Лаба дорогого брата
- Subscribers
- Post coverage
- ER - engagement ratio
Data loading in progress...
Data loading in progress...
«Учусь на бюджете в меде в СПб. В преподаватели берут каждого встречного поперечного. Те, кто реально хотят научить, часто выгорают от нагрузки и завязывают с преподаванием. Пары проходят зачастую в заброшенных помещениях, были случаи, что и стоя в коридоре лифтового холла больницы. Бывает, что тема разбирается за 1-1,5 часа, а остальные 3 часа просто отсидка до конца пары. Борются только за посещаемость, хотя это совсем не показатель знаний. Так что качество знаний и практические навыки - это личное дело каждого студента. При такой организации время обучения можно спокойно сократить до 3-4 лет».😞Грустный какой-то комментарий…
Любой научный администратор должен приходить в ужас от того, что он отвечает за вещи, которые невозможно контролировать. Преодолеть это состояние можно двумя путями: или доверяя подчинённым, или генерируя защитное поле бюрократии, в котором цепочка приказов полностью снимает ответственность с начальника. А теперь подробнее. На тему управления в науке наталкивают новости с мест о попытках учёта рабочего времени и большой спор в чате между сотрудниками и новой администрацией ИППИ РАН. Для начала поставим два фундаментальных вопроса. Первый: возможно ли контролировать работу учёного в данный момент или на коротком периоде? Второй: можно ли куда-либо (пере)направить исследования внешними силами, а если да — то как и за какое время? Ответ на первый вопрос для меня очевиден: контролировать либо вообще невозможно (для теоретиков), либо крайне трудозатратно и поэтому бессмысленно (для экспериментаторов). По теоретику просто-напросто не видно, работает он или нет. У него может быть открыто три десятка вкладок со статьями…
Российский научный фонд объявляет конкурс для малых отдельных научных групп по приоритетному направлению деятельности Фонда — поддержка проведения научных исследований и развития научных коллективов, занимающих лидирующие позиции в определенных областях науки.