﮼مَ .
رفتن به کانال در Telegram
- على نهْج الأسلافِ و دربِهم، حتى تُفارِقَ مُهجتي جِثماني. للاستِفسَار: @Estef_sarbot
نمایش بیشتر506
مشترکین
-124 ساعت
-47 روز
-330 روز
در حال بارگیری داده...
کانالهای مشابه
ابر برچسبها
اشارات ورودی و خروجی
---
---
---
---
---
---
جذب مشترکین
سپتامبر '26
سپتامبر '26
+8
در 0 کانالها
اوت '26
+11
در 2 کانالها
Get PRO
ژوئیه '26
+18
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '26
+9
در 0 کانالها
Get PRO
مه '26
+15
در 2 کانالها
Get PRO
آوریل '26
+31
در 5 کانالها
Get PRO
مارس '26
+11
در 4 کانالها
Get PRO
فوریه '26
+17
در 2 کانالها
Get PRO
ژانویه '26
+14
در 1 کانالها
Get PRO
دسامبر '25
+5
در 5 کانالها
Get PRO
نوامبر '25
+13
در 2 کانالها
Get PRO
اکتبر '25
+15
در 4 کانالها
Get PRO
سپتامبر '25
+10
در 2 کانالها
Get PRO
اوت '25
+18
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '25
+8
در 3 کانالها
Get PRO
ژوئن '25
+8
در 2 کانالها
Get PRO
مه '25
+6
در 2 کانالها
Get PRO
آوریل '25
+15
در 2 کانالها
Get PRO
مارس '25
+13
در 3 کانالها
Get PRO
فوریه '25
+28
در 7 کانالها
Get PRO
ژانویه '25
+13
در 5 کانالها
Get PRO
دسامبر '24
+14
در 6 کانالها
Get PRO
نوامبر '24
+24
در 4 کانالها
Get PRO
اکتبر '24
+16
در 3 کانالها
Get PRO
سپتامبر '24
+28
در 9 کانالها
Get PRO
اوت '24
+38
در 8 کانالها
Get PRO
ژوئیه '24
+29
در 5 کانالها
Get PRO
ژوئن '24
+43
در 6 کانالها
Get PRO
مه '24
+22
در 4 کانالها
Get PRO
آوریل '24
+21
در 3 کانالها
Get PRO
مارس '24
+29
در 5 کانالها
Get PRO
فوریه '24
+15
در 1 کانالها
Get PRO
ژانویه '24
+30
در 6 کانالها
Get PRO
دسامبر '23
+17
در 5 کانالها
Get PRO
نوامبر '23
+73
در 12 کانالها
Get PRO
اکتبر '23
+43
در 4 کانالها
Get PRO
سپتامبر '23
+43
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '23
+53
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '23
+55
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '23
+15
در 0 کانالها
Get PRO
مه '23
+42
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '23
+33
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '23
+12
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '23
+20
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '23
+22
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '22
+17
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '22
+46
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '22
+41
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '22
+33
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '22
+12
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '22
+4
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '22
+6
در 0 کانالها
Get PRO
مه '22
+60
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '22
+19
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '22
+15
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '22
+43
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '22
+100
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '21
+14
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '21
+249
در 0 کانالها
| تاریخ | رشد مشترکین | اشارات | کانالها | |
| 19 سپتامبر | 0 | |||
| 18 سپتامبر | 0 | |||
| 17 سپتامبر | 0 | |||
| 16 سپتامبر | 0 | |||
| 15 سپتامبر | 0 | |||
| 14 سپتامبر | 0 | |||
| 13 سپتامبر | +1 | |||
| 12 سپتامبر | 0 | |||
| 11 سپتامبر | +1 | |||
| 10 سپتامبر | 0 | |||
| 09 سپتامبر | 0 | |||
| 08 سپتامبر | +1 | |||
| 07 سپتامبر | 0 | |||
| 06 سپتامبر | +1 | |||
| 05 سپتامبر | +1 | |||
| 04 سپتامبر | +2 | |||
| 03 سپتامبر | 0 | |||
| 02 سپتامبر | +1 | |||
| 01 سپتامبر | 0 |
پستهای کانال
قال الشَّيْخُ صَالِح الْفَوْزَان -حفظه الله-:
الصِّغَارُ يُرَبَّوْنَ عَلَىٰ الْخَيْرِ
يُرَبَّوْنَ عَلَىٰ السُّنَّةِ
يُرَبَّوْنَ عَلَىٰ الْعِبَادَاتِ
يُرَبَّوْنَ عَلَىٰ الدِّينِ
فَلَا يُهْمَلُون!
