана.
5. Вчера провёл первый урок девятого потока «Тригонометрии письма». Участники решили именовать себя тригонозаврами, и это самое безобидное, что можно было от них ожидать.
Картинки к посту — это только часть залетевшего в чат урока. Где также прозвучали слова «диплодокументация», «щеноморф», «размосквичивание», «лампописты», «Торопян Успеванович», обличали Толстую и Достоевского, спорили о необходимости ошибок и кринжа.
Узнали, что торговая марка ВАЗ — это от «вазектомия» (противазачаточный бренд).
В общем, урок прошел по плану, такой уж курс.
--
А у вас как дела? Что пишете, что читаете?
[🦖Подпишитесь на «Тимуроки»] | 387 |
| 8 | بدون متن... | 391 |
| 9 | Неудачи — это самое интересное
//
А вот вы сейчас о каких неудачах подумали, о чужих или о своих? Понятно, что эпикфейлы других людей не связаны с вашими огорчениями, поэтому как потребляемый контент они «интереснее».
Но я имел в виду неудачи собственные, потому что от них много пользы. Плохие черновики, заваленные интервью, незамеченные серьёзные ошибки. Не получается найти работу, герои плоские, сюжет на бумаге хуже, чем был в голове, комментаторы критикуют, проект не взлетает.
Всё это интересно, так как оно — feedback вам от вселенной. Который содержит немного случайного шума, конечно, однако ценного сигнала там больше.
Шум: поверхностные критические комментарии. Люди выражают недовольство и хорошими вещами, которые им почему-то не по вкусу; и хвалят плохие вещи, которые им по вкусу. Иногда критика помогает улучшать! Такую важно не проигнорировать и отделить от поверхностной болтологии.
Сигналы-1: неизбежные разовые неудачи. Почему-то промахиваешься, затем повторяешь попытку раз или два — всё отлично выходит.
Сигналы-2: логичные неудачи. Повторяются раз за разом и указывают: надо что-то поменять.
Возможные их причины:
- вы просто недостаточно стараетесь (редко, но бывает!)
- технологическая ошибка: какое-то действие нужно сделать иначе;
- soft skills: не хватает навыков взаимодействия с людьми;
- soft skills: не хватает навыков взаимодействия с собой (проблемы ресурсов и мотивации);
- вы пытаетесь решить нерешаемую задачу и пора пересмотреть всю стратегию.
Соответственно, реагировать на неудачу, крупную или мелкую, можно по простой схеме.
1. Проверить, не шумовой ли это feedback от мира (неадекватные претензии, черные лебеди и т. д.)
2. Короткое дёшевое действие проще повторить, чем разбираться. А вдруг получится!
3. Если не прокатило — искать причину, устранять причину.
Усложняет дело то, что на повторных подходах к задаче может быть то одна причина неудачи, то другая.
Самая же частая помеха — токсичная самокритика («да просто я ничтожество») мешает беспристрастному анализу. Занятное такое замыкание: делать лучше мешает убеждение, что вы не способны сделать лучше.
Вообще-то мы все способны делать лучше. Если дать достаточно времени и самим себе не мешать. И, конечно, не отворачиваться в сторону от неудач.
[Подпишитесь на «Тимуроки»] | 440 |
| 10 | ↑ Вот, наконец-то есть на русском книга об эмоциях. По научным данным написанная, а не по сигналам из астрала и от левой пятки автора.
Покупайте книгу, пока дёшево: она хорошая. Знаю, так как прислонялся к нескольким фрагментам, когда Лена их делала.
#выпускники | 423 |
| 11 | А еще – важный для меня лично анонс: издательство отправило новую книгу про эмоции в тираж! Так что как раз сейчас есть пара недель, чтобы купить книгу со скидкой по предзаказу (это может быть актуально для читателей в России).
