علوم ثالث متوسط علية شمراني 👩🏻🔬
قناة تعليمية | علوم الصف الثالث متوسط .. علية شمراني المتوسطة ٥٣ جدة
إظهار المزيد📈 نظرة تحليلية على قناة تيليجرام علوم ثالث متوسط علية شمراني 👩🏻🔬
تُعد قناة علوم ثالث متوسط علية شمراني 👩🏻🔬 (@sciencealiah) في القطاع اللغوي العربية لاعباً نشطاً. يضم المجتمع حالياً 16 918 مشتركاً، محتلاً المرتبة 11 774 في فئة التعليم والمرتبة 4 279 في منطقة المملكة العربية السعودية.
📊 مؤشرات الجمهور والحراك
منذ تأسيسه في невідомо، حقق المشروع نمواً سريعاً وجمع 16 918 مشتركاً.
بحسب آخر البيانات بتاريخ 23 سبتمبر, 2026، تحافظ القناة على نشاط مستقر. خلال آخر 30 يوماً تغيّر عدد الأعضاء بمقدار -485، وفي آخر 24 ساعة بمقدار -6، مع بقاء الوصول العام مرتفعاً.
- حالة التحقق: غير موثّقة
- معدل التفاعل (ER): يبلغ متوسط تفاعل الجمهور 10.01%. وخلال أول 24 ساعة من النشر يحصد المحتوى عادةً 3.75% من ردود الفعل نسبةً إلى إجمالي المشتركين.
- وصول المنشورات: يحصل كل منشور على متوسط 1 694 مشاهدة. وخلال اليوم الأول يجمع عادةً 635 مشاهدة.
- التفاعلات والاستجابة: يتفاعل الجمهور بانتظام؛ متوسط التفاعلات لكل منشور يبلغ 2.
- الاهتمامات الموضوعية: يركز المحتوى على مواضيع رئيسية مثل عُنصُر, تَوزِيع, غَاز, أُكسُجِين, تَمثِيل.
📝 الوصف وسياسة المحتوى
يصف المؤلف القناة بأنها مساحة للتعبير عن الآراء الذاتية:
“قناة تعليمية | علوم الصف الثالث متوسط .. علية شمراني المتوسطة ٥٣ جدة”
بفضل وتيرة التحديث المرتفعة (أحدث البيانات بتاريخ 24 سبتمبر, 2026) تحافظ القناة على حداثتها ومستوى وصول مرتفع. وتُظهر التحليلات تفاعلاً نشطاً من الجمهور، ما يجعلها نقطة تأثير مهمة ضمن فئة التعليم.
جاري تحميل البيانات...
| التاريخ | نمو المشتركين | الإشارات | القنوات | |
| 24 سبتمبر | 0 | |||
| 23 سبتمبر | 0 | |||
| 22 سبتمبر | +13 | |||
| 21 سبتمبر | +13 | |||
| 20 سبتمبر | +29 | |||
| 19 سبتمبر | +2 | |||
| 18 سبتمبر | +17 | |||
| 17 سبتمبر | +4 | |||
| 16 سبتمبر | +1 | |||
| 15 سبتمبر | 0 | |||
| 14 سبتمبر | +12 | |||
| 13 سبتمبر | +12 | |||
| 12 سبتمبر | +23 | |||
| 11 سبتمبر | +17 | |||
| 10 سبتمبر | +3 | |||
| 09 سبتمبر | +9 | |||
| 08 سبتمبر | +10 | |||
| 07 سبتمبر | 0 | |||
| 06 سبتمبر | +4 | |||
| 05 سبتمبر | 0 | |||
| 04 سبتمبر | 0 | |||
| 03 سبتمبر | 0 | |||
| 02 سبتمبر | 0 | |||
| 01 سبتمبر | 0 |
| 2 | https://t.me/GPGZcS_bWb5mN2Rk | 2 184 |
| 3 | https://t.me/GPGZcS_bWb5mN2Rk | 1 954 |
| 4 | https://t.me/GPGZcS_bWb5mN2Rk | 1 |
| 5 | لا يوجد نص... | 1 889 |
| 6 | لا يوجد نص... | 1 888 |
| 7 | لا يوجد نص... | 2 160 |
| 8 | لا يوجد نص... | 2 472 |
| 9 | https://t.me/GPGZcS_bWb5mN2Rk/2356 | 2 766 |
| 10 | لا يوجد نص... | 3 167 |
| 11 | انواع الصدوع | 1 981 |
| 12 | https://youtube.com/shorts/dAtIb_5txQo?si=oDm9o_Jl1xFCH7dM | 2 087 |
| 13 | صمم نموذجا محاكيا للسيزموجراف | 2 450 |
| 14 | نسخة قياس_الزلازل_عرض_تقديمي.pdf | 1 999 |
| 15 | لا يوجد نص... | 2 471 |
| 16 | ورقة عمل للمقارنة بين ميركالي و ريختر | 2 169 |
| 17 | طرق قياس الزلازل ميركالي و ريختر | 2 500 |
| 18 | https://youtube.com/shorts/dAtIb_5txQo?si=oDm9o_Jl1xFCH7dM | 2 321 |
| 19 | نموذج محاكي للسيزموجراف | 2 184 |
| 20 | من البؤرة الى السطح ورقة عمل تنمي مهارات التفكير درس الزلازل | 2 497 |
