В чем метод?
Open in Telegram
1 486
Subscribers
-124 hours
-37 days
-1230 days
Data loading in progress...
Similar Channels
No data
Any problems? Please refresh the page or contact our support manager.
Tags Cloud
Incoming and Outgoing Mentions
---
---
---
---
---
---
Attracting Subscribers
September '26
September '260
in 0 channels
August '26
+2
in 0 channels
Get PRO
July '26
+7
in 0 channels
Get PRO
June '26
+2
in 0 channels
Get PRO
May '26
+13
in 1 channels
Get PRO
April '26
+6
in 2 channels
Get PRO
March '26
+25
in 2 channels
Get PRO
February '26
+619
in 8 channels
Get PRO
January '26
+33
in 4 channels
Get PRO
December '25
+121
in 2 channels
Get PRO
November '25
+77
in 5 channels
Get PRO
October '25
+335
in 2 channels
Get PRO
September '25
+230
in 9 channels
Get PRO
August '25
+258
in 8 channels
Get PRO
July '25
+530
in 2 channels
Get PRO
June '250
in 4 channels
Get PRO
May '25
+13
in 10 channels
| Date | Subscriber Growth | Mentions | Channels | |
| 08 September | 0 | |||
| 07 September | 0 | |||
| 06 September | 0 | |||
| 05 September | 0 | |||
| 04 September | 0 | |||
| 03 September | 0 | |||
| 02 September | 0 | |||
| 01 September | 0 |
Channel Posts
Repost from Мастерская управления «Сенеж»
+4Чтобы не оказаться на периферии, важно уметь собирать и удерживать команды
Об этом на полях ВЭФ в рамках сессии «Наука без границ: международное сотрудничество в эпоху новых вызовов» рассказала проректор по образовательной и научной деятельности «Сенежа» Людмила Васильева.
В сессии выступили экспертами Денис Секиринский — заместитель министра науки и высшего образования Российской Федерации, Андрей Блинов — заместитель генерального директора Российского научного фонда; Наталья Третьяк — генеральный директор Фонда развития научно-культурных связей «Вызов»; Юлия Горбунова – ректор Сколтеха; Лу Дань – президент группы развития талантов Geely; Дмитрий Зауэрс – заместитель председателя правления «Газпромбанк».
📍 Людмила Васильева отметила:
«Мы третий день говорим о том, что важен квалифицированный заказчик, важно обучать смолоду, важно готовить научных специалистов. Но чтобы не оказаться на периферии, важно ещё уметь собирать и удерживать команды»Отдельно Людмила Васильева обратилась к опыту атомной отрасли: технологическое лидерство обеспечили не только учёные и разведчики, но и технологи, инженеры, производственники, организаторы науки и управленцы — сознательно собираемые и объединяемые команды.
«Если мы говорим про международные команды, здесь ещё сложнее. Потому что здесь не только разные научные школы, не только разные нормативные и институциональные подходы — здесь разные культуры, разные языковые картины мира. И здесь одновременно и вызов, и возможность для того, чтобы не остаться на периферии», — подчеркнула эксперт.«Сенеж» уже работает с обучением работающих коллективов: выпущено три потока Школы муниципальных команд, где обучаются мэры и руководители уровня «минус один». Также запускаются новые программы по технологическому лидерству. #Сенеж #РоссияСтранаВозможностей #ВЭФ2026
| 2 |  +4Как снять неопределенность в работе с молодежью и превратить адаптацию в управляемую траекторию? 🧠
С 18 по 20 августа в Мастерской управления «Сенеж» совместно со всероссийским проектом «Профразвитие» прошла Летняя конференция «Профразвития». Мероприятие объединило 180 молодых специалистов, работодателей и карьерных экспертов. За 3 дня работы в формате управленческого полигона апробирован метод диагностики, оценки и удержания кадров без дорогих аудитов и долгих пилотов.
📌Проблематика: отсутствие системы осознанного карьерного и профессионального навигирования В найм и адаптацию вкладываются ресурсы, но через полгода специалист теряет мотивацию или уходит. Оценка по стандартным KPI не раскрывает потенциал, а испытательный срок и годовые ревью дают срез «здесь и сейчас», маскируя системные барьеры.
