Инклюзивная СРЕДА

👋 Вниманию руководителей БПО и руководителей РУМЦ СПО субъектов Российской Федерации! 🎀 Федеральный методический центр по инклюзивному образованию, Национальный центр «Абилимпикс» ФГБОУ ДПО «Институт развития профессионального образования» информирует о проведении 9 апреля в 10:00 (мск) обучающего семинара в формате BKC на тему «Без барьеров на пути к профессии: ассистивные технологии для офлайн- и онлайн-обучения и удаленной занятости». 🐉 Спикер – Выгонов Дмитрий Сергеевич, Руководитель региональных проектов отдела инклюзивного образования ГК «Исток-Аудио», эксперт по доступной среде и ассистивным образовательным технологиям. Ссылка на трансляцию. Подключайтесь и приглашайте коллег, будет интересно! 🧡

🖲🕹🗜💽 Опрос для логопедов и родителей! ❤️ Дорогие коллеги-логопеды, уважаемые родители! 🎀 В рамках подготовки публичного доклада Национальной Лиги Логопедов о состоянии логопедической помощи в РФ проводятся опросы родителей и специалистов по вопросам доступности и качества коррекционной работы при нарушениях речи. 👨‍💻 Анкетирование носит анонимный характер и имеет цель собрать важные статистические данные, отсутствующие в открытых источниках. 👨‍💻 Если Вы работаете в данной области или Ваш ребенок посещает логопедические занятия, Ваше мнение может стать решающим для формирования дорожной карты по повышению доступности логопедической помощи в нашей стране. 🔗 Пройти опрос можно по ссылке. 🖊Ваше мнение имеет значение! #Инклюзивная_СРЕДА 😋😛😝😜 #эксклюзивно_об_инклюзивном #логопедия #анонимный_опрос #доступность_логопедической_помощи

Присоединяйтесь к ММСО-2026! ⚠️ Уважаемые Коллеги, представители системы образования! Приглашаем Вас на крупнейшую выставку-форум образовательных технологий, инфраструктурных и интеллектуальных решений: ХIII Московский Международный Салон Образования ММСО-ЭКСПО-2026. ❤️ Наша команда традиционно принимает участие в работе данной площадки для демонстрации новинок учебного оборудования для массовой школы и ДОО, а также для всестороннего обмена опытом внедрения инклюзивных технологий с педагогами и администрацией образовательных организаций всех возрастных ступеней. 🔫Посетите наш стенд, чтобы познакомиться с современными решениями для комплексной подготовки детей к школе (обучение математике, навыкам чтения и письма), эффективной организации учебно-рабочих мест детей с особыми образовательными потребностями и принять участие в профессиональном диалоге о настоящем и будущем образования. 📍 Москва, ВЦ "Тимирязев Центр" 🗓 1-2 апреля 2026 🤩 стенд ГК "Исток-Аудио" 👨‍💻 А-24.6, зал "Чаянов" ✅ Вход свободный. Требуется предварительная регистрация на сайте мероприятия. 👋 До встречи на ММСО-2026! Искренне Ваша, #Инклюзивная_СРЕДА 😋😛😝😜 😇 ВКонтакте | 😉 Дзен | 📲 MAX

Ко Всемирному дню людей с синдромом Дауна: где, как и чему учиться? 📹 Приветствуем всех! В преддверии Всемирного дня человека с синдромом Дауна хотим поговорить о том, какие возможности существуют для реабилитации, обучения и развития "солнечных детей".

Синдром Дауна назван в честь британского врача Д.Л. Дауна, который впервые описал его в 1866 году. В 1958 году французский ученый Жером Лежен установил, что причина - в лишней хромосоме. Поэтому дата 21 марта была выбрана не случайно: 21-е число третьего месяца символизирует трисомию по 21-й хромосоме.

🎀 В РФ создана гибкая система, позволяющая выбрать вариант обучения в зависимости от возможностей ребенка, рекомендаций ПМПК и желания семьи:

🔂Инклюзивное образование развивает социальные навыки, но требует готовности школы или сада (наличие тьюторов, специалистов психолого-педагогического сопровождения, адаптированной среды и АОП). 🔄Коррекционные школы со штатом дефектологов, логопедов и психологов. Программа адаптирована под особые потребности детей, упор делается на навыки самообслуживания. 🔁Реабилитационно-образовательные центры, где дети проходят реабилитацию, учатся и занимаются творчеством. 🔃Домашнее обучение.

