Тьютор для подростков Игорь Анучин | Выбор профессии

Важный рычаг для изменений в образовательной ситуации подростка. Вчера знакомился с двумя родителями, записавшимися на встречу-знакомство. Оба родителя начинали с разных вопросов, которые их волнуют в ситуации их детей: 🟢снижение учебной мотивации 🟢растерянность в своих интересах 🟢общение со сверстниками И в обоих случаях после нескольких уточнений смыслов и мотивов на стороне родителя, а также трудностей ребёнка, вышли на тему самоопределения и поиска значимых целей для подростков. Вместе с родителями говорили о том, что если ребёнок: 1️⃣ лучше поймёт себя 2️⃣ будет разбираться, что ему интересно и чем хочется заниматься после школы 3️⃣ найдёт личный смысл, чтобы вкладываться в образование то вероятнее, что он и увереннее станет, и учиться будет активнее, и на кружки нужные для его целей пойдёт 🙌 Я работал с подростками в самых разных пространствах. И везде замечал, что если у детей есть большая цель за пределами школы и оценок, подкрепленная интересом, личным смыслом и поддержкой взрослых — они способны сворачивать горы. Помогайте ребёнку увидеть ее: 🟡поступление в вуз мечты 🟡реализация важного проекта 🟡участие в олимпиаде 🟡крутое путешествие 🟡деньги на желанный гаджет Всё, что зажигает у него ламчоку личного интереса и смысла💡 А если нужна поддержка — приходите знакомиться в личные сообщения 🙂

«Я бы дружил с таким человеком, как я» Сегодня продолжали работу с одним из подростков. Говорили про тему сверстников, общения, дружбы, так как для тьюторанта это сейчас важная и чувствительная тема. Звучали вопросы: 🔵как и где можно заводить друзей 🔵как быть интересным собеседником 🔵в чем тьюторант интересен другим, в чем его интерес в общении со сверстниками В конце встречи подросток сказал две вещи, которые вызвали у меня искреннюю радость: 1️⃣ «Я немного в шоке от того, как много у меня интересов» 2️⃣ «Я бы дружил с таким человеком, как я» Круто же?! 😉 Очень радостно, когда получается помочь тьюторантам посмортеть на себя с другой стороны и почувствовать больше уверенности в важных для них вопросах❤️

Что у меня происходит в работе с подростками С началом учебного года в сопровждение пришли сразу несколько тьюторантов: всего 5 человек за последнее время. Все-таки от сезонности в образовании никуда не деться) Для меня интересно и классно, что это разные кейсы и ситуации. 1️⃣ Двое ребят пришли думать о своем будущем и выбирать профессию Один подросток учится в 9 классе. Ему трудно разобраться в выборе между колледжем и 10-11 классом в школе. И сначала хочется разобраться, какое вообще профессиональное направление рассматривать для себя, чтобы определиться с образовательным треком. Второй тьюторант уже в колледже, но как он сам выразился «перестал понимать, куда двигается». Ему хочется увидеть, какие еще варианты ему доступны и могут быть интересны, кроме направления, на котором он сейчас учится в колледже. 2️⃣Есть парень, испытывающий трудности с учебной мотивацией, где часто звучит слово «лень». Потому что многое дается легко, а с другой стороны – не ясно, зачем учиться и как знания пригодятся в жизни. Работаем над тем, чтобы эту мотивацию находить. 3️⃣Есть ребята, которые хотят лучше разобраться в своих интересах, чтобы добавить в жизнь новые активности для нового опыта и эмоций. А одна тьюторантака, чтобы понять, во что ей больше вкладываться, так как разброс интересов большой. Такие дела – работаем с моим тьюторантами над тем, что им важно! 🔝 Если вам откликается какая-то ситуация, где ребёнку требуется поддержка, записывайтесь на бесплатное знакомство в личных сообщениях. 🔜Пересылайте пост родителям, для которых описанные ситуации актуальны!

