Тьютор для подростков Игорь Анучин | Выбор профессии

Почему субъектность – ключевой результат в образовании ребёнка? Субъектность можно перевести разными словами — инициатива, самостоятельность, авторство, лидерство. Это навык ребёнка: 1️⃣ захотеть что-то самому 2️⃣ начать действовать, удерживая свой смысл 3️⃣ найти ресурсы под задачу 4️⃣ преодолеть трудности 5️⃣ и довести дело до конца Если мы управляем действиями ребёнка извне – этот навык мы не разовьем. Но что часто случается дома? ❌Требования выполнять действия, которые МЫ хотим видеть от ребёнка. ❌Мы делаем что-то за него, ведь так быстрее и результат в моменте лучше. А что же в школе? ❌Учитель говорит, что ученикам нужно cделать ❌Результат определен заранее и мнение детей, отличное от него, редко находит место В этих примерах ребёнку негде, да и незачем быть субъектным. А потом мы задаемся вопросом – чего же он сам ни к чему стремится? 🙅‍♂️ Да, локально – лучше без субъектности. Быстрее и проще решить все за ребёнка. Например, нанять репетитора построже, чтобы тащил требовательностью. Но чтобы в будущем ребенок уверенно стоял на ногах без указки со стороны — важно субъектность прокачивать через поиск у ребёнка интереса, смысла, значимой цели. Пока подросток сам не определится, что ему интересно и важно в образовании, никакая школа не сделает ему интересно и полезно. ✔️ Разобраться с этим как раз и помогает тьютор. Иначе мы получаем послушных взрослых, готовых действовать, опираясь в основном на внешние стимулы. В следующем посте приведу пример, как тьютор помогает ребёнку развивать субъектность в сопровождении.

Групповой курс профориентации для подростков 13-17 лет Приглашаю ребят: 1️⃣ в Баку 2️⃣ в онлайн формате думать про своё будущее и первую профессию! 💡 Для кого? Курс будет полезен, если ребёнку важно разбираться: ✔️ со своим будущим после школы и подходящей профессией ✔️ что ему по-настоящему нравится и в чем его сильные стороны 🗓Когда: 5-21 августа 📍Где: Онлайн / Баку, ул. Истиглалийят, 61 (5 минут от метро Ичери-Шехер) Как проходит курс? 1️⃣8 групповых занятий по 3 часа 2️⃣На каждой встрече узнаем больше про себя: интересы, способности, успехи, представления о будущем 3️⃣ Под полученные знания о себе подбираем 2-3 гипотезы профессиональной сферы 4️⃣ Общаемся о профессиях с приглашёнными специалистами 5️⃣ Составим список «что попробовать для проверки итоговых вариантов профессий» В результате курса у подростка будут: ✔️ 2-3 профессиональные сферы, которые ему больше подходят ✔️ Более четкое представление о своих увлечениях, способностях и желаемом образе жизни ✔️ Сформулированы актуальные для него точки роста ✔️ Опыт принятия самостоятельных решений про свою жизнь ✔️ Больше определенности, а значит и уверенности в себе Подробную информацию о курсе и моем опыте читайте 👉 в презентации программы. Для записи на курс и по всем вопросам – пишите в личные сообщения 👉 @ianuchin

Бежать нельзя остановиться или как скорость жизни влияет на детей 🏃Скорость современного мира – это то, что чувствуем на себе мы все. Когда из каждого утюга слышна идея — нужно много успевать, чтобы не остаться позади. Это давит на взрослых. Но и на детей тоже — им сложнее быть оптимистами, они теряют интерес и желание действовать. 🔝Да, с другой стороны – высокий темп жизни помогает им больше достигать, получать результат в школе и другой деятельности. Но при этом часто – меньше знать о себе. Например, я не раз сталкивался с такой ситуацией. ☄️Очень успешные по меркам школьной системы ребята (сданный IELTS, отличные оценки, выигранные олимпиады и т.д.) при обсуждении своих интересов и способностей, кроме «мне нравится/я хорош в математике», не могут что-то добавить про себя. Поэтому, например, им труднее выбирать профессию, занятие в свободное время, даже друзей. ❌Представления о себе за пределами школы, контакт с собой у детей слабый. Они классно делают то, что «надо»/«полезно», но со своим «хочу» они не в ладах. Такой ребенок будет менее устойчив во взрослой жизни. Ему часто будет нужна внешняя опора для движения. ✔️Лучше, если ребенок умеет опираться на себя: на свои интересы, приоритеты, ценности. Понимая, зачем он что-то делает, и как это сделает его жизнь лучше. Тогда действовать он будет активно и самостоятельно. Собрать знания о себе и своих смыслах в образовании поможет тьютор 💡 Чтобы ребенок уверенно выбрал кружки, которые не бросит через пол года, или профессию, в которой не разочаруется в процессе учебы. Записаться на бесплатное знакомство вы можете ❤️ в личных сообщениях @ianuchin

