Логопед на связи 🟢
Ir al canal en Telegram
4 083
Suscriptores
+124 horas
-97 días
-3230 días
Carga de datos en curso...
Canales Similares
Nube de Etiquetas
Menciones Entrantes y Salientes
---
---
---
---
---
---
Atraer Suscriptores
agosto '26
agosto '26
+3
en 0 canales
julio '26
+14
en 0 canales
Get PRO
junio '26
+19
en 0 canales
Get PRO
mayo '26
+38
en 0 canales
Get PRO
abril '26
+69
en 0 canales
Get PRO
marzo '26
+139
en 0 canales
Get PRO
febrero '26
+188
en 0 canales
Get PRO
enero '26
+186
en 0 canales
Get PRO
diciembre '25
+73
en 1 canales
Get PRO
noviembre '25
+171
en 0 canales
Get PRO
octubre '25
+156
en 1 canales
Get PRO
septiembre '25
+33
en 0 canales
Get PRO
agosto '25
+132
en 0 canales
Get PRO
julio '25
+65
en 0 canales
Get PRO
junio '25
+61
en 0 canales
Get PRO
mayo '25
+69
en 0 canales
Get PRO
abril '25
+106
en 1 canales
Get PRO
marzo '25
+149
en 1 canales
Get PRO
febrero '25
+97
en 0 canales
Get PRO
enero '25
+144
en 0 canales
Get PRO
diciembre '24
+69
en 0 canales
Get PRO
noviembre '24
+122
en 0 canales
Get PRO
octubre '24
+100
en 0 canales
Get PRO
septiembre '24
+65
en 0 canales
Get PRO
agosto '24
+25
en 0 canales
Get PRO
julio '24
+44
en 0 canales
Get PRO
junio '24
+99
en 0 canales
Get PRO
mayo '24
+107
en 0 canales
Get PRO
abril '24
+169
en 0 canales
Get PRO
marzo '24
+109
en 1 canales
Get PRO
febrero '24
+53
en 0 canales
Get PRO
enero '24
+3 678
en 0 canales
| Fecha | Crecimiento de Suscriptores | Menciones | Canales | |
| 03 agosto | 0 | |||
| 02 agosto | +2 | |||
| 01 agosto | +1 |
Publicaciones del Canal
| 2 | 📚 «В наше время логопедов не было, и все говорили чисто! А сейчас у каждого второго каша во рту».
Знакомо?
Я часто слышу эту фразу от бабушек и дедушек на консультациях. И правда, логично возникает вопрос: куда исчезла чистая речь? Неужели в СССР дети рождались с каким-то другим речевым аппаратом?
📌 В подкасте подробно разбираю советскую логопедию. Поговорим о том, почему тяжелые нарушения не переходили во взрослую жизнь, как работал ранний скрининг в поликлиниках и куда исчезли профильные детские сады.
🎧Слушайте выпуск и делитесь мнением в комментариях: как вы считаете, нужно ли возвращать обязательные логопедические комиссии в садиках? | 118 |
| 3 |  Чаще всего материнская гиперопека и забота вредят ребенку больше чем если бы вообще не занимались его развитием.
❤️Некоторые матери так трясутся над своими детьми - не лезь туда упадешь, не трогай то - испачкаешься, не поднимай - тяжело, устал - садись в коляску, не можешь застегнуть куртку - давай помогу
🧹А еще жалеют, не просят помогать, делают все за ребенка. Не понимая что на самом деле забирают у него ценнейший опыт
Быт - это огромная естественная развивающая среда
🧦Когда ребёнок сам натягивает носки, застёгивает одежду, несёт пакет, толкает пылесос, снимает постельное бельё, вытирает стол
Он двигается, прикладывает усилие, координирует тело, получает тактильный и проприоцептивный опыт, планирует последовательность действий
Иногда лучший способ помочь развитию ребёнка - перестать постоянно облегчать ему жизнь!
