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AddMath Spmnetic!™⚡️

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📈 Análisis del canal de Telegram AddMath Spmnetic!™⚡️

El canal AddMath Spmnetic!™⚡️ (@addmathspmnotes) en el segmento lingüístico de Inglés es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 38 316 suscriptores, ocupando la posición 4 900 en la categoría Educación y el puesto 9 915 en la región India.

📊 Métricas de audiencia y dinámica

Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 38 316 suscriptores.

Según los últimos datos del 06 noviembre, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de 859, y en las últimas 24 horas de 13, conservando un alto alcance.

  • Estado de verificación: No verificado
  • Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 16.94%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener 6.32% de reacciones respecto al total de suscriptores.
  • Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 6 488 visualizaciones. En el primer día suele acumular 2 421 visualizaciones.
  • Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 29.
  • Intereses temáticos: El contenido se centra en temas clave como addmath, untuk, 629/4, math, eqn.

📝 Descripción y política de contenido

El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
“This channel belongs to @thespmneticofficial, and a platform for sharing notes and exercises 🤘🏻 For any enquiries, please directly ask in our discussion group ✨”

Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 07 noviembre, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Educación.

38 316
Suscriptores
+1324 horas
+1657 días
+85930 días
Archivo de publicaciones
A drawn to scale diagram creating by desmos.
A drawn to scale diagram creating by desmos.

The answer for this is it's a kite, or U can say it's a cyclic quadrilateral

Q5. Evaluate ∫(6x² + 2) dx.
Anonymous voting

Q4. The 5th term of an arithmetic progression is 17 and the 9th term is 33. Find the common difference.
Anonymous voting

Q3. If y = 5x³ − 4x + 7, find dy/dx.
Anonymous voting

Q2. Find the range of values of k such that x² − 6x + k = 0 has two real roots.
Anonymous voting

Q1. Given f(x) = 3x − 2 and g(x) = x², find fg(2).
Anonymous voting

MNOP is a
Anonymous voting

Siapa dapat jawab soalan ni chapter 9 form 4
Siapa dapat jawab soalan ni chapter 9 form 4

Sorry late, trynna get the winner’s user

Congratss

The winner is @Victorverycool

Welll we got a winner

Nak jalan kira lengkap

Siapa dapat jawab soalan a paling cepat bagi 3 ringgit
Siapa dapat jawab soalan a paling cepat bagi 3 ringgit

kalini memang mudah punya soalan

Nak 3 ringgit tak? Ingat nak kasi satu lagi soalan mudah. Nak cari dalam buku teks jap. Nanti saya hantar mungkin lebih kurang pukul 11 gitu ke

Congrats to @chanxuann!!

Maaf ya kepada yang lain sebab tak announce the winner

Wah kita dah ada pemenang!