ЛОГОПЕД ЛОГОПЕДУ ДРУГ | Марина Самойленко

ПРАКТИКА В ЭФИРЕ Можно ли предположить нарушение, ещё до того, как вы увидели ребёнка? ➡️Сейчас на практикуме разбираем случай мальчика 6 лет: «каша во рту», быстрая утомляемость, сложности с длинными словами. И уже на этапе жалоб появляются сразу несколько диагностических гипотез. Какие именно и как не ошибиться с дальнейшим обследованием - Марина Анатольевна разбирает прямо сейчас на реальном кейсе. 💎 ПОДКЛЮЧИТЬСЯ К ЭФИРЕ - https://samoylenko.education/enter_web_diagnostika

Сейчас в эфире мы говорим о дифференциальной диaгностике и границах ответственности А так же рассмотрим области дифференциальной диaгностики ➡️ПОДКЛЮЧИТЬСЯ К ЭФИРУ - https://samoylenko.education/enter_web_diagnostika 💫 И совсем скоро мы перейдем к первой задаче. Будем тренироваться собирать симптомы в диaгностическую гипотезу

▶️▶️▶️▶️▶️ МЫ В ЭФИРЕ! ЗАХОДИТЕ СКОРЕЕ Мы начали практикум «От симптомов к заключению». Прямо сейчас работаем с реальными случаями: выделяем значимые симптомы, проверяем гипотезы, выбираем пробы и разбираемся, как прийти к заключению, когда картина неоднозначная. Записи не будет. Заходите сейчас, пока еще можно включиться в работу. 👉 Войти в эфир-➡️https://samoylenko.education/enter_web_diagnostika

❗️Через час вы увидите случай, с которым точно не справитесь ⏰В 19:00 начинаем практикум «От симптомов к заключению». Сегодня придется самим решать: 📌 Какие симптомы здесь действительно важны 📌 Какую гипотезу проверить первой 📌 Какой пробы не хватает 📌 Можно ли уже формулировать заключение или данных пока недостаточно ✍️А затем разберем решение вместе и посмотрим, где в сложном случае легче всего ошибиться. До начала остался час. Сохраняйте ссылку и подключайтесь к первому кейсу. 👉 Ссылка для входа - https://samoylenko.education/enter_web_diagnostika

📢Сегодня вечером проверим, насколько уверенно вы принимаете решения на диагностике Когда симптомы складываются в очевидную картину🖼, работать проcто. Но что делать, когда подходят сразу несколько гипотез, привычной пробы недостаточно или результаты начинают противоречить друг другу❓ ⏰Сегодня на онлайн-практикуме «От симптомов к заключению» будем разбирать именно такие случаи. 👉Вы получите диагностические задачи, попробуете сами найти решение, а потом сверите свою логику с моим разбором. После встречи будет проще понимать, что проверить дальше, каких данных еще не хватает и на чем строить заключение. Практикум уже сегодня. Зарегистрироваться бесплатно ➡️ https://samoylenko.education/y/f162dd3

❗️Одинаковые на первый взгляд проявления могут привести к совершенно разным диагностическим гипотезам. 🎙️🎙️🎙️🎙️🎙️🎙️ 👉Сегодня на эфире говорили о РАС, нарушении слуха, сенсорной и моторной алалии, интеллектуальной недостаточности. Разобрали, что входит в задачи логопеда, как работать при сложностях контакта и почему важно осторожно относиться к интерпретации поведения ребенка. 🔥А завтра эту логику будем отрабатывать уже на практике. На онлайн-практикуме «От симптомов к заключению: решаем реальные задачи логопедической диагностики» будем разбирать реальные случаи, выделять значимые симптомы, проверять гипотезы и подбирать пробы. Такой формат помогает потренироваться🤔 на сложных ситуациях заранее, чтобы на своей диагностике увереннее понимать, что проверять дальше и на чем строить заключение🖋 Зарегистрироваться на практикум 🔜 https://samoylenko.education/y/f162dd3