📔 С точки зрения охвата учебного материала и документа об образовании выделяют цензовые образовательные программы (соответствуют ФГОС, адаптированы под возможности учащегося, итоговый документ - аттестат государственного образца, который дает право поступать в учреждения профессионального образования) и нецензовые (индивидуальные программы с акцентом на социально-бытовую адаптацию, итоговый документ - свидетельство об обучении). ☀️ Современные образовательные технологии значительно расширяют возможности обучения детей с синдромом Дауна. При трудностях с вербальным общением используют визуальные расписания, систему PECS, коммуникаторы. 🚑 Особое внимание уделяется сенсорному развитию: от специальных наборов для развития слухового восприятия до сенсорных комнат, где ребенок в комфортной обстановке учится концентрировать внимание и снимать эмоциональное напряжение. 🫶 При обучении "солнечных детей" математике эффективно зарекомендовала себя методика Нумикон, позволяющая через игру и визуально-кинестетическое подкрепление лучше понимать числа и операции с ними. ✨Долгое время считалось, что детей с синдромом Дауна невозможно обучать. Сегодня мы видим: они могут освоить не только навыки самообслуживания, но и рабочие специальности, занимаются творчеством, достигают спортивных успехов. Главное – правильно выбранный образовательный маршрут и поддержка. Если согласны, поставьте реакцию.🫰 📲 Пожалуйста, подпишитесь на канал "Инклюзивная СРЕДА" в MAX, чтобы не потеряться в информационном потоке ⚠️ #Инклюзивная_СРЕДА 😋😛😝😜 #обучение_детей_с_синдромом_Дауна #солнечные_дети #цензовые_программы #нецензовые_программы #эксклюзивно_об_инклюзивном 😇 ВКонтакте | 😉 Дзен | 🌐 www.obrazov.org

💾💿📀📼📷 Присоединяйтесь к нам в MAX! ❤️ Уважаемые Коллеги, дорогие Друзья! 🎁 В связи с нестабильной работой Telegram мы запустили канал "Инклюзивная СРЕДА" в MAX. ✅Теперь все наши экспертные рубрики, новости, обзоры будут выходить и там. 🔗Присоединяйтесь и оставайтесь с нами. В эпоху информационной турбулентности важно не потерять проверенные источники информации. 😇 Также у нас есть сообщество в VK. Проверьте, подписаны ли вы? 😉 А специально для любителей лонгридов мы ведём канал в Дзен. 🫶 Остаёмся с Вами и для Вас. Продолжаем писать просто о сложном и эксклюзивно об инклюзивном. Искренне Ваша, Инклюзивная СРЕДА 😋😛😝😜

Сенсорная интеграция при РАС: развиваем тактильное восприятие. 👋 Всем добрый вечер! Сегодня в рубрике #РАСставим_все_точки_над_i разбираемся, почему для ребенка с РАС важны тактильные ощущения.

🚓 У детей с аутизмом зачастую наблюдаются нарушения сенсорной интеграции: сложности слухового, зрительного, вкусового, обонятельного восприятия и координации. Одно из проявлений - гиперчувствительность к прикосновениям или, напротив, активный поиск сенсорных стимулов. Развитие тактильного восприятия напрямую связано с проприоцепцией, моторным планированием и эмоциональной регуляцией: оно влияет на участки коры головного мозга, отвечающие за эмоции, внимание и речь.

🌟Через песок, крупу, предметы разных фактур ребенок учится различать «гладкое» и «шершавое», «жесткое» и «мягкое». Это не просто игра, а структурирование хаотичного потока ощущений. Создать безопасную и увлекательную среду для исследования педагог может с помощью правильно подобранных инструментов. 🔃Сенсорные дорожки и модули. Ребенок получает сигналы от огромного количества расположенных на ступнях нервных окончаний. Тропы с разным покрытием (шишки, трава, камешки) учат переносить вес и координировать движения. 🔁Тактильные мячи используются для расслабления и точечной стимуляции, а также для развития сенсорного восприятия и мелкой моторики. Разнообразные по форме, размеру, весу, жесткости, текстуре и цвету мячики также помогают тренировать зрительное внимание, дифференциацию захвата и силу нажатия. Мячи-антистрессы дают успокаивающий визуальный и тактильный эффект, помогая ребенку с РАС справляться с сенсорной перегрузкой. Мячики-эмоции помогают одновременно закреплять представления об эмоциональных состояниях. А еще яркие мячики можно использовать в динамических паузах, для пальчиковой гимнастики и для переключения внимания ребенка между заданиями. 🔂Специализированные игры и конструкторы для развития осязания. Разные на ощупь детали позволяют получить комплексное представление о предмете. Ребенок учится различать фактуры, сравнивать поверхности, запоминать тактильные образы — это развивает аналитическое мышление и способность к классификации. Среди таких пособий - тактильный набор "Чувствуй и находи", тактильная игра на память "Мемо", тактильное домино, настольная игра-мозаика "Человечки". 🔫Таким образом, для эффективной коррекции сенсорных нарушений у детей с РАС необходима системная, дозированная и контролируемая тактильная нагрузка через безопасное знакомство с разными фактурами. #сенсорная_интеграция #тактильное_восприятие #РАС_ставим_все_точки_над_i #обучение_детей_с_РАС #ресурсный_класс_РАС #пособия_для_дефектолога 😇 ВКонтакте | 😉 Дзен

