اکنون در دسترس! پژوهش تلگرام ۲۰۲۵ — مهمترین بینشهای سال 
Things I read: го кофе в Ереване
رفتن به کانال در Telegram
@vitalypavlenko числанулся и летит в питер делаю https://chessnawk.vercel.app Ещё: @cseducator @keetezh, чат про вайбкодинг и двухуровневая закрытка (ask) Архив: @xakep2000 и рестик (ask) и instagram.com/vitaly__pavlenko и скрины тиндра
نمایش بیشتر3 236
مشترکین
+124 ساعت
-47 روز
-830 روز
در حال بارگیری داده...
کانالهای مشابه
ابر برچسبها
اشارات ورودی و خروجی
---
---
---
---
---
---
جذب مشترکین
ژوئن '26
ژوئن '26
+2
در 0 کانالها
مه '26
+21
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '26
+27
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '26
+32
در 2 کانالها
Get PRO
فوریه '26
+55
در 3 کانالها
Get PRO
ژانویه '26
+25
در 1 کانالها
Get PRO
دسامبر '25
+33
در 2 کانالها
Get PRO
نوامبر '25
+25
در 1 کانالها
Get PRO
اکتبر '25
+30
در 2 کانالها
Get PRO
سپتامبر '25
+23
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '25
+53
در 6 کانالها
Get PRO
ژوئیه '25
+64
در 5 کانالها
Get PRO
ژوئن '25
+40
در 2 کانالها
Get PRO
مه '25
+73
در 2 کانالها
Get PRO
آوریل '25
+62
در 7 کانالها
Get PRO
مارس '25
+83
در 4 کانالها
Get PRO
فوریه '25
+60
در 1 کانالها
Get PRO
ژانویه '25
+117
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '24
+89
در 3 کانالها
Get PRO
نوامبر '24
+94
در 2 کانالها
Get PRO
اکتبر '24
+180
در 1 کانالها
Get PRO
سپتامبر '24
+100
در 1 کانالها
Get PRO
اوت '24
+166
در 3 کانالها
Get PRO
ژوئیه '24
+436
در 2 کانالها
Get PRO
ژوئن '24
+55
در 3 کانالها
Get PRO
مه '24
+58
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '24
+61
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '24
+60
در 2 کانالها
Get PRO
فوریه '24
+67
در 2 کانالها
Get PRO
ژانویه '24
+115
در 4 کانالها
Get PRO
دسامبر '23
+69
در 1 کانالها
Get PRO
نوامبر '23
+72
در 5 کانالها
Get PRO
اکتبر '23
+66
در 1 کانالها
Get PRO
سپتامبر '23
+146
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '23
+68
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '23
+57
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '23
+45
در 0 کانالها
Get PRO
مه '23
+263
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '23
+101
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '23
+67
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '23
+33
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '23
+64
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '22
+65
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '22
+71
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '22
+81
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '22
+111
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '22
+59
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '22
+45
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '22
+46
در 0 کانالها
Get PRO
مه '22
+96
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '22
+103
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '22
+448
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '22
+94
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '22
+120
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '21
+162
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '21
+135
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '21
+127
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '21
+90
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '21
+89
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '21
+61
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '21
+80
در 0 کانالها
Get PRO
مه '21
+61
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '21
+97
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '210
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '21
+107
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '21
+138
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '20
+1 774
در 0 کانالها
| تاریخ | رشد مشترکین | اشارات | کانالها | |
| 05 ژوئن | 0 | |||
| 04 ژوئن | +1 | |||
| 03 ژوئن | +1 | |||
| 02 ژوئن | 0 | |||
| 01 ژوئن | 0 |
پستهای کانال
девяносто девять
быстрая весёлая карточная игра "на взятки" для трех человек
наша версия:
играем четыре раздачи. в первой козырь бубны, во второй — пики, в третьей — червы, в четвёртой — трефы
раздаём 36 карт (от шестёрки до туза) на троих — по 12 карт
каждый смотрит свои карты и взакрытую откладывает три карты (оставляя 9 карт в руке). три карты — это его личная "заявка": сколько взяток он планирует взять за эту раздачу
как три карты определяют заявку: старшинство скинутых карт не важно, важны масти. у каждой масти числовое значение от 0 до 3 (см. рисунок). заявка — это сумма числовых значений мастей трёх скинутых карт
дальше как в любой игре на взятки: первый ход передаётся по кругу с каждой раздачей. класть в масть обязательно, если нет масти — кладём любую (бить козырем не обязательно)
после конца раздачи тот, кто взял ровно столько, сколько заявил, открывает свою "заявку", чтобы подтвердить это
если "заявку" выполнил только один игрок — он получает 30 очков. если двое — им пишут по 20 очков
src
| 2 | простите, но
чтобы разбирать этот текст, мб нужен какой-то культурный референс
а он есть, и миллениалы его знают
https://youtu.be/e-xQrDs8v3Q | 446 |
| 3 | наличие второго взрослого в соседней комнате
не защищает от петтинга
а что защищает? | 396 |
| 4 |  +3بدون متن... | 621 |
| 5 | в каком классе детям стоит проходить этот текст и на каком предмете?