🗣🗣🗣🗣🗣🗣 Прямо сейчас разбираем логопедическую диагностику ребенка с РАС. На встрече вы поймете: 📌 Как действовать, если привычный сценарий обследования не работает 📌 Какие проявления могут быть похожи на РАС 📌 Что важно проверить логопеду до диагностического вывода 📌 Почему поспешная интерпретация может повлиять на дальнейшую коррекцию Подключайтесь прямо сейчас, чтобы не пропустить самое важное. 👉 Подключиться к эфиру ВК➡️https://vk.ru/samoylenko_marina

🔺🔺🔺🔺🔺🔺🔺 РАС или состояние с похожими проявлениями? 👉На диагностике это различие может оказаться совсем не очевидным. Особенности контакта, поведения и понимания речи встречаются при РАС, нарушении слуха, сенсорной и моторной алалии, интеллектуальной недостаточности. 👉И от того, как специалист интерпретирует увиденное, зависит дальнейший маршрут ребенка. 🗓Сегодня в 17:00 расскажу про это на прямом эфире «Логопедическая диагностика ребенка с РАС» в нашем сообществе ВК “Логопед логопеду друг”. Поговорим о том: 📌 Что именно оценивает логопед 📌 Как проводить обследование при сложностях поведения и коммуникации 📌 Какие состояния важно дифференцировать 📌 Где особенно высок риск гипердиагностики Подключайтесь в 17:00 - https://vk.ru/samoylenko_marina

📚✨ Дорогие коллеги! ✨📚 В этом году я хочу поздравить вас не просто и не только как практикующий логопед, педагог с опытом работы более 20 лет 👩‍🏫, но и как человек, который вот уже почти 10 лет занимается профессиональным развитием коррекционных специалистов 🎓. Как преподаватель вуза, через руки которого проходят будущие специалисты - те молодые девушки и юноши, что выбрали своей профессией помогать людям с нарушениями речи 🗣❤️. 🍂 С Днём Знаний, дорогие коллеги! 🍂 🧠 Логопед - это профессия постоянной умственной работы. Я была в шкуре школьного учителя и точно знаю: чтобы хорошо провести урок, порой достаточно ярко подать тему так, чтобы дети слушали и в итоге запомнили. У логопеда всё иначе. У нас - бесконечная потребность думать 💭. Думать про каждого ребёнка отдельно, искать свой путь, свой ключик 🔑, свой подход. Здесь не работает «как у всех», главный принцип коррекционной педагогики - индивидуальный подход - подразумевает работу по структуре дефекта и исключает занятия «под копирку». ❤️Поэтому желаю вам от всего сердца: не черствейте интеллектом. Будьте умными, любопытными, живыми 🌱. Пусть ваш мозг остаётся вашим главным инструментом и помогает вам делать вашу работу так, как умеете только вы ✨ И ещё об одной нашей особенности. Нас не видно на линейках. О нас не вспоминают с той тёплой романтикой, с какой вспоминают первую учительницу. Более того - наши ученики со временем и вовсе забудут, что когда-то ходили на занятия к коррекционному специалисту. И знаете что? Пусть забывают. Пусть забывают чаще🕊 Потому что это и есть наша высшая награда 🏆 Если ребёнок забыл о занятиях - значит, мы сделали свою работу хорошо. Значит ему больше не нужна помощь дефектолога, логопеда, коррекционного педагога. Значит, он пошёл дальше - свободно, легко, на равных со всеми 🚀. 💛 Мы работаем не ради того, чтобы нас помнили. Мы работаем ради того, чтобы нас можно было забыть. 💛 С праздником, мои умные, думающие, невидимые герои❤️🌟

Всего 3 пробы на 6 параметров. При этом вам не понадобится дорогой диагностический материал! 🎞Смотрите видео, сохраняйте Хотите узнать ещё больше многофункциональных интересных проб? А посмотреть разборы реальных диагностик? Приходите на онлайн-практикум «От симптомов к заключению: решаем реальные задачи логопедической диагностики». На реальных случаях пройдем путь от симптомов к гипотезе, пробам и итоговому выводу. 👉 Присоединиться к практикуму - https://samoylenko.education/y/f162dd3

📢📢📢 ОТМЕНА ЭФИРА Коллеги, к сожалению, сегодня эфира не будет. У нас незапланированные водные процедуры. Топят соседи. Тема, вижу, вам интересна. Мы её обязательно рассмотрим!