🩷 Уважаемые Коллеги, представители прекрасной половины человечества! 🌺 От всего сердца поздравляем Вас с 8 Марта - праздником весны, нежности и очарования! 🚙В этот день нам хочется пожелать Вам того, чего нет в ФОП или ФГОС. 🚗Пусть тот свет, который Вы несете детям, не иссякает и возвращается к Вам сторицей. 🚎Пусть внутренний ресурс, который Вы щедро тратите на других, восполняется моментами тихой радости, чувством собственной нужности не только как профессионалов, но и как мудрых и очаровательных женщин. 🚕Спасибо Вам за то, что не боитесь сложных образовательных маршрутов. За то, что формируете не просто грамотное поколение, а доброе и отзывчивое. 🫶 Крепкого здоровья Вам, дорогие Педагоги, достатка в семье, любви, радости, благополучия и множество поводов дарить окружающему миру Ваши прекрасные улыбки. Сияйте, вдохновляйте и помните: Вы - лучшее доказательство того, что любовь к профессии и любовь к жизни - это одно и то же чувство. Искренне Ваша, Инклюзивная СРЕДА 😋😛😝😜 😇 ВКонтакте | 😉 Дзен #эксклюзивно_об_инклюзивном

Стационарные видеоувеличители: в темпе класса. ❤️ Всем доброго весеннего дня! 😎 Сегодня поговорим о том, какие технические средства помогают педагогу оставаться в ресурсе при работе в инклюзивном классе, а слабовидящему учащемуся - воспринимать информацию в общем темпе, не теряя время на то, чтобы разглядеть написанное на доске или учебнике. 🚎 Стандартные учебные пособия и форматы классной работы становятся доступными для детей с ослабленным зрением благодаря стационарным видеоувеличителям. В отличие от портативных устройств, стационарные представляют собой законченную оптико-электронную систему, включающую три основных компонента: 🔄Высокочувствительную видеокамеру, закрепленную на регулируемом кронштейне; 🔁Подвижный предметный столик или рабочую поверхность; 🔂ЖК-монитор для вывода увеличенного изображения. 🖊 Современные модели обеспечивают диапазон увеличения до 80 крат без потери четкости и резкости. Учителю не нужно готовить для учащегося отдельные крупные распечатки или искать специальные версии учебников. Ребенок просто рассматривает их через видеоувеличитель. Это касается не только текстов, но и карт, схем и объемных предметов. Например, на биологии можно детально рассмотреть лист растения. 📂 Когда учитель пишет на доске, на мониторе ученика крупно воспроизводится изображение с камеры, направленной на доску. Если весь класс смотрит в учебник, слабовидящий ученик читает тот же параграф, но например с индивидуальными настройками цветовой схемы (черный текст на белом фоне можно сменить на желтый текст на синем фоне и т.д.). Ребенок не выпадает из общего ритма, т.к. не тратит время на то, чтобы подойти поближе к доске. 👨‍💻 Одна из проблем детей с ослабленным зрением - быстрое наступление зрительной усталости. При работе с обычным учебником ребенок вынужден низко наклоняться над партой, что ведет к нарушению осанки и перенапряжению аккомодационного аппарата глаз. Индивидуальное использование видеоувеличителя позволяет избежать этого, т.к. изображение выводится на вертикально расположенный экран. 🎀 Как показывает практика применения данных устройств в образовании, слабовидящий учащийся перестает зависеть от помощи педагога, тьютора или соседа по парте, получает возможность самому регулировать параметры изображения и в результате демонстрирует более высокую включенность в учебный процесс, поддерживая темп работы всего класса. #видеоувеличитель_стационарный #оборудование_для_слабовидящих #тифлопедагогика #обучение_детей_с_нарушением_зрения #технические_средства_реабилитации #помощь_слабовидящим #просто_о_сложном_зрение 😋😛😝😜 😇 ВКонтакте | 😉 Дзен

Абилимпикс-2026: «Каждая победа начинается с мечты!» ❤️ Всем добрый вечер! 🆖С марта по апрель во всех 89 субъектах РФ стартуют региональные этапы Национального чемпионата по профессиональному мастерству среди людей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс». 🏆Участие в чемпионате уже более 10 лет помогает школьникам, студентам колледжей и ВУЗов поверить в свои силы, получить востребованную профессию и найти работу по душе.

Девиз Абилимпикс-2026: «Каждая победа начинается с мечты!». Он как нельзя лучше отражает суть движения, доказывающего, что мастерство и талант не имеют границ.

