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CTET MOCK TEST Channel 🔥🔥🔥

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#ctet #mcq #exam #ssc #gk #pedagogy #evs #railway #mocktest

📈 Análisis del canal de Telegram CTET MOCK TEST Channel 🔥🔥🔥

El canal CTET MOCK TEST Channel 🔥🔥🔥 (@ctetmocktest) en el segmento lingüístico de Inglés es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 14 443 suscriptores, ocupando la posición 13 760 en la categoría Educación y el puesto 27 472 en la región India.

📊 Métricas de audiencia y dinámica

Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 14 443 suscriptores.

Según los últimos datos del 08 octubre, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de -117, y en las últimas 24 horas de 0, conservando un alto alcance.

Estado de verificación: No verificado
Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 1.66%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener 0.78% de reacciones respecto al total de suscriptores.
Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 240 visualizaciones. En el primer día suele acumular 112 visualizaciones.
Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 1.
Intereses temáticos: El contenido se centra en temas clave como kijiye.

📝 Descripción y política de contenido

El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
“#ctet #mcq #exam #ssc #gk #pedagogy #evs #railway #mocktest”

Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 09 octubre, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Educación.

14 443

Suscriptores

Sin datos24 horas

-367 días

-11730 días

240

Visitas de la publicación

~ 11224 horas

~ 14748 horas

1.66%

Tasa de compromiso

~ 29

Mensajes por día

Ads index

beta

Archivo de publicaciones

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That's all for today...

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अभिकथन (A): शिक्षकों को अपनी कक्षाओं में मूल्यांकन के विविध तरीकों और कई प्रारूपों का उपयोग करना चाहिए। कारण (R): एक बच्चे की समग्र क्षमता, प्रगति और सीखने के अंतराल को एक ही मूल्यांकन पद्धति से सटीक या समग्र रूप से नहीं मापा जा सकता है। सही विकल्प चुनें:

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उच्च स्तर की रचनात्मकता प्रदर्शित करने वाला बच्चा सबसे अधिक संभावना दिखाएगा:

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अभिकथन (A): एक भाषा कक्षा में, शिक्षकों को मुद्रित पुस्तकों के साथ-साथ ऑडियो सामग्री और रिकॉर्ड किए गए पाठ भी प्रदान करने चाहिए। कारण (R): प्रतिनिधित्व के कई साधन प्रदान करने से विविध सीखने की जरूरतों को पूरा किया जाता है, जिसमें प्रिंट-संबंधी अक्षमताओ...

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निम्नलिखित में से कौन सी शिक्षण सामग्री दृष्टिबाधित शिक्षार्थी के लिए फायदेमंद नहीं होगी?

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डिस्कैलकुलिया वाले छात्र को शामिल करने की सुविधा के लिए, एक शिक्षिका को चाहिए:

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पाठ्यक्रम को समय पर पूरा करने के लिए, एक शिक्षिका नियमित रूप से केवल उच्च उपलब्धि प्राप्त करने वाले छात्रों के एक चयनित समूह से उत्तर मांगती है। यह प्रथा:

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राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 के अनुसार, शिक्षा को मुख्य रूप से किस पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए?

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एक बहुभाषी कक्षा में, एक समावेशी शिक्षिका को चाहिए:

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एक शिक्षिका एक महीने के दौरान अपने छात्रों को एक निबंध के कई मसौदे विकसित करने में सुविधा और सहायता करती है। यदि वह चल रही संशोधन प्रक्रिया के साथ सभी मसौदों का मूल्यांकन करती है, तो किस प्रकार का मूल्यांकन किया जा रहा है?

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रोहन की गुड़िया उपहार में मिलने पर प्रतिक्रिया थी, "मुझे यह खिलौना नहीं चाहिए क्योंकि लड़के गुड़ियों से नहीं खेलते।" यह कथन दर्शाता है:

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अनेक, स्वतंत्र बुद्धिमत्ताओं का सिद्धांत किसने प्रतिपादित किया?

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किस सिद्धांतकार ने इस धारणा को खारिज कर दिया कि बुद्धि एक एकल सामान्य इकाई है और बहु-बुद्धि का सिद्धांत प्रस्तावित किया?

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एक प्रगतिशील कक्षा में एक शिक्षक को यह विश्वास करना चाहिए कि:

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छात्रों के अधिगम को सुगम बनाने के लिए, लेव वायगोत्स्की ने अपने सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत में निम्नलिखित में से किस अभ्यास की दृढ़ता से वकालत की है?

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एक शिक्षिका लेव वायगोत्स्की के सामाजिक रचनावाद सिद्धांतों के आधार पर अपनी कक्षा में शिक्षण-अधिगम प्रक्रियाओं को डिजाइन करना चाहती है। उसे निम्नलिखित में से किससे बचना चाहिए?

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लॉरेंस कोहलबर्ग द्वारा अपने नैतिक विकास के सिद्धांत में निम्नलिखित में से कौन सा चरण प्रस्तावित नहीं किया गया है?

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जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, मूर्त संक्रियात्मक अवस्था में बच्चे सक्षम होते हैं:

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रूही को तीन पेंसिलें दिखाई जाती हैं। वह देखती है कि पेंसिल A, पेंसिल B से लंबी है, और पेंसिल B, पेंसिल C से लंबी है। जब रूही बिना सीधी शारीरिक तुलना के यह अनुमान लगाती है कि पेंसिल A, पेंसिल C से लंबी है, तो वह कौन सी संज्ञानात्मक विशेषता प्रदर्शित कर ...

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निम्नलिखित में से कौन सामाजिकरण की द्वितीयक एजेंसियां हैं? I. मीडिया II. धार्मिक संस्थाएँ III. विद्यालय IV. परिवार

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