📌Метод: конференция как управленческий полигон Формат работы заменяет привычный лекторий на трехдневную фабрику решений, где руководитель и молодой специалист действуют тандеме:
➡️Диагностика в реальном времени: фиксация поведения специалистов в кейсах (переговоры, выбор пути, реакция на обратную связь).
➡️Оценка по новым критериям: анализ гибкости, системного мышления и ответственности с формированием матрицы под компанию.
➡️Выявление системных барьеров: вскрытие причин «застревания» кадров в культуре для точечных изменений без бюджета.
📌По итогам работы каждый участник забирает пакет готовых решений:
➡️Работодатели: матрицу оценки потенциала с дескрипторами для разных ролей, карту барьеров удержания с типовыми точками «срыва», шаблон дорожной карты развития с контрольными точками.
➡️Молодые специалисты и студенты: шаблоном самооценки компетенций и навыком соотнесения с требованиями организации, планом индивидуального развития.
Превратить адаптацию молодежи в управляемый процесс позволяет снять неопределенность: когда потенциал, барьеры и мотивация видны в реальном действии, руководитель перестает «гадать» и начинает осознанно управлять ростом команды. | 129 |
| 3 |  Как учить тех, у кого за плечами опыт и хронический дефицит времени? 🧠
Татьяна Григорьева - одна из участниц Лаборатории национальной модели управления - пишет диссертацию по теме андрагогики. Она отвечает на вопрос, как науку об обучении взрослых превратить в рабочий инструмент руководителя.
Какие преимущества дает использование инструмента?
➡️Команда продуктивно включается в процесс с самого начала;
➡️Знания сразу уходят в реальную работу;
➡️Обучение из затрат превращается в выгодные инвестиции.
📌Типичная проблема руководителя
Вы приглашаете эксперта или тренера, а опытные сотрудники отмалчиваются, задают вопросы «в сторону» и после обучения возвращаются к привычным форматам работы. У них уже сложилась своя картина мира и на переучивание нет времени.
📌В чём метод?
➡️Опора на опыт. Новое ложится только поверх того, что человек уже умеет и знает.
➡️Практика. Методика сразу отвечает на главный запрос взрослого: «Как я применю это завтра?».
➡️Партнёрство. Слушатель сам решает, что ему полезно, и берёт это в работу.
Главный вывод:
Андрагогика становится точкой опоры для руководителя в вопросах развития команды опытных профессионалов и в условиях дефицита времени. На выходе с такого обучения - работники, которые сами находят решения и масштабируют лучшие практики.
Смотрите видео — разбираем, как уже завтра запустить эти принципы в работе с командой. | 121 |
| 4 |  +3В чем смысловая опора руководителя в эпоху неопределенности?🧠
С 10 по 12 августа в Мастерской управления «Сенеж» прошел третий семинар Лаборатории национальной модели управления - экватор масштабной коллективной работы.
Лаборатории национальной модели управления собирает руководство для руководителей, укоренённое в культурном коде России. В основу труда ложатся исторические факты, традиции российского бизнеса, современные корпоративные исследования - для целостного описания национальной модели управления.
👥 Более 50 участников - ученые, историки, психологи и ведущие практики российского бизнеса - в течение трёх дней:
➡️ Обсуждали прикладное руководство для работы в периоды кризисов и структуру будущей книги (черновик будет готов к осени, финальный вариант - к концу года);
➡️ Дискутировали о терминах и актуальных подходах к управлению в современных реалиях;
➡️ Вышли на воду для гребли на ялах, скрепив командный дух.
📌 Национальная модель управления опирается на ценностные ориентиры, сформированные историческим опытом страны, на наш культурный код, ценности и реальные управленческие практики.
Доверие, традиции и большая идея здесь работают как реальные управленческие ресурсы. Они снижают издержки на контроль, ускоряют координацию и мобилизуют команду под общую задачу.
Именно в этом - смысловая опора руководителя в эпоху неопределенности, которая помогает объединять людей и действовать сообща, когда привычные ориентиры меняются. | 147 |
| 5 |  +5Как сформировать у управленца системное видение? 🧠
В программе «Лидерство в медицине» (Мастерская управления «Сенеж» и ЦНИИОИЗ Минздрава) системное видение формируется через конкретный методический механизм — смену управленческой оптики.
