Логопедические подсказки🤓👅

Исследование: обсуждать прошедший день с детьми оказалось полезнее для их развития, чем игры и чтение Детские психологи и педагоги периодически поднимают вопрос о том, что лучше всего влияет на развитие речи, а что тормозит. Гонка у кого ребенок во сколько лет заговорил вообще затея дурацкая, но исследователей овладение речью волнует по более благородным причинам (там от выявления РАС до возможности ранней корректировки различных нейроособенностей). Так вот, уже были исследования о том, что билингвизм иногда тормозит общий процесс обучения, а видеоконтент может быть даже полезен, если потреблять его вместе с родителями и в процессе обсуждать, какой мистер Бист затейник и почему у свинки Пеппы такой странный папашка. Еще брались изучать совместное чтение книжек, но выяснилось, что это классно и полезно, только если родителям это тоже нравится. А когда про идюшонка Гаврюшу вы читаете уже стопятисотый раз и вас это уже плохоскрываемо бесит, то толку будет как шизофренику от гомеопатии. Никакого — в лучшем случае, в скорее всего только вред. И вот, ученые из Флоридского Атлантического университета в США и датского Орхусского университета обнаружили более естественное занятие для детей и родителей, эффективность которого для развития речи выше. Полезнее, чем читать вместе, оказалось обсуждать события прошедшего дня. Соответствующую научную статью не так давно опубликовал Journal of Applied Developmental Psychology. В исследовании участвовали 155 пар родитель-ребенок из Дании. Всем детям было от трех до пяти лет (старина Чуковский передает приветик). Ученые записали разговоры родителей с детьми во время чтения книг с картинками, игры с конструктором LEGO, а также обсуждения событий прошедшего дня, которые ребенок пережил вместе с родителем (гулять они ходили, кормили пеликанов или учились плевать с моста на дальность — не важно). Сразу после эксперимента исследователи провели тест, чтобы оценить словарный запас ребенка (входное тестирование тоже было). По разнообразию лексики совместные воспоминания и чтение оказались на одном уровне, но превзошли игру в LEGO. Но наиболее сложной с точки зрения грамматики речь родителей была в диалоге о реальных событиях. В результате этот вид досуга чаще, чем другие два, способствовал тому, что ребенок начинал говорить распространенными предложениями. По мнению авторов исследования, полученные результаты позволят не только эффективнее развивать языковые навыки детей, но и беречь при этом кукуху родителей. Живое обсуждение событий ученые единодушно сочли гораздо более естественным и универсальным видом взаимодействия. Тут как бы не поспоришь — поболтать с ребенком куда приятнее, чем час пить чай с его куклами. А вам как? #новости_сычёвости

Исследование: обсуждать прошедший день с детьми оказалось полезнее для их развития, чем игры и чтение Детские психологи и педагоги периодически поднимают вопрос о том, что лучше всего влияет на развитие речи, а что тормозит. Гонка у кого ребенок во сколько лет заговорил вообще затея дурацкая, но исследователей овладение речью волнует по более благородным причинам (там от выявления РАС до возможности ранней корректировки различных нейроособенностей). Так вот, уже были исследования о том, что билингвизм иногда тормозит общий процесс обучения, а видеоконтент может быть даже полезен, если потреблять его вместе с родителями и в процессе обсуждать, какой мистер Бист затейник и почему у свинки Пеппы такой странный папашка. Еще брались изучать совместное чтение книжек, но выяснилось, что это классно и полезно, только если родителям это тоже нравится. А когда про идюшонка Гаврюшу вы читаете уже стопятисотый раз и вас это уже плохоскрываемо бесит, то толку будет как шизофренику от гомеопатии. Никакого — в лучшем случае, в скорее всего только вред. И вот, ученые из Флоридского Атлантического университета в США и датского Орхусского университета обнаружили более естественное занятие для детей и родителей, эффективность которого для развития речи выше. Полезнее, чем читать вместе, оказалось обсуждать события прошедшего дня. Соответствующую научную статью не так давно опубликовал Journal of Applied Developmental Psychology. В исследовании участвовали 155 пар родитель-ребенок из Дании. Всем детям было от трех до пяти лет (старина Чуковский передает приветик). Ученые записали разговоры родителей с детьми во время чтения книг с картинками, игры с конструктором LEGO, а также обсуждения событий прошедшего дня, которые ребенок пережил вместе с родителем (гулять они ходили, кормили пеликанов или учились плевать с моста на дальность — не важно). Сразу после эксперимента исследователи провели тест, чтобы оценить словарный запас ребенка (входное тестирование тоже было). По разнообразию лексики совместные воспоминания и чтение оказались на одном уровне, но превзошли игру в LEGO. Но наиболее сложной с точки зрения грамматики речь родителей была в диалоге о реальных событиях. В результате этот вид досуга чаще, чем другие два, способствовал тому, что ребенок начинал говорить распространенными предложениями. По мнению авторов исследования, полученные результаты позволят не только эффективнее развивать языковые навыки детей, но и беречь при этом кукуху родителей. Живое обсуждение событий ученые единодушно сочли гораздо более естественным и универсальным видом взаимодействия. Тут как бы не поспоришь — поболтать с ребенком куда приятнее, чем час пить чай с его куклами. А вам как? #новости_сычёвости