Практикум для родителей подростков в Баку! 💥                                                      Тема: «Как помочь ребёнку определиться с профессией?» 🍂 Если ваш ребенок не может понять, кем быть после школы 🍂 А вы хотите помочь ему определиться и меньше беспокоиться за его будущее То на практикуме вы получите конкретные рекомендации и инструменты для самоопределения ребенка⚒️                                              Мы с моей коллегой Алиной Бушиной @bushinaas ответим на вопросы: 1️⃣ Кто такой тьютор и как он помогает подросткам определяться с профессией? 2️⃣ Почему ребёнку сложно выбрать профессию? 3️⃣ Какими родителям можно помочь ему это сделать ✔️ Для родителей проведём практику, которая поможет лучше понять, в чем именно нужна помощь ребёнку                                               🕕 Когда: 27 июля, суббота, в 12:00                                          ⌛️ Длительность: 1,5-2 часа      📍Где: «Bacchus Bar» (улица Саида Рустамова, 3/6), количество мест ограничено          💳 Стоимость: 20 манат, в которые входит: • конкурс с практичным призом по теме практикума • презентация с конкретными советами для всех участников • чай/кофе + вкусное       Для бронирования места пишите в личку @ianuchin 🙌

С чего начать родителю, чтобы менять ситуацию ребенка? В конце моей недавней лекции в Баку одна из слушательниц дала такую обратную связь:

«То, что вы рассказали – интересно и актуально. Но это же сколько родителям нужно делать? Столько времени и сил нужно, что становится страшно».

И это очень точная мысль. Чтобы влиять на ситуацию ребенка, часто нужно менять свой подход и вкладываться в желаемые изменения у ребенка. Что значит вкладываться? 🔵Разделять его достижения, не ругать за ошибки, помогать возникать ситуациям успеха 🔵Уважать его мнение, обнимать и хвалить, создавать ресурсную среду для поддержки интересов Но зачастую ситуация выглядит так, как, например, с гаджетами. Когда честная формулировка запроса родителей звучит примерно так:

«Как сделать так, чтобы он не сидел в гаджетах, и чтобы я при этом не прилагал никаких усилий? Чтобы я не менял своего подхода, своего отношения, не вникал, не разбирался».

Ведь кажется, что если сделать так, чтобы у ребенка не было в руках гаджета, то он сразу начнет учиться и развиваться. Но 99% детей, если у них внезапно забрать гаджет, лягут и будут скучать и страдать ❌ Куда сложнее сделать так, чтобы реальный мир был интереснее виртуального. И не вешать ярлыки на действия ребенка, а любопытствовать к тому, как устроены интерес и смысл другого. 💡Возвращаясь к заголовку поста – простого рецепта у меня нет. Придется разбираться, почему ребенок не оказывается там, где важно родителям, и вкладываться в изменения. Родительского ресурса времени и компетенций может не хватать – это нормально. Завышать требования к себе, так же, как и к ребенку – не лучший подход 🙅‍♂️ И тут за помощью можно обращаться к помогающим практикам, в том числе к тьютору. ❤️ Начать можно с бесплатного знакомства, написав мне в личные сообщения. А что вы думаете? Где особенно важно включение родителей в ситуацию ребенка?

