en
Feedback
سند تحول بنیادین(نکته، تست،خلاصه،ویس و آزمون آنلاین)

سند تحول بنیادین(نکته، تست،خلاصه،ویس و آزمون آنلاین)

Closed channel

هوالحق لینک دسترسی به اولین پست👇 https://t.me/c/1916902205/15 کانال سند تحول بنیادین 👇 https://t.me/+UCq2uAgQwjcxMTE0 کانال اصلی👇 @mooalmmiinnnnn1402 مدیریت کانال مهدی فراستی : @Mehdi3204

Show more

📈 Analytical overview of Telegram channel سند تحول بنیادین(نکته، تست،خلاصه،ویس و آزمون آنلاین)

Channel سند تحول بنیادین(نکته، تست،خلاصه،ویس و آزمون آنلاین) in the Farsi language segment is an active participant. Currently, the community unites 15 676 subscribers, ranking 12 957 in the Education category and 20 895 in the Iran region.

📊 Audience metrics and dynamics

Since its creation on невідомо, the project has demonstrated rapid growth, gathering an audience of 15 676 subscribers.

According to the latest data from 18 June, 2026, the channel demonstrates stable activity. Although there has been a change in the number of participants by -83 over the last 30 days and by -5 over the last 24 hours, overall reach remains high.

  • Verification status: Not verified
  • Engagement rate (ER): The average audience engagement rate is 1.62%. Within the first 24 hours after publication, content typically collects 0.97% reactions from the total number of subscribers.
  • Post reach: On average, each post receives 254 views. Within the first day, a publication typically gains 152 views.
  • Reactions and interaction: The audience actively supports content: the average number of reactions per post is 2.
  • Thematic interests: Content is focused on key topics such as منبع, پرورش, تربیت, آموزگاری, مرور.

📝 Description and content policy

The author describes the resource as a platform for expressing subjective opinions:
هوالحق لینک دسترسی به اولین پست👇 https://t.me/c/1916902205/15 کانال سند تحول بنیادین 👇 https://t.me/+UCq2uAgQwjcxMTE0 کانال اصلی👇 @mooalmmiinnnnn1402 مدیریت کانال مهدی فراستی : @Mehdi3204

Thanks to the high frequency of updates (latest data received on 19 June, 2026), the channel maintains relevance and a high level of publication reach. Analytics show that the audience actively interacts with content, making it an important point of influence in the Education category.

15 676
Subscribers
-524 hours
-137 days
-8330 days
Posts Archive
۳. ........جلوه از تحقق مراتب حیات طیبه است .
Anonymous voting

۲.زمینه ساز جامعه عدل مهدوی و برخورداری از توانمند ی های تربیتی در سطح منطقه به عهده ......... است .
Anonymous voting

۱. مدرسه در افق چشم انداز نمود چیست ؟
Anonymous voting

۵. در سند تحول سن لازم تعلیم در چند پایه تحصیلی پیش بینی شده ؟
Anonymous voting

۴. وجود چه نهادی نقش زیر ساختی در نظام تعلیم و تربیت رسمی و عمومی دارد؟
Anonymous voting

۳. پزارت آموزش و پرورش با چه سازمان هایی ارتباط دارد ؟
Anonymous voting

۲. متولی فرایند تعلیم و تربیت و قوام بخش فرهنگ عمومی ....... است
Anonymous voting

