words of architecture

Поговорили с еще очень интересными людьми. В подкасте мы уже поговорили: с арт-критиком Мариной Анциперовой, историком архитектуры Анной Броновицкой, исследователем видеоигровой архитектуры Марией Важенич. Вот тут, надеюсь, пока без больших трудностей: https://www.youtube.com/playlist?list=PLvrkzHwInVQJ_Bsbp4dp-lL9ooNVxyVO8

Новые выпуски подкаста Школы архитектурного письма — с Натой Волковой и Юрием Сапрыкиным. #курс #школа_письма

Проекты студентов школы МАРШ на Архи.ру Наши коллеги archi.ru начали публикацию студенческих проектов школы МАРШ 2024 года.  Первая публикация — о студии «Уместность» 3-го курса бакалавриата. Их объектом размышления стал феномен уместности, который они исследовали работая над ансамблем Ризоположенского монастыря в городе Суздаль. Напоминаем, что все проекты можно увидеть на выставке МАРШоу каждый день с 10:00 до 20:00 до 18 августа. 25 июля вы можете посмотреть выставку в составе кураторской экскурсии. Её проведет директор школы Никита Токарев. Регистрация на экскурсию ⬅️

тем временем, ежегодная выставка студенческих проектов в МАРШ — уже открыта, есть экскурсии, есть даже публикации

В этом канале нет рекламы (о чем я с некоторой регулярностью должен сообщать тем, кто все-таки хочет ее разместить, но не внимательно читает информацию в профиле). Но если у коллег или друзей есть хороший проект, то порекомендовать его — это даже приятно. В архитектурном сообществе интерес к AI в основном связан с визуализацией. В инструментах видят, кажется, в первую очередь, способ ускорить и удешевить процесс на стадии презентации, а также на стадии поиска идей. И это вполне естественно. Но то, что делает в AI-фотографии Олег Цербаев (@tserbaevchannel) — это совсем другая возможность. Олег — фотограф и историк фотографии и кино, так что его интересует изображение как таковое и история за ним. И когда если речь идет о художественных проектах, о концептуальной архитектуре, о визуальных исследованиях — мне кажется, что это очень интересно. Посмотрите, я надергал из раздела портфолио учеников на сайте такие примеры. Что если бы такие вещи появлялись в архитектурных портфолио? А 24 июля Олег зовет на бесплатный вебинар по Midjourney — можно будет познакомиться с ним поближе.

Некоторые работы студентов курсов Олега, которые я взял с его сайта — там есть еще больше Марина Воробьева. Это стул на нем сидят Полина Гайнуллина. Заправка Настя Мартиросян. Синдром принцессы Юля Ильина. Бросая вызов условностям Археология Будущего Даша Долгополова Троя. Война. Глеб Гавриш Контейнер для пустоты. Поля Сосульникова. ИИ детство. Марина Ладнова.

Зацените, какую шпаргалку мы собрали вместе с нашей преподавательницей английского Джулией Кей. Через две недели начинаем с ней новый поток «Английского для архитекторов»: будем заниматься по полтора часа дважды в неделю — и так до ноября. Группы будут от Elementary до Advanced — если сомневаетесь, в какую вам, мы вас пригласим на короткий созвон и поможем определиться. Вот здесь все подробности. #английский

тем временем, в Софт Культуре: новые потоки курса инглиша фор аркитектс — хайли рекомендед ин зис дэй энд эйдж оф глобал ансертанти

