Перепишите!
Ir al canal en Telegram
Проект «Перепишите!» — учебная площадка для писателей, редакторов, журналистов, блогеров, копирайтеров и всех, кто работает с текстом и хочет делать это хорошо. Мы рассказываем о том, о чём другие молчат.
Mostrar más7 768
Suscriptores
-424 horas
-107 días
+1130 días
Carga de datos en curso...
Canales Similares
Nube de Etiquetas
Menciones Entrantes y Salientes
---
---
---
---
---
---
Atraer Suscriptores
julio '26
julio '26
+62
en 2 canales
junio '26
+26
en 0 canales
Get PRO
mayo '26
+28
en 0 canales
Get PRO
abril '26
+30
en 0 canales
Get PRO
marzo '26
+27
en 0 canales
Get PRO
febrero '26
+32
en 2 canales
Get PRO
enero '26
+42
en 0 canales
Get PRO
diciembre '25
+47
en 0 canales
Get PRO
noviembre '25
+28
en 0 canales
Get PRO
octubre '25
+54
en 5 canales
Get PRO
septiembre '25
+53
en 1 canales
Get PRO
agosto '25
+85
en 3 canales
Get PRO
julio '25
+40
en 2 canales
Get PRO
junio '25
+32
en 2 canales
Get PRO
mayo '25
+39
en 0 canales
Get PRO
abril '25
+64
en 2 canales
Get PRO
marzo '25
+59
en 1 canales
Get PRO
febrero '25
+69
en 3 canales
Get PRO
enero '25
+98
en 1 canales
Get PRO
diciembre '24
+90
en 4 canales
Get PRO
noviembre '24
+64
en 0 canales
Get PRO
octubre '24
+103
en 3 canales
Get PRO
septiembre '24
+116
en 2 canales
Get PRO
agosto '24
+93
en 6 canales
Get PRO
julio '24
+523
en 2 canales
Get PRO
junio '24
+776
en 4 canales
Get PRO
mayo '24
+74
en 2 canales
Get PRO
abril '24
+86
en 7 canales
Get PRO
marzo '24
+75
en 1 canales
Get PRO
febrero '24
+176
en 4 canales
Get PRO
enero '24
+86
en 4 canales
Get PRO
diciembre '23
+151
en 3 canales
Get PRO
noviembre '23
+410
en 4 canales
Get PRO
octubre '23
+2 032
en 3 canales
Get PRO
septiembre '23
+3 222
en 0 canales
Get PRO
agosto '23
+912
en 0 canales
Get PRO
julio '23
+816
en 0 canales
Get PRO
junio '23
+678
en 0 canales
Get PRO
mayo '23
+780
en 0 canales
Get PRO
abril '23
+260
en 0 canales
Get PRO
marzo '23
+168
en 0 canales
Get PRO
febrero '23
+58
en 0 canales
Get PRO
enero '23
+86
en 0 canales
Get PRO
diciembre '22
+69
en 0 canales
Get PRO
noviembre '22
+43
en 0 canales
Get PRO
octubre '22
+9
en 0 canales
Get PRO
septiembre '22
+18
en 0 canales
Get PRO
agosto '22
+66
en 0 canales
Get PRO
julio '22
+161
en 0 canales
Get PRO
junio '22
+119
en 0 canales
Get PRO
mayo '22
+364
en 0 canales
| Fecha | Crecimiento de Suscriptores | Menciones | Canales | |
| 31 julio | +1 | |||
| 30 julio | +1 | |||
| 29 julio | 0 | |||
| 28 julio | 0 | |||
| 27 julio | 0 | |||
| 26 julio | +2 | |||
| 25 julio | +1 | |||
| 24 julio | +3 | |||
| 23 julio | +1 | |||
| 22 julio | +10 | |||
| 21 julio | +24 | |||
| 20 julio | +2 | |||
| 19 julio | +1 | |||
| 18 julio | 0 | |||
| 17 julio | 0 | |||
| 16 julio | +1 | |||
| 15 julio | 0 | |||
| 14 julio | +3 | |||
| 13 julio | 0 | |||
| 12 julio | 0 | |||
| 11 julio | 0 | |||
| 10 julio | +1 | |||
| 09 julio | +2 | |||
| 08 julio | +5 | |||
| 07 julio | 0 | |||
| 06 julio | +1 | |||
| 05 julio | 0 | |||
| 04 julio | +1 | |||
| 03 julio | +1 | |||
| 02 julio | +1 | |||
| 01 julio | 0 |
Publicaciones del Canal
Сейчас будет редакторский лайфхак. Я уже рассказывал, что с первого дня в профессии записываю подробную статистику по своей работе и могу с точностью до минуты сказать, как много времени у меня ушло на каждый этап по каждой книге.
Так вот, изучая эту статистику, я в своё время обратил внимание на то, что скорость работы каждый раз падает после того, как мне удаётся расправиться с какой-то сложной, требующей глубокого погружения задачей. А поскольку таких задач бывает довольно много даже в простых книгах, то и времени теряется много — времени на то, чтобы снова разогнаться, вернуться к своей «крейсерской скорости». Иногда из-за этого может суммарно набегать несколько лишних дней работы, а это критично для редактора, которому дают в среднем две недели на правку книги.
Если я вижу закономерность — я думаю, что с ней можно сделать. В данном случае решение было очевидным: разнести во времени задачи, требующие долгой работы, и те, которые решаются быстро.
