Открытые дневники экспертов

Меня зовут Надежда Машкова, я работаю коучем-психологом в сфере образования и помогаю преподавателям выстраивать устойчивую частную практику. Я много говорю о мыслях, эмоциях, состоянии, действиях, целях, ресурсах и внутреннем потенциале преподавателя в своем канале «Точка опоры для преподавателей». На консультациях очень часто сталкиваюсь с тем, что преподаватель оказывается в ловушке собственных переживаний: ▫️много страха не понравиться ученику ▫️тревога от того, что заработок хаотичный ▫️усталость от высокой нагрузки - и уроки, и поиск учеников, и блог, и высокая конкуренция ▫️чувство беспомощности, когда в жизни нет места ничему, кроме работы-дома-работы и сделать нельзя ничего ▫️состояние “я еще не достаточно готов/а” заставляет идти в новое обучение, в новые проекты, прокрастинировать (Если актуально, посмотрите Инструкцию «Как приручить внутреннего самозванца») Все это приводит к росту внутреннего напряжения. Создается ощущение, что еще немного, и все изменится, но воз и ныне там

Добрый день! Открываем тему недели «Создание позитивной образовательной среды в онлайн-классе»! Сегодня поговорим о Мышлении преподавателя нового времени. Разберем, как позитив, образовательная среда и онлайн-класс влияют на состояние современного учителя, и почему это важно учитывать, когда идешь на урок. Будет здОрово, если в комментариях вы будете задавать любые вопросы, которые вас тревожат

Встречайте спикеров этой недели! Не забывайте поддерживать выступления реакциями и комментариями ❤️

Всем привет! 🌟 Меня зовут Арина, и сегодня моему проекту уже месяц! Хочу выразить благодарность каждому из вас за поддержку и участие ❤️ Было бы здорово услышать ваше мнение: что получается хорошо, а чего не хватает? Ваши идеи и отзывы помогут проекту стать ещё лучше! 👩‍💻 И конечно же, всегда рада новым спикерам у себя в личных сообщениях. Не стесняйтесь писать, всегда готова обсудить интересные идеи @arinavdo

Готовим к ЕГЭ с 5 класса. А зачем? Итак, давайте я сначала поясню, почему для сегодняшнего поста я выбрала именно такую тему. Вот приходит к педагогу студент 11 класса в феврале месяце, решил сдавать ЕГЭ. Проведите вы входное тестирование (вы же проводите, да?) и понимаете, что уровень там, конечно, даже не B1😱🤪. Задаетесь вы, конечно, логичным вопросом (риторическим, скорее всего), а что же чадо делало все школьные годы. Ведь ходил же человек в школу, в самом деле, и оценки получал, и даже не удивлюсь, что 4-5. А я вам поясню, как так произошло. Вариантов несколько, но обозначу самые вероятные) Вариант первый (до боли знакомый): читаем текст, переводим...а теперь раскройте скобочки... Вариант второй ("Мама сама знает, как лучше!"): только носитель языка, только хардкор! Третий вариант (тривиальный): деточка просто балбес (-ка) 😀🤷‍♀️. Ну, не хотел (-а) учиться. С последним вариантом разбираться надо отдельно, сегодня немного не про это. Есть и еще один вариант, тоже очень распространенный: это ж пока только началка (среднее звено), при чем тут ЕГЭ? Вернее, про ЕГЭ, конечно, педагоги даже и не задумываются. Вот пойдет в 7-й (8, 9, 10, 11-й класс...), вот тогда....! А пока рано! И получается по принципу: записали слова в словарик (да с транскрипцией!), выучили их к диктанту (я диктую, вы записываете). И мы мало задумываемся о том, что ЕГЭ (каким бы кривым он ни был) - это все же про уровень языка (не ниже B2, напомню), и уровень этот надо взращивать постепенно, из года в год.  О том, что любую лексику надо учить в контексте, обеспечивать ее рециркуляцию. О том, что разговорную речь надо не только на уровне "выучим диалог из учебника наизусть", а грамматику отрабатывать не только через "раскрой скобочки".  Теперь давайте конкретно Продолжение в комментариях ⬇️