Понимание управления медициной расширяется через управление рисками госслужбы. Происходит масштабирование мышления руководителя. 📈
В основе механизма — три связанных элемента:
🔹 Ротация кейсов;
🔹 Ежедневный разбор работающих моделей;
🔹 Составление индивидуальной дорожной карты.
📍 Практика погружения:
87 руководителей из 40+ регионов физически перемещались между объектами разного уровня системы здравоохранения Башкортостана:
· Кардиоцентр (17 тысяч операций в год);
· Детская клиническая больница;
· Станция переливания крови с лиофилизированной плазмой;
· Бирский медфармколледж;
· Сеть из 2 000+ ФАПов в едином цифровом контуре;
· «Поезда здоровья».
Каждый объект становится отдельным кейсом со своей управленческой логикой. К концу дня разрозненные впечатления складываются в понимание связей между уровнями системы через специальные обучающие инструменты. 🛠
🚀 Результат погружения — переход от аналитики к комплексным стратегиям развития здравоохранения регионов до 2030 года:
❄️ Архангельская область проектирует стандарт «арктической медицины»: медицинские шаттлы, телемедицина, доставка лекарств БПЛА в труднодоступные районы.
🤖 Челябинская область выстраивает сквозную ИИ-экосистему: от умной маршрутизации скорой до NLP-аналитики обращений граждан.
👵 Рязанская область работает с демографическим старением через мобильные гериатрические бригады и университеты третьего возраста.
🌌 Калужская область интегрирует подходы космической медицины и оценку биологического возраста в концепцию народосбережения.
Разбор работающих моделей становится инструментом для проектирования стратегий с измеримыми показателями и ясным образом результата для пациента.
Программа обучения достигает своего максимального эффекта — становится прикладным фундаментом для системных изменений. ✅ | 226 |
| 6 | Как сформировать у управленца системноевидение?В программе «Лидерство в медицине» (Мастерская управления «Сенеж» иЦНИИОИЗ Минздрава) системное видение формируется через конкретный методическиймеханизм - смену управленческой оптики. Понимание управления медицинойрасширяется через управление рисками госслужбы. Происходит масштабированиемышления руководителя. В ос
нове механизма - три связанных элемента: ротация кейсов, ежедневныйразбор работающих моделей и составление индивидуальной дорожной карты.87 ру
ководителей из 40+ регионов физически перемещались между объектамиразного уровня системы здравоохранения Башкортостана. Кардиоцентр с 17 тысячамиопераций в год, детская клиническая больница, станция переливания крови слиофилизированной плазмой, Бирский медфармколледж, сеть из 2 000+ ФАПов ведином цифровом контуре, «поезда здоровья». Каждый объект становится отдельнымкейсом со своей управленческой логикой. К концу дня разрозненные впечатленияскладываются в понимание связей между уровнями системы через специальныеобучающие инструменты.Результатом
такого погружения становится переход от аналитики ккомплексным концепциям стратегии развития здравоохранения регионов до 2030года: ü Архангельск
ая область проектирует стандарт«арктической медицины»: медицинские шаттлы, телемедицина, доставка лекарствБПЛА в труднодоступные районы. ü Челябинская
область выстраивает сквознуюИИ-экосистему: от умной маршрутизации скорой до NLP-аналитики обращенийграждан. ü Рязанская обл
асть работает с демографическимстарением через мобильные гериатрические бригады и университеты третьеговозраста. ü Калужская обла
сть интегрирует подходыкосмической медицины и оценку биологического возраста в концепциюнародосбережения. Разбор работающих
моделей становится инструментом для проектированиястратегий с измеримыми показателями и ясным образом результата для пациента.Программа обучения достигает своего максимального эффекта - становитсяприкладным фундаментом для системных изменений. | 1 |
| 7 | +5 В программе «Лидерство в медицине» (Мастерская управления «Сенеж» иЦНИИОИЗ Минздрава) системное видение формируется через конкретный методическиймеханизм - смену управленческой оптики. Понимание управления медицинойрасширяется через управление рисками госслужбы. Происходит масштабированиемышления руководителя. В ос
нове механизма - три связанных элемента: ротация кейсов, ежедневныйразбор работающих моделей и составление индивидуальной дорожной карты.87 ру
