Юность и шаверма

Друзья, прямо сейчас мы готовим для вас целых два классных материала о наставничестве в Медиа Института молодёжи. А пока предлагаем вспомнить основы. Пять принципов наставничества — проверяем себя и закрепляем. ➡️ Безоценочность личности Задача наставника — анализ поведения и ситуаций, а не личностных качеств человека. Высказывать мнение о человеке — недопустимо. Можно лишь констатировать факт: «подопечный отнёсся к задачам невнимательно». ➡️ Совет свой сам себе посоветуй Недопустимо нарушать границы, раздавать советы и давить на подопечного. Считать себя правым и отказываться принимать другую точку зрения в целом дурной тон, а в помогающих профессиях — красный флаг. Задача наставника — помочь сделать выбор, который подойдёт в первую очередь самому человеку и его жизненному или карьерному пути. ➡️ Её величество обратная связь Не критика, а именно обратная связь. Критика отталкивает человека и портит отношения. Обратная связь же, напротив, может стать прекрасным инструментом развития не только хороших отношений, но и профессионализма обеих сторон. ➡️ Никакого соревнования и самоутверждения Казалось бы, комментарии излишни, но всё же напомним. Наставник помогает наставляемому развить прикладные навыки, умения и компетенции, по возможности оказывает личностную и психологическую поддержку, мотивирует. Места для конкуренции здесь нет. ➡️ Контролируем эмоции, господа Коммуникация между наставником и подопечным не может и не должна выходить за рамки модели «взрослый-взрослому». Тут нет места эмоциям вроде обиды или злости. Сарказм, насмешки и прочее — недопустимые вещи.

✍ А что почитать? О тревоге часто говорят так, будто это досадная поломка человеческой психики. Вот был бы мозг устроен чуть получше, мы бы спокойно выступали перед аудиторией, не прокручивали бы ночью завтрашний разговор с руководителем и не проверяли бы третий раз, точно ли прикрепили файл к важному письму. Но с точки зрения эволюции тревога — это одна из функций, благодаря которым мы выжили. Фича, а не баг: чем полезна тревога и что делать, если она вышла из-под контроля? ➡️ читать

Почему ваше мероприятие не вау? Вы же так старались 😓 Совсем недавно мы уже писали тут о ситуации, когда в ответ на все ваши усилия в обратной вязи вы видете сухое «норм» или «ожидал большего». Чтобы не угадывавать, что понравится вашей аудитории, а что станет пустой тратой бюджета, советуем использовать Модель Кано. Этот инструмент, ещё тридцать лет назад разработанный японским учёным Нориаки Кано, идеально подходит для проектирования молодёжных событий. Листайте наши карточки 🙌🏼 🙌 Мы в ВК | Мы в Максе

Двенадцатый вопрос из двадцати Ну что, рассказывайте, друзья 😏

Что вы могли пропустить в октябре 🙆‍♂️Цикл Деминга для проверки идей Как часто вы готовите масштабное мероприятие, буквально живёте на площадке, не спите и не едите, а в анкетах обратной связи видите многозначительное «ожидал большего»? Рассказываем о классном инструменте, который помогает тестировать все наши гипотезы и чинить поломки, пока мы не потратили на всё это ни нервов, ни бюджетов. 🙆‍♂️Пять пороков команды Задач миллион, дедлайны горят, на планёрках все кивают, но не одно дело так и не доведено до конца. Это не выгорание и точно не лень, скорее всего, ваша команда подхватила одну из классических «корпоративных болезней». Делимся популярной и простой методикой, которая поможет вам наладить работу коллектива. 🙆‍♂️Техника 1-3-1 Вы собрались на планёрку, чтобы решить одну проблему, а через два часа у вас только головная боль и никакого результата. Знакомая ситуация? Держите метод, который избавляет команду от бесконечных обсуждений и перекладывания ответственности. 🙌 Мы в ВК | Мы в Максе

❤️ А что ещё почитать? SWOT-анализ — один из самых известных методов теории управления. Только в «Яндексе» его ежемесячно ищут 16 тысяч раз. Он включён во многие курсы и книги по менеджменту как базовый инструмент, помогающий определиться со стратегией компании. Однако некоторые критикуют метод за то, что он субъективный, туманный и слишком простой. SWOT-анализ: какой он бывает и как его провести? Подробный разбор инструмента с примерами из России ➡️ читать.