А вы как считаете? Пишите в комментариях 💋💋 | 132 |
| 4 |  Итак, давайте разберемся, что является нормой, а что нет
⠀
❌ Если ваш ребенок постоянно бегает, постоянно что-то крутит в руках, скачет с дивана на диван, и вы от этого устаете, то это не норма. Если он это делает 90% своего времени
⠀
✅ В норме ребенок очень легко переключается, слышит, когда мама говорит «не бегай», «веди себя потише», «угомонись», «давай поиграем в игрушки». Если мы говорим про больших детей в возрасте.
⠀
🚩если ребенок бегает скачет, прыгает - это скорее всего сенсорный поиск со стороны вестибулярного восприятия
🚩если часто крутит ручку, косит в бок глаза - скорее всего зрительная гиперчувствительность и проприоцептивная
🚩если постоянно закрывает уши - может быть причиной слуховая гиперчувствительность
❗️Зачастую ребёнок, поведение которого оставляет желать лучшего - это ребёнок с дисбалансом со стороны сенсорных систем
⠀
Если на это не обращать внимание и оставить все, как есть, к чему это может привести?
Вот был ребенок гиперактивный, а потом прошло время и у него все прошло. Нет, нарушения сенсорной интеграции никуда не уходят и их не «перерастают». Ситуация может только ухудшиться или скомпенсироваться и отразиться на чем-то другом. Например, на учебе в школе
⠀
Ни одно нарушение, если его не проработать, не исчезает, а выливается в более глубокие проявления. Многие не обращают внимание на это в 3-4 года, а ближе к школе уже пытаются решить проблему с нейропсихологом, логопедом и другими специалистами
⠀
🔥 Признаков нарушений сенсорной интеграции много по каждой сенсорной системе. Если вас что-то смущает в поведении, развитии, коммуникации вашего ребенка, посмотрите БЕСПЛАТНЫЕ УРОКИ, которые мы открыли специально для родителей и специалистов.
🟧 Они полезны, как если у вас ребенок абсолютно любого возраста, так и взрослым, ребенку как с нормой, так и с каким-то сложным диагнозом.
❤️ Забрать уроки можно по ссылке:
https://logobond.getcourse.ru/reg_si?utm_source=telegram&utm_medium=social&utm_campaign=logo | 122 |
| 5 | Итак, давайте разберемся, что является нормой, а что нет
⠀
❌ Если ваш ребенок постоянно бегает, постоянно что-то крутит в руках, скачет с дивана на диван, и вы от этого устаете, то это не норма. Если он это делает 90% своего времени
⠀
✅ В норме ребенок очень легко переключается, слышит, когда мама говорит «не бегай», «веди себя потише», «угомонись», «давай поиграем в игрушки». Если мы говорим про больших детей в возрасте.
⠀
🚩если ребенок бегает скачет, прыгает - это скорее всего сенсорный поиск со стороны вестибулярного восприятия
🚩если часто крутит ручку, косит в бок глаза - скорее всего зрительная гиперчувствительность и проприоцептивная
🚩если постоянно закрывает уши - может быть причиной слуховая гиперчувствительность
❗️Зачастую ребёнок, поведение которого оставляет желать лучшего - это ребёнок с дисбалансом со стороны сенсорных систем
⠀
Если на это не обращать внимание и оставить все, как есть, к чему это может привести?
Вот был ребенок гиперактивный, а потом прошло время и у него все прошло. Нет, нарушения сенсорной интеграции никуда не уходят и их не «перерастают». Ситуация может только ухудшиться или скомпенсироваться и отразиться на чем-то другом. Например, на учебе в школе
⠀
Ни одно нарушение, если его не проработать, не исчезает, а выливается в более глубокие проявления. Многие не обращают внимание на это в 3-4 года, а ближе к школе уже пытаются решить проблему с нейропсихологом, логопедом и другими специалистами
⠀
🔥 Признаков нарушений сенсорной интеграции много по каждой сенсорной системе. Если вас что-то смущает в поведении, развитии, коммуникации вашего ребенка, посмотрите БЕСПЛАТНЫЕ УРОКИ, которые мы открыли специально для родителей и специалистов.
🟧 Они полезны, как если у вас ребенок абсолютно любого возраста, так и взрослым, ребенку как с нормой, так и с каким-то сложным диагнозом.