(текст про мерзкого натурала-таксиста) | 1 |
| 6 | https://slovar-svo.online/ | 643 |
| 7 | https://magazines.gorky.media/novyi_mi/2003/11/pervyj-muzhchina.html | 955 |
| 8 |  +2sitelen.vercel.app | 1 535 |
| 9 |  https://novehiclesinthepark.com/ | 1 684 |
| 10 | 1. получился отличный интенсив одновременно по кружковой математике, лингвистическим задачам и алгоритмическому мышлению (робот-черепашка) для 3-6 классов, на три-четыре часа в день
2. зря вы отказались
3. пишите, чтобы забронить меня на будущее. с вас дети (десять человек), с меня контент. ещё и карточные игры типа бриджа докину комплектом. (3)4-9 класс найду чем занять | 1 846 |
| 11 |  русский медвежонок, 2014 год, 6-7 класс | 1 959 |
| 12 | ПОЧЕМУ ТОЛЬКО РАЗГОВОРЫ НЕ РАБОТАЮТ?
Этот пост я пишу на основе своих наблюдений за большим количеством разных школьников.
Чаще всего я вижу детей, которые знают и про личные границы, и про разнообразие окружающих людей, но тем не менее продолжают играть в игры, где нужно ущипнуть другого за пенис или обзываются "геями" и "девчонками".
Эти же дети часто удивляются, что их собственные границы, в том числе телесные, должны быть соблюдены даже близкими родственниками.
Это приводит к мыслям о том, что помимо разговоров (которые очень важны!), нужно создавать ребёнку дома здоровый опыт взаимного понимания и уважения.
Что именно я имею в виду?
1. Важно не заходить в комнату к ребёнку без стука.
2. Не уговаривать что-либо сделать для старшего родственника, ведь "он же так тебя любит!"
Никаких принуждений к объятьям и поцелуям, танцев и песен по заказу.
3. Важно следить за тем, что вы обсуждаете в присутствии ребёнка. Даже если вы тысячу раз скажете, что люди могут жить, любить и растить детей со взрослыми людьми любого пола, но сами используете слова вроде "педик" по отношению к неприятным вам людям, ребёнок скорее всего запомнит и воспроизведёт второе.
4. Важно реагировать спокойно на любые вопросы про секс и гениталии.
Дети очень легко считывают напряжение и смущение взрослых. Поняв, что это "острая тема", они могут начать чрезмерно часто шутить об этом и использовать эту тему для обзывательств.
5. Кажется, что будет здорово, если ребёнок усвоит, что его:её тело никому другому не принадлежит. Можно самостоятельно выбрать причёску и одежду, вид спорта и творчества.
Никто не навяжет своё.
6. Здорово было бы забыть про фразы вроде "ты же девочка!"
Они порождают гендерные стереотипы и могут привести к дискриминации инаковых людей.
7. Вроде очевидная штука, но важно не трогать вещи ребёнка без спроса. Даже если ребенку 6 лет и вы сами это купили. Это теперь его:её.
8. Важно вообще не трогать ребёнка без спроса. Можно договориться о невербальных сигналах, когда вы (и вы, и ребёнок) готовы или не готовы обниматься.
Сюда же относится рекомендация не хватать ребёнка за руку и тащить туда, куда вам нужно. Это лучше решать переговорами (увы, бывает очень утомительно)
Кажется, вывод тут простой: соблюдение границ ребёнка, сохранение своих границ в семье может очень сильно повлиять на плодотворность любых разговоров.
В разных школах обычно самые сознательные и самодостаточные дети делятся во время секс-просвета, как в семье выстроены их отношения. И те пункты, которые я описала выше, обычно присутствуют. Таким ученикам гораздо проще принять идеи консента и разнообразия, потому что они не конфликтуют с личными наблюдениями. | 1 647 |
| 13 | ЧТО БЫ ТАКОГО ПОСМОТРЕТЬ...
чтобы выйти на разговор про секс-просвет с ребенком?
На самом деле прям специальных фильмов и сериалов критически мало, разве что Sex Education, но я бы советовала его смотреть старшим подросткам самостоятельно, а взрослым просто проявлять одобрение.
А что тогда?
Во многих популярных сериалах есть классные сцены, за которые можно зацепится.
