Олимпиадная математика | Alles
Ir al canal en Telegram
Добро пожаловать на канал! Наш сайт: https://alles-school.ru/?utm_source=tg&utm_medium=math_olymp#tab1 📚 По всем вопросам о курсах: @Alles_school +7 (925) 121-76-22
Mostrar más2 577
Suscriptores
-124 horas
+247 días
+2730 días
Cargando datos
Canales Similares
Nube de Etiquetas
Menciones Entrantes y Salientes
---
---
---
---
---
---
Atraer Suscriptores
octubre '26oct '26
octubre '26
+90
en 1 canales
septiembre '26
+86
en 0 canales
Get PRO
agosto '26
+44
en 1 canales
Get PRO
julio '26
+47
en 0 canales
Get PRO
junio '26
+46
en 0 canales
Get PRO
mayo '26
+34
en 0 canales
Get PRO
abril '26
+28
en 0 canales
Get PRO
marzo '26
+25
en 0 canales
Get PRO
febrero '26
+77
en 0 canales
Get PRO
enero '26
+63
en 0 canales
Get PRO
diciembre '25
+30
en 0 canales
Get PRO
noviembre '25
+135
en 1 canales
Get PRO
octubre '25
+152
en 8 canales
Get PRO
septiembre '25
+136
en 1 canales
Get PRO
agosto '25
+359
en 9 canales
Get PRO
julio '25
+144
en 0 canales
Get PRO
junio '25
+54
en 0 canales
Get PRO
mayo '25
+75
en 0 canales
Get PRO
abril '25
+57
en 0 canales
Get PRO
marzo '25
+67
en 0 canales
Get PRO
febrero '25
+101
en 1 canales
Get PRO
enero '25
+385
en 0 canales
Get PRO
diciembre '24
+200
en 7 canales
Get PRO
noviembre '24
+115
en 0 canales
Get PRO
octubre '24
+103
en 1 canales
Get PRO
septiembre '24
+113
en 13 canales
Get PRO
agosto '24
+169
en 4 canales
Get PRO
julio '24
+124
en 2 canales
Get PRO
junio '24
+106
en 0 canales
Get PRO
mayo '24
+130
en 1 canales
Get PRO
abril '24
+98
en 1 canales
Get PRO
marzo '24
+57
en 0 canales
Get PRO
febrero '24
+48
en 0 canales
Get PRO
enero '24
+77
en 0 canales
Get PRO
diciembre '23
+85
en 0 canales
Get PRO
noviembre '23
+97
en 9 canales
Get PRO
octubre '23
+66
en 1 canales
Get PRO
septiembre '23
+69
en 0 canales
Get PRO
agosto '23
+69
en 0 canales
Get PRO
julio '23
+288
en 0 canales
Get PRO
junio '23
+78
en 0 canales
Get PRO
mayo '23
+114
en 0 canales
Get PRO
abril '23
+28
en 0 canales
Get PRO
marzo '23
+17
en 0 canales
Get PRO
febrero '23
+85
en 0 canales
Get PRO
enero '23
+49
en 0 canales
Get PRO
diciembre '22
+13
en 0 canales
Get PRO
noviembre '22
+19
en 0 canales
Get PRO
octubre '22
+145
en 0 canales
Get PRO
septiembre '22
+157
en 0 canales
Get PRO
agosto '22
+34
en 0 canales
Get PRO
julio '22
+29
en 0 canales
Get PRO
junio '22
+14
en 0 canales
Get PRO
mayo '22
+16
en 0 canales
Get PRO
abril '22
+22
en 0 canales
Get PRO
marzo '22
+46
en 0 canales
Get PRO
febrero '22
+1 698
en 0 canales
| Fecha | Crecimiento de Suscriptores | Menciones | Canales | |
| 29 octubre | +11 | |||
| 28 octubre | 0 | |||
| 27 octubre | +1 | |||
| 26 octubre | +3 | |||
| 25 octubre | +2 | |||
| 24 octubre | +3 | |||
| 23 octubre | +14 | |||
| 22 octubre | +14 | |||
| 21 octubre | +4 | |||
| 20 octubre | +2 | |||
| 19 octubre | +3 | |||
| 18 octubre | +1 | |||
| 17 octubre | +2 | |||
| 16 octubre | 0 | |||
| 15 octubre | 0 | |||
| 14 octubre | +3 | |||
| 13 octubre | +3 | |||
| 12 octubre | +2 | |||
| 11 octubre | +2 | |||
| 10 octubre | +2 | |||
| 09 octubre | 0 | |||
| 08 octubre | +3 | |||
| 07 octubre | +1 | |||
| 06 octubre | +4 | |||
| 05 octubre | +3 | |||
| 04 octubre | +3 | |||
| 03 octubre | +1 | |||
| 02 octubre | +1 | |||
| 01 octubre | +2 |
Publicaciones del Canal
✍️ Разбор понятен. А перед новой задачей снова неясно, с чего начать?