❤️ Забрать уроки можно по ссылке:
https://logobond.getcourse.ru/reg_si?utm_source=telegram&utm_medium=social&utm_campaign=logo | 1 |
| 6 | Когда ребенок носится по дому, скачет, прыгает на диване - это является нормальным поведением или нет? | 106 |
| 7 |  🤔 «Это разве не поведение здорового человека?»
Под одним из постов в запрещенной сети увидела вот такой комментарий: «Когда ребенок скачет, прыгает и носится по дому - это разве не поведение здорового ребенка?»
❓Что думаете по этому поводу? Когда ребенок носится по дому, скачет, прыгает на диване - это является нормальным поведением или нет? | 101 |
| 8 |  +5У ребенка не было речи из-за нарушений сенсорной системы, а именно слухового восприятия
Мама Марка впервые написала мне с запросом что у мальчика в 1,5 года нет обычных слов вообще. Повод ли это обратится к логопеду? Конечно!
⠀
Также маму беспокоило, что сын не реагирует на имя и на просьбы.
⠀
Расстояние между нашими городами в 148 км, сильно осложняло ситуацию. Да, и по записи была возможность попасть на консультацию только на начало июня…
На приеме Марк себя показал во всей красе:
⠀
🔴 на полу повалялся;
🔴 под столом посидел;
🔴 игрушки в меня покидал;
🔴 делал вид, что меня не слышит;
🔴 для мамы устроил эмоциональный концерт;
🔴 обо все, что есть в кабинете потерся;
🔴 на носочках походил;
🔴 все игрушки бросал по периметру кабинета;
🔴 был эмоционально не стабилен весь прием, пока не расплакался…
⠀
❤️ Мама подозревала у мальчика аутизм, вроде и некоторые признаки подходят…
Мы простроили план действий:
✅ насыщать ребёнка сенсорно, делать упор на слуховой, тактильный анализаторы, проприоцепцию и вестибулярный аппарат
✅ работать над слуховым и зрительным восприятием
✅ проработать эмоционально-волевую функции
✅ проработать артикуляционным аппарат
✅ развивать мелкую моторику
✅ работать над словообразованием через звукоподражание и лепетные слова
✅ вводить глаголы в речь
✅ убрать из доступа телевизор
⠀
Мама пошла на интенсив по сенсорному развитию. И о чудо - уже через месяц у Марка пошли первые заметные сдвиги.
Мальчик перестал быть «дикой» чистюлей, даже стал давать маме клеить на руку наклейку-переводилку, а раньше от всего сразу бежал мыть и вытирать руки
⠀
Стал более спокойным, эмоционально устойчивым. Но самое главное - ранее у Марка была речевая задержка, а после прорабатывания сенсорных систем в комплексе стал говорить цельными словами, и даже глаголы использовать, хотя летом не было даже звукоподражания
⠀
Кто молодец? МАМА МОЛОДЕЦ!
💡 Хотите детально разобраться в причинах поведения ребенка?
Забирайте бесплатные уроки по сенсорной интеграции! Вместе с уроками вы сразу получите бонус - чек-листы по ВСЕМ сенсорным системам.
👉 БЕСПЛАТНЫЕ УРОКИ ТУТ
🚀 Готовы стать первоклассным специалистом по сенсорной интеграции?
Заполняйте анкету предзаписи на наш курс, чтобы первыми забронировать место на лучших условиях и получить доступ к обучению!
👉 АНКЕТА ПРЕДЗАПИСИ | 151 |
| 9 |  🌀 Нарушения сенсорной системы в разном возрасте
🔸 Малыши до 1-2 лет:
✔️не любит, когда берут на руки или укачивают
✔️не любит подбрасывание в воздух
✔️не откликается на имя или знакомый голос
✔️предпочитает оставаться без одежды
✔️не может хлопать в ладоши
✔️с трудом переходит на твёрдую пищу
✔️не любит детские качели, коляски, катание на машине
✔️не любит лежать на животе, на спине, сидеть и т.д.