🔥В 2026 году программа чемпионата охватывает десятки профессиональных направлений. Для участников подготовлены соревнования по 48 основным компетенциям в 18 отраслях экономики: от промышленности и информационных технологий до сферы услуг и креативных индустрий. 🎁 В списке новинок такие презентационные компетенции, как «Разработка и сборка БПЛА», «Дизайн интерьера» и «Дошкольная дефектология». 📂 Чемпионат ориентирован на три возрастные категории: школьники (от 14 лет), студенты колледжей и ВУЗов, а также специалисты. Для самых юных участников проводится «Фестиваль знакомства с профессией», включающий 25 направлений, а для участников с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР) предусмотрены 70 направлений «Фестиваля возможностей». 💣Если Вы, Ваши знакомые или ученики хотите попробовать свои силы в определенной соревновательной компетенции - самое время уточнить даты для Вашего региона и подать заявку на участие на сайте. Возможно, именно Вы станете героем Национального чемпионата «Абилимпикс» в Москве в 2026 году! #Абилимпикс2026 #ИРПО #инклюзивное_образование

🫶 Дорогие Друзья! 😇 Напоминаем, что у ❤️ Инклюзивной СРЕДЫ ❤️ есть уютное сообщество во Вконтакте. ⚙️ Если у Вас наблюдаются перебои в работе Telegram, присоединяйтесь к нам в Vk. 😉 Также у нас есть канал в Дзен. Проверьте, подписаны ли Вы? 😋😛😝😜 Остаемся на связи! Искренне Ваша, #Инклюзивная_СРЕДА

Что такое песочная терапия и как она работает? ❤️ Всем добрый день! Вы тоже заметили, что опять среда, и время течет, как песок сквозь пальцы? ⚡️Кстати, о песке. Это уникальный природный материал, который в руках психолога, игротерапевта или дефектолога превращается в инструмент для диагностики, профилактики, терапии и развития. 🗓Сегодня расскажем, как классическая концепция К. Юнга о бессознательном обрела второе дыхание благодаря технологиям, и как современное оборудование выводит психолого-педагогическое сопровождение на новый уровень. 🚑 Метод песочной терапии особенно эффективен в работе с детьми, которым трудно вербализовать свои чувства. Во время сеанса тревоги, страхи, внутренние конфликты, подавленные воспоминания проявляются в песочных картинах. Поэтому в арсенале специалиста должно быть достаточное разнообразие символов (фигурки людей, животных, растений, зданий, транспорта и т.д.). С их помощью можно смоделировать сложные жизненные ситуации (адаптация в школе, страх темноты и т.п.) и проиграть их в безопасной, контролируемой среде. 🌟 Популярное направление – рисование песком на световых панелях. Это способствует сенсорной разгрузке, снятию тревожности и развитию мелкой моторики и межполушарных связей. ☀️ С развитием технологий дополненной реальности классическая песочная терапия получила мощное цифровое продолжение. 📗 Интерактивная песочница – это конструкция с датчиками глубины и проектором, которые в реальном времени анализируют рельеф песка. AR-технология «оживляет» песок. Если сделать углубление в песке – проектор мгновенно заливает ее синим цветом (имитация воды). Если насыпать гору – проектор окрасит вершину красным, словно это лава на вершине вулкане, или наоборот - покроет гору белой шапкой снега с зеленеющими склонами. Использование таких песочниц способствует сенсорной интеграции, развитию когнитивной и коммуникативной сфер. 💎Песочная терапия универсальна. Она помогает одним детям стать более открытыми, другим – научиться концентрироваться или найти безопасный выход чувствам. Сочетание классических подходов и современного интерактивного оборудования (AR-песочниц и световых столов) позволяет выстроить непрерывный процесс развития и мягкой коррекции – от спонтанной игры до глубокой психотерапевтической работы. 🌐 Подробный разбор методов и современных средств для песочной терапии представлен на нашем сайте. #песочная_терапия #интерактивная_песочница #сенсорная_интеграция #просто_о_сложном_кабинет_психолога 😇 ВКонтакте | 😉 Дзен

Все о пандусах: от типичных ошибок к грамотному устройству. ❤️ Уважаемые Коллеги, добрый день! 🎁 Спойлер: Теперь через форму обратной связи можно задать вопрос по архитектурной доступности учебных зданий для людей с ОВЗ. Ответы будут публиковаться в рубрике #В_помощь_проектировщику. 😘😗Работая по программе "Доступная среда", мы часто сталкиваемся с нарушениями СП 59.13330.2020 и ГОСТ Р 51261-2022, особенно - при устройстве пандусов. Давайте разберем самые распространенные недочеты, а как их избежать - расскажет сертифицированный эксперт в области безбарьерной среды, руководитель отдела проектирования ГК «Исток-Аудио» Анна Матвиенко:

