Психофизиолог Каплан Александр

Как распознавать иллюзии, созданные мозгом? И существует ли свобода воли?   #отвечает_профессор_Каплан «Иллюзии — наш инструмент для сглаживания физической реальности. Мозг так живет. Но, конечно, он, бывает, создает такие реконструкции, которые не соответствуют реальности — то есть, галлюцинации. Вот это уже плохо, тут невролог должен уже спохватиться. Это значит, что система испортилась. Но в целом, все так устроено мозгом, чтобы мы не могли никаких отличий найти между реальностью и ее реконструкцией.   И в связи с этим часто задают вопрос о свободе воли. Есть она или нет, если мы живем, по сути, в реальности, созданной мозгом? С одной стороны, если мы что-то желаем и это делаем — получается, что мы проявляем свою волю. А с другой стороны, какова природа желания? Может быть, оно вообще-то навязано было, это желание?..  В конце концов, у нас есть внутренние потребности. Они развиваются сначала на уровне обработки модели, потом на уровне автоматизма. А дальше уже всё выходит на уровень осознанности. Откуда взялось желание? Да от потребностей. Просто они не были вскрыты на уровне осознанности. А откуда взялись потребности? Это моя личность, я так организован. Поэтому думаю, мы, в целом, действуем скорее по своей воле. То есть определенная свобода воли все-таки существует. Это не иллюзия». Завтра обсудим эти тонкости на встрече в Санкт-Петербурге. Лекция «Мозг как архитектор реальности» пройдет в зале Атриум Гранд отеля Мойка 22. Начало в 19:30.  Билеты

Cosmoscow, дискуссия с Мариной Лошак, Александром Капланом, Зоей Галеевой, Ольгой Краттли, Ольгой Чекунковой. #завтракколлекционеров

Существует ли реальность вне нашего восприятия? И почему мы не замечаем «дыру» в собственном зрении? Когда мы смотрим на картину Клода Моне «Впечатление. Восход солнца», то чётко видим лодку на воде. Но если присмотреться, лодки там нет — есть лишь три-четыре мазка кисти. Почему же наш мозг абсолютно уверен, что видит судно? Ответ прост и удивителен одновременно: мы не «регистрируем» внешний мир как видеокамера. Это мозг реконструирует эту реальность прямо в нашей голове. На встрече 9 сентября в Санкт-Петербурге погрузимся в психофизиологию и разберем, как мозг выступает в роли главного архитектора нашего восприятия, где заканчивается физическая природа и начинается наша субъективная реальность — и почему этот вопрос одинаково волновал физика Эйнштейна, философа Уильяма Джеймса и авторов фильма «Тринадцатый этаж». ❗️Лекция пройдет в зале Атриум Гранд отеля Мойка 22. Начало в 19:30. Приходите, кто в Петербурге. В конце встречи будут ответы на вопросы слушателей. Подробности и билеты тут: https://www.pryamaya.ru/aleksandr_kaplan_mozg_kak_arhitektor_real_nosti_09_09_2026

Физический мир мы не видим — мы его реконструируем. Это делает мозг в голове каждого живого существа, но у человека он наиболее подробно это делает. При реконструкции мир сразу «подпитывается» названиями, прошлым опытом и так далее. Реконструируется он не только на основе нервных импульсов и не столько на них, сколько на основе персонального опыта. Из краткого взгляда на что-то вряд ли можно быстро и точно воспроизвести конкретного, например, человека. Если тут используется память, то, даже если я его не вижу, она мне подскажет и реконструирует человека из ничего, из мелких деталей. И тогда вот меня спрашивают: а почему эта ментальная модель не может внести корректировку в в эту картинку, которая у нас в голове складывается, при нарушениях — например, при близорукости? Действительно, оптика глаза сделана таким образом, что проекция там у нас на сетчатке — вверх ногами. Но мы же видим мир правильно, ноги людей стоят на земле, птицы летят над нами и так далее. Это всё сделал для нас мозг: модель, условно говоря, помножила полученную проекцию на минус один. И все стало так, как есть. Это для модели легко, всего один ход. Но близорукость она скорректировать не может: это уже наш физиологический недостаток, неправильная работа тела. И мозг должен заметить эту неправильность — чтобы мы могли корректировать само тело, а не создавать иллюзию того, что вроде бы всё в порядке. А то так можно было бы скорректировать все что угодно: например, какие-то страшные боли. Иллюзия была бы такова, что все прекрасно, а организм в итоге пропустит какие-то серьезные проблемы. Поэтому ментальная модель не компенсирует дефекты тела, которые требуют лечения. #профессорКаплан

