Itanetica
رفتن به کانال در Telegram
https://taplink.cc/oxanachachba Итальянский язык как способ самопознания. Канал Оксаны Чачба
نمایش بیشتر564
مشترکین
اطلاعاتی وجود ندارد24 ساعت
-17 روز
+1230 روز
در حال بارگیری داده...
کانالهای مشابه
ابر برچسبها
اشارات ورودی و خروجی
---
---
---
---
---
---
جذب مشترکین
ژوئن '25
ژوئن '25
+3
در 0 کانالها
مه '25
+23
در 1 کانالها
Get PRO
آوریل '25
+10
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '25
+23
در 1 کانالها
Get PRO
فوریه '25
+11
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '25
+15
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '24
+6
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '24
+13
در 1 کانالها
Get PRO
اکتبر '24
+7
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '24
+6
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '24
+36
در 1 کانالها
Get PRO
ژوئیه '24
+14
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '24
+12
در 0 کانالها
Get PRO
مه '24
+26
در 2 کانالها
Get PRO
آوریل '24
+25
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '24
+14
در 1 کانالها
Get PRO
فوریه '24
+7
در 1 کانالها
Get PRO
ژانویه '24
+7
در 1 کانالها
Get PRO
دسامبر '23
+18
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '23
+424
در 2 کانالها
| تاریخ | رشد مشترکین | اشارات | کانالها | |
| 15 ژوئن | 0 | |||
| 14 ژوئن | 0 | |||
| 13 ژوئن | 0 | |||
| 12 ژوئن | 0 | |||
| 11 ژوئن | 0 | |||
| 10 ژوئن | +1 | |||
| 09 ژوئن | +1 | |||
| 08 ژوئن | 0 | |||
| 07 ژوئن | 0 | |||
| 06 ژوئن | 0 | |||
| 05 ژوئن | 0 | |||
| 04 ژوئن | 0 | |||
| 03 ژوئن | 0 | |||
| 02 ژوئن | 0 | |||
| 01 ژوئن | +1 |
پستهای کانال
Что может быть приятнее упоротому преподу, чем работать с falso principiante? Кто-то уже раскидал за тебя тяжелые булыганы, а ты ходишь теперь меж ними, подрезаешь бонсаи и выкладываешь свой сад камней. В ответ - постоянно удивленные глаза ученика, взгляд в спектре от «так вот ты какой, северный олень» до «а что, так можно было??». А ты знай себе орудуешь своими грабельками, рисуешь воду по песку. Вот, где дзен.
⠀
Дорога плавно в гору
Гармония структур
Беседа льется
| 2 |  +1Шла я тут по комнате и зацепилась глазом за мешочек с надписью: быстро - это медленно, но без перерывов. Первая мысль - это ж про нас, про лингвонавтов! И только потом уже мысль: а что в мешочке?? Оказалось, кто-то подарил японскую игру туми иши.
⠀
На изучение языка уходит чертовски много времени, а отведено нам времени довольно скромное количество вообще-то. Именно поэтому многих так бесит процесс изучения языка: не пропорционально много времени затрачивается с низким КПД.