Вот ссылка на предзаказ:
https://www.chitai-gorod.ru/product/koktejl-emocij-gradus-nasih-cuvstv-kak-mozg-virtuozno-smesivaet-ih-ctoby-my-ne-natvorili-mnogo-glupostej-3180306
Над книгой я работала три года, и еще полгода заняла упаковка рукописи в книгу: редактура, вычитка, верстка и одевание в нарядную обложку с завлекательными заголовками и комментариями. За себя могу сказать, что эта работа уже принесла много пользы: пока я работала с материалами для будущей книги, я гораздо лучше стала понимать себя и свои чувства и гораздо спокойнее принимать эмоции окружающих (а заодно поняла, на чем строятся эффекты телесных и дыхательных практик на наше психическое состояние). Надеюсь, что читателям она тоже поможет – разобраться с собой, примириться с другими, а может и то, и другое одновременно 🙂 | 409 |
| 12 | Лучше отвращение, чем скука?
//
Этот↑ слайд из воскресного вебинара суммирует обучалку прошлой недели.
Три главных опоры увлекательности — страхи, выгоды, истории, их усилители — юмор и драма, и важнейшие в них элементы — неожиданности и конфликты.
Всё это, однако, лишь структурная оболочка, нужная нам, чтобы переносить* эмоции, приятные и неприятные.
Потому что когда нет эмоций, быстро подкрадывается скука. Скука и равнодушие — достаточный повод закрыть ваш текст. Поэтому в некоторых жанрах отвращение действительно лучше скуки, как это ни странно.
*Переносить откуда куда? В замечательной книге Дональда Маасса The Emotional Craft of Fiction говорится о сразу трёх эмоциональных путешествиях.
Первое — эмоциональные траектории литературных героев внутри сюжета: падения к отчаянию, взлёты к надеждам, любовь, ненависть, что угодно.
Второе — путешествие читателя, который вослед героям тоже чувствует; причём разных читателей один сюжет может отправить разными эмо-маршрутами.
Третье — траектория самого писателя, который не может достоверно выписать людей, не влезая в их шкуру и не моделируя эмоции.
Соответственно, писатель переносит свои «отрепетированные» эмоции персонажам, а оттуда их, в оригинальном или изменённом виде «забирает» читатель.
И это как раз настоящее содержание многих книг, а не «сюжетные события». Нету переживаний — скучно читать. Конечно, три эмо-траектории не параллельны, а взаимодействуют по сложным законам.
Скажем, можно заставить читателя ощущать что-то, чего сами герои не ощущают. Когда читатель знает больше них и предвидит катастрофу, о которой они и не подозревают… это эмоциональный диалог между автором и читателем через головы героев.
И хотя Маасс пишет про fiction, многим авторам «нехудожественных» текстов стоило бы его прочесть. «Как подать содержание так, чтобы читатель что-то испытывал?» — вопрос, который используют слишком редко.
А возможности и трюки для этого таятся не только в зачинах и заголовках.
[Подпишитесь на «Тимуроки»] | 446 |
| 13 | Пишу вам в четыре утра из стамбульского аэропорта, привет.
Ведь если опубликовать пост надо в среду днём, писать его в среду днём — не вариант.
Это один из первых советов, которые я даю людям на курсе: напиши черновик, отложи, когда перечтешь — точно заметишь недостатки.
Поэтому сейчас допишу черновик, пролечу над Черным морем, а там багаж, такси, рухну спать, во сне перечитаю и поправлю.
--
Курс начинается в эту пятницу — и это последний зазывальный пост для тех, кто про него впервые слышит или уже подумывал записаться. Учтите, следующий запуск не скоро! Может, даже весной.
На воскресном вебинаре я немного показывал, как на курсе всё устроено — прикладываю пятиминутное видео. Но так как я там был гриппозной тараторкой, то забыл упомянуть:
- рассрочка оплаты есть!
- длится курс 6 недель, начало послезавтра, первое занятие 18 сентября;
- отзывы тут (и 100% recommended на фейсбуке при 50 оценках, для самых недоверчивых).
- записываться тут или в личку @anykeen; разыгрывали на вебинаре скидки — и последнюю из них ещё не забрали.
Приходите и вскоре будете писать лучше, какие бы помехи на вас ни нападали.
(так, минутку, мне призывно и слегка ревниво машет горячая южная дама в форме, паспортный контроль всё-таки)
…
…
К посту приложена картинка с комментариями выпускников-слушателей вебинара (прошляпил в зуме — скриншоть логи так).