На завтрашнем вебинаре по тригонометрии уделим внимание решениям, которые нужно принимать самому:
🔹 какую формулу выбрать для первого шага;
🔹 какие преобразования упрощают выражение;
🔹 где нужно проверить ограничения и полученные корни.
Будем разбирать ход решения и объяснять, почему каждый следующий шаг помогает приблизиться к ответу.
Это возможность связать знакомые формулы с конкретными действиями в задаче 🧩
📅 Завтра, 30 октября, в 17:00 МСК
🎓 10–11 классы
👨🏫 Юрий · «Тригонометрия: решение задач»
👉 Регистрируйся по ссылке
| 2 | Sin texto... | 0 |
| 3 |  +9🧩 Одна задача — два способа подсчёта. В чём подвох?
В олимпиадной математике иногда не нужно искать сложную формулу. Достаточно посчитать одну и ту же величину двумя разными способами и сравнить результаты.
Так работает метод двойного подсчёта — простой по идее, но очень мощный инструмент для решения комбинаторных задач.
В карточках разбираем метод на примерах, а в конце оставили две задачи, чтобы вы попробовали применить его самостоятельно 👇
Ну что, справитесь без подсказок?
🔥 — Уже знаю этот метод и умею применять
❤️ — Знаком с методом, но нужна практика
🤔 — Впервые слышу, буду разбираться
🏆 — Попробую решить обе задачи! | 229 |
| 4 |  +5📚 Что почитать по тригонометрии: от первых формул до олимпиадных задач?
Знать формулы — одно. Понимать, откуда они берутся, и уметь применять их в нестандартных задачах — совсем другое.
Но с чего начать? С учебника, большого задачника или разбора олимпиадных задач?
Собрали подборку материалов под разные цели и уровни подготовки. Листайте карточки и выбирайте то, что подходит именно вам! 👆
🔔 А если хочется перейти от формул к самостоятельному решению задач — приходите на открытый вебинар ALLES!
30 октября в 17:00 МСК Юрий покажет, как подходить к тригонометрическим задачам, выбирать нужные формулы и находить полезные преобразования.
Участие бесплатное, для учеников 10–11 классов.
✍️ Регистрация | 227 |
| 5 |  +9🧠 Решили олимпиадную задачу неправильно? Или вообще не смогли её решить? Это ещё не конец работы!
Многие после олимпиады просто смотрят правильные ответы, разбирают пару решений и закрывают задачник. Но именно здесь теряется возможность научиться чему-то новому.
Главное — не запомнить готовое решение, а понять, как до него можно было додуматься самостоятельно.
📚 Подготовили чек-лист из 9 шагов, который поможет разобраться в своих ошибках, научиться замечать ключевые идеи и применять их в новых задачах.
📌 Сохраняйте карусель и возвращайтесь к ней после каждой олимпиады или тренировочного тура.