Несу тьюторский подход и смыслы в массы Поучаствовал сегодня в записи передачи для ТВ Азербайджана. Говорили о том, как детям в современном мире: 1️⃣ попадать в себя при принятии образовательных решений 2️⃣ аргументированно выбирать профессию 3️⃣ а родителям помочь им в этом процессе Для меня это был новый классный опыт ⚡️ Сейчас любопытно, что уже в процессе разговора почти не волновался, скорее основной эмоций был интерес. Здорово, что получилось поделиться тьюторским подходом в работе с самоопределением детей. Было важно поговорить на важные для меня [надеюсь, и для будущих зрителей] темы. Как будет готовый смонтированный материал, поделюсь им с вами 🙂

Что такое пробное занятие и зачем оно нужно? Тьюторская услуга – это сложный продукт. Поэтому вместо тысячи слов приглашаю продегустировать работу в ходе пробного занятия. 💻 Пробное занятие – это бесплатная 45-минутная видео встреча, чтобы ребенок попробовал работу с тьютором и понял: 1️⃣ Подходит ли ему формат занятий 2️⃣ Комфортно ли ему со мной как с человеком и специалистом 3️⃣ Свой вопрос/задачу, над решением которой хочется поработать Основные запросы, с которыми ко мне обращаются: 🟢 Поставить цели на учебный год, чтобы фокусироваться на важном и активно действовать 🟢 Помочь ребенку понять, кем быть после школы и куда поступать 🟢У ребенка снизилась учебная мотивация. Он не понимает, зачем учиться в школе 🟢 Ребенок ничего не хочет, нет интересов. Или из имеющихся увлечений нужно нащупать те, куда больше вкладываться. Как проходит занятие? 1️⃣ Мы познакомимся в игровом формате. Важно установить контакт, чтобы ребенок мог раскрыться и настроиться на работу. 2️⃣ Через упражнение будем уточнять ситуацию ребенка. Чтобы определить, где и в чем хочется изменений/улучшений. 3️⃣ Формулируем первичный вопрос, над которым ребёнку хочется поработать. По итогу занятия я: ✔️ расскажу, что можно делать дальше и как будет проходить работа ✔️ отвечу на вопросы ребенка, чтобы он принял свое решение о продолжении занятий Родителю по итогам занятия: ✔️ Дам обратную связь о возможном направлении работы ✔️ Обозначу важные организационные моменты и отвечу на вопросы ➡️ Для записи на пробное занятие напишите мне в личные сообщения. Если остались вопросы – задавайте их в комментариях или в личку. Пересылайте пост тем, кому подобная проба работы может быть интересна 🙌

Групповой курс по профессиональному самоопределению для подростков ☄️ Хочу запустить программу групповых встреч с ребятами 14-17 лет в Баку в начале августа. Если наберется достаточное число желающих – буду проводить группу и в онлайне. На курсе подростки в группе разных и равных смогут об других думать о себе и своем будущем. 1️⃣Замечать, в чем они похожи в своих трудностях, а вопросы своего будущего – это вопросы не простые. 2️⃣А в чём каждый из них уникален. И как опираться на эту уникальность при принятии важных решений в своей жизни. В случае курса – выбирая первую профессию. В прикрепленных картинках рассказываю, чем, на мой взгляд, хорош групповой формат и как он работает на задачи подростков 👆 О самом курсе подробнее расскажу в следующих постах! Но если вам интересен подобный формат, то уже можно обозначить свой интерес ❤️ написав мне в личные сообщения. Перешлите пост тем, кому такая история может откликнуться. Буду благодарен за поддержку ❤️