⠀
Языки учить так же сложно, как играть в туми иши. Особенно если у нас нет склонности к этому процессу. Скорость жизни достигла невероятных пределов, каждый из нас оперирует проектным мышлением, цель - ограниченнное время - ограниченные ресурсы. Тогда как быстро - это медленно, но без перерывов. | 327 |
| 3 |  +7Прошлый пост лайкнуло подозрительно мало народа. Выделяю три причины: оцепенение морозных майских праздников, оффтоп, несогласие со сказанным. Я, тем временем, продолжаю ruminare метафоры Средиземья. | 423 |
| 4 | Ни для кого не секрет и не новость, что великий и могучий русский наш язык в последние пару десятилетий проживает шокирующий многих период нормализации матерной лексики. Слова «нормализация» и «мат», соединенные в одном предложении, уже сами по себе ушат холодной воды для пуристов, и даже не воды, а чего-то теплого и неприятного, чего-то вроде бочки с перебродившим огуречным рассолом. Так что в этом ушате не хладная и колодезная, отнюдь. И, тем не менее, мат нормализован в устной спонтанной речи городского населения и в гораздо меньшей степени, чем в 90-ые, помечен обсценностью. Не важно, как каждый из нас к этому относится, это комплексное тектоническое изменение на уровне социума, которое имеет языковые последствия. Огромный процент русскоязычного народа, по разные стороны баррикад, границ, социальной принадлежности, экономического уровня и цвета паспорта разговаривает с активным употреблением матерных корней. Одним из редких мест, где мат по-прежнему табуирован, является образовательный сектор, школа и академия. И если про детский сад давно уже ходят анекдоты, как воспиталки матерятся при детях, когда родители не слышат, то школа вроде как держалась. Так вот, гайз, последний бастион - средняя школа, - под ударом. Минас Тирит в опасности. Учителя 25-40 лет по вполне очевидным демографическим причинам относятся к поколению русскоязычных людей, для которых слово пипец - вполне нейтрально и обозначает что-то вроде «ой». И если находясь в нормальном состоянии учителя все еще фильтруют базар речь, то под давлением бернаута могут срываться и переходить на воровской прямо при детях. К чему это я все пишу, не знаю. Не уверена, что воины Рохана тут что-то могут. Будем ждать Гендальфа, с первым лучом солнца, на пятый день, с востока. | 392 |
| 5 |  بدون متن... | 284 |
| 6 | Хорошей привычкой любого преподавателя должно быть перманентное изучение чего-то нового. И не в том духе, что, мол, вот, итальянский - мой предмет, но каждый день узнаю о нем что-то новое, а вот по-настоящему новое, совсем из другой области. Очень отрезвляет, помогает поддерживать должный уровень эмпатии к своим же ученикам, напоминает о том, как это, быть салагой, зеленым и нестреляным, быть новичком. Учит смирению. Про себя я точно знаю: быть салагой среди матерых спецов - один из моих триггеров фрустрации. Хуже может быть только, когда один из этих спецов по-отечески еще и пытается подставить плечо. Ухх, тут к меня такой откат происходит, проваливаюсь до психики себя же в 13 лет. Штааа? Плечо?? Ты думаешь, мне нужна помощь? Да мне вообще не нужна ваша помощь. Да я..! Да я…!! Ну, и так далее. Обучение и изучение отрезвляют. Ну и приходят в голову по новой всякие абстрактные мысли о связи умения/неумения просить о помощи с навыком здорового делегирования и комфортного выстраивания отношений с Учителем. | 311 |
| 7 | Одним из направлений моей работы, - так исторически получилось, - является осуществление технической и моральной поддержки другим преподавателям итальянского языка. Регулярно на Итанетику приходят люди со всех уголков нашей необъятной, которые уже преподают итальянский и сами учились итальянскому профильно, но по каким-то причинам остались без углубленного курса фонетики, так бывает. Вот так я стала «любимым репером твоего любимого репера», преподом для преподов. Хочу вас обрадовать: не оскудела земля наша талантами. Молодые и совсем молодые итальянисты уже здесь, готовы учить, и сами не забывают учиться. Палец им в рот не клади, оцените и улыбнитесь, предлагаю краткий конспект моих афоризмов, записанных Настей Leone в процессе наших занятий. Публикуется без изменений и с разрешения автора, само собой:
«꧁Из цитатника моей новой преподавательницы🇮🇹꧂
"У тебя уже есть C2, уже есть сертификат, а если тебя так мучает перфекционизм, то стоит обратиться... к другому специалисту (😉)"
"Насть, ну может тебе всё же стоит с психологом это тоже обсудить?"