Завтра в Пушкинском музее. https://pushkinmuseum.art/events/

❗️9 сентября встречаемся на лекции в Санкт-Петербурге! Подробности тут: https://www.pryamaya.ru/aleksandr_kaplan_mozg_kak_arhitektor_real_nosti_09_09_2026

Вопрос: «Как связаны зеркальные нейроны и эмоции?» #отвечает_профессор_Каплан «Не совсем понятен вопрос, но отвечу так. Зеркальные нейроны — это такие нейроны, которые активируются в ответ не на собственные желания, а в ответ на то, что делает кто-то другой. Например, если я хочу взять стакан, то у меня активируются определенные нейроны в моторной коре. И те же самые нейроны активируются у меня, если я вижу, как другой человек берет другой стакан совсем в другом месте. Нейроны отзеркаливают действия других людей. С помощью концепции зеркальных нейронов много чего можно объяснить. Эмпатию в том числе, потому что ты чувствуешь как бы за другого. И то же самое с языком, когда ты перенимаешь языковые особенности другого человека. Эта концепция была предложена итальянским нейробиологом Джакомо Ризолатти. И лет 15 назад я специально разбирался с этой темой, читал статьи, как все там устроено. Нейроны сами знать ничего не могут, всё знает только модель. Но в то время концепции модели еще не было. А зеркальные нейроны, получается, как будто вырваны из контекста. В конце концов, я наткнулся на книжку, которую написал другой нейробиолог, Грегори Хикок. Книга называется «Миф о зеркальных нейронах». Там не говорилось про модель еще, но уже было отмечено, что нейроны — просто компоненты некой системы, сами по себе ничего не понимают и поэтому не могут ничего отражать. Эти функции скорее являются результатом работы более сложных нейронных сетей. Сейчас понятно уже, что это действуют не отдельные нейроны, а вся наша модель: она действительно учится не только на наших действиях, но и на всем, что попадается ей, так сказать, под руку. Если некое действие производит другой человек, модель тут же перехватывает: детектирует, что это за действие, включает свои механизмы. Модель становится богаче, обучившись на других. Это особенность самой модели». #профессорКаплан

9 сентября встречаемся на лекции в Санкт-Петербурге! Подробности тут

Курс профессора Александра Каплана «Мозг, разум, сознание» снова в лектории — с обновленной программой. С 26 по 28 августа (УЖЕ ЗАВТРА) Три насыщенные лекции курса помогут вам сформировать целостное понимание того, что происходит внутри человеческого мозга — от электрической активности нейронов до поведения, эмоций и сложных ментальных состояний. Очно в лектории и онлайн.  Подробности и запись на курс 

Когнитивные искажения особенно вредны для людей, работающих в науке, бизнесе и оперативной среде, где постоянно приходится принимать множество решений. Одно из таких крупных групповых искажений — эффект доктора Фокса.  Суть его ярко показал эксперимент: специально подготовленный актер прочитал лекцию, в которой рассказал полную ерунду — рассказывал о невиданных делах, об открытии неких новых закономерностей. Его выступление не содержало никакой правды, зато строилось на эпатаже, который мгновенно захватывает людей. В результате люди выходили после выступления и искренне восхищались тем, насколько удачной и великолепной была лекция. У этого процесса есть своя кривая. Эпатаж начинается с утверждений вроде: «Всё враньё, всё неправильно, вы не так это понимаете!» или «Эйнштейн неправ, E не равно mc²!» Это сразу привлекает внимание, открывает доступ к психике слушателей и дает некоторое «разрешение». Дальше подача всё сильнее нагнетается, и лектор может говорить уже невесть что, но аудитория ему полностью верит. О подобных искажениях важно просто знать и своевременно фокусировать на них внимание. Когда сознание понимает эти механизмы, внутренняя наша модель начинает иметь их в виду и помогает не попадаться на такой обман. О том, как не попадаться в ловушки когнитивных искажений, поговорим на 3-дневном курсе «Мозг, разум, сознание». Курс начнется в эту среду, 26 августа. Три вечера подряд встречаемся в 19:00 в лектории «Прямая речь».  Будут и новые данные, и классические, давно доказанные теории. Приходите со своими вопросами о работе мозга, о том, как он воспринимает — и воспроизводит для нас — реальность.  Билеты и трансляция тут.