💬 А вы обычно разбираете задачи после олимпиады или сразу переходите к следующим? | 343 |
| 6 | 🔴 Открытый вебинар по теории тригонометрии уже начался!
Юрий уже в эфире — разбираемся, что стоит за формулами: как синус и косинус связаны с вращением, откуда берутся тригонометрические тождества и почему они работают 💡
Если формулы помнишь, а логику преобразований понимаешь не всегда — подключайся!
🎓 Для учеников 10–11 классов.
👉 Присоединиться к эфиру | 706 |
| 7 |  ⏰ Начинаем через час!
В 17:00 МСК ждём вас на вебинаре «Тригонометрия: что стоит за формулами?»
Юрий объяснит смысл синусов и косинусов и покажет, какая логика связывает тригонометрические формулы.
Тетрадь, ручка и ваши вопросы — всё, что нужно ✍️
👉 Ссылка для подключения | 331 |
| 8 |  🔔 Уже завтра — разбираемся, что стоит за тригонометрическими формулами!
Почему синус и косинус связаны с вращением? Откуда берутся формулы и как они связаны между собой? 🌍
23 октября в 17:00 МСК Юрий проведёт теоретический вебинар «Тригонометрия: что стоит за формулами?» для учеников 10–11 классов.
Разберём смысл основных понятий и логику формул, чтобы пользоваться ими осознаннее ✍️
👉 Регистрация | 2 |
| 9 |  +5🪤 А вы сможете решить четыре тригонометрические задачи с подвохом?
Иногда самое сложное в уравнении — не вычисления, а умение вовремя заметить простую идею.
Собрали четыре задачи, в которых привычные преобразования могут только усложнить решение. Сложность постепенно растёт: от разминки до настоящего математического босса 🔥
⏱️ Попробуйте уделить каждой задаче 10–15 минут и найти нестандартный подход.
💬 Пишите в комментариях, сколько задач удалось решить и какая оказалась самой хитрой!
А уже завтра, 23 октября, в 17:00 МСК встречаемся на бесплатном вебинаре «Тригонометрия: что стоит за формулами?» для 10–11 классов.
👉 Регистрация | 317 |
| 10 | 📊 Какой результат для вас сейчас самый важный? | 278 |
| 11 | 🎯 К какой цели вы идёте в олимпиадной математике?
Ребята, привет! На связи Юрий 👋
У каждого свой путь в олимпиадной математике: кто-то только начинает знакомиться с нестандартными задачами, кто-то уже участвует в олимпиадах и стремится к победам.
Мне интересно узнать, какие цели вы ставите перед собой. Это поможет подбирать задачи, разборы и материалы, которые будут полезны именно вам! 🧮 | 247 |
| 12 |  +7📚 Где бесплатно готовиться к олимпиадам по математике?
Хороших задач в интернете тысячи. Но где искать подходящие по уровню, как найти решения и с чего вообще начать?
Собрали 5 бесплатных ресурсов: архивы ВсОШ, тематические задачники, тренажёры и нестандартные задачи для развития математического мышления.
В карточках не просто ссылки, а рекомендации, как использовать каждый сайт для подготовки 👆
🔖 Сохраняйте пост, чтобы не потерять подборку!
А вы уже пользуетесь чем-то из списка?
🔥 — Да, знаю несколько ресурсов
❤️ — Нет, но обязательно попробую
🤔 — У меня есть свои любимые сайты
💬 Делитесь полезными ресурсами в комментариях — соберём ещё больше материалов для олимпиадников! | 309 |
| 13 |  Синусы, косинусы… А в чём вообще смысл? 👀
Формулу можно запомнить. Но гораздо интереснее разобраться, откуда она взялась и почему работает 🔍
🚩 Уже 23 октября в 17:00 МСК ждём вас на открытом теоретическом вебинаре по тригонометрии для 10–11 классов!
Заглянем за привычные sin и cos: посмотрим, как вращение, колебания и закономерности мира вокруг нас превращаются в математические понятия.
