Особое право

В Москве на Красной площади традиционно начался летний книжный фестиваль! Наши книги можно приобрести по цене издательства. У нас много новинок! Ждём вас с 6 по 10 июня 2024 года на стенде «Теревинф» в павильоне 18 «Художественная литература» (со стороны ГУМа). Расписание работы Фестиваля «Красная площадь»: 6 июня – с 10:00 до 22:00 7 июня – с 10:00 до 22:30 8 июня – с 10:00 до 22:30 9 июня – с 10:00 до 22:00 Вход на Фестиваль свободный! Программа и новости фестиваля здесь: https://bookfestival.ru/

💉 ▶️ Видеозапись онлайн-встречи с родителями детей и взрослых с особенностями развития, проведенной Центром лечебной педагогики 4 июня 2024 года. Ведущая – психиатр, доктор медицинских наук, эксперт ЦЛП Анна Портнова. Основные темы: 🔺 как родителям с ребёнком подготовиться к посещению психиатра, 🔺 в каких ситуациях необходимо лечение, 🔺 как обстоят дела с клиническими рекомендациями по аутизму (не ухудшат ли ситуацию новые рекомендации), 🔺 ответы на вопросы. https://www.youtube.com/watch?v=ZXYBh32MSy8 https://www.osoboepravo.ru/post/2024/06/onlayn-vstrecha-s-vrachom-psihiatrom-annoy-portnovoy-videozapis

❓Я опекун взрослого сына-инвалида 1 группы с детства. Хочу иногда подрабатывать в магазине на выкладке товара. Прочла, что если я являюсь самозанятой и не плачу добровольные взносы в ПФР, то пособие по уходу 10 тыс. с меня не снимут. И работодатель тоже не должен делать таких взносов за меня, как я поняла. Как узнать, будет работодатель делать эти взносы или нет?❓ ✅ Отвечает юрист правовой группы Центра лечебной педагогики Татьяна Левашова: При оформлении договора с Вами как с самозанятой право на получение пособия у Вас сохранится. Обратите внимание, что самозанятый работает по договору гражданско-правового характера, а не по трудовому договору... https://www.osoboepravo.ru/post/2024/06/kak-ne-poteryat-posobie-po-uhodu-pri-samozanyatosti

❗️👥💻 Центр лечебной педагогики проводит онлайн-встречу с родителями детей и взрослых с особенностями развития во вторник 4 июня в 17:00 по московскому времени❗️ На встрече психиатр, доктор медицинских наук, президент Ассоциации психиатров и психологов за научно обоснованную практику, руководитель рабочей группы по разработке клинических рекомендаций по РАС, эксперт ЦЛП Анна Анатольевна Портнова расскажет: 🔺 как родителям с ребёнком подготовиться к посещению психиатра, 🔺 в каких ситуациях необходимо лечение, 🔺 как обстоят дела с клиническими рекомендациями по аутизму (не ухудшат ли ситуацию новые рекомендации). Регистрация по ссылке: https://ccpmain.timepad.ru/event/2906598/

❓🏢💵 Мы являемся социальным учреждением, предоставляющим социальные услуги в стационарной форме (психоневрологический интернат, в котором проживают недееспособные граждане). В настоящее время прорабатывается вопрос официального трудоустройства. Встал вопрос: каким образом данные граждане могут распоряжаться своей заработной платой, так как расходование средств недееспособного гражданина опекун осуществляет с распоряжения органа опеки и попечительства?❓ ✅ Отвечает юрист правовой группы ЦЛП Елена Заблоцкис: Следует выделить два момента, которые требуют разъяснения: 1. Можно ли подопечному давать деньги, может ли он сам распоряжаться деньгами, чтобы совершать сделки? и 2. Можно ли распоряжаться зарплатой более-менее свободно, не обращаясь по каждому приобретению за предварительным разрешением органа опеки и попечительства? (дальше подробные разъяснения по обоим пунктам) https://www.osoboepravo.ru/post/2024/05/trudoustroystvo-nedeesposobnogo-zhitelya-internata-kak-pravilno-rasporyazhatsya