🤔 Как создать персонажа, который понравится современной молодёжи? Димке Бобрикову двенадцать. Он герой двух книг, и писатель Сергей Чуев пока не знает, что с ним делать дальше. Продолжить историю — значит позволить мальчику повзрослеть. А взросление редко обходится без ссор, глупостей и решений, о которых потом жалеешь. Остановиться — значит оставить читателю прежнего Димку, которого автор не хочет «портить». Парадокс этого выбора в том, что сам писатель уверен: идеальный персонаж — плохая основа для интересной истории. Без ошибок, сомнений и неприятного выбора герою просто нечего делать на страницах книги. Мы поговорили с Сергеем о том, чем хороший герой отличается от безупречного, зачем ему право на ошибку и почему попытка научить подростка жизни иногда убивает саму историю. ➡️ Читайте наш новый материал Хороший герой, плохие решения: почему персонажам разрешено ошибаться?

Шесть шляп Эдварда де Боно Во что довольно довольно часто превращаются любые обсуждения? 😒 Одни и те же люди предлагают идеи, другие только критикуют, в итоге дискуссия превращается в спор. Все только защищаются, никто уже не помнит, зачем вообще тут собрались. «Шесть шляп» — это универсальный метод, который подходит для любых ситуаций, где требуется структурировать мышление, принять взвешенное решение или сгенерировать новые идеи. Он заменяет спор конструктивным диалогом и позволяет рассмотреть проблему с шести разных сторон без перехода на личности. Подробнее — в наших карточках 🙌🏼 🙌 Мы в ВК | Мы в Максе

По понедельникам теперь — только добрые истории 🙌🏼 Делитесь, друзья! Одиннадцатый вопрос из двадцати. Напомним, каждую неделю до конца года вас ждёт одна нетворкинг-карта Института молодёжи с вопросом, на который вам нужно ответить в комментариях. Самые активные подписчики обязательно получат подарки❤️

Как перестать бесконечно спорить и просто начать действовать? 😒 Вы собрались на планёрку, чтобы решить одну проблему, а через два часа у вас только головная боль и никакого результата. Знакомая ситуация? Сегодня рассказываем вам про технику «1-3-1» для решения вопросов в команде. Это структурированный метод решения проблем, который избавляет команду от бесконечных обсуждений и перекладывания ответственности. Как это всё работает — рассказываем в карточках. 🙌 Мы в ВК | Мы в Максе

❤️ А что ещё почитать? Удалить пост до публикации, промолчать на созвоне или так и не решиться пригласить кого-то на свидание — иногда за этими решениями стоит страх показаться кринжовым. Поводом для насмешек могут стать не только нелепые поступки, но и искренность, амбиции или даже желание чего-то добиться. Как меняется отношение к неловкости в цифровую эпоху, почему стремление соответствовать чужим ожиданиям усиливает тревогу и что помогает с ней справиться? Неловко вышло: почему зумеры боятся выглядеть кринжово? ➡️ читать

Почему молодёжь вас не читает? У официальных страниц в социальных сетях есть частая проблема: любое событие, о котором там написано, превращается в заседание комиссии. Даже если речь идёт о бесплатном концерте, наборе волонтёров или новой спортивной площадке, читатель сначала узнаёт о «реализации комплекса мероприятий в рамках межведомственного взаимодействия» — и только потом, если не пролистал пост, понимает, о чём вообще речь. Проблема не в том, что молодёжь разучилась читать. Просто социальные сети устроены так, что каждый текст в них конкурирует с десятками и сотнями других сообщений. Человек за несколько секунд решает, интересно ли это ему, касается ли пост его жизни и стоит ли тратить на него время. Чтобы быть понятными для молодых людей, не нужно изображать из себя подростков, вставлять в каждый абзац мемы и переходить на сленг, гораздо важнее уважать время читателя, сразу объяснять суть и писать человеческим языком. ➡️ Читайте в нашем новом материале — Давайте проще: как писать публикации в соцсетях, чтобы молодёжь их дочитывала?

