Иван Порфирьев АБМ

К чему стоит стремиться в нашей профессии? Педагог часто не видит конечного результата своей работы. Особенно если речь идет о детях с нарушениями развития. Результаты могут проявиться через годы, иной раз через десятилетия. Наверное, один из самых серьезных критериев профессионального мастерства - когда спустя 40 лет человек может сказать: «То, что я умею сегодня, стало возможным благодаря этому педагогу». В этом месте вы можете вспомнить любого педагога, кто оказал на вас большое влияние. Вчера под интервью с Эмилией Ивановной Леонгард я увидел комментарий, который, по-моему, лучше любых научных регалий показывает значение труда педагога.

«Сейчас я плачу, потому что именно по её методике я научилась говорить. Мне 44 года, у меня четвертая степень двусторонней сенсоневральной тугоухости с рождения. В 1980-х годах я занималась по методике Э. И. Леонгард. Моя мама познакомилась с Эмилией Ивановной в 1983 году. И теперь я — живой пример её методики. Я окончила обычную школу, затем поступила в архитектурный университет, работаю архитектором и исследователем истории архитектуры, родила троих детей. Все дети говорят и не имеют проблем со слухом»

Может такое быть, что конкретно тебя эта история вдохновит сегодня по новому посмотреть на свой труд, на взаимодействие с ребенком? Что будет через 40 лет мы не знаем, но зерно можно посеять сейчас. Пусть растет.

Вчера случилось выступить сразу на двух конференциях. С утра - Азбукинские слушания в Центре им. Г.Е. Сухаревой, старейшей детской клинике с 1895 года! В своей библиотеке им удалось сохранить уникальные работы начала прошлого века. Часть времени я провел за книгами, а другую часть - за общением с коллегами и новыми знакомствами. Понравился МК Камиля Сулейманова @PsyBeard про работу с родителями детей с РАС. Вторая половина дня в родном МГПУ на Суворовских чтениях - в память о выдающемся докторе наук, профессоре, достигшем мирового признания, не имея слуха и зрения. Здесь надо сказать, что принцип педагогической интроспекции, которые я впервые представляю в своем исследовании берет философские корни именно из трудов Александра Васильевича. Об этом и был мой доклад. По летней традиции, до выступления успел сделать пешую прогулку вокруг МГУ)

Друзья, увидимся 5-6 сентября в Питере на форуме "Пластичность мозга ребенка"! Тема моего выступления "Сизифов труд как профессиональный навык". Подробности в приглашении!

Друзья, увидимся 5-6 сентября в Питере на форуме "Пластичность мозга ребенка"! Тема моего выступления "Сизиф как профессиональный навык". Подробности в приглашении!

Вчера провел семинар для родителей и специалистов коррекционной школы 31 в Москве. Нужно сказать, что школа основана в 1961 году как первая  в СССР и России школа для детей с полиомиелитом, нарушениями опорно-двигательного аппарата и последствиями детского церебрального паралича. Чем дальше, тем больше я вижу - все решают люди. Очень хорошая атмосфера - это видно по многим мелочам - от охраны до разговоров в коридорах, через продолжительность работы специалистов в десятилетиях, через идеи и подходы директора. Собрались думающие специалисты и заинтересованные родители! И для меня это уже счастье - обменяться опытом и провести семинар для такой аудитории! Рядом оказался парк Кусково, в котором я в 07.30 утра совершил чудесную пешую прогулку!

Вчера провели семинар для родителей и специалистов коррекционной школы 31 в Москве. Нужно сказать, что школа основана в 1961 году как первая  в СССР и России школа для детей с полиомиелитом, нарушениями опорно-двигательного аппарата и последствиями детского церебрального паралича. Чем дальше, тем больше я вижу - все решают люди. Очень хорошая атмосфера - это видно по многим мелочам - от охраны до разговоров в коридорах, через продолжительность работы специалистов в десятилетиях, через идеи и подходы директора. Собрались думающие специалисты и заинтересованные родители! И для меня это уже счастье!

