Открытые дневники экспертов

📌Мастер-класс «Создание интерактивной книги в Power Point» Коллеги, если у вас остались какие-либо вопросы, пишите мне @linaum_elt❤️

🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸 Меня зовут Ангелина, и я преподаю английский онлайн для дошкольников и младших школьников уже более 4 лет😍 Веду канал, где делюсь разработками для уроков в Power Point😬 У меня на канале можно найти очень много различных игр для отработки всех аспектов языка📝 Также делаю игры на заказ, поэтому если вам срочно нужны упражнения на определеную тему - вэлком!❤️ Одни из самых популярных разработок на моем канале - интерактивные книги, поэтому сегодня я поделюсь мастер-классом по их созданию ❤️

➡️Мастер-класс "Сортер в PowerPoint" В комментариях вы найдете две презентации-сортера, которые показаны в видео💬

Если после просмотра МК у вас остались какие-то вопросы, вы можете задать их в комментариях или мне в личные сообщения😊

Для связи со мной @daryazh91

Всем привет! Меня зовут Дарья👩‍💻

➡️Я репетитор английского языка для дошкольников и младших школьников

📩 Также, я автор канала Darya|About English 💜 📱У меня на канале Вы найдете: ⚪️Готовые авторские (и не только🗒) уроки, в том числе, к учебнику Spotlight: ▶️Игра "Reading with Mario" к учебнику Spotlight 2 ▶️Презентация "What are they" Module 2 Spotlight 3 ▶️Карточки "Health problems" Module 10 Spotlight 7 ⚪️Лайфхаки по работе в  редакторе Canva ▶️Волшебные коды в Canva ▶️Как создать красивый QR код ▶️Аналоги Canva ⚪️Советы и рекомендации по блогингу в ТГ ▶️Я не знаю о чëм писать ▶️Что за зверь такой, этот tone of voice? ▶️Отписки 💥Сегодня в 18:00 по мск выйдет видео-урок "Сортер в PowerPoint" 🩷🩷🩷 Всех участников ПедСферы в конце видео-урока ожидает небольшой 🎁 До встречи 🪷

Мастер-класс «создание рандомайзеров в PowerPoint» + идеи использования рандомайзеров на уроках. 🔹Несколько идей для использования рандомайзеров 🔹Где найти и создать рандомайзеры (со 2ой минуты видео) 🔹МК «Создание рандомайзеров в PowerPoint» (с 7й минуты видео) Забрать Story Cubes в весеннем оформлении и с "околовесенней" лексикой можно тут. Желаю Вам весеннего настроения и замечательных уроков! Если у Вас есть вопросы, пишите, пожалуйста @polina_cares

☀️ Коллеги, приветствую! Меня зовут Полина, я преподаю английский язык онлайн, уделяя большое внимание совершенствованию методики преподавания. Специализируюсь на преподавании школьникам и консультирую преподавателей по работе с данной категорией учащихся. Я веду канал Teaching English Online, на котором 🔹 пишу о методике преподавания и делюсь книгами по методике, 🔹 делюсь идеями для уроков, 🔹 делюсь своими разработками. Один из моих любимых инструментов для создания уроков – PowerPoint. Сегодня в 17.00 я поделюсь с Вами видео-уроком по созданию рандомайзеров в PowerPoint, а также идеями для использования рандомайзеров на уроках.

🔴🔴🔴🟢🟡🟢🟢 Мк по созданию игры «Парящие бабочки» в Power Point. 🎁 Шаблон в комментариях - вы можете создать собственные задания, а также увеличить их количество Жду ваши работы в комментариях или мне лично @a_drynova Творите, вдохновляйтесь и вдохновляйте!❤️

Всем привет 🥰 Меня зовут Анастасия, я преподаватель английского, испанского и китайского языков. Мой канал в ТГ nastya_drynova На своем канале я делюсь материалами в Power Point, Canva, genially. Также я соавтор самого масштабного интенсива Power Point vs Genially Соавтор креативного пространства «Ракета» для учителей Сегодня я хочу вдохновить Вас на создание материалов в Power Point. Вас ждет урок «Парящие бабочки» ❤️В подарок идет шаблон Игры ❤️ Сегодня в 19:00 по мск выйдет видео в записи Давайте творить вместе! 👍

🔸💜🔹🟨🕊🔸 🧡💮💮🌺 🔸Первое видео - обзор квеста, также идеи как его расширить и разнообразить 🔸Второе видео - разбираем как технически создать подобный квест 🎁 Шаблон в комментариях - вы можете создать собственные задания, а также увеличить их количество 🍂 У меня есть готовый квест “Escape room: Present Simple vs Present Continuous” Приятного просмотра ❤️ Всем участникам ПедСферы дарю скидку 10% на доступ к моей копилке разработок Пишите мне @heelgaa19 кодовое слово «копилка»