وُجُوبُ لُزُومِ الْعُلَمَاءِ ص ٢٩
| 2 | sticker.webp | 24 |
| 3 | { أَفَمَنْ كَانَ مُؤْمِنًا كَمَنْ كَانَ فَاسِقًا لَا يَسْتَوُونَ } | 24 |
| 4 | sticker.webp | 23 |
| 5 | «ومِنَ النِّساءِ المُسلِماتِ مَنْ يَستعمِلْنَ النِّفاقَ في الحِجابِ فإذا كُنَّ في مُجتمَعٍ يَلتَزِمُ الحِجابَ احتَجَبنَ، وإذا كُنَّ في مُجتمعٍ لا يَلتزمُ بالحِجابِ لم يَحتجِبْنَ.
ومِنهُنَّ مَنْ تَحتجِبُ إذا كانَت في مكانٍ عامٍّ وإذا دخَلت محلًّا تجاريًّا، أو مُستشفًى، أو كانَت تُكَلِّمُ أحَدَ صاغةِ الحُلِيِّ، أو أحَدَ خيَّاطِي الملابسِ النِّسائيَّةِ كَشَفَت وَجهَها وذراعَيْها كأنَّها عندَ زوجِها أو أحَدٍ من مَحارمِها. فَاتَّقِينَ اللّٰهَ يا مَنْ تَفْعَلْنَ ذلك!»
تنبيهاتٌ على أحكَام تختصُّ بالمؤمناتِ صـ(٥٢) للشّيخ صالِح بن فوزان الفَوزان -حفظه اللّٰه- | 39 |
| 6 | sticker.webp | 34 |
| 7 | «ووجدتُ العامل للآخرة إن يُنل بمكروهٍ في تلك السبيل؛ لم يهتمَّ، بل يُسَرّ ، إذ رجاؤه في عاقبةِ ما يُنَالُ به عَوْنٌ له على ما يطلبُ ، وزائدٌ في الغرضِ الذي إيّاه يقصد .
ووجدتُه إن قُصد بالأذى سُرّ ، وإن نَكَبتْهُ نَكْبَـةٌ سُرّ ، وإن تَعِـبَ فيما سلك فيه سُرّ ، فهو في سرورٍ مُتَّصلٍ أبدًا ، وغيرُه بخلافِ ذلك أبدًا».
ابن حزم-رحمه الله- |مداواة النفوس . | 70 |
| 8 | sticker.webp | 68 |
| 9 | وبالمُناسبة: هُناك من لا يستطيع حضور الدروس والمحاضرات التي تتكون من ساعتين فأكثر ويدّعي أن لديه "فرط حركة" بينما في الحقيقة هو مُدمن لمواقع التواصل الاجتماعي، وهذا الإدمان أثّر على أنماط حياته. | 69 |
| 10 | فاعتزال مواقع التواصل الاجتماعي والدُّخول إليها عند الحاجة وبقدرِ الحاجة فقط؛ عادة صحيّة لا ندم عليها وفيها من الاستقرار النّفسي ما فيها. | 65 |
| 11 | ومتى أصبحت السوشيال ميديا نمطًا في حياة طالب العلم فإنَّه سيفقد إلى مدىٰ بعيد قدرات التّركيز والفهم والتَّحليل، لأنَّه اعتاد على تحصيل شيء مركّز خلال دقائق معدودة، فيصعب عليه أن يوطِّن نفسه على الجلوس لمدَّة زمنيَّة كافية يقوم فيها بطلب العلم والقراءة وممارسة عمليَّات التَّحليل والفهم،
فهذه العمليَّات تحتاج ممارستها إلى مدَّة زمنية كافية، وباعتياد ممارسة هذه العمليَّات في المدد الزَّمنية الكافية يصنع طالب علم مفكر يحسن الفهم والتَّحليل، وأمَّا عدم إعطاء هذه المهارات حقَّها ومساحتها لتنمو في حياتك فسيؤدّي ذلك إلى بقائها ضعيفة. | 68 |