Вот например THE STRANGER THINGS
В первом сезоне есть сцена, где Ненси, старшая сестра Майка, идёт с подружкой на вечеринку и оказывается в комнате с парнем, который пытается принудить её к сексу. Отличный момент для обсуждения принципов консента.
В этом же сериале в последнем сезоне происходит каминг-аут Уила как гомосексуального человека. Отличный момент, чтобы обсудить разнообразие и трудности, с которыми сталкиваются ЛГБТК+ персоны.
В сериале LAST OF US, особенно во втором сезоне, в линии главной героини появляются отношения. Тут можно и про разнообразие, и про беременность, и про различные сексуальности поговорить.
Еще есть сериал "У Марго проблемы с деньгами". Здесь классно обсудить, почему секс с преподом или начальником не может быть добровольным
После просмотра подходящей под ваш запрос сцены, можно поговорить с подростком примерно так: "Знаешь, меня так задела эта сцена. Что ты думаешь о...?"
Ещё я осознала, что классно послушать с подростком подкасты.
Например, Дочь Разбойника. Там много тяжёлого опыта, поэтому смотрите по своему состоянию и готовности ребёнка.
Ещё есть забавный подкаст A Field Guide to gay animals
Тут можно выйти на разговоры о том, что есть норма.
Для младших школьников и дошкольников подойдёт Про Миру и Гошу (серия про границы), хотя я подозреваю, что это вообще все знают.
Ещё есть книжка по реальным событиям And tango makes them three. Про двух пап-пингвинов.
К сожалению, она есть только на английском.
В целом, это скорее не список рекомендованных материалов, сколько подход к использованию сцен, которые есть почти везде, чтобы обсудить с ребёнком важные вещи. | 991 |
| 14 |  +1https://vas3k.club/post/28454/ | 888 |
| 15 | https://mel.fm/teens/2804176-sleepover_friends | 897 |
| 16 | «Что такое мой папа» — новый сезон подкаста «дочь разбойника» — опубликован на всех платформах
Все семь эпизодов вышли сегодня, и вы можете послушать их там, где обычно слушаете подкасты.
Это сезон о женщинах, которые выросли без отцов. О детстве без папы, о юности, в которой снова и снова возвращается вопрос: почему папа меня не выбрал. Об алкоголе, разрушающем базовую безопасность. Об идеологической пропасти, разверзающейся между женщинами и их отцами. О войне — и о тех, кто несет за нее ответственность.
Это сезон о боли, предательстве, самопознании и о великой силе женщин. И о мужчинах, делающих выбор оставить своих детей.
Мне хочется надеяться, что «Что такое мой папа» — не только (местами) болезненное, но и по-настоящему захватывающее произведение, которое льет свет в темные уголки наших судеб и с неожиданной стороны показывает, что такое современная Россия.
В третьем эпизоде я предлагаю вам поделиться личными историями или гипотезами о том, что именно сподвигло вашего папу или мужа оставить своего ребенка. Сделать это можно в комментариях под постом, который вы сейчас читаете.
Слушайте «Что такое мой папа», отправляйте подругам, коллегам и родственницам, делитесь в соцсетях и пишите, что думаете об этой работе, которую наша команда делала почти год.
Спасибо! И с премьерой нас! | 0 |
| 17 | https://t.me/megabitch/1446 | 0 |
| 18 |  +9наделал скриншотов
пока вот такой задачник получается
https://chessnawk.vercel.app/ | 0 |
| 19 | написали про конфу, ради которой я прогулял один урок на прошлой неделе
https://sotaproject.com/article/soevaia-vyrus-predpriniala-popytku-provesti-antirossiiskoe-meropriiatie-shkola-seminara-iazyki-psikhiatrii-v-erevane | 0 |
| 20 | Re: The economics of software teams: Why most engineering orgs are flying blind
All of this article, both the good (critique of the status quo ante) and the bad (entirely too believing of LLM boosterism) are missing (or not stressing enough) the most important point, which is that the actual programming is not the hard part. Figuring out what exactly needs programmed is the hard part.
For reasons which it would take a while to unpack, if is often the case that the best (or sometimes only) way to find out what programming actually needs to be done, is to program something that's not it, and then replace it. This may need to be done multiple times. Programming is only occasionally the final product, it is much more often the means of working through what it is that is actually needed. This is very difficult for the people who ask for the software, to understand, and it is quite often very difficult for the people doing the programming to understand.
Most of what is being done, during programming, is working through the problem space in a way which will make it more obvious what your mistakes are, in your understanding of the problem and what a solution would look like. Once you have arrived at that understanding, then there are a variety of ways to make what you need, but that is not the rate-limiting step.
rossdavidh, 1 day ago | 0 |