۱.مهمترین نهاد تعلیم و تربیت رسمی ..... است
Anonymous voting

❄️فصل هشتم ❄️ 🔺سیاست گذاری و تصمیم گیری کلان ، ارزیابی و نظارت  راهبردی فرایند تحول بنیادین، نظام تعلیم و تربیت رسمی  عمومی بر پایه این سند بر عهده شورای عالی انقلاب فرهنگی است. 💠برنامه ریزی ونظام اجرایی سند تحول برعهده  شورای عالی آموزش وپرورش است. ◼️ طراحی سازکار تحقق اهداف سند  و اصلاح ساختارها ، به روز آوری و ترمیم سند ،نظارت بر حسن اجرای برنامه های تحول راهبردی  برعهده شورای عالی آموزش وپرورش  است.                       🔅وزارت آموزش و پرورش مسئولیت نهادینه سازی و اجرای سند ملی آموزش و پرورش  است ⭐️طراحی و تدوین برنامه های اجرایی سند تحول راهبردی  برعهده وزارت آموزش و پرورش  است . ❌ تربیت، وبه کارگیری و سازماندهی نیروهای توانمند و واجد شرایط، تأمین و بسیج امکانات و منابع، تدوین برنامه های اجرایی در سطح ملی و استانی، اصلاح قوانین و مقررات، و جلب مشارکت و همکاری سایر دستگاهها و نهادها اقدامات  الزم برای تحقق مفاد سند برعهده وزارت آموزش وپرورش است. ❌ گزارش نحوه و میزان همکاری دستگاهها با نظام تعلیم وتربیت  به صورت سالانه توسط  وزیر آموزش و پرورش به  شورای عالی انقلابی فرهنگی صورت می گیرد. 🔸نحوه ترميم و بروزرساني سند تحول بنیادین آموزش و پرورش فرایند ترمیم سند تحول بنیادین آموزش و پرورش  در  بازدههای زمانی پنجساله از تاریخ تصویب آن توسط شورای عالي آموزش و پرورش به تصويب نهايي شوراي عالي انقلاب فرهنگي خواهد رسید. 🔸(پس بازه ی زمانی ترمیم سند  ۵ ساله وباید به تصویت شورای عالی انقلاب فرهنگی رسیده شود.) 🔹نکته توضیحی ؛شورای عالی آموزش وپرورش بازوی تصویب اولیه  هست و شورای عالی انقلاب فرهنگی بنوعی  بازوی قانون گذاری استصوابی هست 🔹 🔅سند تحول بنیادین در هشت  فصل تصویب شده است🔅

❌هدف های عملیاتی : ۲۳ . توسعه ي ظرفيت پژوهش و نو آوري، نظريه پردازي و مستند سازي تجربيات تربيتي بومي ⭐️راهكارها : ۱.استفاده بهینه از ظرفيتهاي موجود براي گسترش فرهنگ تفكر و پژوهش در بين مدیران، مربيان و تأمين پژوهشگر مورد نیاز نظام تعلیم وتربیت وحمایت از پژوهشگران فعال و مجرب. ۲.تدوين نظام جامع حمايت از پژوهشگران حوزه آموزش و پرورش و هدايت موضوعات و اهداف پژوهشي در راستاي تحقق اهداف تعليم و تربيت رسمي. ۳.حمايتهاي مادي و معنوي از طرحهاي موفق و نوآوريهاي تربيتي بومي، مستند سازي و انتشار يافته هاي پژوهشي در داخل و خارج از كشور و ايجاد بانك اطلاعاتي فعال و كارآمد . ۴.حمايتهاي مادي و معنوي از كرسي هاي نظريه پردازي در علوم تربيتي و روشهاي تعليم و تربيت و  فراهم آوردن زمينه كاربست يافته هاي جديد و نوآوري در  مدارس و نظام تعليم وتربيت رسمي عمومي با همكاري  حوزههاي علميه، دانشگاهها و مراكز علمي و پژوهشي

❌هدف های عملیاتی : ۲۲.ارتقا و بهبود مستمر کيفيت نظام كارشناسي، مديريت و راهبري آموزشي و تربيتي در نظام تعليم وتربيت رسمي عمومي ⭐️راهكارها : ۱.نهادينه كردن برنامه محوري در سطوح مختلف مديريت نظام تعليم و تربيت( رسمي عمومي) ۲.ايجاد ساز وكارهاي لازم براي تربيت و نگهداشت مديران و راهبران آموزشي و تربيتي و تلاش براي افزايش ثبات مديريت در مجموعه نظام تعليم و تربيت ۳.طراحي و اجراي الگوي بالندگي شغلي– حرفه اي براي منابع انساني ۴.انجام مطالعات راهبردی آينده نگر در آموزشو پرورش و اجرای آن با هماهنگي دستگاههاي ذيربط  ۵.اصلاح ساختار اجرايي و كاهش تعداد واحدهاي اداري، متناسب با مديريت كار آمد و اثربخش ۶.گزينش مديران در سطوح مختلف بر اساس  شايسته ساالري و پيشگامي آنان در ارزشهاي الهي و انساني  و معيارهاي علمي، كارآمدي و باور به اهداف نظام تعليم و تربيت رسمي

