آکادمی معلمان افغانستان

❣ یک دقیقه مطالعه رؤیایی که با یک نمره از بین نرفت مونتی رابرتز در دوران کودکی، به دلیل شغل پدرش که مربی و تربیت‌کنندۀ اسپ بود، زندگی متفاوتی داشت. پدرش برای تربیت اسپ‌ها از یک اصطبل به اصطبل دیگر و از یک مزرعه به مزرعۀ دیگر می‌رفت. به همین دلیل، مونتی در طول سال چندین بار مکتب خود را تغییر می‌داد. روزی، هنگامی که شاگرد دورۀ لیسه بود، استاد از شاگردان خواست بنویسند که در آینده می‌خواهند چه‌کاره شوند و به چه هدفی برسند. مونتی بدون درنگ، هفت صفحه دربارۀ آرزوی خود نوشت؛ این‌که می‌خواهد روزی مالک یک مزرعۀ بزرگ اسپ‌پروری باشد. او با جزئیات کامل، بخش‌های مختلف مزرعه را توضیح داد و حتی نقشۀ آن را با اصطبل‌ها و ویلای مسکونی رسم کرد. دو روز بعد، نوشته‌اش را با نمرۀ F، پایین‌ترین نمره، دریافت کرد. پس از ختم درس، نزد استاد رفت و پرسید: «استاد گرامی، چرا به نوشتۀ من پایین‌ترین نمره را داده‌اید؟» استاد پاسخ داد: «این آرزو برای کسی با شرایط تو، که از خانوادۀ کم‌درآمد و خانه‌به‌دوش هستی و امکانات چندانی نداری، بسیار دور از واقعیت است. رسیدن به چنین هدفی تقریباً ناممکن به نظر می‌رسد. بهتر است نوشته‌ات را دوباره بنویسی و هدفی واقع‌بینانه‌تر انتخاب کنی.» مونتی به خانه رفت و موضوع را با پدرش در میان گذاشت. پدرش به او گفت: «پسرم، این تصمیم برای آیندۀ تو بسیار مهم است؛ بنابراین، خودت باید دربارۀ آن فکر کنی و تصمیم بگیری.» چند روز بعد، مونتی همان نوشته را، بدون هیچ تغییری، دوباره به استاد تسلیم کرد و گفت: «استاد عزیز، شما همان نمرۀ F را نگه دارید؛ من هم رؤیایم را نگه می‌دارم.» سال‌ها بعد، مونتی رابرتز به پرورش‌دهندۀ مشهور اسپ تبدیل شد و به رؤیای خود نزدیک گردید. روایت این داستان می‌گوید که او نوشته‌اش را قاب گرفته بود و بالای شومینه نگه می‌داشت تا همیشه به یاد داشته باشد که روزی کسی رؤیایش را غیرواقع‌بینانه دانسته بود. آکادمی معلمان افغانستان https://t.me/mnzpracticalmanagement

الگوی های تدریس جلسه دوم خانواده الگوی پردازش اطلاعات برای دیدن مکمل این بحث وارد لینک زیر شوید: https://youtu.be/_qHCi0KODms?si=9hxJlEHk6qZF-MJM

معلمان عزیز و علاقمند شهرکابل! فقط #یک_روز دیگر فرصت دارید تا در نخستین و بزرگترین مسابقه کتابخوانی ویژه #معلم ثبت نام و شرکت کنید🌹 یادداشت: فردا جمعه ۱۷ میزان ۱۴۰۵ آخرین روز ثبت نام است🙏

شعار امسال یونسکو برای روز جهانی معلم؛ همراه آموزگاران: ۶۰سال پشتیبانی، حمایت ازجایگاه حرفه‌ای و هم‌آفرینی آینده #روز_جهانی_معلم

مهمترین عامل آرامش انسان چیست؟

نمره ضعیف یک دانش‌آموز می‌تواند اصلاح شود؛ اما اگر مکتب بتواند در او احترام، وجدان، مسئولیت‌پذیری و قدرشناسی را زنده کند، اثر آن ممکن است سال‌ها و حتی تا پایان زندگی همراه او بماند.