🔺🔺🔺🔺🔺🔺🔺 В 17:00 Сегодня в группе ВКонтакте «Логопед логопеду друг» я проведу прямой эфир на тему “Логопедическая диагностика ребенка с РАС” Приходите: как всегда, разберем тему с реальной пользой для практической работы. А пока пишите вопросы в комментариях⬇️

💾Сохраняйте «Сенсорная алалия и РАС: на что обращать внимание при дифференциальной диагностике» и возвращайтесь к ней, когда на диагностике нужно быстро свериться с ключевыми ориентирами. Лучше сразу добавить ее в свою рабочую папку, чтобы она не потерялась среди сохраненных сообщений. 👉А если хотите не только пользоваться готовыми подсказками, но и потренироваться самостоятельно разбирать диагностические случаи, приглашаю вас 🗓3 сентября на онлайн-практикум «От симптомов к заключению: решаем реальные задачи логопедической диагностики». 🔥Будем работать с реальными случаями, выдвигать диагностические гипотезы, выбирать пробы и разбирать ошибки в интерпретации результатов. 👉 Зарегистрироваться на практикум: https://samoylenko.education/y/f162dd3

Еще 10 🔥

Прослушайте обязательно аудио 👆🏻 🎙️🎙️🎙️🎙️🎙️ Я подготовила шпаргалку «Сенсорная алалия и РАС: на что обращать внимание при дифференциальной диагностике», чтобы ключевые ориентиры можно было держать под рукой 🔥 Соберем 15 огней под этим постом, и я сразу скину ее сюда.

❗️Сенсорная алалия или РАС? Коллеги, сегодня разберем два состояния, которые действительно могут быть похожи по проявлениям: сенсорную алалию и РАС. Легко ли вам различать их уже на первичной диагностике? На какие признаки вы смотрите в первую очередь? 🔥Я подготовила для вас полезную шпаргалку «Сенсорная алалия и РАС: на что обращать внимание при дифференциальной диагностике». Сегодня буду смотреть на вашу активность ❤️ ✍️Пишите в комментариях, сталкивались ли вы со сложностями при дифференциации этих состояний, задавайте вопросы и включайтесь в обсуждение.⤵️

📢А если я неправильно интерпретировала результаты❓ Думаю, этот вопрос хотя бы раз возникал у каждого логопеда после сложной диагностики. Симптомы есть, пробы проведены, но картина🖼 все равно неоднозначная. И хочется понимать, какую гипотезу проверить дальше и на какие данные действительно можно опереться. 👉Именно поэтому я решила провести онлайн-практикум «От симптомов к заключению: решаем реальные задачи логопедической диагностики». 🗓3 сентября 19:00 Будем работать на реальных случаях, решать мини-кейсы и вместе искать диагностическое решение. 👉 Зарегистрироваться - https://samoylenko.education/y/f162dd3 На практикуме Вы: ✅Потренируетесь собирать симптомы в диагностическую гипотезу ✅Поймете, какие пробы выбрать для ее проверки ✅Увидите частые ошибки при интерпретации результатов ✅Разберете нестандартные диагностические случаи За регистрацию дарим подарок🎁 - шпаргалку “50 вариантов ритмических рядов”. 💡Встреча подойдет и начинающим, и опытным логопедам, особенно, если Вам знакомо сомнение: «А я точно правильно поняла результаты?» Приходите практиковаться вместе ❤️ 👉 Регистрация и подарок - https://samoylenko.education/y/f162dd3

📣Второй день конференции «Логопедическая диагностика. Готовимся к учебному году» начался (повтор)! Если задержались - заходите сейчас, Вы еще успеваете включиться. 🌟Пробы, приемы в обследовании Сегодня разберем многофункциональные пробы для получения достоверных данных, которые помогут составить заключение Вас ждут: ✔Успешные спикеры со своими наработками ✔Подарки для онлайн-участников ✔Именной сертификат об участии в конференции для пополнения вашего профессионального портфолио ❗️ Записи не будет. Подключиться к эфиру: https://samoylenko.education/enter_web_pdd_day2