А ещё приложен кейс Насти — с гостевой статьёй в мегапроекте Юли Махмутовой.
Настя раньше правда не писала, но потом связалась с Тимуром и покатилась по скользкой дорожке: почти 400 лайков за текст, новые читатели в комментариях требуют ссылку на её личный блог и так далее.
Люблю создавать такие истории, и они — единственная радость в моих мучения с продающими постами.
Но всё, всё, эта порция мучений подошла к концу. И моя радость от этого так велика... даже то, что Turkish Airlines сломали мой любимый чемодан, её не уменьшает. Можно снова писать про текстовые приёмы, еееее!
А вы не ждите худших времён, вступайте на накатанную скользкую дорожку, и будут вам всякие радости авторства. | 556 |
| 14 | Правильные ошибки (и как их делать)
//
Вот уже 10 лет большая (основная!) часть моей работы — выделять в чужих текстах грамматические и другие ошибки, объяснять их, объяснять, почему и как от них надо избавиться. Вы ошибаетесь — я на этом зарабатываю, so to speak.
Легко представить, что я весь из себя такой защитник грамматики, который верит, что надо «правильно» обращаться с языком.
Но верю я не в это, я верю, что язык — бесконечная коробка с пластилином. Гибкий ресурс, из которого можно вылепить всё что угодно разными способами.
Совсем без правил не обойтись, но они и у пластилина есть — не глотать его, в глаза там не совать, в бензобак. Не оставлять фигурки на батарее отопления.
И вот я обзавёлся книгой Людмилы Зубовой «Грамматические вольности современной поэзии, 1950-2020» от @nlobooks. Теперь могу написать 25 постов про осмысленные «нарушения» языковых правил!
Поэты ведь хорошо чувствуют язык, экспериментируют с ним, создают любопытные словесные артефакты.
…я так долго куда-то жила и бежала,
и не помню, каким это чудом жива.
(Надя Делаланд)
Вариантом без нарушений было бы «долго куда-то бежала и жила», но поэт нашла способ сделать жизнь… направленной. Аналогично: «Куда-то стоит кипарис
над лентой, похожей на Стикс» (Андрей Поляков).
Я сегодня жил давно в больнице.
Плыли окна, будто облака.
Дни летели, страница за страницей,
И дрожала белая рука.
(Владимир Кучерявкин)
Время в больнице тянется медленно! И если так вкорячить «давно», проглядывает ход к «болезненности» путаника-рассказчика и появляется дополнительная сюрреальность.
лезут подгоревшие сумерки
ещё морей
ещё ветрей
ещё горей
куда уж
(Наталия Азарова)
Омоформы мы проходим даже на «Тригонометрии письма»! Морей (существительное в родительном падеже) → морей как сравнительная форма прилагательного. А дальше, по аналогии, уже и аномальные «ветрей» с «горей».
[Недавно, вновь услышав про «это так нишево», я не удержался и написал: «Да с чего вы взяли, что это нишево? Хрючево это, а не нишево!»]
холуй трясется ложи блещут
и мачта гнется и скрипит
и я лицом в чужие вещи
от удивления визжит
съев ломтик меда лучше смыться
не то поймают и простят
нет я не сможет возвратиться
в заветный край простых цитат
(Анна Горенко)
«При рассогласовании глагольной формы с местоимением демонстрируется раздвоенность сознания, когда субъект высказывания смотрит на себя как на объект» © Людмила Зубова
Ну и так далее. «Жил я тихо поживался», «душа, психея и не понимая», совершенно наркотическая для меня коллекция.
Но не бойтесь: ещё 24 таких поста не появятся, максимум один, и то если запросите больше примеров.
В чем тут польза для нормальных людей, непоэтов, нетимуров?
1. Вы можете обходить принятые языковые правила, чтобы получать уникальные эффекты в общении и публикациях (см. строки о хрючеве). Читатели любят игры и юмор.