Иногда мы помним какие-то детали, которых не было. Почему это происходит? Потому что модель, которая сформирована в мозге, зачем-то дописала обстоятельства. Модель подчиняется запросам, потребностям организма и пытается мне помочь, добавляя что-то в картину. Опыт у нее большой, много чего она как бы знает — и дописывает по примеру того, что где-то когда-то было. И вот вы уже уверены, что были здесь, а на самом деле никогда не были. Конфабуляции — это такие ошибки памяти, когда вы утверждаете: «Да точно, да я помню, было!». Но в реальности — не было, это модель дописала. «Расскажу для примера историю. Я как-то пошел взять книгу в библиотеке на своем факультете. А мне говорят: «Вы предыдущую еще не сдали, вот сдадите — и выдадим новую». А я тогда очень удивился: я же прекрасно помню, что сдал! Вот тут с другим профессором стоял, сдавал ту книжку. В общем, видимо, я был так убедителен, что библиотекари сказали: «Наверное, у нас ошибка». Выдали мне нужную книгу, и я ушел. Через пару недель нашёл ту предыдущую книгу у себя дома. А ведь я был уверен, очень ярко представлял, как я был там и сдавал ее! Потом я проанализировал, почему так получилось. Действительно: я пришёл сдавать эту книгу, но разговорился с коллегой, который стоял рядом со мной. Он свою книжку сдал, а я увлекся разговором и ушел с книгой. А модель в мозге переписала, что я тоже сдал. И, честно говоря, с этим ничего невозможно сделать: там уже записано вот именно таким образом, «по-другому» никак не вспомнишь. Только, может быть, реконструктивный анализ потом позволит понять, как было дело на самом деле. Получается, что вот эта модель богаче внешнего мира. Она там себе дописала что-то без моего ведома — просто потому, что ей нужно работать, иначе она не спасет меня в какой-то ситуации». #профессорКаплан

Как во время исследования деятельности мозга монаха ученые могут отделить одну стадию медитации от другой?  #отвечает_профессор_Каплан

«Это одна из самых больших проблем для экспериментатора. Потому что если монах прервется, чтобы что-то сообщить нам, ему придется начинать всё с начала. Поэтому ничего он не может нам сказать во время медитации. Мы ведем запись процесса от и до: что записали, то записали. Есть некая гарантия, конечно, потому что почти все монахи, медитируя, идут по одному канону. Они готовятся к этому, не просто так захотел — и сел медитировать тут же. Приходят и говорят: профессор, завтра в 4 часа утра я буду медитировать, если хотите — приходите записывать. Во время медитации проходят восемь стадий. И я должен их как-то уяснить, понять, где какая. Мы регистрируем много чего: и сердце, и дыхание, и движение. И две камеры стоят, чтобы видеть крупное лицо, мимику, ещё что-то. Это всё для того, чтобы хоть как-то понять: может быть, он глазом что-то делает, переходя из одной стадии в другую, может, дыхание задержит.  Но это не помогает, впрочем. Хотя мы очень внимательно наблюдаем. Остается одно — анализировать саму энцефалограмму и пытаться найти там восемь разных участков. Потому что, если уж мы делаем предположение, что состояния меняются, то это уже физиологическая ситуация: значит, и энцефалограмма должна меняться. Одно состояние — такая энцефалограмма, другое состояние — другая. Только так и можно различить».

О том, как результаты этих исследований могут помочь обычным людям в реальной жизни, будем говорить на курсе «Мозг, разум, сознание», который пройдет на следующей неделе в лектории «Прямая речь». В очной группе осталось несколько мест и можно подключиться онлайн.   Встречаемся 26, 27 и 28 августа в 19:00. Приходите с вашими вопросами.  Подробности, билеты и трансляция тут.

Ум легко соскальзывает в тревогу и информационный хаос, такова его естественная реакция на окружающую действительность. Но если посмотреть на эти процессы сквозь призму нейрофизиологии, многое встает на свои места. Если понимать, как устроены нейронные связи и чем они «живут», то причины наших эмоций, усталости или реакций перестают быть тайной. Появляется фундаментальная опора: возможность осознанно менять привычные паттерны, настраивать мозг на гибкость, продуктивность и внутреннее спокойствие.

О том, как устроен и как работает мозг, поговорим на курсе «Мозг, разум, сознание» в лектории «Прямая речь» 26–28 августа.