1️⃣ Прежде всего я вынес в отдельный этап те правки, которые делаются мгновенно или почти мгновенно и не требуют обращения к любым внешним источникам. Увидел ошибку — исправил ошибку. Если же я просидел над ошибкой дольше минуты и не нашёл решения или если мне нужно проверить что-то в Интернете — я просто крашу её и перехожу к следующей.
Таких мест, на исправление которых уходит меньше минуты, — где-то 90%, так что если сосредоточиться на них, можно двигаться по тексту очень быстро.
2️⃣ Следующий этап — просмотреть текст снова, уже только покрашенные фрагменты, и исправить их. В книге средних размеров таких пропущенных ошибок остаётся от нескольких сотен до тысячи и даже больше, так что этот этап работы занимает изрядно времени. И тут тоже становится актуальной проблема потери скорости на тех задачах, которые требуют как следует подумать или закопаться в Интернет.
Здесь я придерживаюсь такого принципа: не больше пяти минут на каждый выделенный цветом фрагмент. Если вижу, что буксую, — пропускаю его и перехожу к следующему.
3️⃣ Ну и на последнем этапе у меня остаётся от нескольких штук до двух-трёх десятков действительно сложных задач, каждая из которых может потребовать нескольких часов работы. Что это за задачи? Например, найти в Сети текст редкой книги и удостовериться в точности цитаты. Привести в порядок стихотворение, данное подстрочником. Придумать игру слов, которая была в исходном тексте и которую не заметил переводчик. Проверить какой-то сложный факт. И так далее.
Многие из таких задач можно оптимизировать. Недопереведённый фрагмент сопроводить комментарием, дескать, нужно его отправить на доработку переводчику. Сложный, не гуглящийся факт, если он не имеет ключевого значения, — предложить заменить чем-нибудь более известным или удалить. Многие вопросы можно переадресовать более компетентным людям: автору, переводчику, научреду. Не дающиеся творческие задачи (например, изящно перестроить запутанное предложение) часто помогают решить коллеги — для этого у нас есть редакторский чат.
Это, конечно, упрощённая схема. Я прохожу по книге иногда по восемь-десять раз — парадоксально, но это не увеличивает, а сильно сокращает время работы. Это принцип конвейера в хорошем смысле слова: когда редактор на каждом этапе сосредоточен на одном типе задач, ему не приходится тратить мыслительные ресурсы, чтобы постоянно переключаться на другие задачи. И, кстати, при таком подходе текст в конечном счёте оказывается более чистым.
* * *
Завтра утром начнёт заниматься 12-й поток полного курса редактуры для авторов. Мы будем там разбирать не только разные типы стилистических, фактических и смысловых ошибок, но и принципы эффективной правки. Если вы ещё не записались на курс — самое время это сделать:
НА СТРАНИЦУ КУРСА >>>
До встречи на курсе редактуры!
| 2 | Какие направления фэнтезийной прозы вам нравятся? | 518 |
| 3 | А давайте поговорим про фэнтези? Какие направления фэнтезийной прозы вам нравятся?
Опрос будет в следующем сообщении. | 444 |
| 4 | Набор учеников на курс редактуры для авторов подходит к концу. Если вы только что узнали о нём — это письмо для вас. Двенадцатый поток стартует уже 1 августа, через два дня, — и вы вполне успеваете присоединиться.
Вот ссылка на страницу, где можно прочитать о курсе и оформить заявку:
https://clck.ru/3Uuj2i
1️⃣ Что вы получите
Этот курс научит вас системному подходу к редактированию текстов. Он содержит всё, что вам нужно знать и уметь, от азов до инструментов продвинутого уровня. Курс подходит как для начинающих, так и для опытных авторов, работающих в разных жанрах и с разными видами текста.
Если у вас уже сложилась собственная система правки, вы можете расширить её за счёт профессиональных приёмов, о которых не пишут в книгах и не говорят в вузах.
2️⃣ Как организовано обучение
Обучение начнётся 1 августа в 10:00 (Мск) — в это время ученикам откроется первый модуль, содержащий 17 уроков. Всего в курсе девять таких модулей, они будут открываться 1-го, 11-го и 21-го числа в течение ближайших трёх месяцев.
Каждый урок содержит видео средней продолжительностью 15–30 минут. Многие уроки включают также дополнительные материалы. Всего в курсе 132 урока.
В конце каждого учебного модуля есть домашние задания (они доступны на тарифах «Практика» и «Всё и сразу»), обратную связь по которым дают опытные кураторы. У нас нет жёстких сроков для сдачи каждого задания, просто держите в уме, что возможность отправлять ответы закроется через пять месяцев после начала курса — 31 декабря.
Кроме домашних заданий, в конце каждого модуля есть упражнения для самостоятельной работы, не предполагающие обратной связи. Они доступны на всех форматах обучения, включая «Теорию».
Вопросы ведущему курса ученики смогут задать на трёх поддерживающих вебинарах: 16 августа, 18 октября и 20 декабря.
3️⃣ Форматы обучения
Формат «Теория» создан для тех, кто привык учиться самостоятельно. Здесь нет домашних заданий и обратной связи от куратора (но есть упражнения для закрепления пройденного и доступ к поддерживающим вебинарам). На формате «Теория» даётся тот же объём материалов, что и на формате «Практика», разница только в поддержке.