ководителей из 40+ регионов физически перемещались между объектамиразного уровня системы здравоохранения Башкортостана. Кардиоцентр с 17 тысячамиопераций в год, детская клиническая больница, станция переливания крови слиофилизированной плазмой, Бирский медфармколледж, сеть из 2 000+ ФАПов ведином цифровом контуре, «поезда здоровья». Каждый объект становится отдельнымкейсом со своей управленческой логикой. К концу дня разрозненные впечатленияскладываются в понимание связей между уровнями системы через специальныеобучающие инструменты.Результатом
такого погружения становится переход от аналитики ккомплексным концепциям стратегии развития здравоохранения регионов до 2030года: ü Архангельск
ая область проектирует стандарт«арктической медицины»: медицинские шаттлы, телемедицина, доставка лекарствБПЛА в труднодоступные районы. ü Челябинская
область выстраивает сквознуюИИ-экосистему: от умной маршрутизации скорой до NLP-аналитики обращенийграждан. ü Рязанская обл
асть работает с демографическимстарением через мобильные гериатрические бригады и университеты третьеговозраста. ü Калужская обла
сть интегрирует подходыкосмической медицины и оценку биологического возраста в концепциюнародосбережения. Разбор работающих
моделей становится инструментом для проектированиястратегий с измеримыми показателями и ясным образом результата для пациента.Программа обучения достигает своего максимального эффекта - становитсяприкладным фундаментом для системных изменений. | 1 |
| 8 | +5 В программе «Лидерство в медицине» (Мастерская управления «Сенеж» иЦНИИОИЗ Минздрава) системное видение формируется через конкретный методическиймеханизм - смену управленческой оптики. Понимание управления медицинойрасширяется через управление рисками госслужбы. Происходит масштабированиемышления руководителя. В ос
нове механизма - три связанных элемента: ротация кейсов, ежедневныйразбор работающих моделей и составление индивидуальной дорожной карты.87 ру
ководителей из 40+ регионов физически перемещались между объектамиразного уровня системы здравоохранения Башкортостана. Кардиоцентр с 17 тысячамиопераций в год, детская клиническая больница, станция переливания крови слиофилизированной плазмой, Бирский медфармколледж, сеть из 2 000+ ФАПов ведином цифровом контуре, «поезда здоровья». Каждый объект становится отдельнымкейсом со своей управленческой логикой. К концу дня разрозненные впечатленияскладываются в понимание связей между уровнями системы через специальныеобучающие инструменты.Результатом
такого погружения становится переход от аналитики ккомплексным концепциям стратегии развития здравоохранения регионов до 2030года: ü Архангельск
ая область проектирует стандарт«арктической медицины»: медицинские шаттлы, телемедицина, доставка лекарствБПЛА в труднодоступные районы. ü Челябинская
область выстраивает сквознуюИИ-экосистему: от умной маршрутизации скорой до NLP-аналитики обращенийграждан. ü Рязанская обл
асть работает с демографическимстарением через мобильные гериатрические бригады и университеты третьеговозраста. ü Калужская обла
сть интегрирует подходыкосмической медицины и оценку биологического возраста в концепциюнародосбережения. Разбор работающих
моделей становится инструментом для проектированиястратегий с измеримыми показателями и ясным образом результата для пациента.Программа обучения достигает своего максимального эффекта - становитсяприкладным фундаментом для системных изменений. | 1 |
| 9 |  +5«Совещательная кома» 🗣 и новогодние речи в июле: как мы готовили сани летом
Пока одни эксперты в середине июля пребывают в отпуске, участники III семинара Лаборатории управленческой лингвистики (13-15 июля) разбирают новогодние (и не только) обращения глав регионов. Да, именно так: готовить сани летом - не только народная мудрость, но и методологический принцип. Когда ещё анализировать праздничную риторику, если не в самое «непраздничное» время года? Это и есть проверка речевых стратегий на прочность: вне контекста, без новогоднего настроения, когда остаются только смыслы.
Какие «диагнозы» поставили исследования групп?
📌 Новогодний парадокс. Проанализировав обращения 87 глав регионов, группа выявила прочную взаимосвязь и взаимозависимость между риторикой СВО и ВОВ, а также плотный слой метафор, канцеляризмов и штампов. Главный вопрос, который остался без ответа: где в этом потоке «официального» проявляется личное начало руководителя? Без него речь превращается в безликую инструкцию, а не в диалог с живыми людьми. Исследователи пришли к выводу: требуется анализ за несколько лет и учёт откликов аудитории - чтобы понять, слышат ли вообще эти поздравления.