На курсе не будем ограничиваться быстрыми лайфхаками и разрозненными фактами: цель интенсива — показать вам, как мозг формирует модель реальности и работает в ее рамках. Это разговор о том, как фундаментальная нейронаука помогает лучше понять самого себя и опираться на эти знания каждый день.

Программа курса обновлена, будут новые данные, полученные за последний год. • 26 августа, среда, 19:00–22:00 От творчества — к ментальным моделям мозга Как 86 миллиардов нейронов мозга творят реальность в нашей голове? Что такое интуиция и «блуждающий ум»? Раскроем механизмы памяти и природу креативности, узнаем, как мозг минимизирует хаос, обучается на ошибках и почему у нас возникает тяга к познанию. • 27 августа, четверг, 19:00–22:00 Динамическая ментальная модель: от нейронов до ясного света Как наш мозг создает реальность, в которой мы живем? Разберем концепцию динамической ментальной модели, которая не просто отражает мир, а активно его реконструирует. Что общего у человеческого восприятия и нейросетей? Как состояние «ясного света» способствует самопознанию? • 28 августа, пятница, 19:00–22:00 Мозг как реконструктор: открытия и новейшие исследования мозга Исследуем механизмы, которые отличают нас от ИИ, разберем устройство нашей психики с точки зрения нейрофизиологии, лингвистики и психологии. Как слова и понятия создают идеальные объекты в нашей голове и что такое мышление? Поговорим о природе мотивации и об управлении стрессом.

Авторский курс «Мозг, разум, сознание» Лекторий «Прямая речь» 26-28 августа с 19:00 Присоединяйтесь, вот здесь по ссылке билеты и трансляция.

«Виртуальная реальность — это созданный техническими средствами мир, передаваемый человеку через его ощущения. То есть наши собственные ощущения дают нам опознавательный знак, что мы находимся в какой-то реальности. В «Матрице» ощущения создавали так: кабель всунули в голову и создают эти ощущения через мозг. Можно создавать их через внешние чувства — очки, шлемы виртуальной реальности. Но и простое кино ее создает: сидите вы в кинотеатре или перед телевизором, отвлеклись — и вот вы уже там, внутри кино. Но если мы говорим о реальности, которая ближе к той плоскости, где разделяется физическая природа и человек, который живет в этой природе, — тогда получается, что есть физическая реальность или реальность вне человека. Она делится на две части — объективная реальность, та, что существует без человека, и субъективная, которую мы несем в голове. И вот как раз субъективная реальность не дает нам жить уверенно. Мы начинаем путаться — где фантазии, где вымыслы, мечты, иллюзии? А может ли быть, что мы живем в ментальной реальности, созданной мозгом человека, и никакой физической реальности нет? Для меня это равноправные гипотезы. Мы можем жить в ментальной реальности, и доказать, что это не так, невозможно. А если мы говорим, что нет, все-таки есть физическая основа, а ментальная реальность вторична, — это просто другая гипотеза. Мне лично больше нравится гипотеза, как у Эйнштейна, что Луна все-таки существует без моего воображения. Тогда мне как-то спокойнее. Я изучаю физический мир, и все ученые копаются не в собственной голове, а изучают реальные атомы, молекулы. В конце концов, за что же они будут получать деньги, если будут строить замки внутри головы? Интереснее жить в такой реальности, где есть физическая часть и есть часть ментальная». #профессорКаплан

«Существует ряд ключевых экспериментов, демонстрирующих, как мозг формирует готовность к действию — например, к тому, чтобы взять стакан. Сам человек ещё не догадывается о собственном намерении, но приборы уже фиксируют: рука вот-вот поднимется. Возникает вопрос: кто же в действительности это делает? Не стоит поддаваться заблуждениям: это совершаем именно мы, поскольку потребность взять стакан зарождается в нашей собственной голове — это наша личная потребность. Однако любое действие сначала проходит этап неосознаваемой подготовки и выходит на уровень сознания лишь тогда, когда всё готово: расширены сосуды, приведены в готовность мышцы — ведь тело является сложной системой и не может сработать мгновенно. Всё подготавливается на бессознательном уровне и предъявляется нашему „я“ для самоотчёта в самый последний момент — приблизительно за 300 миллисекунд (треть секунды) до совершения действия».