Формат «Практика» выбирает большинство наших учеников. Иногда бывает непросто разобраться в некоторых темах, особенно прикладных, и когда у вас есть возможность обратиться с вопросом к куратору, вы чувствуете себя увереннее. Кураторы дают обратную связь по домашним заданиям. Иногда они несколько раз возвращают ученику его текст на доработку — их задача не сделать человеку приятно, приняв от него неверный ответ, а убедиться, что он действительно усвоил всё правильно (а если он чего-то не понимает, то помочь разобраться).
Формат «Всё и сразу» — для тех, кто хочет получить доступ с хорошей скидкой ко всем курсам проекта «Перепишите!», включая даже те, которых уже нет в открытой продаже.
4️⃣ Условия регистрации
На курс можно записаться только сегодня и завтра, а следующий поток будет не раньше зимы.
Вы можете оплатить участие сразу или оформить беспроцентную банковскую рассрочку на период до 24 месяцев. Если у вас возникнут сложности с оплатой — пишите, мы постараемся вам помочь.
Имейте в виду, что условия, стоимость, форматы обучения и состав кураторов могут измениться к следующему потоку. И, главное, в другой раз точно не будет проще. Если вы начнёте сейчас, то за несколько месяцев решите проблемы с редактурой — как их уже решили несколько сотен учеников.
Ещё раз ссылка на страницу курса:
https://clck.ru/3Uuj2i
Кстати, на странице ближе к концу есть ознакомительное видео с фрагментами из разных уроков. Я подобрал законченные по смыслу и имеющие самостоятельную ценность фрагменты, чтобы даже те, кто не пойдёт ко мне учиться, могли получить от этого видео некоторую пользу. Послезавтра видео будет скрыто, так что вам лучше посмотреть его сейчас. | 467 |
| 5 | Начало см. в предыдущем посте.
Разберём пример на практике. Допустим, вы хотите написать ретеллинг какой-нибудь классической антиутопии. Давайте пройдёмся по самым популярным и посмотрим, какие из них доступны.
– «1984». Джордж Оруэлл умер в 1950 году, произведение перешло в общественное достояние в 2021-м. Годится.
– «451 градус по Фаренгейту». Рэй Брэдбери умер только в 2012 году, его произведения будут под охраной ещё очень долго.
– «Дивный новый мир». Олдос Хаксли умер в 1963 году, его произведения пока под охраной.
– «Мы». Евгений Замятин умер в 1937 году, роман был опубликован при его жизни, хотя и на английском. Произведение в общественном достоянии.
Как видите, хотя все эти тексты написаны в первой половине или середине XX века, статус у них разный.
Есть ещё один читерский способ проверки. Найдите в магазине или легальной электронной библиотеке книгу с нужным произведением и посмотрите копирайты — обычно они размещаются на странице с выходными данными справа внизу. Если стоит только копирайт российского издательства и переводчика — само произведение, скорее всего, в общественном достоянии. Если есть ещё копирайты наследников или какой-то организации (обычно зарубежного издательства и/или агентства) — текст охраняется, издательство купило на него права.
#законы | 672 |
| 6 | В последние годы и у нас, и во всём мире стал очень популярен жанр ретеллинга. Собственно, ретеллинг (слово буквально означает «пересказ») — это переложение какого-то известного произведения на новый лад. Общая сюжетная канва сохраняется, но автор волен переосмыслить происходящее как ему угодно, изменить место или время действия, показать героев с другой стороны или заменить своими и т.д. В этом посте я хотел бы дать небольшой юридический ликбез для тех, кто подумывает написать что-нибудь в этом роде.
С точки зрения закона об авторском праве, такое использование произведения может быть признано переработкой. А переработка требует разрешения автора или правообладателя. Я пишу «может», потому что это зависит от того, много ли в тексте осталось от оригинала. Идеи, например, авторским правом не охраняются. Зато охраняются персонажи, да и сюжет в целом. Поскольку жанр ретеллинга предполагает узнаваемость первоисточника, авторы (и тем более издательства) предпочитают не рисковать. Вот почему основой для ретеллингов обычно служат произведения, которые уже находятся в общественном достоянии (то есть не охраняются). Наверняка вы обращали внимание, что это чаще всего сказки или мифы — то есть истории уж точно достаточно старые, чтобы из-за них никто не выдвинул претензий.
Как узнать, находится ли произведение в общественном достоянии, если всё не так очевидно? Как правило, такие вопросы возникают по поводу классики XX века.
Срок охраны авторского права в России (и большинстве других стран) составляет 70 лет со смерти автора. Если точнее, этот срок отсчитывается с 1 января того года, который следует за годом смерти.
Но есть несколько исключений. Если автор воевал или работал в годы Великой Отечественной войны, прибавляется 4 года. Если автор был репрессирован и реабилитирован посмертно, срок отсчитывается от реабилитации. Если произведение было опубликовано после смерти автора — тогда от момента публикации.
В других странах могут действовать другие сроки охраны, например 50 или 90 лет. Тут правило такое: если это число больше 70, то срок охраны в России считается по российскому закону — то есть 70 лет. Если меньше — то по закону страны происхождения (через 50 лет, например).
Ещё несколько существенных нюансов.
Перевод охраняется отдельно. Советский перевод Шекспира, скорее всего, будет защищён авторским правом. Но подчеркну, что применительно к ретеллингам это обычно не важно — в них используется только сюжет, а не сам текст (если, конечно, вы не планируете цитировать его большими кусками).
Для коллективных или созданных на заказ произведений (таких как диснеевский мультик, например) в каждой стране действуют свои правила.
К слову о сказках и мифах. Многие воспринимают сказы Бажова как что-то сугубо русское народное — но это авторские произведения, хоть и с элементами фольклора, и они перешли в общественное достояние совсем недавно, в 2025 году.