Что у меня происходит в профессиональном поле Рассказываю, что у меня случилось с момента этого поста о моих профессиональных изменениях. Что я понимаю сейчас: идти по пресловутому «своему пути» – это точно история не про успешный успех. Что-то из того, на что я рассчитывал, не случилось. Многое из остального пока идёт медленнее, чем хотелось бы) Но кое-что важное все же происходит, и об этом далее 👇 1️⃣ Активно веду блог в телеграме, инстаграме и Дзене. Рассказываю о подростках и чем тьютор полезен для ребенка и семьи. 2️⃣ Приходят новые клиенты, которым откликаются мои ценности. Сейчас два основных запроса: помочь определиться с будущей профессией и найти личные смыслы и интересы в ситуации сниженной учебной мотивации. 3️⃣ Стал частью проекта детского IT онлайн-лагеря. Буду проводить вебинары про образование и профориентацию подростков для родителей. 4️⃣ Провел лекцию и готовлю другие оффлайн встреч с родителями в Баку. Будут и эфиры в моих социальных сетях. 5️⃣ Пишу программу группового курса по самоопределению для подростков. В нем дети в группе разных и равных смогут подумать о себе и своем будущем. Очень хочется это реализовать. 6️⃣ Консультирую команду бизнес-проекта. Ребята создают линейку продуктов для помощи подросткам в выборе профессии и поступлении. Позже должен присоедниться к ним как тьютор. 7️⃣ Познакомился с людьми, которые в Баку занимаются детским образованием. Сейчас обсуждаем разные идей на пересечении общих возможностей. Например, детский профориентационный лагерь для подростков. 8️⃣ Мне предложили прийти на интервью в авторскую программу на федеральном канале Азербайджана. Поговорить про тьюторство и мою работу с подростками. Думаем над интересными и практичными темами для эфира. Интересно, что из этого выйдет) Пишите в комментариях, если интересно, чтобы я рассказал о каком-то из пунктов подробнее. 🔥 Смотрю на этот список и думаю, что не так уж и мало случилось за последние пару месяцев. Даётся оно не просто, а если честно, то кукуха иногда прилично отлетает :) Так что собой горжусь! Получаю нужную обратную связь от людей и мира, которая помогает продолжать двигаться. Так что, если хотите поддержать – буду рад и благодарен вашим словам в комментариях ❤️

Рассказываю про классный тьюторский проект 🔝 Мои коллеги-тьюторы проводят крутой интенсив для подростков! Если вы в Москве и вам хочется, что будущий учебный год ребенок начал осознанно и заряженным на действия, то читайте анонс со всеми подробностями ниже 👇 «ПРОЕКТ ПРО ТЕБЯ» Для ребят возраста 11-13 лет и 14-16 лет 🗓Когда: 29 июля - 2 августа 2024 📍Где: В Центре Булгакова на Арбате За 5 дней ребята рассмотрят: ❤ Как прошел прошлый учебный год, что в нем было важного и интересного? ❤ Какой я - мои интересы, способности, ценности. ❤ Каким я стремлюсь стать? ❤ Каким я хочу видеть свой следующий учебный год - с учёбой, друзьями, увлечениями и достижениями. ❤ Что мне для этого необходимо сделать? ❤Сделаем браслет-напоминалку про своё ВАЖНОЕ. И такой же товарищам по группе. 💃🕺 И не оставим без внимания праздное шатание, поедание мороженого, запивание лимонадом, интересные прогулки с историями, а также познавательные экскурсии. Узнать подробнее и оставить заявку можно на сайте ❤️ http://project-pro-tebya.ru/

А здесь отзывы родителей о мероприятии. Мне ценно, что тьюторский подход к образованию и развитию детей находит отклик 🙂

Как прошла лекция для родителей в Баку Ну что ж, моя первая лекция для родителей в Баку состоялась в прошлое воскресенье. Радуюсь, что блин вышел совсем не комом :) 🎤 Вещал на тему «Как вернуть ребёнку энергию, инициативность и любопытство». Здорово, что на встрече было много внимательных и заинтересованных мам, которым было важно поговорить о том, какими и почему сейчас растут их дети. И даже один папа! 😁 Тема вызвала живой интерес и много вопросов от родителей. Среди прочего обсудили: 🟢почему детям трудно активно учиться в школе, и как помочь им увидеть в ней ресурс  🟢как ребенку больше знать о себе и восстанавливать контакт со своим «хочу» 🟢почему для детей важны трудности, и как помочь им наращивать уверенность в себе, чтобы их преодолевать  Самыми частыми словами в обратной связи были «полезно», «практично» и «очень актуально». Чему я, конечно, очень рад! 🙂     С несколькими родителями после лекции обсуждем индивидуальную или групповую работу с их детьми. Буду проводить встречи и в онлайне для всех заинтересованных тьюторским взглядом на злободневные темы образования подростков. Следите за анонсами 😉