2. Можно развлекаться и наедине с собой; если Бродский заомоформил в деепричастия слова бакалея и мавзолея, вам тоже никто не запретит. Да, я сейчас придумал слово «омоформить», кто мне запретит? Микродозинг творчества легален.
3. Но эти «особые ошибки» лучше всего работают, если вы не делаете скучных, обычных ошибок. Обычная ошибка не создаёт эффекта, не говорит об оригинальности, она просто свидетельствует малограмотность. Кто регулярно читает и пишет, тот развивает языковое чутьё, оно позволяет и скучные ошибки вычистить, и раздвигать вот так границы языка.
4. Цените нашу речь, вашу мать.
5. Любая аномалия, любое отклонение — возможность для чего-то интересного. И тренировка внимательности.
[Подпишитесь на «Тимуроки»] | 409 |
| 15 | беда беда огорчение!
(техническая ремарка про технический же факап)
Zoom не прислал напоминалки «скоро вебинар», хотя должен был (я их тоже обещал).
Люди, конечно, все равно пришли, а потом довольными ушли, потому что вебинар был огонь даже по моим стандартам. Но кому-то может быть обидно.
Поступим так: если вы регистрировались, а потом отвлекли, забылись и т.п. — и теперь жалеете — напишите мне сегодня в личку @anykeen / на timur@anykeen.ru.
Что-нибудь придумаем :)
P. S. напоминаю: посты с недавними видеороликами завтра сгорят подобно тем кострам рябин | 229 |
| 16 | Это внеплановые три видеоминуты! Потому что мы придумали пару подарков тем, кто придёт на завтрашний вебинар (регистрация на него всё там же).
А также захотелось прокомментировать несколько помех, из-за которых мы не так охотно учимся.
Яндекс-дисковая копия
Всё ещё не умею ставить ссылки внутри видео! Так что вот лендинг вебинара-2024 про интересность, но с 77% скидкой он продаётся – недолго – тут, у меня.
На гайд по контент-планам скидка тоже заметная и недолгая.
Всё, устал торговать, ухожу писать пост о полезных нарушениях грамматики, где, в частности, будут цитироваться поэты Олег Вольф и Мария Ордынская:
Я тебя в трамвае еду,
Ты рукою помаши.
Ничего на свете нету,
Кроме неба и души.
***
Потом ты мной родишь двоих-троих парней,
Ты выкормишь их мной и вырастишь на славу,
А я тобой куплю сперва, что помодней,
Потом авто, гараж и пони на забаву. | 201 |
| 17 | Как можно было не затронуть роль картинок? Этот текстовый Тимур не верит в картинки?
Текстовый Тимур зарабатывал и как фотограф, и как бильд-редактор, поэтому в картинки верит, но нельзя впихнуть невпихуемое в короткий объём. Особенно, когда он уже перестаёт быть коротким!
Поэтому вот вам отдельная картинка для привлечения внимания: Тимур зовёт вас разбираться в зажигательных вещах.
(да, это я, недавно, за 15 минут до приезда ментов, которых хлебом не корми, дай что-нибудь хорошее запретить, разогнать и не допустить)
Регистрируйтесь на воскресный zoom «Увлекаем с первых строк» (12 часов по мск) и про картинки вам расскажет Юля, в чьём модном дзен-блоге их завались, как и подписчиков.
А если картинки вас не манят, то я планирую немного поговорить и про способности ИИ создавать заголовки. И про жёсткие формулы привлечения. И про скелет истории
Вебинар, напоминаю, бесплатный для пришедших, кто не пришёл, тот смотрит за деньги. Ну или не смотрит, что мы, звери, стопроцентную конверсию из вас добывать :) | 216 |
| 18 | Миллион и ещё семьсот тысяч. Столько лайков собрала рыдающая девочка, которая не хоооочет на работу (у неё и так есть thousands of money!!!1)
Мама её не селебрити, ведёт обычный мамский инста-аккаунт: дети, путешествия, фитнес, йога, винишко, меньше 7000 подписчиков.
Откуда такая виральность? Разложим на части:
Юмор, смешной неожиданный твист в конце, тут важен. Универсальность проблемы тоже: можем разделить позицию героини — от работы кони дохнут. Микродрама. Сопричастность для родителей, которые подобной микродрамы повидали.