🔹День защиты детей - это повод задуматься о том, как мы можем внести свой вклад в защиту будущего нашего общества через защиту и заботу о его самых маленьких и беззащитных членах. 🔹Не будем забывать, что безопасность и благополучие детей - наша общая ответственность.🌹

не лишняя» ты не лишняя. всегда ты уместна. пожалуйста, услышь меня. ты умна, прелестна. среди всех ты особенна и так заметна. береги себя, мой осколок одной кометы. ты яркая, добрая, даже черти водятся. буду беречь тебя, любить, заботиться. знаю, устала. болит, всё валится. ты справишься, и всё пройдёт, наладится. пусть будет жизнь твоя, как в доброй песне. ты не лишняя. всегда ты уместна. В. Понкин. Почему-то сегодня так... Я знаю, кому-то тоже нужно)

Я опять выпадаю из канала на какой-то продолжительный период,но  с мыслью, что завтра напишу пост и этот завтра растягивается на неделю... Но сегодня я поделюсь тем, что была на классном мероприятии, на которое меня пригласил мой ученик. Он занимается в школе танцев "Тодес" и сегодня был отчётный концерт который проходил в концертном зале "Остров мечты".  Родители моего ученика тоже тренеры в этой танцевальной школы. Я никогда не была на таком мероприятии, но признаюсь, что получила огромное удовольствие. Костюмы, движения, пластика, хореография, все это как несколько спектаклей сразу  насыщенных эмоциями и талантом. Я была поражена профессионализмом и страстью, с которой дети исполняли свои номера. Каждое движение, каждая поза были продуманы до мелочей, а атмосфера в зале была наполнена восторгом зрителей. Понаблюдав за выступлением, я увидела, как важно детям иметь возможность творчески самовыражаться.. Это был истинный праздник искусства и красоты, который оставил незабываемые впечатления🥰💃

Немного хочется продолжить вчерашнюю тему) Сейчас очень много говорят, что важно транслировать положительные эмоции, они помогают чувствовать себя счастливыми, формируют позитивную самооценку и способствуют социальному росту. А что же делать с отрицательными эмоциями? Куда их деть? Ведь они тоже имеют важное значение. Они помогают осознавать и выражать свои потребности и чувства, учат справляться с трудностями и стрессом, улучшают способность к саморегуляции. Достаточно часто в работе с детьми с нарушениями развития сталкиваюсь с тем, что ребёнок может очень негативно реагировать на отрицательный ответ специалиста во время выполнения задания. На слово "нет". Это может выражаться в аффективных реакциях, типа сбрасывания предметов со стола, истериках и т.д. У ребенка возникает реакция, похожая на демонстрацию обиды или раздражения только в деструктивной форме проявления. Это не просто реакция, что "я не успешен", а выражение негативных эмоций, которые ребенок не умеет или не может адекватно контролировать и регулировать. Стоит ли избегать говорить ребенку "нет", думаю, что не стоит. Но делать это нужно мягко и максимально предупреждая негативные реакции. Работа с отрицательными эмоциями важна для развития эмоциональной компетенции ребенка, чтобы он мог осознавать свои чувства, осознавать свои потребности и научиться справляться с трудностями и стрессом конструктивным образом. А как ваши дети справляются с негативными эмоциями? #развитиеречи #эмоции #коррекционнаяработа

Понимаем, что имеются особенности в развитии нервной системы и это может затруднять способность ребёнка к продуктивной коммуникации. Возможно используемая речь не приносит желаемого результата в социальных ситуациях, поэтому ребёнок предпочитает другие способы взаимодействия. У детей с задержкой развития уже на этапе эмоций (реакций) , есть сложности и это затрудняет использование речи для выражения своих нужд. Некоторые дети даже не осознают, что они чего-то хотят. Просто родители угадывают состояние ребёнка и предлагают ему различные варианты питья, еды или деятельности. А если осознают, то добывают сами, без участия взрослых. Эмоция - это сильная энергия, которая двигает к чему-то, созидает или разрушает. Это то, что формирует наше поведение. Поэтому в развитии ребенка, дома и на занятиях, очень важно стимулировать эмоциональные реакции, эмоциональный отклик, вызывать ощущение собственных эмоций, потому что это мощная энергия. Как это помогает? Это позволяет лучше контролировать свои реакции на окружающий мир и помогает коммуникации с окружающими. Лучшая эмоциональная деятельность для ребёнка- игра. Даже если она очень простая, примитивная, однообразная и стереотипная, её постепенно можно разнообразить с помощью включения в неё каких-то новых элементов и ребёнок начнёт к ним привыкать и получать удовольствие. И от деятельности и от взаимодействия со взрослым. Кто знает как я работаю, тот точно скажет, что я с детьми играю. Много, весело, эмоционально и получаются хорошие результаты. И здорово, когда дети переносят эти игры в свою жизнь и таким образом учатся выражать свои эмоции что в свою очередь способствует улучшению коммуникации с окружающими. Да, это не всегда решает основную проблему, но значительно помогает улучшить качество жизни ребёнка и семьи. #аутизм #развитиеречи