"Тебе закрытый E нужно чуть приоткрыть, а открытый O чуть призакрыть, а так всё хорошо"
"Стиль! Смотря кому и где ты это говоришь! Если ты пьешь пиво в баре с друзьями и вдруг говоришь условный период 3 типа полноценный, то это немного подозрительно"
"В этом упражнении всё отлично, но давай мы его ещё раз перечитаем - я хочу не ученическим голосом, а дикторским"
"Закрытая E немножечко периодически слишком закрытая"
"Так нельзя писать. Ну, то есть, на burocratese можно, а на итальянском - нельзя"
"Вот ты это слово сюда написала... знаешь, где я последний раз это слово видела? Лет пять назад в инструкции у билета на проезд, внизу мелким почерком, где обычно никто никогда не читает"
"Настя, поздравляю с прекрасными результатами! Надеюсь, что 99 из 100 не умолили радость победы, учитывая насколько ты к себе требовательная"
"Это, конечно, уже моя вкусовщина, но давай тоже переделаем"
"Закрытый E, который мы научились красиво закрыто говорить, нужно чуть-чуть приоткрыть"
"А ты уверена, что тебе какие-то баллы на CILS сняли за то, что ты свой уровень лексики не показала? Я бы тебе в этом сочинении наоборот сняла за то что ты слишком его усложнила"
"Я когда вижу это словосочетание, сразу представляю себе такого дядечку политика в европарламенте, в пиджаке и галстуке, который с важным видом что-то говорит об экологии. По другому никак, это слово никто не использует, в том числе экозащитники"
"А сейчас будем отрабатывать звуки при восклицательной интонации. Будем истерить!"
"Понимаете, Настя, есть какие-то вещи, которые должны в организме созреть и выбродиться"
"То, что нужно язык растить и заниматься - это конечно, никто не спорит. Я вот уже много десятков лет этим занимаюсь, и всё не могу итальянский выучить"
"Ты можешь представить себе такой момент, когда ляжешь на диване и скажешь - ну всё, я итальянский выучила? Нет, такого никогда не будет))" | 393 |
| 8 | Когда работы становится очень много, и я начинаю не вывозить, первым страдает блог. Блог, вы страдали?
Хожу и думаю: вот об этом напишу, и вот об этом, а в итоге - несколько отрывков в заметках. Так что строчу подряд, пусть тут висит:
Самый подлый враг лингвонавта - перфекционизм. В шею его.
Стеклянный потолок лингвонавта - стилистика. Сколько макушек об него разбито. Все думают, что трудно, это когда конъюнктив, но нет, трудно - это когда учишься чувствовать слова и оттачиваешь их сочетаемость.
Школьные олимпиады по языкам - зло.
Молодец тот, кто может говорить сложно, но говорит просто.
Количество всегда (всегда!) переходит в качество.
Итальянский с опорой на диафрагму звучит гораздо более по-итальянски, чем без
Спасибо всем авторам ненаписанных итальянских учебников за то, что они их не написали. Это так бодрит! Как скучны, как пресны были бы мои дни среди методического изобилия.. | 423 |
| 9 |  И, поскольку пошло на лето и на хорошую погоду, нелишним будет напомнить, что если вы хотите позаниматься в теплый сезон чем-то итальянским, полезным, но не сильно сложным и без привязки к дням, часам и месту, напоминаю, что как раз за четыре месяца вы успеете поставить к сентябрю итальянскую фонетику. Если вы не занимались у меня фонетикой, то дорога вам на курс «Итанетика», а если занимались когда-то и хотите освежить навыки, то добро пожаловать в «Фонклуб». Вся информация в закрепленном посте. Фотография для привлечения внимания😀 | 493 |
| 10 |  Итак, прыжки.