Всем привет 🥰 Меня зовут Оля, я педагог по английскому языку для детей дошкольного и младшего школьного возраста А также я автор канала English._.kids У себя на канале я делюсь: 🔸идеями для занятий, 🔸полезными сайтами, 🔸авторскими разработками (pdf, презентации, Miro), 🔸своей жизнью Очень люблю творчество в жизни и Power Point / Miro / Canva в работе, поэтому я соединила эти два факта и теперь много творю, создаю качественные разработки и увлекательные квесты Вот некоторые из них: 🔵 Kid’s Box 1 🔵 Was / were 🔵 Present Continuous 🔵 There is / are 🔵 To be 🔵 Plural nouns 🔵 Копилка разработок Хотите разнообразить свои уроки с помощью Power Point? Тогда этот мастер-класс для вас! 💜Сегодня вас ждёт мастер-класс по созданию квеста “Escape room” 💛Вы научитесь не только составлять квест, но и генерировать идеи 💙В подарок идет шаблон квеста Сегодня в 19:00 по мск выйдет видео в записи До встречи 💕

Всех будем рады видеть на выступлениях спикеров! Неделя обещает быть очень творческой 🎨 Смотрите выступления и обязательно поддерживайте коллег!

Всем привет! С вами Александра Щербатых. Методист, репетитор и наставник для преподавателей. Более 15 лет работаю с языком, 5 лет из которых - онлайн. Считаю, что английский язык - это дополнительный способ общения, поэтому главная цель - научить студентов общаться на английском языке, а не писать шаблоны. В декабре 2023 года окончила курс TEACHER TRAINER в BKC Internatoinal House. В данный момент занимаюсь активным продвижением своих соцсетей и планирую масштабные проекты по наставничеству и консультациям для преподавателей. У себя в блоге я показываю фрагменты своих уроков и делюсь идеями и фишками для достижение хороших результатов. Одно из моих приоритетных направлений - уроки высшего класса. Что это такое? А также чем урок за 2000 рублей будет отличаться от урока за 500 руб, вы узнаете из моего видео, которое я опубликую 3 марта. Приглашаю вас к себе в блог https://www.instagram.com/invites/contact/?i=1fou5dgu9h4pt&utm_content=11s8cf8 А также Телеграмм канал English teachers' workshop https://t.me/AleksEnglish_tut

С вами была Алена Еще больше полезностей вы можете найти на моем канале.

А также, уже в эту субботу состоится прямой эфир на тему методика vs визуал.

Больше подробностей здесь!

Всем привет. Как создать комфортную эмоциональную атмосферу в онлайн-классе?

Почему будем говорить именно про онлайн класс? Потому что в оффлайне-создавать позитивную среду намного проще.

Итак, вот несколько ключевых моментов, на которые обязательно нужно обратить внимание. 🫣 Влияние Эмоций на Усвоение Материала Эмоции это ключевой элемент обучения. И не только у детей, а особенно у взрослых. Вспомните себя, когда вы чем-то расстроены, взволнованны или вы приходите в новую компанию-где вам не по себе-как быстро вы сможете усвоить новую информацию? 📁Положительные эмоции способствуют лучшему усвоению материала и активизируют вовлеченность студентов. Именно поэтому стоит помнить о том, что в начале каждого урока нужно отвлечь студентов от всех проблем и вовлечь в процесс обучения. (для этого хорошо подходят различные виды warm-ups) 😰 Важность Первого Контакта Еще один немаловажный фактор-это самый первый урок (неважно с группой или индивидуальным студентом) 📁Впечатление о нас (как о преподавателе) и об уроке складывается в первые же минуты. Важно создать дружелюбное приветствие, познакомиться с каждым студентом, воспользоваться набором активностей направленные на ice-breaking. Это поможет ученику расслабиться, почувствовать себя в безопасности и быть самим собой. 😡 Установление Эмоционального Контакта Узнайте своих студентов: интересы, предпочтения, что их вдохновляет. Это создает эмоциональный мост между вами, что важно для успешного взаимодействия. 📁И даже через экран камеры нужно установить контакт: обычная улыбка, шутка, что угодно. 📌Ведь онлайн студентам так часто не хватает обычного общения с людьми, и нужно показать им что вы находитесь там, для них. Нужно создать эту связь между студентами и преподавателем. 🤫 Изменения в Эмоциональном Состоянии Во время урока очень важно следить за студентами и замечать любые изменения (поднятая бровь, вздохи, поза, и другое). ❗️Ведь если взрослым студентам что-то не нравится во время урока-они редко скажут об этом прямо, но их эмоциональное состояние будет выражаться в мелочах. ❗️ Замечайте физические проявления эмоций: напряжение, улыбку, мимику, тембр голоса, раздражение. ❗️Будьте внимательны к таким мелочам! ❗️Если что-то меняется, адаптируйтесь - поддержка и понимание важны.