✔️не спит больше 30 минут подряд, часто просыпается ночью
🔸 Дошкольники:
✔️ не любит заниматься лепкой, краскам, играть с песком
✔️всех толкает, дерётся, скачет, прыгает
✔️не спит днём
✔️не откликается на имя
✔️не любит какие-то виды одежды (шапку, штаны, варежки)
✔️беспокоится, если стало грязным лицо или руки, хочет тут же их вытереть
✔️жует край одежды, грызёт руки, пальцы
✔️часто просыпается ночью, долго засыпает
🔸 Школьники:
✔️может быть не усидчив (во время уроков вскакивать и ходить по классу)
✔️может быть гиперактивным, это будет проявляться беготней на переменах
✔️может драться, тем самым добирать сенсорно как по внутренним, так и по внешним стимулам
✔️может на переменке носиться, а в столовую покушать забывать сходить
✔️могут избегать шумных компаний и на перемене сидеть тихонько в классе, и даже под лестницей
🔸 Взрослые:
✔️раздражают закатанные рукава
✔️спотыкаются на ровном месте
✔️«собирают» все косяки
✔️не любят стричься, краситься
✔️прикосновение другого человека к телу вызывает ужас
✔️избегают большого скопления людей
✔️могут сильно напрягать звуки, шум, яркий свет
✔️без конца ходит в зал, что «таскать железо» из-за нарушенной проприоцепции
Сенсорно насыщать организм и помочь себе и детям жить гармонично можно в любом возрасте. Главное знать, какой сенсорный анализатор пострадал и как насытить этот самый анализатор.
❤️ Занимайте место на курсе по сенсорной интеграции для специалистов по ссылке ниже!
https://logobond.getcourse.ru/a_sipro?utm_source=telegram&utm_medium=social&utm_campaign=logo | 189 |
| 10 |  🟧 Почему родителей часто «разводят» на сенсорные комнаты?
Очень часто родителям продают не сенсорную терапию, а красивую картинку. Вы наверняка видели такие кабинеты: пузырьковые колонны, светящиеся нити, мягкие модули, проекции на стенах. Выглядит впечатляюще!
И родителю кажется: «Ну если это так дорого выглядит, значит точно помогает.» Родители платят за ощущение лечения. Маркетинг работает очень просто, если оборудование стоит миллионы, значит это серьёзная терапия. Многие такие занятия выглядят так: ребёнок лежит, смотрит на огоньки, трогает светящиеся нити, качается.
🧩Но сенсорная интеграция, это не пассивное наблюдение.
Это:
✔️ движение;
✔️ усилие;
✔️ работа мышц;
✔️ баланс;
✔️ давление на суставы.
❗️То есть активную работу мозга и тела.
Почему специалисты тоже это поддерживают? Потому что дорогое оборудование легче продать, чем объяснять сложную нейрофизиологию 🧠
Родителю проще показать «Вот сенсорная комната!» Чем сказать: «Вам нужно каждый день правильно нагружать ребёнка дома.» Хотя именно второе даёт результат.
❤️ 90% сенсорного оборудования можно заменить:
✔️ прогулками;
✔️ лазанием;
✔️ качелями на площадке;
✔️ домашними делами;
✔️ играми с песком;
✔️ тяжёлой физической работой.
Но это не продаётся так красиво((
Приходите учиться на курс «Сенсорная интеграция ПРО», чтобы не продавать родителям красивые картинки вместо результатов.
🚩 Уже 17 сентября стартует новый поток курса «Сенсорная интеграция PRO».
🧡 Переходите по ссылке, чтобы заполнить анкету предзаписи на курс:
https://logobond.getcourse.ru/a_sipro?utm_source=telegram&utm_medium=social&utm_campaign=logo | 193 |
| 11 |  😱 Отказалась заниматься с ребенком.
🔎 Ситуация дня. Приходит мама на диагностику. До меня была у другого специалиста центра. Я знаю коллегу и знаю, что там была беда с домашними заданиями.
🙌 Я сразу предупредила: «Если вы не готовы включаться в работу за пределами кабинета, то есть дома, я вас не возьму в работу».
🤔 Маму это обескуражило. Сказала, что вообще то она не бесплатно ходит, что платит деньги. Но дело в том, что у нас все за занятия платят деньги….