❌هدف های عملیاتی: ۲۱. بازنگری و باز مهندسي ساختارها و رويه ها و روشها ⭐️راهكار ها : ۱.اصلاح و بازنگري ساختار دوره هاي آموزشي بر اساس مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی ۲.استقرار نظام مكان يابي مدارس بر اساس سامانه ي آمايش سرزمين و تحوالات جمعیتی (ناظر به 50 سال آینده) ۳.طراحی و استقرار نظام جامع هدایت تحصیلی و استعدادیابی به منظور هدایت دانش آموزان به سوی رشته ها وحرف ومهارت هاي مورد نیاز حال و آینده کشور متناسب با استعدادها، علاقمندی و توانایی های آنان. ۴.استقرار نظام راهنمایي و مشاوره تربیتی مبتني بر مبانی اسلام و افزايش نقش معلمان در اين زمينه . به كارگيري مشاوران متخصص در تمام پایه های تحصیلی. ۵.ساماندهی ساعات کار مربیان برای  حضور تمام وقت در مدارس شامل ساعات تدریس و ساعات  اختصاصی به سایر فعالیت های تربیتی مرتبط در مدرسه ۶.تحول در ساختار و مدیریت زمان آموزش در مدارس و تعيين و متناسب سازي ساعات و روزهاي آموزشی در طول هفته. ۷.اولویت بخشی به رویکرد مدیریت مجتمع های آموزشی و تربیتی به منظور اعمال مدیریت یکپارچه تربیتی در طول مدت تحصیل دانش آموزان و ایجاد فرصت بیشتر برای ارتقای فعالیتهای آموزشی و تربیتی. ۸.استقرار و استفاده ازنظام(دوري) در  سازماندهي معلمان در سه پايه اول ابتدايي ۹.حاكميت برنامه محوري به جاي كتاب محوري و توليد بسته آموزشي در برنامه هاي درسي با رعايت اصل معلم محوري ۱۰.باز طراحي و ساماندهي تقويم سال تحصيلي  با رعايت انعطاف و توجه به شرايط اقليمي و با تاکید بربهینه سازی تعطیلات

❌هدف های عملیاتی : ۲۰. تأمين، تخصیص و تنوع بخشي به منابع مالي، مديريت مصارف متناسب با نيازهاي ّکمي و کيفي نظام تعليم و تربيت رسمي ⭐️راهکارها : ۱.مديريت بهينة منابع و مصارف و شفاف سازي عملکرد مالي نظام تعليم و تربيت رسمي عمومي. ۲.شفافسازي و برنامه ريزي براي افزايش سهم اعتبارات آموزش و پرورش از توليد ناخالص داخلي به میزان مناسب ۳.اولويت بخشي به آموزش ابتدايي در تأمين و تخصيص منابع ۴.افزايش سهم هزينه هاي غيرپرسنلي در بودجه جاري آموزش و پرورش به منظور ارتقای آموزش و تربيت ۵.طراحي سازوکارهاي تنوع بخشي به منابع مالي دولتي و غيردولتي از قبيل موقوفات و امور خيريه ۶.بهينه سازي بهره برداري از منابع مادي و فيزيكي و تبديل به احسن کردن آنها و طراحي استانداردهاي مصرف و تعبيه كارهاي پيشگيري از اسراف و تبذير. ۷.تقويت مشاركت عمومي در آموزش و پرورش( با حفظ كاركردهاي سياستگذاري و نظارتي نظام) از طريق تسهیل تأسيس مدارس غير دولتي وحمايت از فعاليت هاي آموزشي آنان

❌هدف های عملیاتی : ۱۹-استقرار نظام ارزش‌يابي و تضمين کيفيت در تعليم و تربيت رسمي عمومي  ⭐️راهکارها : ۱.ايجاد سازوکارهاي قانوني براي سنجش و ارزشيابي عملکرد نظام تعليم و تربيت رسمي  عمومي ۲.طراحي و اجراي نظام ارزشيابي بر اساس استانداردهاي ملي و رويكرد ارزشيابي فرايندمحور در ارتقای در پايه هاي تحصيلي دوره ابتدايي و رويكرد تلفيقي فرآیند محور و نتیجه محور در ساير  پايه هاي تحصيلي. ۳.ايجاد نظام رتبه بندي مدارس و موسسات آموزش و پرورش به منظور شفاف سازي عملكرد و ارتقای كيفيت و تقويت انگيزههاي رقابت منطقی و علمی بین آنان ۴.ارتقای جايگاه ايران در ارزيابي هاي كيفيت جهاني در چارچوب معيارهاي اسلامي و معرفي الگوي تعليم و تربيت اسلامي به جهان