«Заткнись и считай!» — афоризм, который приписывают физику Дэвиду Мермину: он говорит о том, что некоторые законы Вселенной нам (даже учёным) никогда не понять. Но формулы-то работают! «Заткнись и пиши!» — это указание, которое мы часто повторяем себе, когда подходят дедлайны: надо сдавать портфолио, готовить презентации, хочется вести свой телеграм-канал, пора бы уже написать статью, сайт стоит с картинками, но без букв… В общем, масса поводов заставить себя писать. Есть и масса способов тоже. Мы вспомнили про опыт интенсивов, интеллектуальных и спортивных, и запланировали на август виртуальную Школу архитектурного письма — четыре недели и 12 занятий, по три раза в неделю. Мы — это Юлия Каптур (канал Fragments, публичная программа Софт Культуры, модуль «Цифровая культура» в бакалавриате МАРШ), Полина Патимова (главный редактор проекта [ДЛИНА ВОЛНЫ], канал Projects & Principles), Марат Невлютов (преподаватель МАРШ, научный сотрудник НИИТИАГ, редактор журнала ПИЛА) и я — Александр Острогорский. У каждого из нас есть свой вкус, интерес и опыт письма, поэтому мы разделились по группам: 📚 Теоретическое письмо (Марат Невлютов) — исследования и анализ архитектурных теорий, развитие собственных взглядов и навыков формулирования идей в контексте дисциплины. 🧐 Архитектурная критика и история (Александр Острогорский) — связь истории и современности, исследование актуальной повестки, описание и анализ архитектурных объектов в этом контексте. 🖋 Архитектурная журналистика (Полина Патимова) — навыки, необходимые для написания ясных и точных текстов об архитектуре для медиа, коммуникации от лица бюро, самопрезентации. 💻 Telegram и другие социальные сети (Юлия Каптур) — работа с самой актуальной и конкурентной формой, поиск своего голоса, базовые технологические аспекты. Каждый участник школы выберет себе группу и будет работать в ней. Но очень важно, что как в любом интенсиве такого рода, около трети времени мы проводим все вместе: «теоретики» узнают о проблемах репрезентации архитектуры в новых медиа, ведущие задорных телеграм-каналов — подхватывают новые концепции, критики критикуют всех подряд, журналисты придумывают кликбейтные заголовки и проверяют за всеми факты. Мы будем много писать, но затыкаться мы, конечно, не будем. Напротив, будем обсуждать каждую идею, все нюансы, от концепций до интонаций. Действовать будем последовательно: одна неделя — идеи, другая неделя — поиск материала, третья — стиль, четвертая — готовим проекты. Последний день школы — показываем друг другу результаты труда. Чтобы все это объединилось и возникли резонансы и переклички, мы выбрали для школы тему — «Чувства». Это вызов. С одной стороны, архитектура как профессия выше ставит ценности мускулинные. «Профессионализм» в ней выглядит как строгость, дистанция, холодность. С другой стороны, эмоциональность самой архитектуры ценится все выше. С третьей стороны — в медиа, в коммуникации эмоций всё больше: картинки всё ярче, эмодзи в каждой строчке, надо быть искренним, и так далее. С четвертой стороны (не останавливаться же на трех) — от этого все устали, хватит давить эмоциями, хватит манипулировать! В общем, тема сложная, но не новая. Видели мы эмоции у Лооса, у Ле Корбюзье, эмоциональными были «Уроки Лас-Вегаса», и даже холодный интеллектуализм Колхаса — по крайней мере, почти всегда вызывает эмоции у читателей. Ну и у Джона Хейдука, рисунок которого стал обложкой для проекта. В общем, пока сказанного достаточно. Мы будем подробнее рассказывать про тему, про группы, про структуру работы в следующие недели. Стоимость участия — 25 200, но до 15 июля по промокоду EARLYBIRD будет скидка 20%. Начало — 5 августа, вся важная информация есть на этой странице: https://www.facultative.archi/facultative/77befd9f900c443c8c77fcb4f59bdb21 Если хотите участвовать, то заполняйте эту форму. Всех ждем! #курс #школа_письма

Заглавная картинка к странице школы — из проекта Джона Хейдука Victims (1984). Это проект для конкурса, который был посвящен созданию мемориального парка на месте бывшей штаб-квартиры гестапо у Берлинской стены. Архитектор описывал идею проекта как «растущее, постепенно развивающееся место — в постепенно развивающемся времени». Центральной темой у Хейдука тогда была концепция «масок» — архитектурных структур, воплощающих определенный характер или отношение с другими элементами. Публикация и выставка в AA (1986) показали этот проект как синтез архитектурного, изобразительного и текстового языков, такой синтез, который и сделал Хейдука особенным преподавателем и мыслителем. #курс #школа_письма

парад летних школ продолжает наша — школа архитектурного письма, которую мы придумали с Юлией Каптур, Полиной Патимовой и Маратом Невлютовым это как випассана, но наоборот — четыре недели в августе, три дня в неделю, говорить о письме, писать об архитектуре, и задом наперёд, совсем наоборот тема школы — чувства!