Кейс подростка: узнать больше о себе и сделать выбор профессии ясным решением Кейс, который анансировал в предыдущем посте. 🙂 Герой — девушка Лера, которая пришла разобраться, что ей лучше подойдет в качестве первой профессии и где будет интересно реализовать себя в будущем. Несмотря на то, что Лера заканчивала только 8 класс, она хотела заранее пощупать профессиональные гипотезы. Ведь тогда будет больше времени спокойно фокусироваться на нужных предметах и проверять варианты на практике. Как выглядела работа — читайте в карточках 👆 Там же отзыв самой Леры. Как вам кейс? Пишите в комментариях. А записаться на бесплатное пробное занятие можно в личных сообщениях. 🔖Пересылайте пост родителям или подросткам, которые пока еще не решили, кем быть после школы.

Самоопределение с тьютором: в чем ценность для ребёнка? Недавно рассказал, почему подростку важно как можно раньше разобраться, кем быть после школы. В процессе работы над принятием решения «Кем быть», само решение — только итоговое следствие процесса самоопределения, который лежит в основе сопровождения ребёнка. Что на самом деле получает подросток на встречах с тьютором? 1️⃣ Определяет свои интересы, способности, достижения, приоритеты. На эти знания о себе он сможет опираться в жизни при принятии разных решений 2️⃣ Начинает чётче представлять желаемый образ будущего и понимать, что делать уже сейчас, чтобы его приближать 3️⃣ Получает опыт принятия ответственности за свои решения 4️⃣ Снижает тревогу из-за неопределенности, что позволяет лучше фокусироваться на подготовке к нужным экзаменам и поступлению Как это выглядит со стороны самих ребят, читайте в прикрепленных отзывах моих тьюторантов 👆 Для записи на бесплатное пробное занятие с тьютором пишите в личные сообщения ❤️ http://t.me/ianuchin ❤️ Готовлю для вас кейс девушки, с которой мы активно работали над её самоопределением и в итоге приняли уверенное решение, какие професии она готова рассматривать для себя. Stay tuned! 😉

Работа тьютора с родителями Да, я работаю и с родителями 🙂 На фото один из продуктов в процессе работы с мамой подростка, которую мы сейчас ведем. На последней встрече мы разбирались: 1️⃣как устроены разные балансы в родительстве клиента 2️⃣как это влияет на ситуацию ребенка и достижение родительских целей 3️⃣каких и в связи с чем маме хочется изменений в ее действиях В работе с родителями я помогаю выстраивать свою родительскую стратегию: каким родителем быть и как менять ситуацию ребенка, чтобы поддерживать в нем важные для взрослого изменения. Например: ✔️ Нарастить самостоятельность ✔️ Поднять учебную мотивацию ✔️ Развить инициативность ✔️ Обеспечить развитие нужных навыков Тут мы находим вашу родительскую задачу развития или то, как вы можете позитивно повлиять на ситуацию ребенка. Например, создавать ситуации, где ребенок будет развивать нужный навык. Чем такая работа полезна для родителя? ❤️Сможете двигаться к ясной цели последовательно, а не хаотично ❤️Опираться на вашу с ребенком уникальность ❤️Фокусироваться на своих действиях, которые дают результат и работают на ваши родительские цели ❤️Добавите себе спокойствия, что положительно отразиться на отношениях с ребенком Если вы чувствуете, что такая работа будет вам полезна — приходите знакомиться :) Для записи на бесплатное знакомство пишите в личные сообщения ❤️ http://t.me/ianuchin Пересылайте пост родителем, кого подобная работа может заинтересовать.