Продолжение см. в следующем посте.
#законы | 575 |
| 7 | ⌛️ Мне кажется, почти все, кто хотел попасть на 12-й поток полного курса редактуры для авторов, уже в предзаписи. Я это вижу по динамике регистраций после каждого следующего письма/поста. Так что через четыре часа, в полночь по московскому времени, я со спокойной совестью закрою предзапись и дальше буду работать только с этими людьми.
На вопросы: «Я всё пропустил, можно для меня сделать исключение?» — я обычно не отвечаю. И исключений не делаю. Потому что стоит один раз пойти кому-то навстречу, и придётся делать это всегда.
Так что если вы сейчас в раздумьях — определяйтесь быстрее. Вот ваша ссылка на предзапись:
https://clck.ru/3UrtQL
Следующий поток полного курса редактуры для авторов будет зимой, и цены, вероятно, вырастут.
Надеюсь, ещё увидимся с вами. | 218 |
| 8 | Нравится ли вам редактировать? Наверное, я не ошибусь, если предположу, что не очень. Даже опытные редакторы порой смотрят на очередную книгу как на личного врага, что уж говорить об авторах.
У кого-то мысль, что написанный с таким трудом громадный текст теперь ещё нужно править, вызывает фрустрацию — прямо-таки руки опускаются. Кто-то другой бойко берётся за редактуру, но выдыхается к десятой странице и дальше уже идёт по верхам. Кто-то месяцами откладывает и откладывает неприятную обязанность. А есть ещё авторы, которые вообще не вычитывают текст, — что получилось, то получилось. В конце концов, можно ведь не мучиться, а отдать текст редактору.
Я говорил сто раз и повторю снова: лучше самого автора текст не отредактирует никто (разумеется, при условии, что автор умеет это делать). И если в вашем случае проблема сводится к неприятным эмоциям, которые вызывает редактура, — то с такими эмоциями нужно работать. Что это может быть?
– Прокрастинация (бесконечное откладывание на потом). Попробуйте позаниматься редактурой всего 10−15 минут. Часто самое сложное — это перейти от бездействия к действию.
– Перфекционизм (желание сделать всё идеально). Опустите планку, скажите себе, что вы не пишете Самую Главную Книгу, а просто пробуете силы. Получится — хорошо, не получится — не страшно.
– Негативный опыт. Скорее всего, он накопился у вас, когда вы что-то делали неправильно или неэффективно. Не цепляйтесь за старые схемы, переучивайтесь. И не перегружайте себя.
– Скука. Попробуйте найти в рутинном процессе те аспекты, за которыми вам было бы интересно следить. Соревнуйтесь сами с собой, превратите работу в игру.
– Стыд. Взгляните на свой текст отстранённо, как если бы вы были редактором. Сейчас ваша задача — последовательно найти в нём и исправить все проблемные места.
– Нетерпение. Если вам хочется побыстрее опубликовать своё творение в Сети, и вы говорите себе: «Авось там нет серьёзных ошибок», — вспомните случаи, когда вам было неловко перед читателями за недостаточно вычитанный текст. Это охладит ваш пыл.
Здесь я дал несколько общих советов, формат не позволяет писать пространно. Но на курсе редактуры для авторов я уделяю много внимания психологической и организационной стороне правки. Со многими из перечисленных проблем я сам когда-то сталкивался и сумел их решить. Своим опытом я готов поделиться с вами.
Регистрируйтесь в список предварительной записи:
https://clck.ru/3UrtPU
Да, забыл сказать. Попасть в предварительную запись можно только сегодня до полуночи. Кто не успел — сам виноват. | 359 |
| 9 | Непредсказуемость редактуры многих приводит в отчаяние. «Написал рассказ за вечер — ошибки вылавливаю уже полгода... Редактирую, редактирую, а текст только становится хуже... Пишу, правлю, переписываю, снова правлю — кажется, что я топчусь на месте». Я слышал сотни таких историй.
Конечно, вы вправе заниматься творчеством как угодно. Можете продумывать подробный план — или писать экспромтом, можете двигаться от первой главы к последней — или прорабатывать сцены вразнобой. Создание текста из ничего сродни магии. Нельзя навязывать всем авторам какой-то один творческий метод. Разные подходы порождают разную литературу, и это хорошо.
Другое дело — правка уже написанного текста, пусть даже грязного-прегрязного черновика. Это уже в большей степени техническая работа, причем разноплановая, и делать её нужно так, как делают любую техническую работу: системно, последовательно и целесообразно. Иначе говоря, вы должны понимать, какие проблемы есть у вашего текста, какими инструментами вы располагаете для их решения и в какой последовательности лучше использовать эти инструменты.
Например, бесполезно устранять объективные недостатки (стилистические, фактические, орфографические и пунктуационные ошибки), пока вы не закончили с творческой частью — потому что вы ещё десять раз перепишете текст и насажаете новых ошибок.
На курсе редактуры для авторов я не просто рассказываю о разных видах правки — я даю алгоритм: что и в какой последовательности нужно делать, чтобы сэкономить время и получить желаемый и предсказуемый результат. Я отредактировал не одну сотню книг и отточил этот алгоритм практически до совершенства.