📌 Доверие умирает в канцеляризмах. Исследовательская группа Лаборатории «Ценности и доверие» выделила 5 уровней доверия (модель 5Д) и сделала неожиданное открытие: доверие разрушается не грубостью, а клише и канцеляризмами. Чем больше в речи госслужащего заёмных и безличных конструкций, тем ниже уровень доверия. Ещё один маркер - чем дольше срок службы, тем выше плотность речевых штампов. То есть опыт в данном случае играет против искренности.
Каким должен быть живой голос руководителя? На семинаре Владимир Иванович Аннушкин - доктор филологических наук, заслуженный профессор, председатель Российской ассоциации исследователей, преподавателей и учителей риторики - напомнил слова М.М. Сперанского: «Основания красноречия суть страсти». И главная страсть, по его убеждению, - любовь ❤️
К делу, к людям, к языку. Без неё даже самая правильная речь остаётся бездушной инструкцией. | 239 |
| 10 |  Контент, проектирующий изменения
В Мастерской управления «Сенеж» началась программа «Министерство контента», в основе которой лежит чёткая методология, построенная вокруг идеи, что любой медиапроект должен менять поведение или восприятие людей, цель которого не просмотры. Этому мы учим представителей шести ведомств в Сенеже.
📌 Главный инструмент — паспорт медиапроекта.
Это рабочая карта, которая заставляет отвечать на четыре ключевых вопроса: «Зачем?», «Для кого?», «Через кого?» и «Как измерять?». Без внятных ответов на них проект рискует превратиться в набор активностей без чёткой цели.
➡️Зачем — это образ результата. Не «проинформировать», а сделать так «чтобы человек узнал о новой программе и подал заявку» или «чтобы родители начали использовать светоотражатели». В графе «результат» строго запрещено ставить число просмотров.
➡️Результат — это изменение: человек узнал, почувствовал и совершил действие. Например, записался на донацию, пришёл на выставку, поделился постом с друзьями.
➡️Для кого — это максимально конкретный портрет аудитории. Не «мужчины 25–45», а «учитель, который выгорел, но не ушёл из профессии» или «мама первого ребёнка, которая всё гуглит по ночам». Чем детальнее описание, тем выше шанс, что нарратив попадёт в цель. Мы учим описывать аудиторию через модель поведения, медиапривычки и жизненный контекст.
➡️Через кого — это выбор блогера-соавтора. Здесь важны не только охваты, но и ценности, доверие аудитории, способность выйти на нужное сообщество. Мы разработали критерии оценки портфолио: соответствие направлению, потенциал автора, его мотивация. А также дополнительные параметры: репутационные риски, качество контента, готовность к диалогу и долгосрочному сотрудничеству.
Метрики мы делим на три контура.
📍 Первый — тактический: охваты, просмотры, гигиена.
📍 Второй — социальный: дошел ли смысл, родился ли диалог, появился ли пользовательский контент, есть ли целевые действия.
📍 Третий — стратегический: изменилось ли отношение к ведомству, выросло ли доверие, возникли ли самозарождающиеся инициативы.
Важно учитывать все три, но никогда не выдавать охваты за конечный результат.
🔔 Цель программы
Сделать так, чтобы каждый медиапроект работал на долгосрочную стратегию ведомства, усиливал доверие к государству и был воспроизводим, опирался на систему. Мы создаём стандарты, которые позволят тиражировать успешные практики без потери качества. | 217 |
| 11 |  +3Как за 60 минут превратить опыт лидеров в исследовательские гипотезы?
22-24 июня в кампусе Мастерской управления «Сенеж» состоялся семинар Лаборатории исследований социальных сообществ. В одном зале собрались более 65 человек: учёные с научными степенями и практики с опытом создания сообществ. После теоретического блока мы искали способ быстро переключиться на генерацию гипотез.
Решением стал формат «блиц-опрос лидеров»:
5 практиков, 4 коротких раунда, 1 час, без слайдов, максимально динамично. Каждый круг был спроектирован так, чтобы высветить разные грани жизнеспособности сообщества: от наименования и критериев «свой/чужой» до сценариев смены лидерства и границ доверия к технологиям.