Как часто вы делаете то, что вас бесит? 😒 Сидите до ночи, собирая отчёты, хотя давно могли бы спать. В сотый раз пишете в чат кураторов: «Коллеги, жду списки», а в ответ — тишина. Или прокрастинируете с кофе, откладывая важную задачу на потом. Любое повторение — будь то скроллинг соцсетей или работа по ночам впритык к дедлайну — это просто автопилот. 🙆‍♂️Сегодня рассказываем вам о Петле привычки — базовом механизме работы нашего мозга. Он состоит из трёх неразрывных элементов: знак, действие и награда. Мозг не анализирует, полезна ли привычка: он видит знак, получает награду и в следующий раз запускает петлю ещё быстрее. Как это работает и что делать, чтобы заменить одну привычку на другую (неважно, свою или чью-то ещё), — в наших карточках.

Делитесь смешным, друзья! В понедельник — самое время 🙌🏼

❤️Прямо сейчас эксперты Института молодёжи в Кемеровской области. Там прошёл уже третий модуль кадровой программы для специалистов по работе с молодёжью. Спасибо, что вы с нами! 🙌🏼

Пять пороков команды и что с ними делать Задач миллион, дедлайны горят, на планёрках все кивают, но не одно дело так и не доведено до конца. Знакомо? Это не выгорание и точно не лень, скорее всего, ваша команда подхватила одну из классических «корпоративных болезней». ➡️ Пять пороков команды — популярная и простая методика, которая поможет вам наладить работу коллектива. Модель построена как пирамида: то есть каждый порок тянет за собой следующий — и так до самого верха. Как распознать симптомы и как всё это исправить? Рассказываем в карточках 🙌🏼

❤️В Красноярске прошёл второй модуль программы «Проводники смыслов. Школа молодёжной политики» В течение четырёх дней более 200 человек из всех регионов страны работали над решениями для развития молодёжной политики и системы воспитания на местах. Напомним, у проекта два образовательных направления: «Проводники смыслов. Управленцы» и «Проводники смыслов. Команды». 🙆‍♂️В первом направлении руководители региональных органов власти в сфере молодёжной политики, отделений Движения Первых и молодёжных учреждений представили пилотные версии инициатив. Среди них — создание новых молодёжных пространств, поддержка молодых семей, развитие наставничества, профилактика деструктивного поведения, привлечение молодёжи в регионы, адаптация иногородних студентов и подготовка кадров. В ближайшие полтора месяца участники протестируют свои проекты на практике. 🙆‍♂️А в направлении «Проводники смыслов. Команды» специалисты в сфере образования, культуры, спорта, внутренней и молодёжной политики из девяти пилотных регионов продолжили разрабатывать совместные проекты. Их главная задача — наладить взаимодействие между ведомствами, чтобы эффективнее решать вопросы молодёжи в регионах. ⭕️Институт молодёжи — программный партнёр проекта.

✍ А что почитать? Несмотря на то что молодые люди сегодня позже вступают в самостоятельную жизнь, их нельзя назвать инфантильными. У разных поколений проседают разные вещи: у условных миллениалов может быть сложнее с идентичностью и со способностью справляться с тревогой. У зумеров — с тем, чтобы собраться и сформулировать для себя работающую модель жизни. Поэтому идея «раньше люди были другими, а нынешняя молодёжь инфантильна» сама по себе инфантильна — это попытка найти простой ответ, идеализировать прошлое и снять с себя ответственность за решения, которые нужно принимать сегодня. Не гонка, а путь: как проявляется и от чего зависит психологическая зрелость ➡️ читать

Девятый вопрос из двадцати Какой «неофициальный» навык очень сильно помогает вам в вашей работе?