1️⃣ Нарушение допустимого уклона - самая частая и серьезная ошибка, в результате которой человеку в инвалидном кресле невозможно подняться по крутому склону без посторонней помощи, а спуск становится травмоопасным. ✔️Максимальный уклон - 1:20 (5% или 2.86 градусов). В стесненных условиях возможно увеличение уклона до 10% при длине его наклонных плоскостей до 5 м, но передвижение людей на кресле-коляске должно быть с помощью сопровождающих лиц. При перепаде высот более 3 м вместо пандуса должно применяться подъемное устройство. 2️⃣ Игнорирование размеров горизонтальных площадок. Частая ошибка – пристройка пандуса к узкому крыльцу, где человеку на коляске недостаточно места для разворота или открытия двери. ✔️В начале, в конце и при повороте каждого марша необходима горизонтальная площадка, минимальные размеры которой – 1.5 м в глубину и 1.5-2.0 м в ширину. 3️⃣ Ненормативное ограждение пандуса или его отсутствие. Выступающие острые концы, одинарные поручни или их отсутствие повышают риск падения. Уличные поручни из стали марки AISI 201 вместо AISI 304 со временем подвергаются коррозии. ✔️ Двухуровневые поручни на высоте 70 см и 90 см от поверхности обязательны с обеих сторон пандуса. Должны выступать за пределы наклонного марша на 30 см и иметь закругленные окончания. Диаметр сечения – 30-50 мм для удобного охвата. Расстояние между поручнями (чистая ширина проезда) – от 90 см до 1 м. 4️⃣ Использование неподходящего покрытия. Типичные ошибки: укладка полированной плитки с высоким риском соскальзывания колес, а также тактильной плитки - на поверхность самого пандуса. ✔️Поверхность должна быть твердой, ровной и нескользящей (в сухом и влажном состоянии). Важно предусмотреть систему отвода воды и снега. Тактильные указатели располагают перед началом пандуса. 5️⃣ Отсутствие бортиков (для предотвращения соскальзывание трости или колес) и маркировки. ✔️Поверхность пандуса должна быть выделена цветом или текстурой, контрастной относительно прилегающей поверхности. При высоте марша более 45 см по его продольным краям делают бортики высотой не менее 5 см.

😉 Забрать пошаговый чек-лист для проектирования пандуса можно из нашего канала в Дзен.

🔑Правильный пандус – это не аппендикс к лестнице, а автономное инженерное сооружение, проектирование которого требует соблюдения норм, а главное - понимания нужд тех, для кого оно создается.

#доступная_среда #пандус #проектирование_пандуса #чек_лист_проектировщика #безбарьерная_среда

Стол без границ: эргономика в действии. 📹 Всем доброй среды!

Знаете ли вы, что слово «эргономика» появилось ещё в XIX веке, но настоящий расцвет переживает только сейчас? И речь вовсе не про кресла для геймеров. Самые значимые прорывы в этой области традиционно там, где мебель перестаёт быть предметом интерьера, а становится важным инструментом для жизни, учёбы и работы.

🔑Возьмём, казалось бы, обычную учебную стол-парту. Человеку с нарушениями опорно-двигательного аппарата современные столы помогают решать задачи, о которых многие даже не задумываются: 💎При изготовлении парт для учащихся с инвалидностью учитывают габариты кресла-коляски, чтобы ноги сидящего в нем человека свободно размещались в пространстве под столом. Кроме того, столешницы имеют радиусный вырез, благодаря которому обеспечивается глубокий заход коляски. Это позволяет сесть максимально удобно (когда колени и локти находятся в физиологически верном положении), и не тянуться к дальнему краю стола. 🔫Регулировка высоты столешницы механически или с помощью электропривода (микролифта) позволяет идеально «подогнать» стол под рост пользователя, снизить нагрузку на позвоночник, разгрузить руки при письме, лучше сфокусироваться на учебниках. Благодаря широкому диапазону регулировки высоты и надежным фиксаторам большинство столов можно использовать в комплекте с любым стулом, инвалидной коляской и даже стоя. 💣 Углубления для письменных принадлежностей, боковые ограждения по всему периметру и изменяемый угол наклона столешницы создают дополнительные удобства при пользовании партой. Механизм позволяет плавно наклонять и фиксировать столешницу в положении, удобном для чтения, письма или работы на ПК. 💎Существуют облегченные, складные модели парт, которые удобно транспортировать. ✅Таким образом, адаптивная учебная мебель помогает сосредоточиться на главном: знаниях, развитии и творчестве. Надежность конструкции, наличие радиусного выреза, регулировки высоты и угла наклона столешницы - важнейшие параметры для создания комфортного рабочего места для учащегося с нарушениями ОДА. 👨‍💻А на что обращаете внимание Вы, организуя рабочее пространство? Поделитесь в комментариях! #просто_о_сложном_ОДА #адаптивная_мебель #рабочее_место_учащегося_с_НОДА #парта_с_вырезом #регулировка_столешницы #Инклюзивная_СРЕДА 😋😛😝😜 😇 ВКонтакте | 😉 Дзен