Послезавтра уже можно будет оплатить участие. Если вы ещё не в списке предзаписи, то вот вам ссылка:
https://clck.ru/3UrtNr
Постскриптум. Если вы думаете, что не сможете оплатить курс, то у меня для вас хорошая новость: вы можете оформить беспроцентную рассрочку на период до 24 месяцев — то есть просто разбить стоимость обучения на удобное для вас количество платежей. | 445 |
| 10 | Редактируя книги, я уже много лет встречаю одну ошибку, логику которой не могу понять. То есть: люди пишут так с постоянством, свидетельствующим о некой логике, о том, что они считают верным именно такое написание, — но почему? Вот же вопрос! Я имею в виду ошибку в употреблении однородных членов с обобщающим словом, когда обобщающее слово стоит в каком-либо косвенном падеже, а перечень однородных членов после двоеточия — в именительном.
✖️ Совершив предварительное исследование бизнес-среды, определите, чего в первую очередь не хватает клиенту: человеческий ресурс, финансы, ключевые компетенции.
✖️ В поездках я отдаю предпочтение либо совсем маленьким самобытным городкам: Кострома, Старая Русса, Валдай, — либо мегаполисам, в которых есть всё: Казань, Екатеринбург, Самара, — Ярославль же для меня сразу и слишком мал, и слишком велик.
✖️ Из историй бродячих сказочников Ганс узнал о множестве удивительных вещей: слоны, носороги, виверны, козлоногие лесные карлики, говорящие коты, странствующие рыцари и простаки разного пола и возраста.
Я решил написать пост, после того как вчера, работая над очередным заказом, встретил эту ошибку четырежды (!). Во-первых, так писать нельзя. Однородные члены, если при них есть обобщающее слово, должны писаться в том же падеже, что и оно.
✔️ Совершив предварительное исследование бизнес-среды, определите, чего [родительный падеж, отвечает на вопрос «кого/чего?» — задаём его ко всем однородным членам] в первую очередь не хватает клиенту: [кого/чего?] человеческого ресурса, [кого/чего?] финансов, [кого/чего?] ключевых компетенций.
✔️ В поездках я отдаю предпочтение либо совсем маленьким самобытным городкам [дательный падеж, «кому/чему?»]: [кому/чему?] Костроме, [кому/чему?] Старой Руссе, [кому/чему?] Валдаю, — либо мегаполисам [тоже дательный, тоже «кому/чему?»], в которых есть всё: [кому/чему?] Казани, [кому/чему?] Екатеринбургу, [кому/чему?] Самаре, — Ярославль же для меня сразу и слишком мал, и слишком велик.
✔️ Из историй бродячих сказочников Ганс узнал о множестве [обратите внимание: здесь обобщающее слово не «вещей», а «множестве», которое стоит в предложном падеже и отвечает на вопрос «о ком / о чём?»] удивительных вещей: [о ком / о чём?] о слонах, [о ком / о чём?] носорогах, [о ком / о чём?] вивернах, [о ком / о чём?] козлоногих лесных карликах, [о ком / о чём?] говорящих котах, [о ком / о чём?] странствующих рыцарях и [о ком / о чём?] простаках разного пола и возраста.
Во-вторых, я хочу спросить тех, кто до сего момента писал однородные члены при обобщающем слове исключительно в именительном падеже: почему вы так делали? Какой логикой вы руководствовались? Очень интересно мне это знать.
#грамотность@perepishite | 923 |
| 11 | У вас бывало такое: пять раз переписали текст, двадцать раз его вычитали, потом выложили в Сеть — и читатели сразу: «О, да у вас тут ошибка! И тут, и ещё тут… Да у вас миллион ошибок»?
Почему это происходит? Есть несколько причин.
1️⃣ Если под редактурой вы понимаете только правку орфографии-пунктуации в объёме школьного курса русского языка, то у меня для вас плохая новость: в школе правила дают далеко не все (а из тех, что дают, вы наверняка какие-то забыли или запомнили неправильно).
2️⃣ Если вы опираетесь на вузовские учебники по стилистике, то, вероятно, обратили внимание, что многие вещи там объясняются нечётко. Например, там может быть сказано, что однокоренные слова лучше не использовать близко друг от друга. Но что значит «близко», насколько именно? Всегда ли нужно придерживаться этого правила? И какие слова считать однокоренными?
3️⃣ Ошибки в тексте не ограничиваются стилистикой, орфографией и пунктуацией. Есть ещё фактические и смысловые ошибки. Именно их чаще всего вытаскивают читатели. И это всегда обидно. Ведь автор не может проверять каждый факт и каждое слово? Или может?
4️⃣ Вообще некоторые ошибки довольно хорошо спрятаны. Чтобы найти их все, нужны специальные приёмы, а иногда и технические средства. Это знают опытные редакторы — потому что они зарабатывают на хлеб исправлением ошибок, — но не знают многие авторы.
5️⃣ Есть ошибки серьёзные, не очень серьёзные и вообще не серьёзные. К последним, например, относятся фонические ошибки — всякие неблагозвучные стечения букв, случайные рифмы и т.д. Конечно, здорово, если вам удалось вычистить из своего все-все-все огрехи. Но если читатель всё-таки к чему-то придрался, то неплохо бы понимать, ерунду он нашел или что-то существенное.
6️⃣ Ну и, наконец, часто публика цепляется к таким вещам, которые вообще не ошибки и не создают никакой проблемы. Ну вот не понравилось человеку что-то — и он накатал разгромный отзыв. Писатель, подкованный в своём ремесле, спокойно пошлёт такого «критика» лесом, в то время как кто-то менее опытный начнёт извиняться и оправдываться.
