сосуд гончарный под капельницу языка моего

в начальной школе это была моя любимая песня

выпустились! я слишком медленно осмысляю относительно течения времени и возможно осознание придёт с опозданием пока сказать нечего кроме: славься братский наш круг в это сложное время, славься вся моя братия каждым горжусь!!! (горжусь тем, что учился с вами, собой гордитесь сами) касается всех с кем учился, тех кому оппонировал, тех, кто оппонировал мне, тех, кто доучился, и тех, кому доучиться не дали, тех, кто учился со мной сначала, и тех, кто пришёл позже. вспоминаю умираю наши первые дни общения, как мы в бар пошли после парка горького, а часть пошла на лекцию какую-то публичную про тарковского или что-то такое; наш первый день в вышке и эти дурацкие игры на знакомство; первая лекция о.е. русиновой и многое проч. - путь пройден немаленький рад знакомству!! спасибо всем! пугает перспектива потерять с вами связь если что обращайтесь

ехал в поезде с кабардинцами военными, они из них попросил меня записать ему на флешку "интересный фильм", я записал ему "глубокие реки" битокова, а себе забрал следующие два музыкальных файла он сказал, что фильм уже видел (но не правильно его назвал, сказал типо "о это берега кантемира балагова я смотрел, а ой нет это глубокие реки битокова"), а потом я и сам посмотрел фильм... из фильмов кбгушной сокуровской школы этот фильм кажется наиболее притчевым, максимально приближенным к магическому реализму, то есть наименее реальным и наименее конкретным такая условность кажется уместной - это не фильм о мироощущении человека (как "тесноста", "разжимая кулаки", в меньшей степени "софичка" и в большей "клетка ищет птицу"), а абстрактное рассуждение об общественных отношениях, о необходимости диалога, о пагубности атомизации хотя такая абстрактность и имеет определенные недостатки, она же делает фильм увесистым, он рубит с размаха и здесь важнее не острота, а сила удара