«Переводчики» для пользователей с ОВЗ: программы экранного доступа. ❤️ Приветствуем всех! Как Вы уже догадались, сегодня поговорим про цифровую доступность. ⌚️Заимствованный из английского языка термин "a11y" (от анг. accessibility - доступность) часто используют в контексте цифровой доступности сайтов, приложений, программных продуктов для людей с ОВЗ и инвалидностью: от проектирования до тестирования интерфейсов. 🌐 Согласно отечественному ГОСТ и международному стандарту WCAG существует 4 фундаментальных принципа, необходимых для цифровой доступности веб-сайтов, ПО и т.д.: 🔃воспринимаемость 🔄понятность 🔁управляемость 🔂надежность. ⚠️ Дополнительно в 2024 году приказом Минцифры N 953 от 07.11.2023 были утверждены обновленные требования к доступности сайтов, которые коснулись в первую очередь веб-страниц государственных структур и ведомств. В документе прописаны требования к масштабируемости, настройке контрастности, наличию alt-версий для нетекстового контента и множество других критериев, включая доступность для чтения посредством вспомогательных технологий. 😎 Благодаря усилиям веб-разработчиков незрячие и слабовидящие люди получают доступ к интернет-ресурсам, но как быть с разными операционными системами и установленным на ПК программным обеспечением? В этом случае не обойтись без специальных программ экранного доступа, помогающих использовать для учебы и работы как офисный пакет программ, так и узкоспециализированный софт. 👨‍💻 С программой экранного доступа пользователь с нарушением зрения получает визуальную информацию с экрана через её озвучивание (text to speech - синтез речи) или вывод на тактильный дисплей Брайля, а также множество функций для увеличения экрана и облегчения чтения. Многие программы позволяют перемещаться по элементам интерфейса (кнопки меню, ссылки) с помощью клавиатуры, а также настраивать такие параметры, как скорость речи и тембр голоса. 🌤 Если узнали для себя что-то новое - поддержите реакцией! #просто_о_сложном_зрение #a11y #цифровая_доступность #программы_экранного_доступа #веб_доступность #ПО_для_слабовидящих #Jaws #SuperNova #text_to_speech #Инклюзивная_СРЕДА 😋😛😝😜 😇 ВКонтакте | 😉 Дзен

Визуальные и звуковые помощники: как инклюзивные технологии работают в учебе и быту? 🎥📽 Добрый вечер, дорогие Коллеги!

Скажите честно, ваши подопечные легко вошли в учебный ритм после январских каникул? Не путаются в днях недели, расписании и заданиях?

👨‍💻Сегодня делимся лайфхаком, как вернуть самоорганизацию и дисциплину. Сохраните себе – если не сейчас, то в сентябре точно пригодится! 🌤 Как известно, большинство решений для людей с особыми потребностями универсальны в использовании. Поэтому визуальные расписания, коммуникаторы или звуковое расписание – это не только про инклюзию. В такие переходные моменты, как адаптация в детском саду, поступление в 1-й класс, начало нового учебного года или четверти, они снижают тревожность, помогают любому ребенку привыкнуть к учебному процессу и развивать самостоятельность. 👍Визуальное расписание – последовательность карточек с изображениями, отражающими основные события дня. В период адаптации к детскому саду или в 1-м классе детям еще сложно ориентироваться по времени.

🫶 К висящему на видном месте расписанию можно подойти в любой момент, посмотреть, что было («завтрак»), а что еще предстоит (напр., «прогулка»). Дома с его помощью легко выстроить режим дня: утренние ритуалы, время для уроков, игр и отдыха. Ребенок учится планировать, становится организованнее, а взрослые экономят силы на бесконечных напоминаниях.

🤟Настенные коммуникаторы (напр., со съемными кнопками) обладают преимуществом, т.к. кроме визуальной поддержки на каждую кнопку можно записать голосовое сообщение, воспроизводимое при нажатии. В группе детского сада они напоминают правила («убери за собой игрушки»). В начальной школе устройство поможет запомнить расписание уроков, а с функцией записи аудиосообщений учитель может дать дополнительную информацию – например, напомнить принести папку для ИЗО.

🫰Но главное, они говорят за тех, кто затрудняется четко сформулировать просьбу или эмоцию. В ДОУ часто оборудуют «уголки эмоций», где коммуникатор с понятной пиктограммой поможет выразить свое состояние (напр., «я злюсь», «мне грустно»), что помогает развивать эмоциональный интеллект.

✌️Звуковое расписание Voice предназначено в первую очередь для незрячих и слабовидящих учащихся. С помощью кнопок ученик выбирает день недели, номер класса и урока, а устройство озвучивает подробное расписание (предмет, кабинет, имя преподавателя).