Нет, я не «заелась». Просто мне результат нужен порой даже больше, чем самому родителю. Я кайфую от динамики и побед 🏆
А если мама не включена и дома тишина, мы будем топтаться на месте годами. Для меня результат ребенка - это командная работа 🤝
Я спокойно отказываю, если мама не гребет со мной в одном направлении, так как мы будет стоять на месте по результатам. Мне не нужны просто деньги! Мне нужен результат!
❤️ Я хочу видеть, как ребенок выходит в речь или перестает бояться звуков, я это люблю больше всего. Если родителю это не нужно я откажу. Пусть я буду сейчас для них плохой, но честной.
⏳Время детей не бесконечно. И я этим временем не торгую.
Как считаете, права я или нет? Пишите в комментариях ⬇️ | 231 |
| 12 |  🙊 Как речь ребенка связана с сенсорной интеграцией?
Речь ребёнка напрямую связана с сенсорной интеграцией, потому что речь - это не только слова. Это сложный процесс, который зависит от того, как работает нервная система и как мозг обрабатывает сенсорную информацию.
Вот простое объяснение. Чтобы ребёнок начал говорить, должны правильно работать несколько сенсорных систем:
🔸 Слуховая система.
Ребенок должен хорошо различать звуки, понимать обращённую речь, уметь выделять речь из шума.
Если есть трудности обработки звуков → ребёнок может не понимать речь или путать звуки.
🔸 Проприоцептивная система (ощущение своего тела).
Она помогает ребёнку чувствовать мышцы языка, губ, щёк. Если есть нарушения, ребёнку сложно управлять артикуляцией, появляются смазанная речь, трудности звукопроизношения.
🔸 Вестибулярная система.
Связана с вниманием, регуляцией активности и способностью сидеть и слушать.
Если есть нарушения, ребёнок может не удерживать внимание и не включаться в речевое взаимодействие.
🔸 Зрительная система нужна для подражания артикуляции, жестов, мимики.
Поэтому часто бывает, что родители водят ребёнка к логопеду, учат слова и звуки, а прогресс медленный.
Потому что проблема не только в речи, а в базовых сенсорных процессах, на которых речь строится.
Когда мы улучшаем сенсорную обработку:
✅ ребёнок начинает лучше понимать речь;
✅ увеличивается внимание;
✅ появляется подражание;
✅ появляется речь.
❤️ Мы открываем БЕСПЛАТНЫЙ ДОСТУП лекций по сенсорной интеграции
🚩 БОНУСЫ:
🔘 5 чек-листов по диагностике сенсорных
нарушений;
🔘 практические советы и рекомендации от Юлии Бондаревой, которые можно применять уже сразу после просмотра;
🔘 подборка лучшего и худшего оборудования по сенсорной интеграции.
ЗАБРАТЬ УРОКИ ТУТ | 238 |
| 13 |  ⭐️ Чем заменить дорогое сенсорное оборудование дома?
Я против того, чтобы родителям навязывали дорогое сенсорное оборудование. Это инструмент специалистов.
Сенсорная интеграция - это не “оборудование”, а движение, контакт и ощущения.
Почти всё можно организовать из подручных средств! 💪
🌀 1. Сенсорный мешок (кокон)
Заменить: большим плотным одеялом, простынёй или спальным мешком.
📍 Как использовать:
Заворачивайте ребёнка в “рулетик” - это даёт глубокое давление, помогает телу почувствовать границы и успокоиться.
🪶 2. Утяжелённый жилет
Заменить: жилет с кармашками, в которые можно положить мешочки с фасолью, рисом, гречкой.
📍 Можно использовать плотный плед или одеяло во время игр, чтения, сна.
Даёт телу ощущение стабильности, помогает снизить тревожность.
🤸♀️ 3. Батут
Заменить: прыжками на диване, кровати или на полу через подушки.
📍 Прыжки дают мощную проприоцептивную нагрузку, улучшают внимание, сон и координацию.
🧗 4. Балансировочная доска
Заменить:
Скалкой, бутылкой под доской (катать стоя с поддержкой взрослого),
или просто играми “стой на одной ноге”, “пройди по линии”.
📍 Баланс развивает мозжечок - центр внимания, координации и речи.