❌هدف های عملیاتی : ۱۸-تغيير و نوآوري در نظام تعليم و تربيت رسمي عمومي با رويکرد تعالی بخش ،پويا و بالنده ⭐️راهکارها : ۱.مناسب سازي فرهنگ سازماني بر اساس معيارهاي اخلاق اسلامي با تأكيد بر تقويت روحيه اخوت و تعاون، خالقيت و آموزش مستمر ۲.تأمين تسهيلات و امكانات و ايجاد ساز و کارهاي اثربخش در آموزشهاي ضمن خدمت معلمان و تقويت انگيزه و مهارت حرفه اي براي يادگيري مداوم. ۳.ايجاد شبکه ي پژوهشي فعال و فراگير در درون نظام تعليم و تربيت  با استفاده از فناوري هاي نوين و در قالب شبكه ملي اطلاعات و ارتباطات ۴.استفادة بهينه از دانش و تجربه نخبگان و پيشکسوتان آموزش وپرورش ۵.استقرار نظام خلاقیت و نوآوري در آموزش و پرورش در راستاي تربيت جامع و حمايت مادي و معنوي از مديران، مربيان و دانش آموزان خلاق و نوآور و كارآفرين

❌هدف های عملیاتی : ۱۷. ارتقاي کيفيت فرايند تعليم و تربيت با تکيه بر استفاده هوشمندانه از فناوريهاي نوین. ⭐️راهکار ها : ۱.توسعه ضريب نفوذ شبكه ملي اطلاعات و ارتباطات اينترانت در مدارس با اولويت پرکردن شکاف  ديجيتالي بین مناطق آموزشی و ایجاد ساز و کار مناسب برای  بهره برداری بهینه و هوشمندانه توسط مربيان و دانش آموزان در چارچوب نظام معيار اسلامي ۲.تولید و به کارگیری محتوای الکترونیکی  متناسب با نیاز دانش آموزان و مدارس با الکترونیکی کردن محتوای کتاب های درسی براساس برنامه درسی ملی (با تاکید براستفاده از ظرفیت  چند رسانه ای) تا پایان برنامه پنجم توسعه کشور. ۳.اصلاح و به روزآوري روش هاي تعليم و تربيت با تأكيد بر روش هاي فعال، گروهي، خلاق با توجه به نقش الگويي معلمان ۴.گسترش بهره برداری از ظرفیت آموزشهای غیرحضوری و مجازی در برنامه هاي آموزشي  و تربيتي ویژه معلمان، دانش آموزان و خانواده های ایرانی در  خارج از کشور بر اساس نظام معیار اسلامی

❌هدف خای عملیاتی : ۱۶. تنوع بخشي در ارائه ي خدمات آموزشي و فرصتهاي تربيتي متناسب با مصالح جامعه، نيازها و علایق دانش آموزان در راستاي شكوفايي استعدادهاي آنها ⭐️راهكار ها : ۱. ايجاد تنوع در فرصتهاي تربيتي در مراكز  آموزشي و تربيتي براي پاسخگویي به نيازهاي دانش آموزان ۲.رعايت اقتضائات هويت جنسيتي (پسران  و دختران)و ويژگي هاي دوران بلوغ دانش آموزان در برنامه  هاي درسي و برنامه هاي تربيتي ضمن توجه به هويت مشترک آنان ۳.توجه كافي به شرايط روحي دانش آموزان در سنين بلوغ و ارائه مشاوره و آموزش هاي ديني و اخلاقی متناسب با آنها

❌ هدف های عملیاتی: ۱۵. اصلاح محتوا ، افزايش کيفيت و کارآمدي علوم انساني در نظام تعليم و تربيت رسمي عمومي مبتني برمباني ديني در چارچوب نظام معيار اسلامی.    🔅تدوين منابع علوم انساني مبتني بر جهان بيني اسلامي و با  هدف توأمان هدايت، تعالي و مديريت فرد و جامعه🔅