На курсе редактуры для авторов вы узнаете об ошибках и проблемах текста больше, чем где бы то ни было. Там есть всё, чтобы научиться редактировать хорошо.
Напоминаю, что предзапись на курс редактуры уже идёт:
https://clck.ru/3UrtND
Хорошая причина перейти по ссылке: только те, кто попал в список предзаписи, получат скидку 5000 рублей на все форматы обучения. А других скидок на курс не будет. | 530 |
| 12 | Сегодня я поделюсь простым редакторским приёмом, который помогает привести в порядок сумбурный и запутанный текст — не важно, ваш собственный или чужой. Бывает такое, что читаешь, перечитываешь — и просто не понимаешь, что делать с этим потоком сознания. Мой приём как раз на такой случай. Но сразу скажу, что он подходит в основном для нехудожественных текстов небольшого объёма.
Для начала убедитесь, что текст разделён на абзацы. Если нет — разбейте его, нажимая на Enter каждый раз, когда начинается новая мысль.
Затем прочитайте каждый абзац и дайте ему условное название, опираясь на его тему или основную мысль. Эти названия не должны быть красивыми или единообразными, вы их всё равно потому удалите. Например: «Где находится Луга», «Здесь бывал Пушкин», «Где поесть в Луге», «Памятник Пушкину»... Если чувствуете, что одну основную мысль ну никак не вычленить, то выделите хотя бы две и укажите вторую в скобках.
Список, который у вас получится, будет похож на подробный план, в котором перепутаны пункты. Пробегитесь по нему глазами: сразу станет понятнее, что тут лишнее, что повторяется, а что не на своём месте. Собственно, теперь ваша задача — заново скомпоновать эти пункты по логике.
Внутри каждого абзаца вам тоже будет проще навести порядок после того, как вы выделите его основную мысль. Всё, что уводит в сторону от неё, можно убрать или перенести в другое место.
Вот и всё. После этого вам останется только причесать готовый текст.
#редактура | 1 203 |
| 13 | Как редактирует среднестатистический писатель? Иногда мне кажется, что он делает это примерно так:
«Гм... здесь на странице три раза встречается слово „он“... Очень плохо, заменю на „мужчину“ и „человека“... А, нет, „человек“ уже есть через три абзаца. Пусть тогда будет... „наш герой“, отлично. Дальше... Реплики персонажей в диалоге... суховаты и скучноваты. Добавлю-ка побольше узнаваемых словечек каждому, а то мало ли читатель запутается. Во, а здесь я пропустил запятую после „тем не менее“. В хорошем тексте все запятые должны быть на месте — после „однако“, „якобы“, „наконец“, „привет“ и тэдэ. Ещё очень важно проверять факты, но я пишу фэнтези, так что проверять факты мне не нужно. Слово „Вы“ — здесь, здесь и здесь... Оно всегда пишется с большой буквы — это вызывает уважение... Перечитал сцену, плохая — правда, я не понял почему, но всё равно удалю её полностью. Я же автор, я могу. А вот здесь читателю должно быть интересно, поэтому поставлю многоточие... Всё, вроде бы закончил, теперь надо вычистить из текста автозаменой все стоп-слова».
Шутки шутками, но многие знакомые мне писатели действительно имеют даже если и обширные, всё равно весьма обрывочные знания о редактуре. Бессистемность — массовая проблема. Когда автору неясно, что с чем и как связано, что важно, а что неважно, что правильно, а что неправильно, что нужно делать сначала, а что потом, — правка текста в его исполнении становится похожа на камлание шамана.
Я много лет хотел что-нибудь с этим сделать. Сперва я читал отдельные лекции на литературных конференциях. Потом стал вести редакторский блог. Но это не решает проблему бессистемности. Поэтому я сделал большой курс редактуры для авторов. Его прошли более 600 человек, а сейчас я объявляю набор уже на 12-й поток.
В курсе редактуры больше сотни видеоуроков плюс дополнительные текстовые материалы и ссылки на полезные сайты и публикации; множество заданий и упражнений; карточки для самотестирования; обратная связь от кураторов и возможность задать мне вопросы на живых вебинарах. Здесь есть всё, чтобы редактура перестала быть для вас проблемой и превратилась в понятный и привычный инструмент, открывающий новые возможности в творчестве.
Курс стартует 1 августа, регистрация участников откроется 30 июля, но для самых мотивированных я сделал предварительную запись. Это здесь, по ссылке:
https://clck.ru/3UrtMv
Подписывайтесь, тогда вы не пропустите ни одной новости о курсе и сможете зарегистрироваться на него в числе первых. А ещё участники предзаписи (и только они) получат хорошую скидку. | 686 |
| 14 | Задача литературного редактора — не только устранить из текста как можно больше ошибок, но и сделать это быстро. Если редактор будет по месяцу сидеть над каждой книгой, во-первых, он не заработает себе на жизнь, а во-вторых, с ним быстро перестанут сотрудничать — потому что мало кто из издательских заказчиков готов ждать так долго.
Когда я в 2008 году отредактировал первые несколько книг, я понял, что такая скорость (а главное, такая непредсказуемость процесса) никуда не годится. Я тогда редактировал примерно так же, как большинство авторов: шёл по тексту и исправлял всё, что не нравится, потом начинал сначала, и опять находил миллион ошибок, и так снова и снова. Помню, над первой книгой я сидел месяца три — спасибо, ответред меня не торопил.