А вот так мы встречались с девушками клиническими психологами, которые заканчивали СПбГУ, куда как раз планирует поступать тьюторантка 🙂

Кейс работы с подростком над выбором профессии и школы Недавно мы закончили работу с девушкой, которая хотела проверить гипотезу профессии. Её подросток рассматривала для себя как основной вариант после школы. В карточках читайте подробно о кейсе: с чего начинали, что сделали и к какому результату пришли. Если вашему ребёнку нужна помощь для аргументированного выбора профессии и учебного заведения – записывайтесь на бесплатное знакомство в личных сообщениях.

Ну и просто немного тёплых фотокарточек из поездки❤️

Об одном ярком впечатлении из путешествия в Грузию. После завершения группвого курса мы с женой поехали в мини-отпуск в Тбилиси. Одной из его точек была винодельня Беки Джимшиладзе. И это было очень крутое событие!🔥 Бека рассказал о создании вина так интересно и детально, что перед глазами возникали картинки самого процесса. От ручной сортировки плодов винограда до розлива вина в бутылки. 🏺Он показал нам квеври — большие глиняные кувшины, в которых грузинское вино бродит и выдерживается до нескольких месяцев. Ну и завершили мы практикой – дегустировали вино, которое в Грузии можно попробовать только на его винодельне🍷 Почему я решил рассказать об этом в блоге? Из-за той любви и детской увлеченности, с которыми Бека рассказывал о своем деле. В начале своей истории, параллельно с производством вина, он работал финансовым аудитором в одной из компаний большой четверки (ого!). В определенный момент решил полностью отдаться винодельне, и не пожалел. 🔝Сейчас его вино продается в десятке европейских стран и США, закупают рестораны со звёздами Мишлен. Через свое дело, как говорит сам Бека, он продвигает культуру своей страны за ее пределы и хочет, чтобы о грузинском вине узнавали все больше. Это очень крутой пример патриотизма, о котором хочется рассказывать!🇬🇪

На мой вопрос, от чего он кайфует в своем деле больше всего, он ответил — от знания, что люди становятся счастливее и получают радость в жизни от хорошего вина.

Глядя на азарт и знание, с которыми Бека рассказывал про вино и его производство, я подумал, что это еще один пример того, как я сам хочу рассказывать людям о том, чем занимаюсь. Что, находясь именно в таком состоянии по отношению к своему делу, можно делать его круто, реализовываться, доставлять ценность в мир и, конечно, самому проживать более счастливую жизнь❤️ Является ли тьюторство и вообще работа с подростками таким для меня? Хочется верить, что да. И что я сам в силах сделать свою работу такой, которая будет проявлять меня в мир именно тем, кто я есть и каким был явлен на этот свет. А значит умножать в мире свет и радость – это ли не то, что особенно сейчас нам всем так необходимо? Ставьте реакции посту и пишите в комментраиях, что для вас дело, которым занимаетесь вы 👇

Зафиналили групповой курс, ура! Ну что ж, вчера мы с ребятами завершили наш групповой курс по выбору профессии. 1️⃣ Мы успели поработали с Chat GPT и расширили набор профессиональных вариантов для ребят, исходя из ранее собранных знаний о себе. 2️⃣ Сформировали критерии выбора и начали оценивать по ним получившиеся варианты. Чтобы участники получили более приоритизированный список. 3️⃣ Начали составлять список, что уже сейчас можно попробовать сделать, чтобы лучше знакомиться со своими профессиями. 4️⃣ И пообщались со специалистами из IT, фото/видео, медицины и психологии. Многими эти беседы помогли выбрать более приоритетные на данный момент варианты профессий. Тепло поблагодарили друг друга за работу и проведённое время в виде "заборчиков" для каждого участника (мой - на фото). Курс закончили в очень хорошем настроении 🥳 🔥 У меня была очень крутая группа, где каждый по своему интересный и в чем-то уникальный. Я старался каждому из ребят говорить об этом в течение курса. За время занятий подростки подружились и хотят продолжать общаться дальше - и это для меня так же очень ценно! Отзывы детей и родителей добавляю к посту ♥️ Еду в небольшой отпуск, чтобы с новыми силами продолжить этот классный опыт. Задумываюсь и об онлайн группе, так что, если хотите поучаствовать - пишите в личные сообщения 📩