❓💻📄 Я мама и законный опекун взрослого сына инвалида 1 группы. Подскажите, пожалуйста, имею ли я право подтвердить учетную запись личного кабинета на Госуслугах для сына?❓ ✅ Отвечает юрист правовой группы Центра лечебной педагогики Татьяна Левашова: Вы как опекун имеете право подтвердить учётную запись Вашего сына на Госуслугах. В данном случае рекомендую обратиться к руководителю МФЦ с письменным заявлением... https://www.osoboepravo.ru/post/2024/05/gosuslugiimeet-li-pravo-opekun-sozdat-lichnyy-kabinet-dlya-podopechnogo

▶️ О действующих практиках партнерства государства и общественных организаций в содействии людям, проживающим в психоневрологических интернатах, в осуществлении и защите их прав – видеозапись круглого стола «Служба защиты прав граждан с психическими расстройствами», прошедшего 12 апреля 2024 года на IV Научно-практической конференции «Ценность каждого». Модератор – юрист правовой группы Центра лечебной педагогики Елена Заблоцкис. «Можно из маленькой толики помощи вырасти и перейти к вопросу о создании Службы. Надеюсь, что какие-то регионы возьмут на себя смелость и создадут государственную Службу со штатом сотрудников, а кто-то все-таки заложит какие-то финансы, чтобы можно было оплачивать работу привлекаемых специалистов. Какая практическая ценность? Мы помогаем конкретным людям – это, наверное, самое важное»: https://www.youtube.com/watch?v=sBVJXnTfsM8 https://www.osoboepravo.ru/post/2024/05/kruglyy-stol-sluzhba-zashchity-prav-grazhdan-s-psihicheskimi-rasstroystvami

Друзья, у нас новинка! Рады представить вам книгу Ольги Караневской и Алены Легостаевой «Вот это разговор! Как учить особого ребенка коммуникации дома и в социальных учреждениях». Каждому человеку есть что сказать и спросить. У каждого человека, вне зависимости от тяжести нарушений развития, есть мнения и чувства, которые хочется выразить, донести до других, каждому хочется сделать что-то вместе с другими. Но физические и интеллектуальные возможности для решения этой важнейшей задачи – общения – есть не у каждого. Средства альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК) помогают с ней справиться! Это издание рассказывает о том, для кого могут быть полезны средства АДК, о том, как подобрать АДК для конкретного ребенка или подростка, с чего начать обучение и как использовать разные пособия в повседневной жизни. Мы постарались сделать текст интересным для всех читателей, но прежде всего для начинающих и неопытных пользователей АДК. Издание в простой и наглядной форме представляет основные принципы и инструменты обучения коммуникации детей с нарушениями развития. В книге описано понятие общения как жизненно необходимой социальной функции, изложены стратегии обучения общению и дано подробное описание алгоритма введения альтернативной дополнительной коммуникации (АДК), а также диагностические инструменты для определения возможностей детей. Заключительные главы посвящены специфике обучения АДК в социальных учреждениях и вопросам взаимодействия специалистов с родителями. Издание адресовано сотрудникам учреждений социальной защиты, работающим с детьми и подростками с нарушениями развития, специалистам образовательных учреждений, студентам профильных вузов и родителям. Пусть у каждого ребенка, растущего в семье или в учреждении, появится взрослый, который захочет узнать его получше, захочет дать ему голос, возможность лучше понимать происходящее вокруг и выражать себя, а средства АДК станут в этом хорошим подспорьем! И пусть общение приносит много радости всем собеседникам каждый день! Книга здесь: https://terevinf.com/books/novinki/vot-eto-razgovor/

❓Директор говорит, что в классе могут обучаться не более двух детей с РАС... Подскажите, пожалуйста – насколько это правомерно и на какой документ он опирается?❓ ✅ Отвечает юрист правовой группы Центра лечебной педагогики Татьяна Левашова: Вопрос о наполняемости классов для обучающихся с ОВЗ в настоящее время регулируется следующими нормативными актами: • Порядок организации образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утв. Приказом Минпросвещения РФ №115 от 22.03.2021 г... https://www.osoboepravo.ru/post/2024/04/skolko-detey-s-ovz-libo-ras-mozhet-obuchatsya-v-regulyarnom-klasse