| 12 | وسائل التَّواصل الاجتماعيِّ والنَّمط الذي فرضته من مشاهدة المقاطع القصيرة والتَّغريدات اليسيرة هي من أهمِّ أسباب فساد قدرات التَّحليل والفهم عند طلاب العلم المعاصرين، فالطَّالب قد اعتاد على تحصيل الشَّيء السَّريع وفي أسرع الأوقات دون بناء مستويات من التَّركيز عالية. | 61 |
| 13 | وبالمُناسبة: هُناك من لا يستطيع حضور الدروس والمحاضرات التي تتكون من ساعتين فأكثر ويدّعي أن لديه "فرط حركة" بينما في الحقيقة هو مُدمن لمواقع التواصل الاجتماعي، وهذا الإدمان أثّر على أنماط حياته. | 1 |
| 14 | وبالمُناسبة: هُناك من لا يستطيع حضور الدروس والمحاضرات التي تتكون من ساعتين فأكثر ويدّعي أن لديه "فرط حركة" بينما في الحقيقة هو مُدمن لمواقع التواصل الاجتماعي، وهذا الإدمان أثّر على أنماط حياته. | 1 |
| 15 | فاعتزال مواقع التواصل الاجتماعي والدُّخول إليها عند الحاجة وبقدرِ الحاجة فقط؛ عادة صحيّة لا ندم عليها وفيها من الاستقرار النّفسي ما فيها. | 5 |
| 16 | ومتى أصبحت السوشيال ميديا نمطًا في حياة طالب العلم فإنَّه سيفقد إلى مدىٰ بعيد قدرات التّركيز والفهم والتَّحليل، لأنَّه اعتاد على تحصيل شيء مركّز خلال دقائق معدودة، فيصعب عليه أن يوطِّن نفسه على الجلوس لمدَّة زمنيَّة كافية يقوم فيها بطلب العلم والقراءة وممارسة عمليَّات التَّحليل والفهم،
فهذه العمليَّات تحتاج ممارستها إلى مدَّة زمنية كافية، وباعتياد ممارسة هذه العمليَّات في المدد الزَّمنية الكافية يصنع طالب علم مفكر يحسن الفهم والتَّحليل، وأمَّا عدم إعطاء هذه المهارات حقَّها ومساحتها لتنمو في حياتك فسيؤدّي ذلك إلى بقائها ضعيفة. | 5 |
| 17 | وسائل التَّواصل الاجتماعيِّ والنَّمط الذي فرضته من مشاهدة المقاطع القصيرة والتَّغريدات اليسيرة هي من أهمِّ أسباب فساد قدرات التَّحليل والفهم عند طلاب العلم المعاصرين، فالطَّالب قد اعتاد على تحصيل الشَّيء السَّريع وفي أسرع الأوقات دون بناء مستويات من التَّركيز عالية. | 9 |
| 18 | sticker.webp | 59 |
| 19 | فإن قُلت أنك تستفيد من متابعتها للمحتويات النافعة، أقول لك :
أولًا: بدل أن تَحصر ما أعطاك الله من القدرات الذهنية العالية، وتُميتُها بمقاطعٍ لا تتعدى الثلاث دقائق، انتفع واستفد من محاضرات نافعة ودورات تُفيدك بشكلٍ وعلى نطاقٍ أوسع!
ثانيًا: أتأمن أن مابعد النافع سيخرج لك مَقطعا نافع أيضًا؟ لا، فالخوارزميات التي صُممت به تعرض لك فتنًا يُمتحَن فيها دينك.
فقل لي بعد ذلك: أتأمن وإبليس حي، ومصرف القلوب يصرفها كيف يشاء؟ | 71 |
| 20 | احذروا المقَاطع القصيرة (الريلز)، فهي مُصمَمة بطريقة إبليسية خصيصًا لتجعل العقل بليدًا، غير قادر على التركيز لساعات طويلة، كما تُفقدك الصبر، وتزرع فيك إدمان الانقطَاع عن الأشياء وعدم تكملتها . | 70 |
