علوم ثالث متوسط علية شمراني 👩🏻🔬
قناة تعليمية | علوم الصف الثالث متوسط .. علية شمراني المتوسطة ٥٣ جدة
نمایش بیشتر📈 تحلیل کانال تلگرام علوم ثالث متوسط علية شمراني 👩🏻🔬
کانال علوم ثالث متوسط علية شمراني 👩🏻🔬 (@sciencealiah) در بخش زبانی عربی بازیگری فعال است. در حال حاضر جامعه شامل 16 925 مشترک است و جایگاه 11 741 را در دسته آموزش و رتبه 4 273 را در منطقه المملكة العربية السعودية دارد.
📊 شاخصهای مخاطب و پویایی
از زمان ایجاد در невідомо، پروژه رشد سریعی داشته و 16 925 مشترک جذب کرده است.
بر اساس آخرین دادهها در تاریخ 21 سپتامبر, 2026، کانال فعالیت پایداری دارد. در ۳۰ روز گذشته تغییر اعضا برابر -594 و در ۲۴ ساعت گذشته برابر 12 بوده و همچنان دسترسی گستردهای حفظ شده است.
- وضعیت تأیید: تأیید نشده
- نرخ تعامل (ER): میانگین تعامل مخاطب 9.50% است و در ۲۴ ساعت نخست پس از انتشار، محتوا معمولاً 3.70% واکنش نسبت به کل مشترکان کسب میکند.
- دسترسی پستها: هر پست به طور میانگین 1 606 بازدید دریافت میکند. در اولین روز معمولاً 626 بازدید جمعآوری میشود.
- واکنشها و تعامل: مخاطبان بهطور فعال حمایت میکنند؛ میانگین واکنش به هر پست 2 است.
- علایق موضوعی: محتوا بر موضوعات کلیدی مانند عُنصُر, تَوزِيع, غَاز, أُكسُجِين, تَمثِيل تمرکز دارد.
📝 توضیح و سیاست محتوایی
نویسنده این فضا را محل بیان دیدگاههای شخصی توصیف میکند:
“قناة تعليمية | علوم الصف الثالث متوسط .. علية شمراني المتوسطة ٥٣ جدة”
به لطف بهروزرسانیهای پرتکرار (آخرین داده در تاریخ 22 سپتامبر, 2026)، کانال همواره بهروز و دارای دسترسی بالاست. تحلیلها نشان میدهد مخاطبان بهطور فعال با محتوا تعامل دارند و آن را به نقطه اثرگذاری مهم در دسته آموزش تبدیل کردهاند.
در حال بارگیری داده...
| تاریخ | رشد مشترکین | اشارات | کانالها | |
| 23 سپتامبر | 0 | |||
| 22 سپتامبر | +13 | |||
| 21 سپتامبر | +13 | |||
| 20 سپتامبر | +29 | |||
| 19 سپتامبر | +2 | |||
| 18 سپتامبر | +17 | |||
| 17 سپتامبر | +4 | |||
| 16 سپتامبر | +1 | |||
| 15 سپتامبر | 0 | |||
| 14 سپتامبر | +12 | |||
| 13 سپتامبر | +12 | |||
| 12 سپتامبر | +23 | |||
| 11 سپتامبر | +17 | |||
| 10 سپتامبر | +3 | |||
| 09 سپتامبر | +9 | |||
| 08 سپتامبر | +10 | |||
| 07 سپتامبر | 0 | |||
| 06 سپتامبر | +4 | |||
| 05 سپتامبر | 0 | |||
| 04 سپتامبر | 0 | |||
| 03 سپتامبر | 0 | |||
| 02 سپتامبر | 0 | |||
| 01 سپتامبر | 0 |
| 2 | https://t.me/GPGZcS_bWb5mN2Rk | 2 110 |
| 3 | https://t.me/GPGZcS_bWb5mN2Rk | 1 894 |
| 4 | https://t.me/GPGZcS_bWb5mN2Rk | 1 |
| 5 | بدون متن... | 1 835 |
| 6 | بدون متن... | 1 834 |
| 7 | بدون متن... | 2 106 |
| 8 | بدون متن... | 2 409 |
| 9 | https://t.me/GPGZcS_bWb5mN2Rk/2356 | 2 715 |
| 10 | بدون متن... | 3 099 |
| 11 | انواع الصدوع | 1 943 |
| 12 | https://youtube.com/shorts/dAtIb_5txQo?si=oDm9o_Jl1xFCH7dM | 2 040 |
| 13 | صمم نموذجا محاكيا للسيزموجراف | 2 410 |
| 14 | نسخة قياس_الزلازل_عرض_تقديمي.pdf | 1 960 |
| 15 | بدون متن... | 2 411 |
| 16 | ورقة عمل للمقارنة بين ميركالي و ريختر | 2 111 |
| 17 | طرق قياس الزلازل ميركالي و ريختر | 2 434 |
| 18 | https://youtube.com/shorts/dAtIb_5txQo?si=oDm9o_Jl1xFCH7dM | 2 283 |
| 19 | نموذج محاكي للسيزموجراف | 2 145 |
| 20 | من البؤرة الى السطح ورقة عمل تنمي مهارات التفكير درس الزلازل | 2 454 |
