Катя и роботы

Всем доброго времени суток! Прежде всего, хочу вас поздравить с Днём Знаний! Желаю успехов в учёбе или работе, вдохновения и хороших взаимоотношений с коллегами, одноклассниками и одногруппниками. Ну а я сегодня провела лекцию для ЦМИТ в честь этого прекрасного праздника 😉 На лекции рассказывала о робототехнике, о её положении на данный момент и о навыках, которые пригодятся для реализации проектов и которые вы получите после того, как самостоятельно соберёте и запрограммируете робота. Конечно, и о мотивации была речь, чтобы ребята не опускали руки и уверенно шли вперёд! 💪 Слушателей было не очень много, в первой группе 11 человек, во второй - всего 4. И лекторов, кстати, тоже было четверо - кроме меня выступали Василиса с лекцией о космосе и проектировании спутников, Артём с презентацией на тему искуственного интелекта и программирования и Майя с рассказом об авиационной инженерии и Александре Яковлеве. Мне самой очень интересно было слушать их выступления, а иногда я задавала вопросы, как зритель 🙃 В общем, и сегодняшний праздник не обошёлся без новых впечатлений и знаний. А у Вас как дела? Чем занимаетесь? Как готовитесь к школе?

И теперь настало время финального третьего урока! На нём мы узнаем подробнее: • Что нужно знать о нашем роботе? • Надо ли общаться с конкурентами? • Если надо, как это делать? Всем спасибо за просмотр! :)

А вот и второй урок. Ждали? => Сегодня мы рассматриваем психическую подготовку к мероприятию, которая поможет нам оставаться с хорошим настроением и не уставать во время соревнования. • Как успокоиться в случае сбоя в программе? • Стоит ли поддерживать напарника? • Как подготовить свой организм к соревнованиям? Это и многое другое будет озвучено на уроке, а если останутся вопросы, можете написать в комментариях! ⤵️🙂‍↕️ Хорошего Вам просмотра

Всем доброго времени суток! Сегодня у меня был очень спокойный и интересный денёк. Например, я посетила театр и увидела постановку от творческого объединения «Анаморфоз» про девочку из неблагополучной семьи, попавшей в детский дом - «Наташина мечта». Эмоции после неё зашкаливают! Я прямо погрузилась в моноспектакль и не могла оторвать глаз. Энергетика актрисы, чудеса звука и света… Это было что-то потрясающее, такое, что я описать словами не могу. И с технической точки зрения тоже крайне хорошо продумано, синхрон подсветки со словами и действиями невероятно живой и яркой девушки на сцене удивлял меня всё больше и больше. Это не было похоже на технический прогресс. Это была магия… А на фотографии мы с актрисой, Анастасией Рыжинской! Спасибо большое за приглашение Александру Гоптарь! Мне очень понравилась постановка.

Первый урок на подходе! Сегодня я, собственно, расскажу про подготовку к соревнованиям в отношении робота, компьютера и прочих, казалось бы, ненужных деталей. • Что надо взять с собой? • А что не надо? • Какие запасные детали понадобятся? • Куда положить? Это мы узнаем на уроке. Приятного просмотра!

Так-так! Пришло время для промо ко второму супер-циклу. И снова я буду рассказывать про робототехнику простым языком, а на этот раз буду рассказывать про подготовку к соревнованиям: что с собой брать, куда положить и как успокоиться, если вдруг волнуетесь. ‼️Совсем скоро выйдет сам цикл, а пока можете глянуть небольшой трейлер 🧐

Таааааак сегодня будет что-то новое и интересное!

Интересная лекция!

Каким будет мир в 2050 — #лекция Pro Роботов Большинство предсказаний о будущем переоценивают скорость развития технологий в небольшой отрезок времени. Однако развитие технологий — это не скачковое резкое движение в сторону технологического прогресса, а постепенный процесс, занимающий относительно долгий отрезок времени. В этом ролике вы узнаете, какие будут города в будущем, какие технологии будущего станут реальностью, как изменится сам человек в будущем и что ждет нас в будущем с развитием технологий и искусственного интеллекта. Смотреть лекцию: youtube.com/watch?v=7rTtbpHHz1g

Самое страшное и весёлое… Ну, это про четвёртый и завершающий урок супер-цикла. Отработка и исправление 😀😀😀. Тут я исправляю робота и пробую его на поле. Это оказалось вовсе не лёгким испытанием! (Кстати, к этому видео еще очень хорошо подходит музыка. Робот прямо в бит едет 😅) Кто считает, что робот удался - ставьте 🔥!

