es
Feedback
قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

Ir al canal en Telegram

قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي

Mostrar más

📈 Análisis del canal de Telegram قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

El canal قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة (@initial_classes) en el segmento lingüístico de Árabe es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 12 587 suscriptores, ocupando la posición 15 807 en la categoría Educación y el puesto 5 994 en la región Arabia Saudí.

📊 Métricas de audiencia y dinámica

Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 12 587 suscriptores.

Según los últimos datos del 01 septiembre, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de -161, y en las últimas 24 horas de -2, conservando un alto alcance.

  • Estado de verificación: No verificado
  • Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 26.74%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener N/A% de reacciones respecto al total de suscriptores.
  • Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 0 visualizaciones. En el primer día suele acumular 0 visualizaciones.
  • Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 0.

📝 Descripción y política de contenido

El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي

Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 02 septiembre, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Educación.

12 587
Suscriptores
-224 horas
-497 días
-16130 días
Archivo de publicaciones
🔸🔹أقوى دورات الفهم القرائي عبر التقنيات الحديثة عن بُعد🔹🔸 ---------------------------------------------------‐-------- 🛣تدرب على استراتيجيات الفهم القرائي وتطبيقها إلكترونيا ، ليمتلك طلابك أبرز أدوات فهم النصوص القرائية ------------------------------------------------------------ 💼 دورة استراتيجيات الفهم القرائي 📍أربعة أيام=20ساعة تدريبية؛ تبدأ من السبت ٢٢ رجب 📍ستقام عبر منصة zoom 🔖شهادة الدورة( معتمدة من المؤسسة العامة ) 📍رقم الاعتماد:5123914417 🔻التسجيل من خلال الرابط التالي ♾https://forms.gle/ZJgDAjqLkcCcLerX9 🔻للاستفسار عبر الواتساب من خلال الرابط التالي ♾https://wa.me/+966593926883 🔻لمتابعة ما يخصّ الدورة عبر المجموعة التالية ♾https://t.me/education_hall

نظرا لرغبة الكثير من معلمات الصفوف الأولية بشرح الفهم القرائي وبرنامج تعزيز المهارات القرائية والكتابية نبشركم بانه تم التوضيح وشرح البرنامج على قناة الصفوف الأولية تنفيذ / مشرفة الصفوف الأولية بتعليم مكة أ. صباح الحربي للإستفادة تابعونا وانضموا الينا عبر الرابط https://t.me/Initial_classes

🔴 في ملف تفاعلي واحد 🔴 📝 اختبارات إلكترونية الفترة الثالثة لجميع الصفوف والمواد 📌 يمكن استخدامها للتدريب من قبل الطلاب. 📌 يمكن للمعلمين تكرار الاختبارات وإرسالها للطلاب ومعرفة النتائج بشكل مفصل. 📌 يمكن للمعلم التعديل على الأسئلة وإضافة وتعديل أي سؤال.

الملف_التفاعلي_لتعزيز_المهارات_القرائية_والكتابية_للطلاب_وطالبات.pdf4.94 KB

فواصل ملف الفهم القرائي 1.pdf3.02 KB

خطوات تنفيذ حصة الفهم القرائي لطالبات الصفوف الأولية الصف الثاني والثالث فقط : أولا ً / اختيار النص القرائي المناسب للمرحلة العمرية مع اتباع الشروط الواردة في الدليل . ثانيًا/ التهيئة لمضون النص من خلال أسئلة أو مناقشة صورة إذا تضمن لها النص ،، تحديد الأفكار الرئيسية بالنص . ثالثًا/توجيه التلميذات للقراءة الصامتة ثم طرح سؤال للفكرة الرئيسة في النص رابعًا /قراءة النص من قبل المعلمة قراءة سليمة متمثلة للمعنى ثم توجيه التلميذات لقراءة النص قراءة صامتة مع مراعاة شروط القراءة الصامتة (مرة واحدة تكفي ) لأنه هدفنا فهم مقروء وليس آداء قرائي رابعًا /مناقشة النص لتحقيق فهم المقروء بحيث تتضمن المناقشة مستويات الفهم القرائي وإعدادها اعدادًا جيدًا 🎀مستويات الفهم القرائي 🎀 🔸مستوى الفهم الحرفي 🔸مستوى الفهم الاستنتاجي 🔸مستوى الفهم النقدي 🔸مستوى الفهم الإبداعي الاطلاع على الملف التفاعلي لشعبة الصفوف الأولية بمكتب التعليم شمال مكة - بنات (يرفق نشرة لأهم الأسئلة التي تتضمنها هذه المستويات ) خامسًا/وفي الختام للتأكد من فهم التلميذات للنص ينبغي للمعلمة 🔸تدريب التلميذات على تلخيص النص كتابيًا 🔸استكمال عناصر خريطة القصة ينبغي للمعلمة توثيق أعمالها مع طالباتها بحيث تدون اسم النص لهذا الأسبوع وشواهد من أعمال الطالبات. مشرفات شعبة الصفوف الأولية بمكتب شمال مكة .

نظرا لرغبة الكثير من معلمات الصفوف الأولية بشرح الفهم القرائي وبرنامج تعزيز المهارات القرائية والكتابية نبشركم بانه تم التوضيح وشرح البرنامج على قناة الصفوف الأولية تنفيذ / مشرفة الصفوف الأولية بتعليم مكة أ. صباح الحربي للإستفادة تابعونا وانضموا الينا عبر الرابط https://t.me/Initial_classes

https://sites.google.com/view/d-library-jed/%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%81%D8%AD%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%A6%D9%8A%D8%B3%D9%8A%D8%A9 لايفوتكم مرررتب وروعه لكل الابتدائي👆🏻 شغللل جبار ومتعوب عليه

Cour-arasol-qodwati-fi-al3afw-wa-atasamoh-2ere-primary-1.pptx1.04 MB

استمارة متابعة - ليلى آل جميع.pdf1.16 KB

_4عرض_درس_الإيمان_الكتب_عليهم_السلام_صف_ثالث_ابتدائي.pptx12.78 MB

نصوص قرائية للصفوف الأولية

نصوص قرائية للصفوف الأولية

نصوص قرائية للصف الأول الابتدائي

حقيبة الفهم القرائي للصفوف الأولية

خطوات تدريس الفهم

استمارة متابعة القائدة لبرنامج الفهم القرائي