Иногда лучше прервать урок на минуту-две и просто спросить: "Как вы себя чувствуете?", "все ли в порядке?, " как я могу помочь?"

Эти простые вопросы помогут снизить напряжение, расположить ученика к себе и как в следствии получить больше доверия 🫠Создание безопасной и комфортной атмосферы ▫️Используйте позитивный и поддерживающий язык. ▫️Регулируйте темп урока в зависимости от настроения. (темп онлайн урок чаще всего будет отличаться от оффлайн урока. И здесь важно подстроиться под динамику группы, чувствовать общий темп и регулировать его) ▫️Внедряйте интересные истории, шутки, визуальные элементы. ▫️Позволяйте студентам делиться своим опытом и мнениями. ▫️Регулярно призывайте студентов выражать свои мысли, и задавать вопросы. (особенно это актуально для онлайн урока, так как многие студенты иногда предпочитают отмолчаться) ▫️ А также постепенно работайте над team-building. Когда студентам комфортно друг с другом-они будут еще лучше учить что-то новое. ▫️Спрашивайте каждого студента, и если видите какие-то изменения в тембре голоса, поведении-иногда лучше остановиться, обсудить что не так. Это лучше, чем студент будет копить свое раздражение и недовольство. Создание комфортной эмоциональной атмосферы - это путь к успешному и вдохновляющему обучению.

Делитесь своими идеями, что еще необходимо учитывать при создании комфортной среды?⤵️

Всем привет! Меня зовут Алена, я работаю преподавателем английского для подростков и взрослых 10 лет, а также помогаю начинающим преподавателям и консультирую по коммуникативной методике. ▫️10 лет я работаю преподавателем в оффлайн школе иностранных языков ▫️4 года из них я работаю ментором для начинающих преподавателей ▫️На данный момент я преподаватель с высшей категорией (в рамках школы) ▫️Международные сертификаты о повышении квалификации (CELTA, COLT, CAM, CIOC (Creating and Implementing online courses from Arizona State University) ▫️В планах у меня следующая ступень, курс от International House Train the Trainer Сейчас я совмещаю работу онлайн и оффлайн (и честно не могу определиться какой формат мне нравиться больше), веду свой канал по методике преподавания английского языка взрослым (и подросткам) На своём канале я: ▫️рассказываю о методике преподавания ▫️делюсь идеями и советами, которые можно сразу применять к своим урокам ▫️пишу о своем опыте работы ▫️рассказываю о ошибках начинающих преподавателях и многое другое На консультациях работаю с такими запросами: ▫️составить план урока по коммуникативной методике ▫️провести обсервацию урока и дать свой фидбэк ▫️провести консультацию о правильном планировании урока (основных аспектах) ▫️и другое Сегодня будем говорить про эмоционально комфортную атмосферу на уроке.

Делитесь в комментариях своими идеями: как думаете-важно ли это при работе со взрослыми учениками?

Знакомы ли вам состояния страха, тревоги, усталости, перфекционизма, недостаточности? Как обращаетесь с ними? Что делаете? Преподавателю в условиях нового времени приходится строит частную практику с учетом быстрых скоростей, высокой информированности учеников, развития нейросетей, безукоризненных профилей медийных преподавателей в соцсетях. И тут один сплошной стресс)) Делитесь в комментариях вашим опытом, чтобы я видела, есть ли отклик, а я запишу для вас подкаст о том, от чего зависит наше состояние и как в условиях нового времени найти свою точку опоры в профессии.

Меня зовут Надежда Машкова, я работаю коучем-психологом в сфере образования и помогаю преподавателям выстраивать устойчивую частную практику. Я много говорю о мыслях, эмоциях, состоянии, действиях, целях, ресурсах и внутреннем потенциале преподавателя в своем канале «Точка опоры для преподавателей». На консультациях очень часто сталкиваюсь с тем, что преподаватель оказывается в ловушке собственных переживаний: ▫️много страха не понравиться ученику ▫️тревога от того, что заработок хаотичный ▫️усталость от высокой нагрузки - и уроки, и поиск учеников, и блог, и высокая конкуренция ▫️чувство беспомощности, когда в жизни нет места ничему, кроме работы-дома-работы и сделать нельзя ничего ▫️состояние “я еще не достаточно готов/а” заставляет идти в новое обучение, в новые проекты, прокрастинировать (Если актуально, посмотрите Инструкцию «Как приручить внутреннего самозванца») Все это приводит к росту внутреннего напряжения. Создается ощущение, что еще немного, и все изменится, но воз и ныне там