Ответы получились живыми и честными. Мы услышали, что:
☑️«свой» распознаётся не по бейджу, а по культурному коду;
☑️доверие нельзя измерить опросом, оно живёт в очном контакте;
☑️ устойчивость держится не на лидере, а на распределённых ролях.
Данный формат вышел за рамки интервью, став мостиком к групповой работе. Сразу после блица участники декомпозировали свои сообщества: рассмотрели жизненный цикл, выделили драйверы и барьеры, выявили повторяющиеся факторы и сформулировали гипотезы. За 2 такта удалось пройти путь от субъективных ощущений до операциональных утверждений.
Почему данный приём работает с точки зрения педагогического дизайна? Он даёт общую рамку и живую фактуру, которая сразу ложится в основу совместного конструирования: практики чувствуют, что их опыт важен, теоретики получают эмпирический материал - и гипотезы рождаются в моменте, здесь и сейчас.
Подписаться на нас в МАХ ❤️ | 204 |
| 12 |  Слова, которые управляют. Почему машина не заменит руководителя?
Искусственный интеллект уже трансформирует работу: берёт на себя рутину, пишет тексты, строит прогнозы, анализирует данные. Но есть сфера, где машина бессильна — живое управленческое слово.
Людмила Васильева, проректор по образовательной и научной деятельности Мастерской управления «Сенеж» Президентской платформы «Россия — страна возможностей», к.фил.н., выступила на XXVI форуме HREXPO PRO ЛЮДЕЙ и рассказала, как лингвистика становится точным инструментом управления.
Людмила представила модель из девяти измеримых параметров управленческой речи. Среди них🚶♂️Директивность — насколько чётко руководитель ставит задачи.🚶♂️Диалогичность — вовлекает ли в обсуждение или говорит монологом.
🚶♂️Горизонт мышления — оперативная реакция или стратегический взгляд?
На основе этих параметров формируется индивидуальный речевой профиль — устойчивая конфигурация, которая либо усиливает команду, либо разрушает её.
Одна фраза — «Мы уже всё сами придумали» — способна разрушить вовлечённость и подорвать доверие. Другая — «Я рада, что вы в нашей команде» — это перформатив: руководитель не описывает реальность, а создаёт её прямо в момент речи.
Продолжая ключевую мысль форума, в эпоху машин человек остаётся в центре. Но только если понимает контекст и умеет говорить так, чтобы его слышали, понимали и шли за ним.
Подписаться на нас в МАХ ❤️ | 245 |
| 13 |  Сообщества: что, как, зачем и по каким правилам?
В Мастерской управления «Сенеж» начинает работу Лаборатория исследований социальных сообществ — научное пространство, где мы собираем, анализируем и проектируем «ДНК» сообществ. Первый семинар Лаборатории пройдет 22-24 июня.
Основа и эмпирика — опыт и люди за 8 лет работы Президентской платформы:
🚶♂️25+ миллионов участников конкурсов и проектов «Россия — страна возможностей»
🚶♂️сотни реальных сообществ, клубов выпускников и амбассадоров программ Мастерской управления «Сенеж»
В фокусе внимания — 4 измерения сообщества:
⚙️Генетика — критерии и стадии формирования, пороги перехода от формальной группы к самоорганизации
⚙️Неформальная регуляция — как рождаются, работают и эволюционируют правила и язык сообщества, баланс традиций и критического мышления
⚙️Жизненная энергия и преемственность — от пассивной идентичности к совместному действию, передача лидерства между поколениями
⚙️Среда и технологии — как ИИ, LLM-агенты и платформы перестраивают связи и доверие
Кого мы приглашаем:
Со-исследователей, чей опыт, вопросы и готовность «разобрать на атомы» собственные кейсы станут основой общей методологии:
➡️лидеров и активистов сообществ (РСВ, «Сенеж», региональных проектов)
➡️социологов, политологов, психологов, сетевых аналитиков
➡️практиков социального проектирования и фасилитации
➡️управленцев, которым важно понять механику живой самоорганизации
➡️молодых учёных (аспирантов и исследователей), готовых проверить свои гипотезы на полевых данных 25+ миллионов участников
Ключевые критерии отбора:
⚙️собственная исследовательская гипотеза о природе устойчивости сообществ и наличие опубликованных материалов
⚙️готовность к полевой работе — участие в пилотном аудите сообществ,
владение одним из методов: сетевая аналитика, социометрия, биополитика, этнография, экономика платформ
⚙️умение работать в междисциплинарной группе
Подайте заявку на участие по ссылке до 16 июня включительно.