Но главное здесь — это сырая эмоция, вернее, несколько эмоций:
- страх перед работой
- горе, доводящее до слез
- умиление, которое мы испытываем (поскольку нам легко обесценивать эти страх и горе)
- наше сочувствие (так как можем понять!)
Взрослые так искренне и ярко не переживают по таким поводам (страх и горе — крайности на колесе эмоций Плутчика).
Получилась интересная комбинация: «плохие» эмоции у героини, «хорошие» у аудитории (нас) — смешно же, когда такое горе ненастоящее и быстро пройдёт.
Добавляем «большинство любит детей», везение на алгоритме — и вот, 1700000 лайков.
На эмоциях держится всё привлечение людей к вашим текстам и видео, поэтому последняя запись нашей обучалки — про них, про эмоции.
Транскрипт
Яндекс-дископия
Последние задания
(не обязательно делать все — вновь пишите комменты под закреплённым в канале постом)
1. Надеюсь, что на вебинаре останется время на вопросы, поэтому, если вы внутри чсебя обнаружите какие-то вопросы по этой теме (в том числе, по психологии автора-заманивателя) будет здорово. Можно написать их заранее в комментарии.
2. Второе задание связано с моим личным интересом: как у вас раскладывается вот это вот противостояние плохого и хорошего в голове? На что вы чаще кликаете, на всякие добрые заголовки с любовью, радостью, восхищением и так далее, или на то, где вас стрессуют, какие-то показывают конфликты, пугают, в общем, через негатив заводят? И если вы регулярно пишете, то какие вводки вы сами чаще используете, хорошие, плохие, или, может быть, нейтральные, если вам эмоции не нравится использовать?
Расскажите, это очень интересно, и полезно для других
3. Главное задание. Так как заголовки мы уже писали, давайте писать вводки. И одна вводка будет, опять же, через восхищение, добро, любовь, умиление, в общем, какие-то хорошие эмоции, а вторая будет эмоционально потяжелее, пострессовее, может быть, там какой-то конфликт будет, может быть, там какое-то пугание небольшое.
Два начала — к одному и тому же тексту, реальному или воображаемому. Попробуйте свои силы, это интересная задачка.
И если вы всё никак не успеваете посмотреть видео этой недели, скачайте их сейчас. В понедельник вся карета затыквится. | 201 |
| 19 | До того, как запостить финальное видео, запощу такое (смотреть обязательно со звуком!) — о конце отпускного сезона.
И попрошу угадать, сколько лайков (хотя бы примерно) оно собрало в Инстаграме. | 443 |
| 20 | Как ещё «усилить» заголовки и вводки?
Допустим, страхи-выгоды-сюжеты вы, потренировавшись, освоили, фундамент заложен. Теперь пора обсудить усилители.
Два с половиной из них (главные) — в этом ролике, другие — на вебинаре.
Транскрипт текстовый
Яндекс-диск
Вчерашние задания выполнили немногие герои (слава им!), и это подталкивает меня к двум ремаркам.
1) Смотрите, чтобы научиться, всегда нужно делать. И получать обратную связь. Мало просто познакомиться с теорией!
2) Если делать в открытом канале некомфортно, можно, конечно, записаться на курс, он вскоре стартует. Курс прекрасный, вы там многому научитесь, но он (мелкая неприятность) стоит денег!
А на этой обучалке можно бесплатно что-то освоить. Не надо стесняться, я ж никого тут не «ругаю», только подсказываю.
Поэтому давайте упражняться! И упражнение на сегодня — вновь попытаться написать заголовок, но с юмором, игрой слов или драматизацией (ранее сделанные больше не принимаются). К реальному или воображаемому тексту — неважно (только обозначьте тему текста рядом)
Если у вас нет идеи, о чем можно написать, попробуйте вообразить материал про эту нашу обучалку, в которой вы участвуете. В любом жанре — пародийном, серьезном-официальном, эмоционально-блогерском.
И напишите про нее заголовки с драматизацией или с юмором, или с игрой слов. | 254 |