🌪️ 5. Подвесной гамак / качели
Заменить:
— Простынёй, завязанной под столом или на перекладине,
— Покачиваниями на руках, на фитболе или даже на коленях у мамы.
📍 Вестибулярная стимуляция помогает успокоить гиперактивных детей и “разбудить” вялых.
Мы открываем БЕСПЛАТНЫЙ ДОСТУП лекций по сенсорной интеграции
БОНУСЫ:
🎁 5 чек-листов по диагностике сенсорных нарушений;
🎁 практические советы и рекомендации от Юлии Бондаревой, которые можно применять уже сразу после просмотра;
🎁 подборка лучшего и худшего оборудования по сенсорной интеграции.
ДОСТУП К УРОКАМ | 211 |
| 14 |  О чём вы будете жалеть, когда ваш ребёнок пойдет в школу? 🎒✏️
Чаще всего родители переживают: «Будет ли он уметь читать?», «Сможет ли быстро считать?», «Как адаптируется в коллективе?» Но есть то, о чём задумываются единицы и именно это потом мешает ребёнку учиться.
🔍 Речь идёт о незамеченных сенсорных нарушениях и неинтегрированных младенческих рефлексах.
❗️Что это значит?
— Если ребёнку трудно сидеть спокойно за столом.
— Возможно, его тело всё ещё «ждёт», что он младенец, которому нужно движение.
— Если почерк превращается в «каракули» и он быстро устает от письма. Это может быть не «лень», а проблемы с мелкой моторикой и зрительно-моторной координацией.
— Если ребёнок «не слышит» учителя, часто отвлекается, не запоминает инструкции. Возможно, это отражение неотрегулированных сенсорных систем.
🎯 Всё это закладывается ещё в дошкольном возрасте, и школа становится испытанием не потому, что ребёнок «не старается», а потому, что его нервная система не готова.
💡 Родители часто жалеют, что вовремя не обратили внимания:
- на неловкость в движениях,
- на избегание определённых звуков, запахов, текстур,
- на трудности с пересказом или удержанием внимания,
- на привычку сидеть в «странных» позах или крутиться на стуле.
➡️ Но хорошая новость в том, что с этим можно и нужно работать ещё ДО школы, с помощью интеграции рефлексов и сенсорной терапии.
🎓 Начните разбираться в теме уже сейчас, забирайте бесплатные уроки по сенсорной интеграции! Мы откроем вам доступ на 7 дней, чтобы вы научились понимать язык тела ребенка и помогать ему вовремя.
Что вы узнаете на уроках:
🟩 Почему количество детей с сенсорными трудностями стремительно растет
🟩 На какие симптомы обратить внимание у малышей, дошкольников, школьников, подростков и даже взрослых
🟩 Как научиться видеть истинную причину трудностей ребенка, а не бороться только с симптомами
🟩 Что делать родителям, которые устали от истерик, проблем со сном, едой и повседневными бытовыми задачами
🟩 Как организовать эффективные сенсорные занятия без больших затрат и специального оборудования
🟩 Самые опасные заблуждения о сенсорной интеграции, из-за которых родители теряют время и деньги
🟩 Почему некоторые специалисты годами не видят результатов, продолжая повторять одни и те же ошибки
🎁 И сразу после регистрации вы заберете бонусы:
✔ 5 чек-листов для диагностики
✔ Гайд по выбору оборудования
✔ Практические рекомендации: что можно делать уже сегодня, чтобы поддержать нервную систему ребенка
👉 ПОЛУЧИТЬ ДОСТУП НА 7 ДНЕЙ И БОНУСЫ | 214 |
| 15 |  Кто не успел по каким либо причинам приобрести МК по консультациям, пишите под этим сообщением, передам в службу заботы 🙌🏻🙌🏻🙌🏻🙌🏻 | 162 |
| 16 |  🟧 Частые истерики, агрессия или «странное» поведение;
- ребёнок не слышит просьб, не реагирует на замечания, кажется неуправляемым;
- невозможно спокойно планировать поездки и семейные мероприятия;
- ребёнка беспокоит ночной энурез (старше 5 лет)
- фобии, страхи, стимы;
- есть диагнозы: РАС, аутизм, СДВГ, ДЦП, УО, синдромальные патологии.