И вот когда мне стало ясно, что с такими темпами много не наработаешь (а я не хотел совмещать редактуру с другими занятиями, поскольку всерьёз решил быть литературным редактором), я начал постепенно оптимизировать процесс правки — чтобы находить ошибки и быстрее, и лучше: поначалу-то я довольно много пропускал, и не в последнюю очередь потому, что правил всё подряд, не разделяя работу на однородные этапы.
Этой оптимизацией я занимаюсь последние 17 лет. Я до сих пор время от времени что-то тестирую, проверяю, ставлю эксперименты. Например, несколько лет назад я написал макрос для Microsoft Word, с помощью которого с точностью до секунды измерил, как много времени у меня уходит на исправление каждой фактической ошибки; таким образом я собрал статистику по нескольким десяткам тысяч ошибок, после чего по-новому разбил их на группы и изменил этапы. Это позволило сократить среднее время работы над книгой на несколько часов.
Сейчас правка одной книги у меня занимает примерно неделю. Конечно, есть более грязные книги, есть более чистые, да и объём бывает очень разный. Моя обычная норма работы — минимум два авторских листа в день (80 000 знаков).
К чему я веду? К тому, что кто угодно может научиться редактировать быстро и не в ущерб качеству. Конечно, автору не обязательно стремиться к таким показателям, как у профессионального литреда, — но согласитесь, есть разница: отредактировать книгу за месяц — или ковырять её год, да так и не закончить.
Если вы хотите научиться править тексты в разумные сроки и при этом уверенно понимать, что вы устраните максимум ошибок, — я приглашаю вас на полный курс редактуры для авторов. Сегодня я открываю предварительную запись на 12-й поток.
ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ >>>
Зарегистрируйтесь, если вам интересно. Это вас ни к чему не обязывает, просто в таком случае я дам вам больше информации, нежели остальным моим подписчикам.
Предзапись — это не только возможность узнать всё о курсе и принять взвешенное решение. Если вы зарегистрируетесь, то, во-первых, раньше других получите ссылку на оплату, а во-вторых, я сделаю вам скидку на любой формат участия. | 1 629 |
| 15 | Один из часто задаваемых вопросов, связанных с саморедактурой, — как видеть ошибки в собственном тексте. Для этого есть немало приёмов вроде чтения вслух, распечатки текста, изменения форматирования (об этом я писал здесь).
Но всё это в действительности сиюминутные средства, которые только помогут вам взглянуть на текст под немного другим углом. Чтобы по-настоящему научиться видеть ошибки, я бы посоветовал другое — тренироваться на ЧУЖИХ текстах. Это не моментальное решение, но в долгосрочной перспективе оно работает очень хорошо.
В чужих текстах ошибки заметить куда проще, чем в собственных. Не только потому, что не вы их рожали в муках и теперь любите такими, какие они есть. Просто они вам не знакомы, не привычны, и любые проблемы, странности, шероховатости будут бросаться в глаза. Исправлять их тоже проще — хотя бы потому, что чужие проблемы всегда кажутся вполне решаемыми, не то что свои, да? К тому же многое со стороны просто видится яснее.
Как применить этот подход на практике?
В интернете полно текстов начинающих авторов — и совсем графоманских, и вполне приличных. Берите любой и тренируйтесь. Конечно, автору об этом знать незачем — это просто упражнение. Начинать лучше как раз со слабых текстов. Помните, что ваша задача — не переписать всё на свой вкус, а найти и устранить объективные недостатки (все или каких-то определённых категорий, например канцеляризмы, штампы, лексические повторы). Обращайте внимание на всё, что вас смущает, но не правьте сразу, а старайтесь докопаться до сути: что именно тут не так? Как это можно исправить, минимально вмешиваясь в текст?
Следующий шаг — найти напарника и вычитывать тексты друг друга, исправляя ошибки и подробно комментируя правки. Лучше даже, если таких напарников будет несколько. Тут важно помнить, что ни вы, ни они — не профессиональные редакторы. Вы можете пропускать ошибки, править лишнее, в чём-то заблуждаться. Всё перечисленное могут делать ваши коллеги, и не надо их за это осуждать. Но если вы все в итоге не перессоритесь, это будет полезнейшее упражнение.
Ещё один вариант — договориться с профессиональным литературным редактором, чтобы он отредактировал ваш текст в режиме примечаний. Это означает, что он будет не исправлять ошибки, а указывать на них, пояснять, что не так, и предлагать возможные решения. Сразу скажу, что для редактора это более трудоёмкая работа, нежели обычная правка, и денег за неё он наверняка попросит больше. Но достаточно будет и сравнительно небольшого отредактированного фрагмента, чтобы понять, где у вас слабые места и пробелы в знаниях.
#редактура | 1 530 |
| 16 | ⌛️ Последнее напоминание! В полночь по московскому времени я удалю видео про ошибки с местоимениями и скрою форму оплаты на странице интенсива «Главные стилистические ошибки». Бесплатное видео вы ещё можете успеть посмотреть. Что же касается интенсива, то если вы сейчас создадите заказ, но не оплатите его — вы сможете сделать это в течение ближайшей недели. Но после полуночи создать заказ уже не получится.
Вот ссылка на страницу интенсива (видео про ошибки с местоимениями — там же, в самом верху):
https://clck.ru/3UciMX
Поторопитесь! | 210 |
| 17 | Сегодня последний день, когда вы можете посмотреть бесплатное видео про ошибки с личными местоимениями и приобрести запись интенсива «Главные стилистические ошибки». И то и другое — здесь:
https://clck.ru/3UciLc
Интенсив — это почти семь часов учебных видео на такие темы, как:
– стилевой разнобой;
– неверное употребление времён глаголов;
– ошибки сочетаемости;
– неоправданное употребление выразительных средств;
– канцелярит;
– неверное употребление личных местоимений;
– речевые штампы;
– избыточность;
– громоздкость;
– нанизывание однотипных конструкций;
– ошибки словоупотребления;
– лексический повтор...