🎁 یک هدیهٔ آموزشی برای معلمان افغانستان؛ «آموزش اثرگذار» درود و ارادت به همهٔ معلمان عزیز و علاقه‌مند به آموزش متفاوت در سراسر افغانستان. 🌷 به مناسبت روز و هفته معلم، پنج جلسهٔ آموزشی با عنوان #آموزش_اثرگذار را به شما تقدیم می‌کنم؛ پنج جلسه که از یک پرسش ساده آغاز می‌شود و تا ارزیابی یادگیری پیش می‌رود: 🔹 جلسهٔ اول: آموزش چیست و چه کسی باید آموزش بدهد؟ https://youtu.be/KHEj-Hxubcc?si=n-4k4_oMZQRgU4i2 🔹 جلسهٔ دوم: انواع آموزش؛ آموزش فعال و آموزش غیرفعال https://youtu.be/QzGd_8lWHS4?si=lqnaVOcfXad45A7X 🔹 جلسهٔ سوم: مسیر یک آموزش مؤثر و مفید؛ یک درس خوب از کجا شروع و به کجا ختم می‌شود؟ https://youtu.be/JhoWBwINo3A?si=dExOKmSG3pD4fA5S 🔹 جلسهٔ چهارم: هنر سؤال‌سازی؛ هر سؤال، یادگیری خلق نمی‌کند. https://youtu.be/As096WhpEes?si=Q9YnCtTcAdVCBLtH 🔹 جلسهٔ پنجم: چگونه دانش‌آموزان را ارزیابی کنیم؟ https://youtu.be/0Q5ZSWVOdX8?si=fD6qfwdyllRleL7w این پنج جلسه را برای همکارانی آماده کرده‌ایم که باور دارند معلمی فقط انتقال معلومات نیست؛ ساختن زمینهٔ یادگیری است. 📚 اگر معلم هستید، آکادمی معلمان افغانستان را دنبال کنید تا با محتوای تازه، کاربردی و متفاوت در دنیای تعلیم و تربیه همراه باشید. 📢 و اگر معلم دیگری را می‌شناسید که به رشد حرفه‌ای خود اهمیت می‌دهد، این دوره را برای او هم بفرستید. این هدیه، تقدیم به همهٔ معلمان عزیز افغانستان؛ با آرزوی صحت، موفقیت و روزهایی پُر از یادگیری و اثرگذاری. 🌱 روز و هفته معلم مبارک! ❤️ ۱۱ میزان ۱۴۰۵

«إِيَّاكَ نَعْبُدُ وَإِيَّاكَ نَسْتَعِينُ» پروردگارا… به جز تو به هیچ‌کس پناه نمی‌برم و برای گشایش هیچ دری، دست تمنّا به سوی غیرت دراز نمی‌کنم. تو خود آن خدایی هستی که اگر دری را به حکم حکمت ببندی، به وقت رحمت ، همان در را با لطفت باز خواهی کرد…✨🥹🌱

الگوهای تدریس🤔 برای دیدن مکمل این بحث وارد لینک زیر شوید👇 https://youtu.be/tM3QGA0mwic

قدرت کلام🤔 قابل توجه معلمان گرامی و والدین عزیز👇

چین از تخته‌سیاه هوشمند iFlytek در کنفرانس جهانی هوش مصنوعی ۲۰۲۶ شانگهای رونمایی کرد. این تخته‌سیاه به معلم این امکان را می‌دهد که تنها با نوشتن معادله، به‌طور لحظه‌ای نمودار زنده و مدل سه‌بعدی قابل چرخش ایجاد کند 🔹این ابزار همچنین قادر است طرح‌های هندسی را ترسیم کند و به‌طور خودکار آن‌ها را کامل کرده و زاویه‌ها و مساحت‌ها را نمایش دهد. در حال حاضر، این فناوری در هزاران صنف درسی در چین مورد استفاده قرار می‌گیرد و به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا مفاهیم ریاضی و هندسه را به‌صورت عملی یاد بگیرند. آکادمی معلمان افغانستان

معلم عزیز، واقعا دوست دارم یاد بگیرم؛ اما...

چگونه دانش آموزان را ارزیابی کنیم؟ برای دیدن مکمل بحث وارد لینک زیر شوید👇 https://youtu.be/0Q5ZSWVOdX8?si=Ehm9hiv6I1gVAcHK

🧠 الگوی قدیمی زندگی، «اول یاد بگیر، بعد یک عمر کار کن» در حال تغییر است. برای نسل‌ها مسیر زندگی حرفه‌ای تقریباً مشخص بود: در جوانی آموزش می‌دیدیم، مهارتی به دست می‌آوردیم و بخش بزرگی از بزرگسالی را صرف استفاده از همان دانش می‌کردیم. یووال نوح هراری معتقد است این الگو دیگر برای آینده کافی نیست. با شتاب گرفتن هوش مصنوعی و تغییر مداوم مشاغل، یادگیری قرار نیست مرحله‌ای قبل از شروع کار باشد؛ ممکن است به بخشی دائمی از زندگی حرفه‌ای تبدیل شود. یعنی در طول یک دوران کاری، شاید چند بار مجبور شویم مهارت‌های تازه یاد بگیریم، نقش حرفه‌ای خود را تغییر دهیم و حتی تعریفمان از تخصص را بازنگری کنیم. این تغییر یک پیام مهم برای افراد، شرکت‌ها و نظام‌های آموزشی دارد: مزیت اقتصاد آینده فقط «چیزی که امروز می‌دانید» نیست؛ توانایی شما برای یادگرفتن، فراموش‌کردن روش‌های قدیمی و دوباره ساختن خودتان است. شاید در آینده، مهم‌ترین مهارت یک انسان این نباشد که در ۲۵سالگی چه تخصصی دارد؛ بلکه این باشد که در ۴۰، ۵۰ یا ۶۰سالگی با چه سرعتی می‌تواند دوباره یاد بگیرد. منبع @NextBrain