Встречались с такими трудностями?
🔴 Вы уже всё перепробовали, но не видите прогресса, приходите на БЕСПЛАТНУЮ ОНЛАЙН-ВСТРЕЧУ «Что делать, если опускаются руки: рабочие стратегии помощи, когда с ребёнком сложно»
ПРОЙТИ РЕГИСТРАЦИЮ НА БЕСПЛАТНУЮ ВСТРЕЧУ
🙋О чём поговорим:
✔️ Почему ребёнок ведёт себя «трудно» и как найти настоящую причину
✔️ Высокочувствительные дети и стратегии для тех, кто устал подстраиваться и хочет реально помогать
✔️ СДВГ и гиперактивность не приговор. Как адаптировать ребёнка к жизни без медикаментов
✔️ РАС и аутизм, что важно знать родителям, чтобы помочь ребёнку уже сегодня
✔️ Как отличить сенсорные особенности от ложных диагнозов
✔️ Прогресс там, где его не ждали, как увидеть результаты даже при сложных состояниях
✔️ Как максимально адаптировать ребёнка к жизни в социуме: школа, садик, общение со сверстниками и взрослыми
♥️ Если внутри есть усталость, тревога или ощущение, что вы «больше не знаете, как», — это не значит, что выхода нет. Приходите. Мы будем рядом и разберёмся вместе.
ПРОЙТИ РЕГИСТРАЦИЮ НА БЕСПЛАТНУЮ ВСТРЕЧУ | 200 |
| 17 |  Уже сегодня мастер-класс «Про консультации» с Юлией Бондаревой
🤑 18 июля, 16:00 (МСК) жду вас на мастер-класс «Про консультации»!
Для специалистов по развитию детей, которые устали «просто давать советы» и хотят реально менять жизни семей и чувствовать себя ценным и нужным специалистом!
На мастер-классе вы узнаете:
🔷 Как выстраивать первое касание с клиентом так, чтобы родители приходили уже с доверием.
🔷 Какие виды консультаций действительно работают и когда использовать каждый формат.
🔷 Пошаговый алгоритм проведения консультации - онлайн и очно.
🔷 Как проводить онлайн-консультацию так, чтобы она не превращалась в хаотичный разговор на час.
🔷 Готовый скрипт консультаций, который помогает удерживать структуру и вести родителя к результату.
🔷 Что делать, если ребёнка нет на встрече. Какие домашние задания действительно выполняются родителями.
🔷 Как объяснять сложные вещи так, чтобы родитель сразу начинал делать.
🔷 Как сопровождать клиента после консультации и усиливать результат.
🔷 Как понять, что пора повышать цену - и сделать это без страха и просадки потока.
🤫 БОНУС: Юлия Бондарева расскажет про свой путь от 2 000 до 30 000 рублей.
🔥 Хотите, чтобы вас ценили, платили больше и рекомендовали как профи?
Записывайтесь на мастер-класс!
🏃♂️ Успейте занять место, пока регистрация открыта:
https://logobond.ru/mk-kons?utm_source=telegram&utm_medium=social&utm_campaign=base | 210 |
| 18 |  🚩 2 ред флага для специалистов: почему вы бьетесь-бьетесь, а результата нет?
👉 Специалист обычно заряжен помогать, но часто бывает ситуация, что раз и не получается. Специалист делает-делает, бьется-бьется, начинает в себе сомневаться, что что-то делает не так. А наши специалисты на самом деле очень классно много чего умеют, просто результат достигается по другой причине.
🚩 Когда семья говорит, «Слушайте, я хочу выйти из кабинета, я хочу отдохнуть, позанимайте его», это тревожный признак того, что семья не будет осваивать новые стратегии, она в них не заинтересована.
🚩 Следующая фраза, когда мама говорит, «вы моя последняя надежда, мы были уже у 20 специалистов». Если до вас было 20 специалистов, то вы будете 21, который не смог помочь. Это значит, что происходит нестыковка в ожиданиях родителя и в реалиях.
Но с мамой в любом состоянии можно работать. Главное знать, как это делать, как ее проконсультировать и как разговаривать в разных ее состояниях. Как выстраивать разговор, это история про того, кто как понимает механику консультации.