Хочется/ не хочется ... Почему ребёнок, который может говорить, может пользоваться речью, но делает это только когда ему что-то ооочень нужно, а так слова не вытянешь? Если мы рассмотрим речь как функцию поведения, то её можно разложить на последовательность: потребность- эмоция (реакция)-стимул- поведение. Например:

1. Потребность: Ребенок испытывает чувство жажды. 2. Эмоция (реакция): Ребенок осознает свою потребность в питье и начинает испытывать жажду. 3. Стимул: Внутренний стимул жажды мотивирует ребенка к действиям, направленным на удовлетворение потребности. 4. Поведение (речевое): Ребенок обращается к взрослому с помощью речи, чтобы выразить свою потребность: "Мама/папа, я хочу пить." 5. Реакция окружающей среды: Взрослый реагирует на запрос ребенка, предоставляя ему воду (положительное подкрепление)

Так в норме. Но в нашем случае ребёнок не обращается к взрослому с помощью речи, чаще действует самостоятельно, возьмёт что нужно сам или подставит стул и достанет. У ребенка не возникает потребности в коммуникации, нет внутреннего побуждения использовать речь как возможность сообщить о потребности.👇

Я недавно задумалась над тем, а что меня мотивирует оставаться в своей профессии? Что меня постоянно заставляет двигаться дальше, продолжать работать? Порой здорово накрывает и хочется все оставить. Наверное, если бы я писала книгу о своей жизни, то главу, что я проживаю сейчас назвала бы " сила жизни ". Мне иногда кажется, что я продираюсь сквозь непроходимые джунгли или борюсь с бурным течением горной реки, где меня в любой момент может проглотить этот поток, меня одолевают жуткий страх и сомнения, что я не справлюсь,что ничего не получится, но где-то внутри есть огромная энергия, сила жизни, которая не позволяет этим слабостям взять вверх и помогает преодолевать трудности и двигаться вперёд. Я вижу результаты своего труда, достигаю поставленных целей, улучшаю навыки и знания, а еще я поняла как сильно я люблю свою семью и ценю каждый момент общения с ними. Я вдохновляюсь людьми и даже иногда вдохновляю их тоже. Мне просто нравится, то что я умею делать, поэтому делаю это хорошо и от души и нравится то что я ещё буду продолжать делать ) наверное все это и даёт мне ту энергию, что двигает меня дальше✊❤️ #размышлениявслух

"Шпаргалка для растяжки мозга" Мозг еще тот ленивец! Устройство психики человека неизменно стремится к кратчайшему пути, предпочитая использование уже существующих нейронных связей. Поэтому все нестандартное, выходящее за рамки привычного, автоматически вызывает реакцию опасения. Этот феномен объясняется инстинктами, сложившимися в ходе эволюции – для древних людей мир действительно представлял угрозу (и в определенной степени остается таковым и по сегодняшний день). Эти два фактора приводят к узости и предсказуемости нашего мышления. Как же расширить горизонты мышления? 🔹Открывайте новый опыт: Способствуйте формированию новых нейронных связей. Именно они придают нам вариативность. Опробуйте что-то новое – от пищи и маршрутов до новых взглядов на привычные объекты. 🔹 Приключения ждут! Путешествуйте) "Истинная цель путешествия – это не место на глобусе, а новый взгляд на жизнь". 🔹 Учиться- это весело, хоть и дорого! Получайте новые знания) На сегодняшний день наиболее захватывающие идеи возникают в кросс-дисциплинарных исследованиях. 🔹 Друзья- это сила! Не ограничивайте свой круг только общением людьми, разделяющими ваши взгляды. Взаимодействуйте и с теми кто имеет другие или даже противоположные точки зрения. Посмотрите на мир их глазами. 🔹 Замедляйтесь, отключите автопилот: Когда мы движемся автоматически, мозгу не хватает времени для формирования новых связей, и он следует старым шаблонам. Это приводит к стандартным реакциям. Затормозитесь и уделите себе время, чтобы иметь возможность реагировать по-новому. Осознанность здесь играет огромную роль. Так что вперед к широким просторам мышления и с улыбкой😁