...плюс PDF-сборник упражнений на все эти виды ошибок.
Вы можете приобрести интенсив в одном из трёх форматов:
1) только «Главные стилистические ошибки» и упражнения;
2) то же плюс запись интенсива «Глаголь!» (про стилистику глагола) — со скидкой 15%;
3) то же плюс запись интенсивов «Глаголь!» и «Элементы стиля» (о том, как устроен стиль) — со скидкой 20%.
Ещё раз ссылка на страницу интенсива:
https://clck.ru/3UciLc
На любой из форматов вы можете оформить беспроцентную рассрочку на период от трёх месяцев до года. | 350 |
| 18 | Сегодня я открыл участникам интенсива «Главные стилистические ошибки» доступ к его записи — получилось почти семь часов видео. Материал разбит на 14 тематических частей продолжительностью от 15 до 40 минут каждая.
Один из этих фрагментов интенсива, где мы с Ольгой Нестеровой рассказываем об ошибках с личными местоимениями («ты», «он», «они» и т.п.) я предлагаю посмотреть всем подписчикам телеграм-канала «Перепишите!» — видео доступно по ссылке:
https://clck.ru/3UciKf
На этой же странице вы можете прочитать об интенсиве «Главные стилистические ошибки» и приобрести его запись. Сделать это можно только сегодня и завтра. Видео про ошибки с местоимениями завтра я тоже закрою, так что посмотрите его прямо сейчас. Оно не очень длинное, около 20 минут. | 493 |
| 19 | Канцелярит, как вы наверняка знаете, — это элементы официально-делового стиля, встречающиеся там, где они не нужны. Чиновничий язык не так уж сильно изменился со времён Норы Галь и Чуковского, которые уже тогда боролись с его засильем в литературной речи. Но в последние десятилетия появились новые языковые штампы, очень близкие по своей природе к канцеляриту. Они тоже абстракты и обезличены, тоже обедняют речь и тоже подменяют универсальной формулой точное и живое слово.
1️⃣ Официальный корпоративный новояз — в моём списке это вариант, который ближе всего к старому недоброму канцеляриту. Отличается обилием современных англицизмов и фальшиво-заботливой интонацией. Например:
– Наша команда осуществляет комплексную реализацию проектов в сфере повышения эффективности бизнес-процессов.
– Мы создаём пространство возможностей для вашего роста.
– Наша миссия — формирование экосистемы решений для гармоничного развития вашего бизнеса.
2️⃣ Неофициальный корпоративный новояз. Это язык планёрок, созвонов, презентаций и рабочих чатов. А ещё — многих профессиональных блогов. Например:
– Получили обратную связь, обнаружили новые точки роста, будем докручивать продукт.
– Давайте синхронизируемся, проработаем вопрос и зафиксируем договорённости.
– Если боли не закрыты, лучше перенести фокус на что-то более эффективное.
3️⃣ Рекламный новояз, с которым вы точно сталкиваетесь каждый день:
– Инновационное решение для поддержания чистоты в вашем доме.
– Уникальная формула обеспечивает комплексный уход и видимый результат уже после первого применения.
– Бренд объединяет эстетику, функциональность и осознанный подход к повседневности.
4️⃣ Поп-психологический новояз. Конечно, очень хорошо, что все мы стали разбираться в психологии. Но термины и жаргон из популярной психологической литературы, да и просто из постов и рилсов на эту тему захватывают повседневную речь со страшной скоростью. Люди буквально так и разговаривают между собой — на встречах с друзьями, на свиданиях:
– У него эмоциональный интеллект на нуле, ужасно токсично себя ведет.
– У меня тревожный тип привязанности, но я в терапии, стараюсь контейнировать эмоции и не нарушать её личные границы.
– Я сейчас не в ресурсе, чтобы идти в глубину.
Опасность подобных слов и выражений — в том, что они практически ничего не значат. Это универсальные заглушки, за которыми может скрываться что угодно, а может не скрываться ничего. Они проникают в повседневную речь, а оттуда — в литературу.
Конечно, любая ошибка может быть приёмом. Например, всё перечисленное в этом посте может быть речевой характеристикой персонажа — от комической (представьте себе менеджера, который даже с собакой разговаривает на корпоративном жаргоне) до трагической (представьте девушку, которая пытается объяснить кому-то свои по-настоящему глубокие переживания, но может это сделать только на языке инста-психологов).
Но если такие штуки пролезают в текст сами собой, остаётся только с ними бороться, как с любыми другими стилистическими ошибками. Повышать осознанность и насмотренность... Извините, не удержался. :) На самом деле достаточно помнить, что все эти новомодные словечки существуют и что живое, точное, именно вами найденное слово — всегда лучше.
#стилистика #редактура | 1 815 |
| 20 | Это последнее напоминание о завтрашнем интенсиве «Главные стилистические ошибки». Если вы из тех, кто тянет до последнего, — самое время принять решение. Вот страница, где вы можете зарегистрироваться:
https://clck.ru/3UJyNs
Я оставлю возможность регистрации до завтрашнего утра, но за час или два до начала интенсива всё-таки закрою её. Вам стоит поспешить. | 354 |
