es
Feedback

¡No caigas en manos de tramposos! Telemetrio encuentra y marca estos canales 👉 Si quieres ver la etiqueta, suscríbete

قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

Ir al canal en Telegram

قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي

Mostrar más

📈 Análisis del canal de Telegram قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

El canal قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة (@initial_classes) en el segmento lingüístico de Árabe es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 12 303 suscriptores, ocupando la posición 16 504 en la categoría Educación y el puesto 6 247 en la región Arabia Saudí.

📊 Métricas de audiencia y dinámica

Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 12 303 suscriptores.

Según los últimos datos del 04 noviembre, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de -121, y en las últimas 24 horas de -6, conservando un alto alcance.

  • Estado de verificación: No verificado
  • Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 6.45%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener N/A% de reacciones respecto al total de suscriptores.
  • Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 0 visualizaciones. En el primer día suele acumular 0 visualizaciones.
  • Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 0.

📝 Descripción y política de contenido

El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
“قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي”

Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 05 noviembre, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Educación.

12 303
Suscriptores
-624 horas
-237 días
-12130 días
Archivo de publicaciones
خطوات_إنشاء_الغرف_الفرعية_في_التيمز_صور+فيديو.pdf1.70 MB

📚 أوراق عمل لغتي أول ابتدائي ف2 أ. عبد الله السديري 📌 الوحدة الرابعة: صحتي وسلامتي 📃 أوراق عمل درس حرف (ض) https://hulul.online/file/4824/ 📃 أوراق عمل درس حرف (ع) https://hulul.online/file/4825/ 📃 أوراق عمل درس حرف (ك) https://hulul.online/file/4826/ 📃 أوراق عمل درس حرف (خ) https://hulul.online/file/4827/ 📃 أوراق عمل درس حرف (ي) https://hulul.online/file/4828/ 📃 أوراق عمل درس حرف (ذ) https://hulul.online/file/4829/ 📃 أوراق عمل التقويم التجميعي للوحدة الرابعة صحتي وسلامتي https://hulul.online/file/4830/ 📌 الوحدة الخامسة: ألعابي وهواياتي 📃 أوراق عمل درس حرف (هـ) https://hulul.online/file/4831/ 📃 أوراق عمل درس حرف (ث) https://hulul.online/file/4832/ 📃 أوراق عمل درس حرف (غ) https://hulul.online/file/4833/ 📃 أوراق عمل درس حرف (ظ) https://hulul.online/file/4834/ 📃 أوراق عمل التقويم التجميعي للوحدة الخامسة ألعابي وهواياتي https://hulul.online/file/4835/ 📌 الوحدة السادسة: صحتي وغذائي 📃 أوراق عمل درس طعام ملوث https://hulul.online/file/4836/ 📃 أوراق عمل درس فيه شفاء https://hulul.online/file/5172/ 📃 أوراق عمل درس عيادة المريض https://hulul.online/file/5173/

⭕️ (حقيبة الفهم القرائي) ✅ إعداد: قسم الصفوف الأولية في إدارة تعليم الرياض ❇️ المحتويات: ١- فيديو توضيحي لأقسام الحقيبة. ٢- الأخطاء الشائعة. ٣- مهارات القراءة والكتابة. ٤- الفهم القرائي. ٥- الاختبارات الدولية. ٦- نشرات وتعاميم. ٧- مرفقات تربوية مساندة. رابط الحقيبة👇🏻 https://sites.google.com/view/primary-rows/الصفحة-الرئيسة

👈سيكون حضور لقاء هذه الليلة مجاناً. 🔺دورة الرخصة المهنية - التربوي العام 🔺 📌 الليلة الساعة الثامنة والنصف مساءً⬇️⬇️ 👈 المحاور👇👇👇 🔸 دليل المتقدم لاختبار الرخصة المهنية التربوي العام. 🔸 مراجع اختبارات الرخصة المهنية التخصصية والتربوية العامة. 🔸 شرح المجالات والمعايير بشكل عام. 🔹 الأستاذ / عبدالرحمن الشراري 👈 رابط البث المباشر : https://us02web.zoom.us/j/89988625623?pwd=VjREdENWdGVyTmJPRCtxS3ZJV0ZaUT09 عند الحاجة : رقم القاعة : 899 8862 5623 كلمة المرور : 2030