Подписаться на нас в MAX ❤️ | 220 |
| 14 |  +6Зачем мы впервые делаем сетевую программу — и при чём тут методология
💬У Мастерской управления «Сенеж» сильная экспертиза в управленческих программах: лидерство, стратегия, командообразование, работа с изменениями.
Это наш конёк, и мы умеем делать это хорошо.
🎯Но когда вы готовите руководителей для конкретной отрасли — в данном случае для АПК — одних управленческих компетенций недостаточно. Участникам нужна профильная глубина: селекция и генетика, техническая модернизация, экономика тепличного хозяйства и птицеводства, специфика кооперации науки и агробизнеса. Этой экспертизой обладают отраслевые вузы и их научные школы.
🤝Именно поэтому программу «Лидеры АПК» мы впервые в практике Мастерской реализуем в сетевой форме — совместно со Ставропольским государственным аграрным университетом.
❓Что это значит методологически? Сетевая форма реализации образовательной программы (ст. 15, 273-ФЗ) — это не просто «позвали лекторов из другого вуза». Это полноценное партнёрство двух образовательных организаций, где каждая отвечает за свою часть программы и вносит ресурсы, которых нет у другой стороны.
🔗Сенеж привносит управленческую методологию, проектный подход, работу с Личной стратегической картой и сообществом лидеров. СтГАУ — профильную отраслевую экспертизу, доступ к научным лабораториям, связь с реальными агропредприятиями региона и преподавателей-практиков, которые знают отрасль изнутри.
🔼По итогам выпускники получают два удостоверения о повышении квалификации от обеих организаций в рамках одной программы.
📍Управленческий контур — Сенеж. Отраслевой контур — аграрный университет с его наукой, базами практик и экспертным сообществом. А на пересечении рождается то, ради чего всё затевалось: руководитель, который одновременно мыслит стратегически и понимает технологическую специфику своей отрасли.
🔥Если этот формат покажет себя на «Лидерах АПК» — а первые два модуля дают основания для оптимизма — сетевая модель может стать шаблоном для отраслевых лидерских программ и в других направлениях. | 44 |
| 15 |  ⚡️День русского языка.
Есть устойчивое заблуждение об исследовательской работе: главное — получить результат. Провёл эксперимент, собрал данные — дело сделано❓
Но любой, кто работал с реальными исследованиями, знает: это только половина пути.
🔼Новое знание ничего не стоит, пока оно не передано. Не прочитано. Не понято. Не применено. Именно здесь язык перестаёт быть «оформлением» и становится частью методологии.
🗣 Умение точно формулировать — это не навык «для красоты». Это способность довести мысль до результата. Когда структура мысли слабая — слабым выходит и вывод.
Поэтому сегодня — праздник не только литераторов.
📕С Днём русского языка. И с днём рождения человека, который лучше всех умел делать сложное — точным. | 215 |
| 16 | 🤍Где проходит граница между контролем и ответственностью в национальной модели управления?
Большинство современных систем управления хорошо отвечают на вопрос «как контролировать?». Гораздо реже обсуждается вопрос «как формировать ответственность?».
В рамках Лаборатории национальной модели управления обсуждается несколько принципов, которые сегодня проходят практическую проверку в командах из разных сфер.
🚶♂️Вовлечение важнее мотивации. Премия может изменить поведение на короткой дистанции. Понимание смысла работы влияет на устойчивость результата.
🚶♂️Доверие снижает издержки управления. Чем меньше ресурсов организация тратит на перепроверки и согласования, тем быстрее принимаются решения.
🚶♂️Ошибка требует анализа причин, а не автоматического поиска виноватых. Во многих случаях проблема находится не в человеке, а в устройстве процесса.
🚶♂️Руководитель отвечает не только за результат, но и за состояние среды, в которой этот результат достигается.