Друзья, Этот выпуск я делал с особым трепетом - он посвящен ученому, который существенно повлиял на все, что связано с изучением движения человека! Это Николай Александрович Бернштейн! Уже удача! Но еще одна удача - поговорить об этом с ученым, которая написала научную биографию Н.А. Бернштейна, которая общалась в 80-х года со всеми, кто лично знал Николая Александровича! Ирина Сироткина Иисторик наук о человеке, исследователь двигательной культуры! Для меня еще одним открытиям были история психиатрии в России, много встает на свои месте и история танцевальной культуры. Этот выпуск - услада для думающих людей! ЮТ: https://youtu.be/7usShRyo_zY ВК: https://vkvideo.ru/video-220923594_456239045

Видимо, прежде чем полюбить грозу в начале мая, нужно полюбить снежок в конце апреля 😇

Благодаря коллегам из Беларуси есть фото со вчерашнего выступления на конференции в Московском Институте Психоанализа. ⠀ Честно скажу, мне понравились атмосфера и конференци и самого МИПа, там есть что-то живое и творческое.

Не пойму, прищур достаточный или надо еще практиковать? Сегодня выступал на пленарном заседании VIII Междисциплинарной научно-практической конференции «Актуальные стратегии и технологии межпрофессиональной помощи лицам с особенностями в развитии и их семьям» в МИПе. Если кратко - сразу после выступления получил приглашение поучаствовать еще в 3 других конференциях. Что говорит мне о том, что тема регуляции темпа взаимодействия очень актуальна для научного сообщества. Будем продолжать!

21 марта — Международный день человека с синдромом Дауна. Я работаю с такими детьми по методу АБМ, собственно, про это и фото. Дарья, мама Лео, написала мне после курса:

"Иван, здравствуйте! Благодарю за очень отличные сдвиги у Лео.🙏🏻 Вчера няня сказала, что повернулся на улице на собаку и сказал «ав- ав». «Где», «дай» еще четче говорит. На занятиях активнее был, перебегал где раньше садился на пол. Ну и конечно по мелочи: просто вижу обычного понимающего ребенка. Как прогрузилось в него осознавание. Не знаю как объяснить. На уровне энергий - синхронизация духа и тела больше стала. Ну и для меня было полезно наше общение, что то осознать и достроить в голове 🙏🏻 Про изменение мышления после работы со мной - да, как расширение на уровне понимания, тоже не могу дословно объяснить. Не расширение сознания, а какие то вещи как будто проявились четче, достроились. Конечно надо продолжать!"

А еще Дарья написала книгу "Я – мама особенного ребенка! От отрицания до принятия и безусловной любви". И она там пишет о том, о чем обычно молчат, но думают все родители детей с нарушениями развития. Книга тут: https://www.litres.ru/book/darya-trilobova/ya-mama-osobennogo-rebenka-ot-otricaniya-do-prinyatiya-i-b-72029917/

Я почти не публикую отзывы о своей работе, как АБМ практика. Но этим хочу поделиться и на этой есть причина. Как вы думаете сколько лет ребенку, о котором речь идет скрине? 4-5-6? Не буду вас долго мучать, этой девушке 14 лет. У нее есть нарушение интеллекта, она может говорить, но это стоит ей больших усилий и концентрации внимания. Еще раз, в 14 лет - позитивные существенные изменения в телесной саморегуляции. В возрасте, когда уже многие родители ничего не ждут. Когда ожидания «сворачиваются» до поддержания имеющегося уровня. Речь не о «чуде» и не о лечении. Речь о том, что по мере улучшения ощущения собственного тела, способности замечать внутренние сигналы и реагировать на них, у части детей начинают меняться и базовые регуляторные процессы. И здесь я хочу сказать важную вещь для родителей. Если с ребенком работает специалист, в обязанности которого не входит постановка диагноза, убедитесь в том, что он не ставит крест на возможностях ребенка, говоря, что он не будет ходить/говорить/понимать (нужное подчеркнуть). Это не прогнозы. Это личные фантазии или пределы специалиста (часто связанные с выгоранием), выдаваемые за истину. Развитие не всегда идёт по ожидаемой траектории и не всегда в «правильном» возрасте и далеко не всегда соответствует популяционным исследованиям. Но это не делает это самое развитие невозможным. Единичный ли это случай? Нет, только в моей практике их больше сотни, не говоря уже про коллег. И сегодня плюс 1!