من طرق تدريس نص الفهم القرائي ............................. التهيئة: وتشمل مكتسبات سابقة كمراجعة واجب سابق له علاقة بالنص ( وتسمية الوحدة ) ومناقشة فوائد القراءة التهيئة الحافزة للنص (آيةأوحديث،نشيد،قصة،لغز،موقف تعليمي ، فديو، لعبة، مشكلة...فلم) *تدوين عنوان النص *عرض أهداف النص القرائي(مثل قراءة النص قراءةصحيحة ممثلة للمعنى،التلوين الصوتي..) * مراجعة قوانين التحدث (لا أقاطع من يتحدث،التزم النظام عند طلب الاشتراك في الحوار والمناقشة،أحترم حق الآخرين في الحوار والحديث،لا أقاطع من يتحدث...) * القراءة الصامتة لمدة خمس دقائق ومن ثم *نبدأ بمناقشة صور النص(إن وجدت ) طرح سؤال مميز حول الصورة المعروضة ، اطلب من الطلاب طرح أسئلة حول الصورة...مهارة التحدث) *عرض النص مكبرا باستخدام وسيلة معينه ثم قراءة نموذجية تليها رمزية تليها فردية) ملاحظة:اكمال القراءات للطلاب بشكل عادي يورث الملل والانصراف عن الدرس وهنا تكمن أهمية تطبيق الاستراتيجيات  والأساليب  المناسبة للقراءة ومنها: أسلوب محاكاة القارئ (اختيار طالبان أحدهما مجيد ويقرأ وقد اخترت معه طالب أخر أقل مستوى قائلاً له حاكي أسلوب زميلك في القراءة.. هنا تشجيع على الاستماع من الأخرين وتحفيز للأقل مستوى بأن ينجز عملا مهما بينما هو في الحقيقة  ترديد للقراءة) *طريقة نسبة العبارة لقائلها (طالب يقرأ جزء من النص والبقية يحرصون على الاستماع لمعرفة قائل العبارة وفي ذلك عدم انصراف للذهن أثناء القراءة) *استراتيجية الاكتشاف بالبحث عن الجزء المكمل للنص إما شفهيا بأن يقرأ طالب جزء يختاره ويجتهد البقية للبحث عن الجزئية المكملة أو تنفيذه على السبورة بكتابة جزئية وطلب البحث عن الجزء المكمل وقراءته) *استراتيجية المراسلة الصغيرة تحمل عبارات من النص على شكل رسالة من بريد لغتي وكل طالب يقرأ الرسالة الواصلة) *طريقة التتابع الدائري بقراءة النص  بتتابع أعضاء المجموعة من الكتاب أو بطاقات *استراتيجية تدريس الأقران وتتم بطريقة مجموعات ثلاثية طالب بقرأ وأخر يستمع ويصوب وأخر يقيم القراءة وتكون في وقت واحد لجميع المجموعات *استراتيجية مثلث الاستماع ويمكن تطبيقها شفهيا باختيار ثلاثة طلاب احدهم يطلب قراءة مقطع معين والثاني يقرأ والثالث يشجع ويعزز بعبارات مناسبة منها (قدكنت قارئ رائع أحسنت القراءة والتلوين الصوتي الممثل للمعنى) *استراتيجية المفاهيم الكرتونية *استراتيجية تمثيل الأدوار * استراتيجية النصف الآخر (صورة ومقطع من الدرس مناسب للصورة  وذلك بعرض مقاطع الدرس على السبورة في بطاقات وبطاقات أخرى بها صور وكل طالب يبحث عن المقطع المناسب للصورة و يقرأه) عرض لعبة بها أسئلة عن الدرس لمعرفة المكتسبات القرائية للطلاب . —————————

__استراتيجيات التدريس عن بعد _.pdf5.08 MB

نصوص_قرائية_لتنمية_الفهم_القرائي_عبر_نماذج_الفورمز.pdf5.70 KB

التقويم التجميعي - ت.ppsx23.12 MB

لعبة القطار الجميلة للفهم القرائي من تصميمي أ / حنين الجنان ⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️

‏🛑رموز مساعدة لـ ⁧ #الفهم_القرائي ⁩ للنصوص ‏تستخدم أثناء قراءة وشرح النص🛑
‏🛑رموز مساعدة لـ ⁧ #الفهم_القرائي ⁩ للنصوص ‏تستخدم أثناء قراءة وشرح النص🛑