Добрый день, друзья! Давайте знакомиться. Меня зовут Марина Лебедева и я преподаватель английского с -страшно подумать 😱 - уже 25-летним опытом работы со студентами всех возрастов! 💞 Международные сертификаты CAE, CPE, CELTA - это то, что даёт мне уверенность в своих силах как профессионала, то, что позволяет моим студентам показывать высокие результаты на ОГЭ, ЕГЭ, IELTS и Cambridge exams. 💯 Мой канал может быть интересен как студентам, желающим добиться, высокого уровня языка, так и коллегам, преподавателям иностранных языков. ✅  На моем канале вы найдете много материала для прокачки лексики и грамматики. ✅ Я делюсь полезными  ресурсами для изучения языка и интересными аутентичными материалами, которые нахожу к упокам для своих студентов. ✅ Делюсь методическими идеями. Уже несколько лет я сконцентрировалась, в основном, подготовке к ЕГЭ и ОГЭ.  Сегодня в 16.00 я поделюсь  своими идеями, что же это значит, готовить к ЕГЭ с пятого класса (да и нужно ли?). Думаю, я в чем-то вас даже удивлю. Stay tuned! 🤗

С Вами был Максим ❤️ Расскажите о своей любимой активности с подростками ⤵️

🗣ПОДКАСТ на тему: Работа с особенностями подросткового возраста в образовательном процессе

Сегодня, в 14:00, я выступлю с подкастом, в котором мы обсудим преподавание иностранного языка детям подросткового возраста и ответим на главный вопрос: "Как мотивировать подростков и проводить занятия, учитывая особенности данной возрастной группы"? ⏰

Всем привет! 👋 Я Максим, и преподавание английского языка - это то, без чего я не могу представить себя 👨‍🏫 Более 4 лет я работал в оффлайн формате, последняя должность - педагог английского языка сети школ иностранных языков ММА (Cambridge Authorised Exam Centre, Macmillan Gold Partner in Education, Москва). Сейчас я работаю онлайн, веду свой канал по методике преподавания английского языка детям различных возрастов. На своём канале я: 1️⃣ рассказываю о методических фишках, которые я использую на занятиях (основной профиль: very young learners / young learners) ✍️ 2️⃣ выпускаю бесплатные вебинары по методике преподавания 📹 Теперь у меня есть ЧАТ МЕТОДИЧЕСКИЙ КРУЖОЧЕК, куда я приглашаю каждого из вас! Скоро в нём будет конкурс на бесплатную консультацию, всех очень жду! Пост с информацией о ЧАТе: https://t.me/prorabotkapedagogov/460

Раскрытие Потенциала: Неделя по работе с Подростками

КОЛЛЕГИ, ПРОШУ МНЕ ПОМОЧЬ! 🧡 Меня зовут Екатерина Королева, я преподаватель английского. Уже больше 2-х лет я работаю с преподавателями - помогаю превращать репетиторство в 💸 прибыльный бизнес. Я не наставник! 😉 Приглашаю к себе на касдев (это опрос ЦА, кто не знает), который провожу, чтобы улучшить свой продукт. Взамен я проведу вам бесплатную консультацию, на которой отвечу на вопросы по преподаванию и продвижению и подсвечу ваши точки роста для выхода на высокий доход 🚀 Также поделюсь 🎁 ДОГОВОРОМ с учеником, составленным юристом . Если вы еще им не пользуетесь - пора начинать, чтобы не проседать в доходе из-за пропусков и переносов. 🟠 Если у вас есть время и желание поучаствовать в касдеве - напишите слово ОПРОС 👉 @katyakorolewa и мы с вами встретимся в Zoom. Встреча займет не больше часа.

🔤🔤🔤🔤🔤🔤9️⃣ 🔤🔤🔤🔤🔤 🔤🔤 1️⃣0️⃣ 9️⃣🔤🔤😑🔤🥰 Да, это возможно! Сейчас вы сами в этом убедитесь. Смотри урок в прикрепленном видео ⬆️или на Яндекс Диске⬇️ 🔤смотреть урок на Яндекс Диске🔤 Если вам понравился мастер-класс, приглашаю вас на полноценный интенсив по созданию квестов на Miro с разными игровыми механиками. 🔤 подробнее об интенсиве 🔤 Всем участникам Пед.Сферы дарю скидку 20% на интенсив Как получить? Напиши QUEST мне в личные сообщения @valentinauliaeva, и я вышлю ссылку на оплату со скидкой Также подписывайся на мой канал @teacher_with_features и забирай бесплатные шаблоны Miro 🔤тут 🔤 Буду рада каждому🐤 Ваша @teacher_with_features