Привет, ПИЛА! Меня зовут Лера Пчелина, в прошлом году я закончила МАрхИ в группе Цимайло Ляшенко Сытник, а теперь ассистирую в образовательной программе своих преподавателей. Летом 2021 года я участвовала в воркшопе TLP Education на Алтае, посвященному движению в архитектуре. Работая в группах, мы сняли шесть короткометражных фильмов, каждый из которых исследовал тему по-своему: через личное восприятие движение, ходу времени в течение дня, игру света дня и ночи, взаимодействие человека с ландшафтом или обращение к памяти места. Так, фильм «САНАА» (алт. - время, память), в съемках которого я принимала участие, воссоздает тропу памяти дома. Движение времени соединяет безмолвие заброшенного жилища с человеческим присутствием через звуковую среду: шум посуды за обеденным столом, плач ребенка или ход часовой стрелки. Отсылая к чувствам, воспоминаниям и проживаемому опыту, одновременно мы видим за внешней архитектурной формой устойчивые и глубинные образы, которые находят в нас эмоциональный отклик. Архитектура вбирает в себя постоянно осуществляемые в пространстве действия, смещая наше внимание от статичного объекта к возникающему движению. Переживаемый чувственный опыт оказывается крайне важным, он разрушает привычные представления об архитектуре как о застывшем и завершенном объекте во времени. Как выход за рамки статичного восприятия может повлиять на наши представления о возможностях создания архитектуры? В этом году в рамках Летней архитектурной школы мы снова обратимся к теме движения. На примере четырех конструктивистских зданий: Хлебозавода №5, Московского планетария, ДК им. Зуева и дома Наркомфина, вместе с TLP Education исследовать динамические модели взаимодействия с архитектурой будут архитектурные бюро Saga, M.A.M., архитектор-художник Дарья Зайцева и социологи из НИУ ВШЭ. Помимо основных модулей, участники смогут записаться на интенсивы от приглашённых кураторов в рамках Школы выходного дня. Каждый сам сможет выбрать желаемый уровень интенсивности и погружения в программу школы. Узнать подробнее критерии отбора и оставить заявку можно на сайте центра Зотов. Прием заявок до 2 июня — до встречи летом!

этот канал превращается в дневник образовательных инициатив надо, может, придумать какой-то способ их ранжировать… например, как в листингах ресторанов: средний чек, кухня, наличие парковки, детское меню? или, как в рекомендательных сервисах: «вам понравится, если вы любите это и это» или, как в рецензиях на кино и пластинки, ставить звездочки и писать короткие характеристики: «ромком на свидание с розе» «немного феноменологии летним вечером»?

Привет! Рады видеть тебя в нашем телеграм-канале. STEMPS — это образовательная онлайн-платформа, на которой ты сможешь обучиться новым навыкам, получить актуальные знания, ускорить карьерный трек и даже сменить профессию. Наша платформа объединяет современные подходы к образованию и IT технологии, что позволяет обучаться в удобное время из любой точки мира. Мы обучаем по направлениям архитектуры, урбанистики, девелопмента и креативных индустрий. Мы — эксперты увлеченные своей профессией, среди нас архитекторы, урбанисты, проектировщики, IT разработчики, маркетологи и методологи. Мы объединились в команду, чтобы создать образовательную онлайн-платформу, которую хотели бы использовать сами. Платформу, на которой встретятся сильные эксперты и заинтересованные ученики, где каждый сможет получить актуальные знания — от общих представлений и понятий до пошаговых инструкций, от создания концепции до плана ее реализации, от идеи до продукта. Для проведения курсов мы приглашаем только практикующих лидеров индустрии. STEMPS — это не только курсы и знания, это сообщество увлеченных людей, которые горят идеями и желанием улучшить среду вокруг. Мы верим в силу нетворкинга, поэтому у тебя будет много возможностей для общения с сокурсниками, как в онлайне, так и, при желании и возможности, в офлайне на семинарах в Artplay в Москве. Мы прошли большой путь к запуску STEMPS, а теперь приглашаем тебя раскрыть свой потенциал вместе с нами. Вступай в мир STEMPS!

