БвБ | Клуб Амбассадоров 2023

🌟Благодарим нашего эксперта недели Клуба Амбассадоров - Сидорович Светлану Николаевну за личный опыт, вдохновляющие истории, активный интерес и поддержку проекта «Билет в будущее». Давайте поддержим нашего эксперта вашими реакциями! Ставьте ❤️🔥👏

У нас появилась хорошая традиция в Клубе Амбассадоров, когда по пятницам эксперты делятся советами и идеями, что почитать или посмотреть в выходные. А в этот раз мы попросили Светлану Николаевну, нашу активную путешественницу, подсказать, куда можно поехать на пару дней, чтобы насладиться золотой осенью и отлично провести время. ✏️ Выбирайте город в карточках и советуйте свои места для небольшого путешествия в комментариях.

Про школьный пресс-центр 📑С 2004 года у меня идет школьный проект, он представлен в виде клуба «Школьный пресс-центр». Это очень большое дополнение к школьному самоуправлению - свой собственный пресс-центр. Ребята сами снимаются, фотографируют все мероприятия, ведут школьные архивы. Мы выпускаем ежемесячную газету, с ней мы, кстати, постоянные призеры областного конкурса. 🖇Это был как коллективный профориентационный проект, мы создавали газету. Сначала мы собирались делать журналы, писали в основном про родное село и родную школу. Все это соединилось в то, что теперь наша газета называется «Наша школьная страна», где мы пишем о событиях в школе и обо всем, что связано с ней. Также мы ведем группу ВКонтакте, выкладываем фотографии и видео, которые делают ребята. Коллекция пополняется постоянно, ребятам очень нравится работа с фотоаппаратом. 📚 В рамках образовательного интенсивна по проектному модулю «Билет в будущее» я была в команде проекта «Колизей руками детей». Коллеги уже рассказывали про этот проект. Мы в школе с ребятами продолжаем его реализовывать, где каждый может попробовать себя в своей деятельности. А под каждого ученика можно найти конкурс, чтобы помочь себя проявить. Мы уже попробовали свои силы в конкурсе региональных видеороликов. Ребята сняли ролики про компьютерную безопасность, это тоже по сути профориентация, они связывают в дальнейшем свою работу с этим. По итогу они стали призерами, у них уже есть определенные результаты и достижения, это очень здорово!

Кейсы профориентации 📌 В рамках проекта «Билет в будущее» мы поехали на профпробу, и ребята, которые собирались у нас поступать на программиста, довольно романтизировали эту профессию, хотя они не очень представляли что это. Когда мы приехали, один ученик увидел работу, где надо красить, работать тепловым феном, раздувать, сушить краску. Он сказал, что вот это ему очень понравилось и понял, что хочет работать мастером отделочных работ. Может быть он потом вернётся к программированию, но сейчас он хочет поступать именно туда. 🧪У одной девочки была другая ситуация, она хотела пойти на парикмахера. Но на проекте она увидела, что для этого надо знать химию, однако этот предмет ей давался нелегко. Она задавала много вопросов у мастера, про пропорции, составы и тд. Потом она решила, что еще подумает куда будет поступать, это 8 класс и это нормально. Она осознала, что не соответствует с тем, что она может. И вот на такие темы у нас с учениками были очень интересные рефлексии.

Наши самые прекрасные и замечательные педагоги-навигаторы! От всей души поздравляем вас с праздником! С днем учителя!🌟 💫Быть учителем – важная миссия! Именно вы открываете детям мир знаний и открытий, помогаете своим ученикам преодолевать все трудности на пути к мечтам, понимаете и верите в успехи каждого из них! ✨Пусть детские глаза, смотрящие с уважением на вас, придают вам сил и вдохновения! ✨Пусть успехи учеников будут гордостью для Вашего сердца! ✨Пусть каждый урок, данный Вами, дарит детям не только знания и умение рассуждать, но и веру в хорошее, разноцветные мечты и силу стремления к ним. Оставайтесь всегда такими мудрыми и добрыми, понимающими и знающими, воодушевленными и энергичными, пусть на вашей на жизненной дороге горят огни удачи, счастья и любви. С уважением к вашему труду, команда Всероссийского проекта «Билет в будущее».❤️