Здравствуйте, коллеги 🐤 Меня зовут Валентина Уляева. Я автор канала @teacher_with_features На своем канале делюсь 🔤лайфхаками по работе на онлайн доске Miro 🔤готовыми уроками на Miro 🔤интерактивными презентациями на Genially 🔤фишками по работе с детьми разного возраста 🔤полезными сайтами и другими ресурсами для уроков 🔤найти полезности🔤 Сегодня поделюсь с вами идеей создания квеста на Miro за 10 минут. Урок выйдет сегодня в 16.00 по мск в записи. Очень жду вас 😴

🎤 Важность комментариев и реакций для спикеров 🎤 Успешная коммуникация не ограничивается только выступлением одного спикера. Комментарии и реакции аудитории играют ключевую роль в создании интерактивной и продуктивной обстановки. Вот почему они так важны для спикеров: ✨ Обратная связь: Комментарии и реакции помогают спикерам понять, как их сообщение воспринимается аудиторией. Это позволяет им адаптировать свою речь, подстраиваться под интересы и потребности слушателей. ✨ Мотивация: Положительные комментарии и реакции могут стать мощным источником мотивации для спикера. Они подтверждают, что его труд не проходит зря, и вдохновляют на дальнейшие достижения. ✨ Уточнение и углубление: Вопросы и комментарии аудитории могут помочь уточнить определенные аспекты выступления или поднять новые интересные темы для обсуждения. Это способствует более глубокому и продуктивному обмену идеями

Геймификация на Miro🖼 Сегодня мы посмотрим с вами какие игры можно создать на Miro и рассмотрим подробнее три вида: 📌1) Настольная игра 📌2) Игра фонарик 📌3) Интерактивное задание: достать, что-то невидимое На создание каждого задания у нас уйдет не более 5 минут 🌸После мастер-класса вы сможете легко создать собственные разработки и украсить свои уроки🌸 Скорее смотрите запись! 📌 Всем участникам Пед.Сферы дарю 10% скидки по промокоду GramКурс на мой грамматический курс для подростков на Miro. 🔖Курс представлен в игровой форме и с домашним заданием. А тем, кто досмотрел мастер-класс до конца и пришлёт мне кодовое слово в лс @bekkybell, отправлю БЕСПЛАТНО одну из досок этого курса😊🤩 Если у вас есть вопросы, обязательно пишите @bekkybell 🌞 И подписывайтесь на канал @eng_with_anne

Здравствуйте, уважаемые коллеги! 🌸Меня зовут Аня и я преподаю онлайн около 4 лет! 🖼🎮📱 Сейчас я работаю в американо-турецкой онлайн школе и веду блог. 🌸На моём канале @eng_with_anne Вы найдете: 📌Готовые уроки на Miro 📌Грамматический курс на Miro для подростков 📌Интерактивные уроки для дошкольников на Genially 📌Готовые планы уроков 📌Лайфкахи в работе с дошкольниками ⬇️Забери лайфхаки А сегодня я делюсь с вами мастер-классом по созданию собственных игр на Miro. Расскажу как геймифицировать любое задание и сделать урок интереснее и продуктивнее Урок в записи выйдет в 15:00 (мск) * в конце мастер-класса вас ждет большой подарок😍

А вот и статья! 💚 https://veiled-duck-82a.notion.site/5-dc6de9fe941c46d9be7157b422eae118?pvs=4 Обязательно поделись самым интересным способом в комментариях ⤵ 📖Приятного чтения! До встречи на канале https://t.me/avetalkingteachers Не забудь подписаться 💃 📲 С вами была Ирина @avealimova

Всем большой-большой привет! 🌱 Меня зовут Ирина, я преподаю английский для девушек, веду канал для преподавателей, а также консультирую коллег, помогаю им закрыть множество вопросов, связанных с комфортным преподаванием ☕️ На канале я рассказываю об интересных и актуальных темах, таких как: 💚методика и современные подходы к преподаванию 💚работа с аутентикой (в том числе работа с фильмами/сериалами) 💚комфортная работа онлайн 🎙️ А еще веду реалити-шоу по набору групп в прямом эфире Сегодня в 14:00 поделюсь с вами 5-ю креативными способами как показать ученику прогресс и повысить мотивацию 📌А пока предлагаю прочитать несколько интересных и полезных постов на моем канале: 5 идей для работы с сериалами на начальных уровнях Классная аутентика для твоих уроков 6 советов для создания крутой разработки Расскажи в комментариях какие способы ты используешь для того, чтобы показать ученику прогресс ⬇️⬇️⬇️