Курс по выбору профессии минул свой экватор! 1️⃣ Играли в игры на сплочение и коммуникацию 2️⃣ Говорили об успехе и преодолении трудностей, которые были у ребят в жизни. Делились своими ситуациями успеха и преодоления, формулирлвали навыки и способности, которые в этих ситуациях были проявлены 💪 3️⃣ В завершении встречи отметили экватор курса чаепитием со сладостями, чтобы наградить себя за приложенные усилия 😉 4️⃣ Компанию нам составил мой знакомый предприниматель Вячеслав, у которого за плечами несколько безнесов. Говорили о предпринимательском пути, плюсах и трудностях, получили рекомендации, как избежать распространённых ошибок. Это первый приглашённый специалист. Завтра мы ждём актрису театра и оперную певицу в одном лице, а также юриста 🔥 🙂 Мне радостно, что наш курс получается направлен не только на сам выбор профессии - это просто итоговый результат. В процессе ребята получают гораздо больше – думают о себе, своих целях, собирают личные опоры для важных действий. И, конечно, интересно общаются, смеются, дружат! Сегодня после тьюториала они вместе пошли тусоваться, как будто не увидели друг друга впервые всего 4 дня назад❤️

Сегодня у меня стартанул групповой курс для подростков по выбору профессии! В бакинской группе собрались 11 классных и разных ребят от 14 до 17 лет. Я очень рад, что получилось собрать группу – уж очень хотелось офлайн работы с подростками) Пришлось приложить немало усилий для набора группы, переносить изначальные даты и пересобирать расписание, чтобы все случилось, но оно того стоило 🔥 Я увидел, что вопрос профессионального самоопределения – важен для родителей и подростков. А групповой формат интересен в виду возможности видеть, как с этим вопросом обходятся другие ребята. ✔️Сегодня знакомились, собирали ожидания и цели на курс для каждого участника. ✔️Поработали с метафорическими картами и составили список вопросов, на которые нужно ответить, чтобы выбирать, кем быть, было проще. Двигаемся дальше 🙂

Запись эфира «Как вернуть ребёнку энергию и любопытство к себе и миру» Запись случилась не с самого начала, но основное содержание на месте 🙂 На эфире обсудили: ✔️В каком мире живут дети, и как это влияет на их энергию, мотивацию и любопытство ✔️Некоторые тьюторские рецепты для развития активности и поиска живых интересов у детей Спасибо тем, кто подключился онлайн! Надеюсь, было полезно 🙌

Подключайтесь в прямой эфир! Комментарии к эфиру пишем под этим постом 👇

Эфир «Как вернуть ребёнку энергию и любопытство к себе и миру» уже через 4 часа! Подключиться к эфиру нужно будет прямо здесь. В шапке канала появиться плашка с сообщением о том, что эфир начался. Нажмите на неё, чтобы подключиться👌 Кому точно стоит быть, и о чем поговорим - написал в посте выше 👆 И почитайте отзывы с лекции на тему эфира, которую я проводил офлайн в Баку 💥 До встречи в 19.30 МСК!

Эфир для подписчиков канала! В недавнем опросе на тему эфира в канале уверенно победила «Как вернуть ребёнку энергию и любопытство к себе и миру». Об этом и поговорим 15 августа в 19.30 мск. Где: эфир проведу в этом канале Продолжительность: 1 час Кому стоит прийти? У вас ребёнок 10+ и вы замечаете: 1️⃣ что он теряет энергию и интерес к жизни и тому, что с ним происходит 2️⃣ мало чем интересуется, кроме гаджетов 3️⃣ не знает, чего хочет, или соглашается со всем, что вы ему предлагаете А вам хочется, чтобы у ребёнка вернулся огонь в глазах, он действовал инициативно, пробовал новое. На эфире обсудим: ✔️В каком мире живут дети, и как это влияет на их энергию, мотивацию и любопытство ✔️Некоторые тьюторские рецепты для развития активности и поиска живых интересов у детей Чего ждать? 🔥 Будет контент, которого не найти в статьях на первой странице выдачи гугла. 🔥 Всё, чем буду делиться, основано на моём 11-летнем опыте работы с детьми и подростками в образовании. Короче, будет супер полезно — ставьте себе напоминание в календарь и приходите! Делитесь постом с теми, кому тема эфира будет интересна и актуальна 🤝