Ой, погодите, что это? Новый образовательный проект для архитекторов? НЕ МОЖЕТ БЫТЬ.

Тем временем, растет количество летних курсов и школ. Про многие уже написали в крупных архитектурных каналах, но вот проект, который мне лично кажется очень полезным: «Курс-лаборатория по городской медиации». Архитекторы и урбанисты часто жалуются на то, что горожане прохладно относится к их проектам и призывам, идет ли речь о сохранении наследия или о развитии города. Тут дело не только в противоречиях между профессионалами и публикой, но и в том, что многим жителям город кажется чужим пространством, к которому они почти не имеют отношения (пока что-нибудь не отнимают). Что такое городская медиация — это способ восстановить связь между городом и жителями. Курс придумала Ира Маслова, социолог, урбанист, дизайнер, которая уже много лет знакомит с Нижним Новгородом и тех, кто в нем живет, и тех, кто любит его навещать (как, я например).

Проект «Городские экспедиции» больше 10 лет показывает город с разных сторон и открывает свою школу опыта. Как изучать и показывать город? Как взаимодействовать с пространством и участниками городской жизни, чтобы всем становилось лучше? Как рассказывать о городе интересно? Что приходит на смену экскурсиям и почему туризму нужны не только экскурсоводы? Делимся ключами от города.

Проект «Городские экспедиции»: @city_expeditions Лекция-презентация курса: https://cityexp.timepad.ru/event/2887141/ Курс: https://citymediations.tilda.ws

If anything is described by an architectural plan, it is the nature of human relationships, since the elements whose trace it records — walls, doors, windows and stairs — are employed first to divide and then selectively to re-unite inhabited space.

Следующая встреча инглиш ридинг-группы состоится в среду 1 мая в 19:30 по Москве. На этот раз читаем эссе историка и теоретика архитектуры Робина Иванса “Figures, Doors and Passages”: обсудим, как мы считываем нарративы и смыслы, заложенные в сценографию планировок, иерархию пространств и последовательность кадров — и как это восприятие меняется с появлением героя, эти пространства обпроживающего. Записывайтесь, готовьтесь делиться мыслями и задавать вопросы. Участие бесплатное, текст и ссылка на Zoom улетят вам на почту после регистрации. Кстати, много лет назад мы переводили отрывок (но совсем маленький) из этого эссе — лежит на Складе Ума. #открытый_урок

И вот еще об образовании: сочетание, которое можно только приветствовать: архитектурная теория + ридинг-группа + иностранный язык. И текст в этот раз читается очень важный, про архитектуру как лоботомию (еще и медицины немного).

NOWADAYS office анонсирует запуск первого набора летней школы, а также авторский архитектурный практикум! Практикум и летняя школа NOWADAYS office - это: - работа в проектных группах вместе с архитекторами бюро - новые знания: лекции, экскурсии, теория, участие в архитектурном выезде на исследуемый участок - командный интернский проект - возможность проявить себя и стать сотрудником бюро по результатам интернатуры Первый поток летней школы и архитектурный практикум планируются уже этим летом! В рамках курса мы будем: - заниматься глубоким исследованием мотивов архитектуры старинных русских городов - Зарайск и Палех - работать с архитектурным наследием - изучать методы приспособления и актуализации памятников архитектуры - разрабатывать свою архитектурную методологию и пробовать ее на практике - получать опыт общения с реальным заказчиком и реальным объектом - по итогам интернатуры и воркшопа будет подготовлена совместная выставка и выпущена книга К участию в практикуме приглашаются архитекторы, художники, иллюстраторы, теоретики архитектуры и другие заинтересованные кандидаты с опытом работы. К участию в летней школе приглашаются студенты-архитекторы младших курсов архитектурных вузов. Если вы любите архитектурное наследие, имеете свое авторское виденье и мечтаете сделать проект вместе с командой NOWADAYS, то заполните эту форму и дождитесь приглашения на собеседование.