Встреча с родителями в Баку Сейчас я живу в солнечной столице Азербайджана — Баку ☀️ И в ближайшее воскресенье я провожу здесь мастер-класс для родителей «Как вернуть ребёнку энергию, инициативность и любопытство». Почему я выбрал эту тему? ❌ Знакомясь с родителями перед началом работы с ребенком, я обращаю внимание на частую ситуацию, когда дети теряют энергию и интерес к жизни, не знают, чего хотят. И не видят смысла в важном для родителей. А взрослым хочется, чтобы у ребенка вернулся огонь в глазах, он действовал инициативно. Поэтому на мастер-классе я хочу поговорить с родителями о том, как: ✔️ вернуть мотивацию и инициативность ребенку ✔️ оторвать его от гаджетов и снова увидеть в глазах интерес и любопытство Мы обсудим: 1️⃣ В каком мире живут сейчас дети, и как это влияет на них 2️⃣ Почему у детей пропадают энергия, мотивация и любопытство 3️⃣ Тьюторские рецепты для развития активности и поиска живых интересов у детей Надеюсь, получится живой и полезный для всех разговор 🔝 Обязательно поделюсь впечатлениями от встречи в канале!

Почему определенность в вопросе кем быть после школы — важна для подростка? Если её нет, ребёнок сталкивается с сильной тревогой и стрессом. А они блокируют действия. Поэтому у него не получается активно готовиться к экзаменам, вкладываться в учебу, нет уверенности в себе 💔 Имея же ясное решение, кем быть, действовать легче: 1️⃣ выбрать предметы и учиться, даже если нужно нагонять материал. 2️⃣ выбирать колледж или вуз тоже проще, ведь ясно, на что именно нужно обратить внимание. У ребёнка останется больше времени на практические пробы: кружки, тематические лагеря, онлайн-курсы. Все это поможет пощупать профессию и проверить свои гипотезы. ❌ Тогда не придётся поступать за компанию с друзьям, или опираясь на хорошие оценки по предметам. Это чаще всего не равно интересной и практичной для подростка профессии. Тьютор поможет сделать выбор после самостоятельно проделанной внутренней работы. ✔️ Это значит — разобраться, какая профессия будет реально учитывать интересы, сильные стороны и представления ребёнка о своем будущем. Тогда уверенность и спокойствие придут на место тревоги и сомнений. ❤️ Напишите в личные сообщения или оставьте заявку на сайте для бесплатного знакомства. Чтобы летом ваш ребёнок определился с будущей профессией вместе с тьютором 💯

🎁Дарю гайд для развития внутренней мотивации ребенка Если ребенок начинает что-то делать, только если вы говорите про поощрения или наказания — вам нужно менять стратегию. ❌ Внешняя мотивация — даёт лишь короткий эффект. Пропал стимул — нет действий. Она не поможет в решении долгосрочных целей: воспитать самостоятельного, инициативного и ответственного человека. Для этого важно формировать у ребенка любопытство, интерес и стремление преодолевать трудности. А это внутренння мотивация. Она складывается у ребёнка из 5 пунктов: 1️⃣ Автономия 2️⃣ Компетентность 3️⃣ Связь с другими людьми 4️⃣ Интерес 5️⃣ Смысл О всех составлющих внутренней мотивации с конкретными примерами, которые вы сможете применить к своей ситуации, я рассказываю в гайде «Как разбудить у ребенка мотивацию к учебе и развитию?» Скачивайте гайд по ссылке 👉 https://disk.yandex.ru/i/aQcDdIJtev8arw С помощью гайда вы сможете: ✔️ Помочь ребенку развить инициативу и самостоятельность в деятельности ✔️ Лучше понять, зачем учиться, и делать это с большим интересом ✔️ И сделать это так, чтобы ваши отношения не страдали. Скачать гайд 👉 https://disk.yandex.ru/i/aQcDdIJtev8arw Перешлите пост родителям, для которых актуальна тема мотивации ребенка. #гаид

Писал, что заканчиваю обновленный базовый курс. Но по большому счету я его закончил, потому что мне пришел диплом 🔝 Как писал выше, обновить знания было полезно. В лекциях и на вебинарах разбирали: ✔️ Алгоритмы работы с разными кейсами: от развития субъектности у ребенка до самоопределения и работы с родительской стратегией ✔️ Процесс проведения сессии: от построения замысла до составления конкретного сценария встречи с клиентом ✔️ Психологические компетенции тьютора, необходимые в работе В комментариях можно меня поздравить, если хочется 🥳 А если не хочется, можно не поздравлять)