На практике это означает переход от логики внешнего контроля к логике внутренней ответственности. Именно этот переход становится одним из ключевых вопросов для управленческих команд в государственном секторе, бизнесе и социальной сфере.
Подписаться на нас в MAX ❤️ | 252 |
| 17 | 🔼Как устроен «Индекс развития корпоративного обучения» — и почему в нём важны не сами показатели, а разрывы между ними
🔗Средний результат исследования — 68/100. Но методология Индекса построена так, что ключевым объектом анализа становится не абсолютная оценка, а степень согласованности элементов системы обучения.
🗣Исследование фиксирует не просто наличие практик, а их связность между собой — через анализ «дельты» между декларацией и реализацией.
Например:
➡️Позитивное отношение сотрудников к обучению — 72,
но связь обучения с карьерным развитием — только 57. Δ = 15.
➡️О связи обучения с бизнес-целями заявляют 84% компаний,
но измеряют результат обучения — 42%. Δ = 42 п.п.
➡️Модель компетенций формализована — 78,
но переведена в профили ролей — 66. Δ = 12.
👍Именно такие разрывы позволяют увидеть уровень системности корпоративного обучения.
💬Для методологии это принципиальный момент: фрагментация проявляется не в отсутствии отдельных инструментов, а в отсутствии логики между ними. Если компетенции не связаны с ролями, диагностика — с образовательным маршрутом, а оценка — с бизнес-результатом, обучение начинает функционировать как набор активностей, а не как единая система развития.
🔥Показательно, что один из самых низких результатов в исследовании связан с проектированием образовательного пути (CJM) — 39 баллов. Это указывает на типичную проблему: данные и практики существуют изолированно и не собираются в сквозной сценарий обучения.
📍Вывод исследования — в смещении фокуса с «лучших практик» на управленческую целостность системы. Наличие сильных форматов само по себе не делает обучение стратегическим инструментом.
🚶♂️Ключевым становится вопрос связности: насколько диагностика, оценивание, карьерная логика и образовательный опыт работают как единый контур❓
Подписаться на нас в MAX ❤️ | 268 |
| 18 |  🤝Наставничество — это не только передача опыта.
Это работа с контекстом человека: его мотивацией, барьерами, профессиональной средой и точками роста.
Именно поэтому в программах развития 🏛🏛🏛 всё чаще используется прикладные методологии, которые помогают не давать готовые ответы, а вместе находить решение. Одна из таких методологий — дизайн-мышление.
🗣В видео — комментарий эксперта, Ирины Барановой, как когнитивная эмпатия помогает наставнику увидеть реальные потребности наставляемого и превратить их в конкретный шаг к развитию.
Подписаться на нас в MAX ❤️ | 655 |
| 19 |  +6🏫Как исследовать жизнеспособность сообществ — не по числу участников и постов, а по способности системы к самоорганизации, передаче ценностей и воспроизводству связей?
👍В карточках 👇🏻 — методологический подход и ключевые исследовательские вопросы: что отличает сообщество от группы, как работают правила и где проходит граница, после которой технологии начинают подменять живую коммуникацию.
Подписаться на нас в MAX ❤️ | 272 |
| 20 |  Проректор по образовательной и научной деятельности «Сенежа» представила модель анализа речи руководителей
Людмила Васильева, проректор по образовательной и научной деятельности Мастерской управления «Сенеж», выступила на XVII Всероссийской научно-практической конференции с международным участием в Ленинградском государственном университете имени А.С. Пушкина.
В своем докладе она рассказала о модели анализа речи руководителей, разработанной на базе Лаборатории управленческой лингвистики в «Сенеже».
Это научный инструмент, который позволяет оценить, как именно руководитель ставит задачи, выстраивает диалог с командой, формирует доверие и влияет на организационную культуру через слово.
Модель включает девять измеримых параметров: от степени директивности и способности вовлекать сотрудников в обсуждение до того, какие метафоры использует руководитель и насколько ясно распределяет ответственность.
"На основе этих показателей можно сформировать индивидуальный речевой профиль управленца и определить зоны роста его коммуникативных компетенций", — подчеркнула Людмила Васильева.
В перспективе эта разработка станет практическим инструментом для подготовки современных лидеров — тех, кто умеет не только принимать решения, но и доносить их так, чтобы объединять команды и добиваться результата.
#РСВ #Сенеж | 249 |