👨‍💻При этом Voice является оптимальным инструментом и для аудиалов, которые лучше воспринимают информацию на слух. Четкие голосовые сообщения помогают им быстрее и точнее усвоить распорядок дня и своевременно переключаться между занятиями.

💣Как мы видим, все эти инструменты выходят за рамки своего первоначального целевого назначения. Они превращают поток времени в понятный маршрут, помогают запомнить расписание, утренние ритуалы сбора в школу или сад, автоматизировать их, превратить в рутинный процесс. 😋😛😝😜 Если Вы никогда не думали об инклюзивных технологиях и средствах АДК в таком ключе – поставьте реакцию или поделитесь с коллегой! #РАСставим_все_точки_над_i #зрительная_поддержка #визуальное_расписание #PECS #режим_дня #звуковое_расписание_занятий #дошкольное_образование #адаптация_в_саду #коммуникаторы #АДК #альтернативная_коммуникация 😇 ВКонтакте | 😉 Дзен

Федеральный центр по развитию инклюзивного общего и дополнительного образования сообщает о запуске горячей линии. 🖲🕹🗜💽 Уважаемые Коллеги, сообщаем о запуске федеральной горячей линии по вопросам инклюзивного образования: 8 800 600 40 44. 🧮 Проект, реализуемый Федеральным центром по развитию инклюзивного общего и дополнительного образования по поручению Минпросвещения РФ, направлен на всестороннюю поддержку образовательной инклюзии. Создание линии — практический шаг в рамках масштабного Межведомственного комплексного плана до 2030 года, утвержденного Правительством РФ. 👨‍💻 Для кого работает линия? 🔃Для родителей (законных представителей) детей с особыми образовательными потребностями. 🔄 Специалистов органов управления образованием субъектов РФ. 🔂Административных и педагогических работников школ и учреждений дополнительного образования. Чтобы получить компетентную консультацию в области инклюзивного образования, методики и права, обращайтесь: 👨‍💻 8 800 600 40 44. 📆 с 9:00 до 18:00 по московскому времени, с понедельника по пятницу. 📍Звонок бесплатный с любого телефона на территории России. 🔗 Больше информации на официальном сайте: www.inclusive-edu.ru 👨‍💻А если у Вас есть нерешенный вопрос по доступной среде, обеспечению учащихся специальным учебным оборудованием или адаптации образовательной организации, Вы всегда можете задать его экспертам канала «Инклюзивная СРЕДА» через форму обратной связи. 🤔 Не оставайтесь с вопросами один на один. Позвоните на горячую линию или напишите нам, и Вам обязательно помогут квалифицированные специалисты. #инклюзивное_образование #горячая_линия_по_инклюзивному_образованию #Федеральный_центр_инклюзивного_образования #МГППУ #образование_для_всех #помощь_родителям #поддержка_педагогов #Инклюзивная_СРЕДА 😋😛😝😜 #вопрос_эксперту

Минпросвещения объявило 2026 Годом дошкольного образования. ❤️ Дорогие Друзья, всех со средой! 🗓 Вот уже две недели мы с Вами пребываем в 2026 году, который обещает по-новому расставить приоритеты в развитии, воспитании и обучении подрастающего поколения. Какие инициативы по повышению качества и доступности дошкольного образования во всех субъектах РФ запланированы Минпросвещения - разбираемся вместе. На прошедшей в конце декабря пресс-конференции глава министерства С.Кравцов сообщил, что в предстоящем году:

💣Особое внимание будет уделяться подготовке педагогов, развитию кадрового потенциала, внедрению современных образовательных технологий и организационно-методическому обеспечению дошкольного образования. 🔫Ожидается запуск единой цифровой платформы для родителей и работников дошкольного образования, которая в том числе будет аккумулировать лучшие практики и управленческие решения. 💎Развитие инклюзивной образовательной среды для детей с особыми потребностями будет одной из ключевых задач. Для этого эксперты создадут рекомендации по оформлению образовательных пространств, формированию инфраструктуры и модернизации материально-технической базы дошкольных учреждений. 🔫Запланированы разработка и утверждение порядка проведения экспертизы средств обучения и воспитания, внесение изменений в ФГОС ДО для повышения эффективности воспитательной работы. 💣Предусмотрен блок мер по укреплению взаимодействия детских садов с семьями воспитанников в рамках Программы просвещения родителей дошкольников, а также по раннему развитию познавательных способностей детей.