Мозг сапиенсов не любит жить вне перспективы. Всегда должен быть понятен фронт работ. «А сколько в итальянском времен?» - вопрос, хорошо знакомый всем преподавателям. В начале работы мозгу необходимо осознать масштаб бедствия. Так мы устроены. Кризисы языкового роста очень часто связаны с утратой перспективы, понимания, куда двигаться. Так что шутки про кротовые норы на самом-то деле иллюстрируют очень серьезный фрагмент методологии преподавания иностранных языков. Дайте мне рычаг перспективу, и я переверну землю. Так что, терзая дриллы, не забывайте, зачем вы это все затеяли. А главной подсказкой, в какую нору прыгать лингвонавту, как раз и является осознание причин, по которым вы начали учить итальянский. С итальянским с этим проще, его обычно учат по любви или по приятной необходимости, а не volens nolens. Так же, как поедание торта нужно начинать с кремовой розочки, лингвоскачок нужен совершать в самое интересное место вашего далекого горизонта. Ибо что мы теряем в противном случае? | 507 |
| 11 |  Итак, прыжки.
Мозг сапиенсов не любит жить вне перспективы. Всегда должен быть понятен фронт работ. «А сколько в итальянском времен?» - вопрос, хорошо знакомый всем преподавателям. В начале работы мозгу необходимо осознать масштаб бедствия. Так мы устроены. Кризисы языкового роста очень часто связаны с утратой перспективы, понимания, куда двигаться. Так что шутки про кротовые норы на самом-то деле иллюстрируют очень серьезный фрагмент методологии преподавания иностранных языков. Дайте мне рычаг перспективу, и я переверну землю. Так что, терзая дриллы, не забывайте, зачем вы это все затеяли. А главной подсказкой, в какую нору прыгать лингвонавту, как раз и является осознание причин, по которым в начали учить итальянский. С итальянским с этим проще, его обычно учат по любви или по приятной необходимости, а не volens nolens. Так же, как поедание торта нужно начинать с кремовой розочки, лингвоскачок нужен совершать в самое интересное место вашего далекого горизонта. Ибо что мы теряем в противном случае? | 2 |
| 12 |  Итак, прыжки.
Мозг сапиенсов не любит жить вне перспективы. Всегда должен быть понятен фронт работ. «А сколько в итальянском времен?» - вопрос, хорошо знакомый всем преподавателям. В начале работы мозгу необходимо осознать масштаб бедствия. Так мы устроены. Кризисы языкового роста очень часто связаны с утратой перспективы, понимания, куда двигаться. Так что шутки про кротовые норы на самом-то деле иллюстрируют очень серьезный фрагмент методологии преподавания иностранных языков. Дайте мне рычаг перспективу, и я переверну землю. Так что, терзая дриллы, не забывайте, зачем вы это все затеяли. А главной подсказкой, в какую нору прыгать лингвонавту, как раз и является осознание причин, по которым в начали учить итальянский. С итальянским с этим проще, его обычно учат по любви или по приятной необходимости, а не volens nolens. Так же, как поедание торта нужно начинать с кремовой розочки, лингвоскачок нужен совершать в самое интересное место вашего далекого горизонта. Ибо что мы теряем в противном случае? | 1 |
| 13 | Итак, вы решили совершить скачок в кротовую нору и стать лингвонавтом, шагнуть в неизвестность и досрочно поднять занавес неведения. Что делать конкретно?