Как изменилась профориентация в школе 💠С проектом «Билет в будущее» профориентация у нас стала более систематичной. Мы и раньше вели активную профориентационную деятельность, но сейчас заниматься этим стало гораздо проще. 🏨Раньше наша школа входила в региональный инновационный центр, сотрудничала с педагогическим университетом. Наша руководитель активно продвигала профориентацию, начиная с 2004 года. Работа велась следующим образом: в начале года мы запускали диагностику, затем с ребятами 8-11 классов создавали индивидуальную образовательную программу, для 10-11 классов эту программу также согласовывали в августе с родителями. 🔷Далее детям предлагались различные проекты, в основном коллективные и профориентационные. Например, наши ребята полностью построили школьный музей из дерева, а также создали серию деревянных арт-объектов и сами сделали колодец. Много создавалось проектов по экологии, мы объединяли детей в группы по интересам и получались очень интересные инициативы. Сейчас мы направляем все наши усилия на то, чтобы школьные проекты были согласованы с будущей профессией ребенка, а также имели социальную направленность, были ориентированы не только на школу, но и куда-то вовне: на детский сад, на техникум, на пенсионеров, на младшие классы и так далее. В пятых-седьмых классах у нас раньше было следующее: мы выясняли интересы ребенка, а потом эта информация доводилась через классных руководителей до родителей и педагогов. Это было достаточно сложно именно с точки зрения диагностической работы. Сейчас с проектом «Билет в будущее» удается включить у ребят самостоятельный интерес. Прекрасно, что ребенок сам заводит данные и сам видит результат. Дальше мы можем по этому результату поговорить и что-то обсудить. При этом профориентационная работа возможна и независимо от того, есть ребенок в школе на момент диагностики или его нет. У нас учатся ребята из детского дома, например, с ними я вообще индивидуально работаю в этом направлении. У них психолог есть, мы с ним тоже предметно общаемся. 🔶И мне приятно, что сейчас самая, наверное, трудоёмкая работа реализуется на платформе. То есть ребята проходят как раз-таки начальную диагностику, потом промежуточную диагностику, итоговую рефлексию. А на основе этих результатов мы с детьми выходим на проекты, на какие-то конкурсы. Я им предлагаю уже исходя из их интереса выбрать какую-то активность, и они выбирают то, что именно им нравится.

«Для меня еще с детства педагог – это такой образ целомудрия, нравственности, доброты. Я стараюсь донести это не только до детей, не только до родителей, но и до коллег. Некоторые разочаровываются в профессии, говорят, что сложно и много бумаг. Но надо видеть за этим луч света – сияющие глаза детей. Я горжусь своей профессией, потому что я могу этот блеск в глазах зажечь и наслаждаться им. То есть я могу быть счастливым человеком от того, что я делаю счастливым кого-то другого.» ☘️ С.Н. Сидорович

Дорогие педагоги-навигаторы! 🌟 Мы глубоко признательны вам за вашу активную роль в проекте «Билет в будущее» и ваше членство в Клубе Амбассадоров! Мы знаем, что среди вас есть те, кто стремится поделиться своим успешным опытом в сфере профориентации и готов оказать помощь в расширении и продвижении профориентационных практик. Если вы увлечены этим направлением, предлагаем вам заполнить анкету для Амбассадоров проекта «Билет в будущее». Ваши анкеты будут переданы оператору проекта - Фонду Гуманитарных Проектов для последующего взаимодействия с активными участниками нашего Клуба. 😊 Мы с нетерпением ожидаем вашей истории успеха и собственных рекомендаций по улучшению профориентационного процесса! Присоединяйтесь!

🌟Благодарим нашего эксперта недели Клуба Амбассадоров - Король Татьяну Игоревну за личный опыт, вдохновляющие истории, активный интерес и поддержку проекта «Билет в будущее». Давайте поддержим нашего эксперта вашими реакциями! Ставьте ❤️🔥👏

Совет на выходные: книга У меня есть одна любимая книга психолога Эрика Берна «Люди, которые играют в игры, или игры, в которые играют люди». В ней автор рассказывает про взаимоотношения людей, о том, что у нас есть три позиции – Взрослый, Родитель и Ребенок. И в зависимости от той позиции, в какую мы встаем в общении с человеком, мы принимаем ту или иную роль на себя. Совет на выходные: фильм Недавно я посмотрела фильм, называется «Нормальный только я», 2021 года. Там рассказывается про лагерь, в который приезжают дети с особыми возможностями здоровья. Мне очень понравился фильм, он такой, ну, немножко сказочный, конечно, но душевный. ✏️ Пишите в комментариях ваши любимые фильмы и книги, которые вы можете посоветовать коллегам 💙

О мотивации и работе педагогом Я хочу, чтобы мое дело мне нравилось, а еще, чтобы оно высоко ценилось другими. Когда у меня появился ребёнок, меня это простимулировало, хотелось организовать ему такое детство, которого у меня не было. Это одна из таких сложных жизненных мотиваций. А другая моя мотивация – это моя мечта. Моя мечта – создать личный бренд, чтобы имя было на века. У нас есть кумиры: музыканты, актеры, писатели, даже психологи, а вот кумиров-педагогов, к примеру, нет. Хочется верить, что появится больше проектов, которые помогут нести нашу профессию в массы. Очень здорово, когда эту профессию популяризируют, ведь учителя действительно оказывают большой влияние на людей. Все начинается с детства, и мы понимаем, что без хороших педагогов не будет общества. И важно, чтобы педагог был заряжен своим делом. Когда я прихожу домой, то просто не могу остановиться. Не потому что меня заставляют, а потому что я хочу что-то доделать и сделать еще больше. Мне очень нравится моя профессия, я хочу, чтобы другим педагогам она тоже нравилась, наверное, поэтому в том числе я — амбассадор проекта.