Оооо наконец-то программа вышла про мой путь в робототехнике! Огромное спасибо Знанию за приглашение! Рассказала все максимально честно.

Третий урок в студию! Он получился самым долгим - длится аж 7 минут. Конечно, он же про программирование! Ту мы узнаем больше о блоке модуля из набора и напишем программу для робота на блочном коде 🦾. Да, и я пишу в low code, но вообще сейчас изучаю Python и планирую освоить Basic - преподаватель говорит, так появится еще больше возможностей. Будете писать программу вместе со мной?

А вот и время для второго урока для начинающих робототехников! Этот урок посвящён сборке нашего робота-сортировщика. Я работаю с набором LEGO Mindstorms EV3, а вы можете использовать любой, который у вас есть. Я покажу, как скрепляются между собой детали, как сделать конструкцию рабочей, и вы сможете посмотреть в ускоренной съёмке, как я собираю робота 😃 Если что-то непонятно и нужны дополнительные пояснения - пишите в комментариях!

Очень интересное мнение ☝️

Робот не может причинить вреда человеку Искусственный интеллект не должен заменять живое взаимодействие людей. НИУ ВШЭ разработала этические принципы использования искусственного интеллекта. Получилось не 3 пункта, как в законах робототехники Айзека Азимова, а девять. Среди них: ✔️ Приоритет человеческого общения: ИИ не должен заменять живое взаимодействие. Напротив, его использование должно способствовать укреплению межличностного общения и совместной работы. ✔️ Информированное использование: руководство университета обязуется обучать сотрудников и студентов принципам работы ИИ и его возможностям. ✔️ Академическая честность: использование ИИ как дополнения, а не замены естественного интеллекта, самостоятельность в выполнении работ являются основой академической честности. ✔️ Прозрачность: сотрудники и студенты обязаны указывать, где и как использовался ИИ, особенно в научных и образовательных проектах. Это также касается программ, имитирующих человеческое общение. ✔️Конфиденциальность и защита интеллектуальных прав: ИИ должен обеспечивать защиту персональных данных и интеллектуальной собственности. Недопустимо вводить конфиденциальную информацию в ИИ-системы без соответствующего разрешения. ✔️ Справедливая доступность: все участники образовательного процесса должны иметь равный доступ к ИИ. Нельзя требовать использования технологий ИИ, которые влекут за собой значительные финансовые затраты, если это не обеспечено всем студентам и сотрудникам. ✔️ Разумные ограничения: важно осознавать риски и последствия использования ИИ. Университет оставляет за собой право вводить ограничения на разработку и использование ИИ, если это необходимо для защиты интересов университета и его сообщества.

Вот и первый урок из супер-цикла уроков для супер-начинающих робототехников! За этот мини-урок на три минуты зрители познакомятся с супер-циклом уроков и поставят перед собой цели - какого нужно сделать робота и что он будет делать. Помните, как в презентации: первый этап это придумать концепцию робота в голове. Всем приятного просмотра! И пишите комментарии, вопросы и предложения!

Сегодня на записи передачи «Гордость семьи» рассказала про свое увлечение робототехникой. И пригласила всех на свой курс для начинающих, который уже вот-вот выйдет на этом канале! Ждете?

Видите Катю? Она снимает уроки… 🧐 Да, я запускаю линейку коротких супер-циклов с уроками по робототехнике! Первый из них выйдет второго июля, а дальше будут выходить раз в неделю. А ещё вы можете писать в комментарии этого ролика, если появились (или появятся с выпуском уроков) вопросы по поводу того, как можно собирать, программировать и совершенствовать роботов 🌞

Аааа! Я сняла и сделала монтаж 4 уроков для начинающих робототехников! Вот этими руками! Ждете?