Тут все зависит лично от вас. И это, пожалуй, самое приятное. Никто вам не хозяин и не судья, вы сам себе лингвонавт, лечу куда хочу. Так что куда больше всего захочется, туда первым делом и прыгайте. Ничто не должно останавливать вашу фантазию, даже если вы А2. А вот интересно, какой на самом деле голос у Марчелло Мастроянни? Открываете в оригинале Una giornata particolare и смотрите. Ничего не понимаете? Ну и что? Вы же хотели послушать голос Мастроянни. Прослушайте голос, посмотрите фильм по-русски, по-английски, вернитесь к итальянскому. А так можно? Лингвонавтам можно. Или вот, например: хочу писать по-итальянски, как Набоков во-английски. Одна беда, я пока В1. Или вообще А. Ну и что? Вы лингвонавт, вам черт не брат, а море по колено. Заведите себе дневник по-итальянски. Пишите, как сможется, стремитесь к усложнению синтаксиса, удлинняйте предложения, нанизывайте синонимы, гуглите, еще нанизывайте. Никто не упрекнет вас в графомании и плохом языке, вы - вольный лингвонавт. Как видите, главная проблема прыжка в неизвестность - хотеть прыгнуть. А ежели вам не хочется никуда прыгать, но есть стойкое ощущение, что надо, то читайте дальше завтра, напишу уже без юмора и по существу. | 584 |
| 14 | Запретные качественные скачки (те самые переходы сквозь кротовую нору) вам придется совершать в одиночку, все запретное делается в темноте и тишине, ваш преподаватель вам тут не помощник. По сценарию нормальный препод, и я в том числе, будет вас отговаривать и не советовать. А можно мне уже Имя розы почитать? - не, не надо. А можно мне уже нетфликс? - не, не стоит, подожди, пока имперфетто пройдем. Препод всегда за линейность и плавность, потому что он знает: за скачком последует когнитивный диссонанс, а если препод в деле, то и расхлебывать диссонанс преподу. Так что мы, преподы, публично выступаем всегда против всякого экстрима. Но то публично! Кстати, не совсем по теме, но все же: за любой ваш дискомфорт и диссонанс в процессе совместной языковой работы отвечает именно препод. Даже если вы не догоняете, не рубите, продвигаетесь медленнее, чем хотелось бы и пр., вам должно быть легко и приятно на душе. Откройте преподу все свои диссонансы, и тот гармонизирует вас своим специальным камертоном, успокоит, приголубит, мотивирует. Ну, в теории. Если сможет.
Так вот. Все скачки вам нужно делать самостоятельно, а для этого нужна сильная мотивация. Потому что одно дело, когда вам Имя розы в качестве домашки задали, и совсем другое - если вы эти вериги сами на себя надеваете. Что еще хочу сказать. Если вам кажется, что никакого желания выходить из зоны дискомфорта в зону еще большего дискомфорта у вас нет, то почитайте, что дальше напишу, может, оно у вас и появится! Препод-то вам это не посоветует, а Оксана-то может, что ей, советы раздавать - не мешки ворочать. #вопросы_дидактики | 415 |
| 15 | Пообещала разговоров о кротовых норах в изучении языков и уехала в отпуск, думала, у меня будет масса времени, чтобы выдавать каждый день по норе, но нет. Обобщая, скажу пока так: базовый рецепт секретной уловки для сокращения активного периода изучения языка - скачок. Скачок - это то, чего делать как бы нельзя, но обычно очень хочется. Например, прочитать начало детектива и тут же посмотреть, кто убийца. Или посмотреть начало фильма и пойти читать спойлеры. Скачок - это то, что не рекомендуется делать по всем методическим правилам, но сделать ужасно хочется: тусить в деревне у бабушки с ребятами постарше, ходить на спорт в группу более продвинутого уровня, красить волосы в 10 классе, смотреть Бонюэля вместо Электроника, читать Набокова вместо Волкова. Скачок обеспечивает резкий переход на новый уровень, в хорошем и в плохом. Так что кротовая нора для ускорения темпа изучения иностранного языка - все тот же скачок. И я не могу себе представить ситуацию, чтобы такой лингвистический скачок мог кому-то навредить. Бонюэль вот может, а неожиданная встреча с конъюнктивом вряд ли. Есть одно но: лингвистический скачок совершать нужно осознанно, отключив предварительно фрустрационную мышцу, - ой, там все так здорово и сложно, я еще так мало знаю, я тупой - вот это все не для нас, сильных духов лингвонавтов. Наш девиз: вперед, за горизонт, к новым звездам и новым наклонениям. Как-то так. Теперь уж я вернулась, обещаю не пропасть на недели и раскрыть свою мысль. #вопросы_дидактики | 383 |
