Math Phobia
🔗All Channel link: https://t.me/confusingQuestions6/6392 🌐website:exammatebd.com
Mostrar más📈 Análisis del canal de Telegram Math Phobia
El canal Math Phobia (@confusingquestions14) en el segmento lingüístico de Bengalí es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 12 053 suscriptores, ocupando la posición 16 941 en la categoría Educación y el puesto 1 857 en la región Bangladesh.
📊 Métricas de audiencia y dinámica
Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 12 053 suscriptores.
Según los últimos datos del 26 marzo, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de -1 001, y en las últimas 24 horas de 0, conservando un alto alcance.
- Estado de verificación: No verificado
- Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 0%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener N/A% de reacciones respecto al total de suscriptores.
- Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 0 visualizaciones. En el primer día suele acumular 0 visualizaciones.
- Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 0.
📝 Descripción y política de contenido
El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
“🔗All Channel link:
https://t.me/confusingQuestions6/6392
🌐website:exammatebd.com”
Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 27 marzo, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Educación.
Carga de datos en curso...
| Fecha | Crecimiento de Suscriptores | Menciones | Canales | |
| 25 marzo | +2 | |||
| 24 marzo | 0 | |||
| 23 marzo | 0 | |||
| 22 marzo | 0 | |||
| 21 marzo | 0 | |||
| 20 marzo | 0 | |||
| 19 marzo | 0 | |||
| 18 marzo | 0 | |||
| 17 marzo | 0 | |||
| 16 marzo | 0 | |||
| 15 marzo | 0 | |||
| 14 marzo | 0 | |||
| 13 marzo | 0 | |||
| 12 marzo | 0 | |||
| 11 marzo | 0 | |||
| 10 marzo | 0 | |||
| 09 marzo | 0 | |||
| 08 marzo | 0 | |||
| 07 marzo | 0 | |||
| 06 marzo | 0 | |||
| 05 marzo | 0 | |||
| 04 marzo | 0 | |||
| 03 marzo | 0 | |||
| 02 marzo | 0 | |||
| 01 marzo | 0 |
| 2 | একটি সরলরেখা মূল বিন্দু দিয়ে যায়, এবং x অক্ষের সাথে 135° কোণ উৎপন্ন করে, তার সমীকরণ কোনটি?
Exam Mate | 0 |
| 3 | 4x-2y+7=0 সরলরেখাস্ত কোন বিন্দুটি (2, 3) ও (-2, 4) বিন্দু দুইটি হতে সমদূরবর্তী হবে?
Exam Mate | 0 |
| 4 | যে সরলরেখা (2,1) বিন্দু দিয়ে যায় এবং 2x + y + 1 =0 রেখার উপর লম্ব হয় তার সমীকরণ কি?
Exam Mate | 0 |
| 5 | (1,-1) বিন্দুগামী এবং 2x -3y + 6=0 রেখার উপর লম্ব সরলরেখার সমীকরণ -
Exam Mate | 0 |
| 6 |  Sin texto... | 0 |
| 7 | C4H10O এর জন্য সর্বোচ্চ কতটি ইথার যৌগের সমানু পাওয়া যায়?
DU 13-14 | 0 |
| 8 | 4 d²x/dt² + 16x = 0 সমীকরণটি সরল ছন্দিত স্পন্দন বর্ণনা করে। এই স্পন্দনের কৌনিক কম্পাংক কত? | 0 |
| 9 | ? | 0 |
| 10 |  Sin texto... | 0 |
| 11 | অনেক দিন নিজের পড়াশোনা নিয়ে ব্যাস্ততার কারণে ক্লাস দেওয়া হয় নাই।আবার শুরু করলাম
DU 19-20 math question solve
Link :https://youtu.be/OABtvuza1SA?si=mgf47fDRTyb-TU7O
Instructor
Md Jahidul Islam Riad
BUET | 0 |
| 12 |  Exam Mate Agriculture ব্যাচ – Task Submission Group
📢 তোমার পড়াশোনায় Discipline আনতে চাও?
✅ দৈনিক টাস্ক Submission System!
✅ গাইডলাইন ও নিয়মিত মনিটরিং!
✅ ফাঁকি দেওয়ার সুযোগ নেই—কারণ আমরা নিশ্চিত করি সবাই Task Complete করে!
🔰 এই গ্রুপে থাকলে:
📌 পড়াশোনায় নিয়মিত অভ্যাস গড়ে উঠবে
📌 পরিশ্রম করার মানসিকতা তৈরি হবে
📌 পরীক্ষার জন্য সর্বোচ্চ প্রস্তুতি নিশ্চিত হবে
👉 তোমার লক্ষ্য যদি সত্যিই Agriculture-এ সফল হওয়া হয়, তবে দেরি না করে এখনই জয়েন করতে পারো।
🔗 বিস্তারিত: https://t.me/Paid_Courses_Exammate/265
সাফল্য তাদের জন্য, যারা নিয়মিত থাকে! | 0 |
| 13 |  Sin texto... | 0 |
| 14 | [Exam Mate ]
∫₀ ¹ xdx/(1+x⁴)=A হলে A এর মান কত? | 0 |
| 15 |  Sin texto... | 0 |
| 16 | [Exam Mate ]
∫₀ ¹ xdx/(1+x⁴)=A হলে A এর মান কত? | 0 |
| 17 | Ans | 0 |
| 18 |  Easy pizzy math 😴 | 0 |
| 19 | ? | 0 |
| 20 |  Sin texto... | 0 |