Уникальный (и это не для красного словца) 2-х дневный семинар о самом наболевшем в работе каждого специалиста! Будем изучать метанавыки при работе детьми с ОВЗ и их семьями. «Этому не учат нигде, но это нужно как воздух» - слова участницы семинара. Что будет? 1 день: мета-навыки в повседневной работе с детьми. То, о чем обычно не говорят - от усталости до рутины, и как в этом помогает глубинная внутренняя мотивация. Через опыт людей 50-60-70! лет в профессии, через ваши открытия и новые смыслы в работе. 2 день: мета-навыки в работе с родителями детей с ОВЗ. То, о чем вообще не говорят: невидимые психологические процессы, которые влияют на вас, на родителей, на ваше взаимодействие с ребенком. Это чувствует все, но не все знают, что с этим делать. Это семинар скорее для вас, если: – Вы искренне радуетесь успехам детей, но иногда ловите себя на мысли: «Хочу всё бросить и уехать туда, где никто не тронет». – После приёмов, уроков или встреч с некоторыми детьми и родителями чувствуете опустошение и усталость. – Новые методики, приёмы и курсы уже не дают прежнего эффекта — будто всё работает, но внутри стало пусто. – В работе появилось ощущение плато: вы вроде бы делаете всё правильно, но не чувствуете движения вперёд. – Вы уже поняли, что в учебниках и методиках не всё так однозначно, как кажется на первых порах. Это семинар лучше пропустить, если: – Вам нужна волшебная таблетка, после который вы наконец станет тем-самым специалистом – Ищете готовые рецепты и универсальные ответы, не готовы к внутренней работе и самоанализу – Считаете, что профессиональные трудности и выгорание — это признак слабости, но не сигнал к развитию Даты: 28 февраля -1 марта с 10:00 до 17.30 Место: Москва, 2 мин от м. Менделеевкая) Стоимость 15 тыс. рублей. Бронь места на семинае - 5 тыс. Группа до 10 человек. Осталось 3 места! Для записи - пишите мне в ЛС: @ivan_porfirev или +79168192884

Споры о гомеопатии В спорах о гомеопатии, пожалуй, нужно знать только одно. Эти споры начались не вчера, не в прошлом году, и даже в не прошлом столетии. Перед вами скан предисловия Исторического очерка гомеопатии в России, типография Давыдова, Москва, 1882 год. Несложный подсчет подведет дорогого читателя к 203 годам истории гомеопатии в России. Такой вот исторический факт📝

В выходные мы были вместе на семинар «Метанавыки» и вместе изучали местами очень вдохновляющие, а местами очень непростые моменты в работе с детьми с ОВЗ и их семьями! Очень благодарен участникам за совместную работу! Каждый семинар дарит новый истории из практики, которые потом вдохновляют следующих участников, такой круговорот! В этот раз была очень яркая история с соматический проявлением в связи со сложной обстановкой в работе, которая, к счастью, быстро разрешилась! Буквально пара отзывов: «Мне кажется, важно каждому специалисту поучаствовать в этом семинаре. Потому что этот семинар не про обучение очередной методике, это про помощь каждому специалисту» «Информативно , полезно и применимо в работе» Следующий семинар «Метанавыки» будет в выходные 28 февраля - 1 марта с 10 до 18 (м. Менделеевская) Подробности в лс!

Из ближайших кафе, они все в одной точке, 4 минуты от нашего здания: Пельменная https://yandex.ru/maps/-/CLhu5J-9 Кафе Fine еда https://yandex.ru/maps/-/CLhu5O~N Хинкальная Триумф https://yandex.ru/maps/-/CLhuF8km Хинкальная Хинкалыч https://yandex.ru/maps/-/CLhuBMmL

Друзья, освободилось одно место на семинар Мета-навыки 17-18 января, подробности тут https://t.me/ivan_abm/158

Друзья, Устраивайтесь поудобнее, заварите чаек и погрузитесь в атмосферу гуманной педагогики, полную жизни и мудрости вместе с уникальным Шалвой Александровичем Амонашвили! Мне будет очень интересно, что вам запомнилось из интервью, пишите! И делитесь ссылками - именно через вам кто-то узнает важное для себя! ЮТ: https://youtu.be/9hQQmR0V2uA ВК: https://vkvideo.ru/video-220923594_456239042

Готовлю для вас настоящий новогодний подарок😇 Узнаете? Жду огонечков, они реально придают монтажу скорости🔥 На 3 января можно освободить полтора часа для педагогического счастья🥰