نموذج لحصة الفهم القرائي

نموذج لحصة الفهم القرائي

عرض درس ( 👨🏻‍⚕️أبو الكيمياء جابر ابن حيان 👨🏻‍🔬) الصف الثالث : 🌷 التمهيد 🌷 ⌨️ استيراتيجية الكيبورد ⌨️ 🌟سؤال ذهبي : 🌟 معنى كلمة الكيمياء : علم يقوم على دراسة المواد و العناصر الكيميائية . استيراتيجية العصف الذهني :🌪 ما معنى كلمة صيدلاني ومُختبر !؟ الصيدلانيِّ : من يُحضر الأدوية و يبيعها مُختبر : مكان مُجهز تُجرى فيه التجارب العلمية أو التحاليل الطبية . استيراتيجية الجَّرة : 🍯 احصي اختراعات ابن حيان من خِلال قراءتك للنص ؟ سؤال نشط : 🏃🏻‍♂️ من ماذا يُصنع الزجاج ؟ استيراتيجية خُذ واحدة و أعطي واحدة : عددي أكبر عدد من المخاليط ؟ ((( ربط بمادة العلوم ))) استيراتيجية الدقيقة الواحدة : 🎯 من ماذا تُصنع العطور ؟ الزهور و الورد الخشب و الفواكه على ماذا كان يكتبون العرب قديمًا ؟ على الجلود ⛓ الــربــط : ⛓ بالواقع ( الحياة ) : الصِّحة و الجمال : عملت الكيمياء على تحقيق رغبة الإنسان بعيش حياة أفضل حياة ؛ ذلك في حال انتشار الأمراض استخدموا الصيادلة اللُقاحات و الأدوية في الحد من الأمراض . طهي الطعام : استخدام مواد كيميائية في طرق حفظ الطعام و كيفيه تعفينه . التنظيف : يقدم علماء الكيمياء تفسيرًا لكيفية عمل مواد التنظيف منزليًا و شخصيًا مثل الصابون الوطن : 🇸🇦 تقديم فرص عمل في مجال الصيدلة ، و وهب وسم براعة اختراع في عدة مجالات و منها ( الصيدلة ) الدين : قال الله تعالى ( و هو الذي مرح البحرين هذا عذب فرات و هذا ملح أُجاج و جعل بينهما برزحًا ) جمع الماء العذب مع المالح في خواصه جدول التعلم : ماذا أعرف ؟ بعض من عُلماء المسلمين العرب ماذا أُريد أن أعرف ؟ بعض من اختراعات جابر ابن حيان العبقري ماذا تعلمت ؟ أن العرب المسلمين كانوا عباقرة في ذلك العصر و أثروا العالم بإختراعات فذَّة و كانوا سباقين في جميع المجالات . غلق الدرس : هل يستحق جابر ابن حيان لقب أبو الكيمياء و لماذا ؟ نعم يستحق و بجدارة لأن العلماء من بعده اجروا تجاربهم على اختراعاته و ابن حيان اسهم في نشر العلم و الثقافة من خلال اختراع الورق و الحبر لثبيت العلم في كُتب و يتوارثها أجيال وراء أجيال . 🎯🎯 يُفضل اعطاء الدرس في معمل المدرسة🎯🎯

أنا أتعلم ✍️📝 ‏📌وِفْقَ منهج ⁧ #لغتي⁩ ‏📌تراعي الفروق الفردية ‏📌تحوي الظواهر اللغوية ‏📌تناسب ⁧ #الصفوف_الأولية⁩ ‏📌مفيدة كبرنامج إثرائي وعلاجي ‏للتحميل📥📥 ‏⁦ drive.google.com/file/d/1ZS-Bdn…⁩

نماذج فورمز لاختبارات الفهم القرائي النموذج الأول : الغراب الذكي https://2u.pw/Yo94H النموذج الثاني : الديك الحذر https://2u.pw/LMUup النموذج الثالث: القرد الطبيب https://2u.pw/MA54l النموذج الرابع : طبيب الأسنان https://2u.pw/WjiDj النموذج الخامس : فارس والعُش https://2u.pw/gTZ6L النموذج السادس : الفلاح النشيط https://2u.pw/iT0QS بالتوفيق للجميع

الملفات_التفاعلية_لغتي_الوحدات_6_7_8.pdf2.74 KB