С 26 по 28 августа в «Прямой речи» встречаемся на авторском курсе профессора Александра Каплана «Мозг, разум, сознание». Никакой скучной научности — только живой разговор о том, как наша физиология мастерски управляет чувствами, идеями и вашей личностью. Почему мы видим мир именно таким? У профессора Каплана есть ответы, и они точно удивят вас. Мест на очном курсе немного, потому что нам важно сохранить камерную атмосферу для ваших вопросов лектору — одному из ведущих экспертов по работе мозга. Так что лучше не откладывайте регистрацию. А для тех, кто далеко, обязательно будет трансляция. Подробности и билеты

«Для чего нам нужен мозг? Мозг — это орган, специализирующийся на адаптации организма к среде обитания. Вот его главная функция. А не для того, чтобы, как обычно мне отвечают, думать: где-то и не надо думать, где-то надо глазами увидеть и быстро среагировать. Мозг умеет собирать от органов чувств информацию, ее перерабатывать и создавать новое поведение. Всё это — для адаптации к среде обитания, потому что те, кто лучше будут адаптированы, имеют больше шансов выжить. И эволюция будет идти в направлении всё более умных существ, всё более адаптированных. Получается, что мозг — это просто регулятор? Он регулирует наше поведение, наши физиологические функции относительно среды обитания. Бежать надо — значит, сердце быстрее бьётся; где-то прятаться — другие функции организма подключаются, спать — следующие, и так далее. А как работает регулятор? Я приведу теорему. Она простая, ее придумал и доказал психиатр Уильям Росс Эшби, один из основоположников кибернетики. Идея очень элегантна: «оптимальный регулятор должен содержать МОДЕЛЬ регулируемого процесса». Модель как бы воспроизводит процесс. Так не является ли та ментальная реальность, о которой мы говорили, просто моделью физического мира? Потому что она выработалась как единственно оптимальный способ регулировать процессы. А какой у нас процесс? Мы адаптируемся к миру. Значит, модель должна воссоздавать этот мир. То есть, в голове у нас, вполне возможно, зародилась динамическая ментальная модель физического мира. Тогда всё по-другому выглядит. Получается, что мир вокруг нас — это не какие-то дискретные объекты: я сюда посмотрел, туда посмотрел, а здесь вообще какая-то «дырка». Модель всё заполнит непрерывно. Все объекты станут «гладкими», потому что просто вычисляются в любой точке. Опыт, который у нас постепенно накапливается относительно этого мира, всегда дискретный — то это узнаешь, то другое. А модель все сглаживает. Мозг занимается трактовкой всего, что попадается в поле зрения. И это мы говорим о зрении, на нем это удобнее всего продемонстрировать. А на самом деле мы можем говорить вообще обо всех органах чувств». #профессорКаплан

С 26 по 28 августа — трехдневный интенсив о возможностях мозга в лектории «Прямая речь». На интенсиве «Мозг, разум, сознание» вы услышите самые свежие данные о работе мозга, о том, как он устроен и как может взаимодействовать с миром. Поговорим об информационном перегрузе и проверим, как стресс побуждает наш мозг, с одной стороны, верить в иллюзии, а с другой — творчески придумывать что-то новое. Интенсив рассчитан на три дня. Это будут лекции с небольшими практическими заданиями, которые ближе познакомят вас с возможностями мозга. 26, 27 и 28 августа в 19:00 встречаемся в «Прямой речи» и изучаем ресурсы человеческого разума. Можно участвовать очно и онлайн. Подробности здесь. #профессорКаплан

С 26 по 28 августа в лектории «Прямая речь» — авторский курс Александра Каплана «Мозг, разум, сознание». На курсе поговорим о мозге, разуме и сознании, сравним возможности человеческого интеллекта и искусственного интеллекта, а ещё разберём самые новые открытия, идеи и мифы нейронауки. Вы узнаете, почему мозг так легко увлекает нас в мир иллюзий, как информационные перегрузки влияют на мышление и что происходит с нами в моменты творческих озарений. Некоторые научные выводы можно будет проверить на практике — буквально пообщавшись с собственным мозгом. 🗓26–28 августа Очно в лектории и онлайн Начало занятий в 19:00 👉 Подробности и запись на курс

Запись интервью на ОТР у Виктора Лошака https://otr-online.ru/programmy/ochen-lichnoe-s-viktorom-loshakom/aleksandr-kaplan-74797.html

Сегодня международный день мозга! Интересно, мозг об этом знает?)