| 16 |  Время - ресурс ограниченный и невозвратный. Изучение языка требует времени, языки сжирают огромное количество этого ценного ресурса. «С годами будет легче» - моя присказка, которую ученики принимают за шутку. Изучение языка требует умения играть в долгую. Вы должны быть стайерами, не спринтерами. И если вы привыкли строить жизнь, как бизнес-проект, закладывайте на входе, что вы планируете не стартап, а полноценную долгосрочную стратегическую инициативу с долгим сроком реализации. Окупаемость, кстати, не всегда гарантирована, если только не переводить эндорфины в денежные единицы. К чему это я? Да к тому, что без уловок и хитрости пройти по этому долгому-долгому пути может не хватить и жизни. А если дорога предстоит очень долгая, не вредно задуматься о путешествии с нарушением привычной физики. В изучении языков каждому нужно найти свою кротовую нору, проход через которую сократит в разы дистанцию между точкой НОЛЬ и вашим идеальным говорением. Давно не было космических метафор. Поговорим о кротовых норах? | 410 |
| 17 | Вот уже неделю Италия гудит: вышел новый Gattopardo, и не где-нибудь, а на нетфликсе. До кинотеатра покааа еще народ дойдет, а тут - неделя, 6 эпизодов, и вся Италия уже посмотрела. Я посмотрела первую серию только. Что сказать? Другого сериала по gattopardo на нетфликсе нет, так что можно и глянуть, но - честно скажу - не айс. Как раз тот случай, когда «во-первых, это красиво», а во-вторых вроде бы и не набирается. Сцены так плотно слеплены, что сюжетное тесто лезет во все дыры, а дыры наблюдаются в большом количестве, хочется постоянно что-то замедлить, глубины дать, искусства прикрутить, но хронометраж есть хронометраж, а народ типа Лукино Висконти для нетфликса не снимает. Италия гудит, потому что фильм для Италии озвучен, как и полагается, со сценическим эффектом сицилийского итальянского. Это примерно как если бы меня позвали озвучивать Мимино, имитируя акцент по анекдотам про «кюшать - да, а так - нет». Довольных сериалом мало. Одним не зашла драматургия и актерская игра, сицилийцы недовольны развесистой сицилийской клюквой, хвалят только самого гаттопардо, Кима Росси Стюарта и Деву Кассель. Дева Кассель - дочь Моники Беллуччи и Венсана Касселя. Это ничего не объясняет, но кое-что говорит само по себе. Параллельно звезде Девы Кассель на небосклон восходит звезда Лили-Роуз Депп, дочери Джонни Деппа и Ванессы Паради, не в этом сериале, правда, но почему-то про Деву и Лили-Роуз хочется говорить вместе и рядом. Так что, как говорит моя мама, у талантливых родителей, талантливые дети.
⠀
Сериал имеет смысл посмотреть, хотя бы потому что итальянцы будут его ближайшую пятилетку обсуждать. Но лучше сразу книжку почитать.
⠀
P.S. есть исследования, что gattopardo лучше переводить не леопардом и не гепардом, а сервалом, в геральдическом смысле это более верно. | 522 |
| 18 |  بدون متن... | 395 |
| 19 | В этом месяце 100 лет исполнилось Treccani. Хочется сказать, нашему дорогому Треккани спасибо! Что бы мы без него/нее все делали. Треккани немного по-итальянски медленно принимает диджитал форму, но все равно, спасибо большое, от всей братвы общественности. Выше текст приветственных речей, произнесенных в присутствии президента Италии, любопытные образцы в своем высоколобом жанре, полюбопытствуйте. И убедитесь еще раз, что без латыни в Италии никуда, волшебный ключик к той самой заветной, последней, социальной дверце - это латынь. | 504 |
| 20 | 20250221_intervento-dg-bray_100anni_def_ci2.pdf | 408 |