📃 Как мы видим, план мероприятий, ожидаемых в рамках Года дошкольного образования, направлен на комплексное улучшение условий пребывания и развития детей в дошкольных учреждениях, что звучит действительно многообещающе. Успех данной инициативы в масштабах страны будет зависеть в первую очередь от слаженной работы воспитателей, логопедов, психологов, музыкальных работников, медицинского персонала и администрации на местах. Мы от всей души желаем педагогам дошкольного образования высоких результатов, заинтересованных воспитанников, отзывчивых родителей и лояльного руководства. Пусть все у вас получится. 🤝 А если для вашей работы нужны новые идеи, пособия, методические комплексы или оборудование для детей с ОВЗ и без - их всегда можно найти в нашем каталоге. #дошкольное_образование #инклюзивный_детский_сад #год_дошкольного_образования #Инклюзивная_СРЕДА 😋😛😝😜

Поздравляем с Новым годом и Рождеством! ❤️ Дорогие Друзья, сегодня заключительная среда этого года! 📆 Весь 2025 мы были с Вами на связи, еженедельно публиковали ответы экспертов, обзоры ассистивных устройств и учебного оборудования, вели широкую информационно-просветительскую работу, проводили множество семинаров и мастер-классов по доступной среде и образовательной инклюзии. 🫶 Сейчас горит последняя свеча уходящего года, но мы твердо верим, что она сгорит не напрасно. В наших сердцах останется её свет - душевное тепло от реализованных проектов, маленьких и больших достижений, побед и преодолений. 🎁 Примите наши самые теплые и искренние поздравления с наступающим Новым годом и Рождеством, и большое спасибо за то, что были с нами. Благодарим за Вашу активность, мудрость и веру в то, что окружающую нас социальную и образовательную среду можно и нужно трансформировать, делая инклюзивной и доступной для каждого. 🏠 Завершая этот год, хотим пожелать Вам и Вашим близким здоровья и благополучия, а если перемен – то только к лучшему. Пусть в ваших домах всегда царят любовь, тепло, забота, поддержка и уют! 🎄Пусть Новый год будет щедр на добрые встречи, новые интересные знакомства и моменты, когда каждый чувствует свою важность, значимость и сопричастность. 🔔 Оставайтесь с нами сегодня и круглый год!

😇 Для Вашего удобства сообщество Инклюзивная СРЕДА есть ВКонтакте, присоединяйтесь!

#инклюзивное_образование #обучение_детей_с_ОВЗ #образование_для_каждого #особые_образовательные_потребности #Инклюзивная_СРЕДА 😋😛😝😜

Педагогу на заметку: пособия для подготовки руки к письму. ❄️ Дорогие Коллеги, добрый вечер! Если вы еще не полностью погрузились в новогодние хлопоты, то что общего у деревянного лабиринта, планшета, "мыши" и "улитки"? Правильный ответ: все это — лучшие друзья детских рук, которые учатся писать! ✍ Сегодня поговорим про графомоторные навыки - фундамент для красивого почерка, усидчивости и развития речи ребенка. Но писать в печатных прописях сразу - как бежать марафон без разминки. Поэтому для тренировки координации работы глаз и рук, правильного положения пишущей руки, мышечной силы и ловкости пальцев используются разнообразные пособия для постановки руки, рисования, копирования простых орнаментов, соединения точек. 🔫Предлагаем подборку лучших пособий для подготовки руки к письму. Сохраняйте себе в копилку, чтобы не потерять! ✨️Лабиринт для подготовки к письму Экологичная панель с четырьмя зонами и объемными дорожками-лабиринтами для развития мелкой моторики - отличное вспомогательное средство для терапии детей с нарушениями чтения и правописания. Упражнения улучшают необходимую точную моторику кисти при письме. Одновременно пособие помогает работать над пространственной ориентацией и вниманием. ✨️Лабиринт симметричный двойной ("Улитки") Доска с двумя симметричными лабиринтами, к которой прикреплены деревянные стилусы, служит для выполнения упражнений обеими руками одновременно, что помогает развивать межполушарное взаимодействие и координацию. ✨️Панель настенная для подготовки к письму ("Мышь") Настенная панель-пропись из березы служит для подготовки к обучению письму. Дети проводят деревянным стержнем по направляющей, отрабатывая навык правильно держать ручку. ✨️Программа-тренажер для планшета "Читаю без мамы" Раздел "Пишу буквы" предназначен для отработки печатных и рукописных заглавных и строчных букв, а также их соединений и слогов. Написание буквы происходит по шагам, которые обозначаются стрелками, указывающими, как стилус должен двигаться по экрану. Правильно написанная буква озвучивается и отображается в левой части экрана. Буква, которая была написана точнее всех, выделяется среди других вариантов зеленым цветом. Успешная тренировка завершается мотивационной анимацией. 🔥Главное преимущество перед печатными прописями - цифровую пропись можно проходить многократно, а также отслеживать прогресс ребенка. ⭐️Если было полезно - поддержите реакцией! #копилка_дефектолога #обучение_письму #графомоторные_навыки #подготовка_руки_к_письму #Инклюзивная_СРЕДА 😋😛😝😜