🔥 Приглашаю вас завтра на наш мастер-класс «ПРО КОНСУЛЬТАЦИИ»! Разберем механизмы, как специалисту действовать пошагово с разными мамами. Вы узнаете, как организовать процессы и максимально продуктивно выстроить сотрудничество.
🗓 Завтра, 18 июля в 16:00 по Мск 👉 ЗАНЯТЬ МЕСТО НА МК | 195 |
| 19 | 📈 Что происходит ПОСЛЕ того, как вы провели консультацию?
Очень многие специалисты думают, что их работа заканчивается в тот момент, когда консультация завершилась.
💯 На самом деле именно тогда всё только начинается. Для мамы консультация не финиш, а старт. Она возвращается домой и остается один на один с вашими рекомендациями. Именно тогда появляются вопросы: что-то не получается, ребенок сопротивляется, мама начинает сомневаться, правильно ли она делает.
И если специалист просто отправил заключение и исчез, очень часто семья постепенно перестает выполнять рекомендации.
(Коллеги, сталкивались с тем, что после отправки рекомендаций родители просто пропадали и ничего не делали? Напишите в комментариях⤵️
Сопровождение после консультации так же важно, как и подготовка к ней.
Именно поэтому я добавила этот важнейший этап отдельным блоком в наш мастер-класс «ПРО КОНСУЛЬТАЦИИ».
📌 Уже в эту субботу, 18 июля, я подробно покажу:
✅ как я сопровождаю семьи после консультации;
✅ сколько времени длится сопровождение;
✅ какие вопросы задаю родителям;
✅ какие материалы прошу присылать;
✅ как отслеживаю динамику;
✅ и как понимаю, что программу нужно скорректировать.
🔥 Потому что наша задача - не просто провести хорошую консультацию. Наша задача, довести семью до результата!
Именно это отличает специалиста, который «дает рекомендации», от специалиста, которого рекомендуют другим.
Хватит отпускать семьи в свободное плавание и терять результаты своей работы. Приходите за готовой системой постсопровождения!
🗓 Когда: 18 июля (суббота) в 16:00 по Москве
Переходите по ссылке и регистрируйтесь:
👉 ЗАНЯТЬ МЕСТО НА МАСТЕР-КЛАССЕ | 217 |
| 20 | 📈 Что происходит ПОСЛЕ того, как вы провели консультацию?
Очень многие специалисты думают, что их работа заканчивается в тот момент, когда консультация завершилась.
💯 На самом деле именно тогда всё только начинается. Для мамы консультация не финиш, а старт. Она возвращается домой и остается один на один с вашими рекомендациями. Именно тогда появляются вопросы: что-то не получается, ребенок сопротивляется, мама начинает сомневаться, правильно ли она делает.
И если специалист просто отправил заключение и исчез, очень часто семья постепенно перестает выполнять рекомендации.
(Коллеги, сталкивались с тем, что после отправки рекомендаций родители просто пропадали и ничего не делали? Напишите в комментариях⤵️
Сопровождение после консультации так же важно, как и подготовка к ней.
Именно поэтому я добавила этот важнейший этап отдельным блоком в наш мастер-класс «ПРО КОНСУЛЬТАЦИИ».
📌 Уже в эту субботу, 18 июля, я подробно покажу:
✅ как я сопровождаю семьи после консультации; ✅ сколько времени длится сопровождение;
✅ какие вопросы задаю родителям;
✅ какие материалы прошу присылать;
✅ как отслеживаю динамику;
✅ и как понимаю, что программу нужно скорректировать.
🔥 Потому что наша задача - не просто провести хорошую консультацию. Наша задача, довести семью до результата!
Именно это отличает специалиста, который «дает рекомендации», от специалиста, которого рекомендуют другим.
Хватит отпускать семьи в свободное плавание и терять результаты своей работы. Приходите за готовой системой постсопровождения!
🗓 Когда: 18 июля (суббота) в 16:00 по Москве
Переходите по ссылке и регистрируйтесь:
👉 ЗАНЯТЬ МЕСТО НА МАСТЕР-КЛАССЕ | 1 |