🚩 Вместе разберёмся:
🤩 откуда берутся синусы и косинусы и что они означают;
🤩 как основные понятия тригонометрии связаны между собой;
🤩 почему работают формулы, которые вы встречаете в учебниках.
➡️ Соберём всё в единую картину, чтобы за каждой формулой вы могли видеть её смысл. Вебинар подойдёт и для первого знакомства с темой, и для тех, кто хочет понять её глубже ✏️
❤️ Регистрируйтесь в боте — он отправит ссылку на трансляцию. Приходите со своими «а почему?» — будем разбираться вместе! | 697 |
| 14 |  +3🧠 Три задачи — и ни в одной не получится просто вспомнить нужную формулу.
Многочлены, геометрия и последовательности: собрали задачи с международных олимпиад, в которых главное — заметить идею и выбрать правильный ход.
Попробуйте решить хотя бы одну самостоятельно, не заглядывая в подсказки. Здесь есть над чем подумать 👀 | 312 |
| 15 | 📊 В каком вы сейчас классе? | 312 |
| 16 | 👋 А теперь хочу познакомиться с вами поближе!
Ребята, привет! На связи Юрий 👨🏫
Мы с вами уже немного знакомы, но теперь мне интересно узнать больше о вас!
Хочу, чтобы здесь было больше интересных задач, полезных разборов и материалов, которые помогут именно вам в подготовке к олимпиадам.
Поэтому начнём с простого вопроса 👇 | 303 |
| 17 |  Привет! Я Юрий — ваш новый преподаватель олимпиадной математики в ALLES 👋
Если бы меня отправили на необитаемый остров и разрешили взять с собой что-то одно, я бы выбрал… шкаф с учебниками и задачниками по математике. Просто чтобы было чем развлекаться 😄
Я учился в МФТИ, а преподавать начал ещё в студенчестве, шесть лет назад. Помогал ребятам разбираться в физике и математике и постепенно понял: объяснять любимые предметы мне так же интересно, как изучать их самому.
Готовлю ребят к олимпиадам и хочу помочь вам побороться за призовые места и дипломы 🏆
На занятиях будем учиться находить подход к нестандартным задачам, замечать зацепки и доводить идеи до полного решения.
Разберём, как действовать, когда привычные формулы не помогают и способ решения совсем не очевиден, — чтобы на олимпиаде вы могли самостоятельно справляться с такими заданиями.
Помимо олимпиад, готовлю и к ЕГЭ: большинство моих учеников сдали экзамен на 85+ баллов, а некоторые — на все 100 🎯 | 361 |
| 18 |  +3🧐 Четыре шага, одно доказательство и одна незаметная ошибка. Найдёте?
Перед вами рассуждение, в котором всё выглядит логично: преобразовали выражение, разложили на множители и получили ответ.
Но один переход меняет всё. 👀
Попробуйте найти ошибку самостоятельно, прежде чем заглядывать в комментарии.
Как думаете, справитесь?
🔥 — Уже вижу ошибку!
🤔 — Кажется, знаю, где подвох
❤️ — Пока всё выглядит правильным
🏆 — Попробую найти ещё и минимальный контрпример
💬 Если нашли ошибку, напишите, на каком шаге она допущена. Проверим, кто самый внимательный! | 334 |
| 19 |  +8🔢 Как посчитать остаток от огромной степени, не вычисляя само число?
В олимпиадных задачах числа часто специально выглядят пугающе. Но вместо длинных вычислений достаточно заметить закономерность в остатках — и громоздкое выражение резко упрощается.
В карточках разбираем сравнения по модулю: основные свойства, правила работы с ними и зацикливание степеней. А в конце оставили задачу для самостоятельного решения 👇
💬 Попробуйте доказать последнее утверждение и напишите в комментариях, какое сравнение вы использовали первым. | 383 |
| 20 | 🧩 На каком этапе обычно ломается решение? | 397 |