Кейс: развитие субъектности в работе с тьютором Тут писал про то, что такое субъектность и почему детям сложно ее развивать в тех контекстах, где они часто находятся. В этом посте приведу пример, как мы прокачиваем субъектность тьюторантов в совместной работе. В Баку мы работали с Айратом. Ему 10 лет, его мама пришла с запросом:

хотелось, чтобы ребенок больше пробовал и проявлял инициативу в том, что ему интересно.

Вот она пресловутая субъектность 🙂 🗺Сначала мы составляли карту интересов Айрата, где собрали много его увлечений: от Майнкрафта и блогинга до спорта, робототехники и настольных игр. В процессе работы мы обсуждали: 1️⃣как эти интересы появлялись в его жизни 2️⃣что в них его привлекает, в чем ценность 3️⃣какие лично важные для себя результаты в них он уже получил Так ребенок начинает замечать: ✔️как в жизни появляется то, что интересно ✔️как он проявляется в своих интересах и что это говорит о нем ✔️чего получается достигать и замечать ситуации успеха Чаще всего в деятельности у Айрата выделялся один мотив – проводить время с отцом как с важной для него фигурой❤️ Тогда я предложил Айрату подумать: что ему хотелось бы сделать для/вместе с отцом? 🎵 Он захотел сделать папе квест-сюрприз на музыкальную тему под возвращение из командировки. Они с отцом любят рок-группы и вместе ездят на концерты. Айрат самостоятельно: ❤️ написал подсказки ❤️ разложил их по квартире ❤️ и даже украсил ее в тематике квеста. Выше картинка со следами процесса из переписки с мамой Айрата 👆 ❤️ Именно так, на интересном ребенку материале, можно постепенно развивать субъектность. Этот опыт потом проще перенести и на учебу. Пишите в комментариях, как вам кейс? 😉

Вышел выпуск со мной на федеральном канале Азербайджана CBC TV. 👉 Смотреть полную версию передачи Сходил в гости на авторскую программу Лии Байрамовой «Устойчивость и развитие». Когда Лия пригласила поучаствовать и поделиться с родителями Азербайджана своим подходом в работе с детьми, я с радостью согласился. Разговор получился интересным и охватил несколько тем. Мы обсудили: 1️⃣ Почему важно, чтобы ребёнок хорошо знал себя, и как помочь ему больше про себя понимать 2️⃣ Как подростку уверенно выбирать профессию после школы 3️⃣ Почему важно, чтобы этот выбор был его самостоятельным решением 4️⃣ Как относиться к ошибкам ребёнка и помочь ему извлекать из них позитивный опыт для жизни Подробнее обо всем в выпуске. Буду рад, если поделитесь в комментариях впечатлениями от эфира 🙌

Эфир на какую тему провести в канале первым? Голосуйте в опросе 👇

Провёл эфир в Нельзяграме Общался с родителями на тему «Как ребёнку выбирать профессию». Запись здесь. К эфиру подключилось 5 человек, которые были активны, задавали вопросы и делились своим опытом выбора профессии. Я рад, что эфир состоялся ❤️ Что успели обсудить за час? 1️⃣ Кто такой тьютор и как он помогает подросткам определяться с профессией? 2️⃣ Почему ребёнку сложно выбрать профессию? 3️⃣ Какими родителям помочь ему это сделать? Особенно ценными для родителей оказались практики для ребёнка, чтобы к старшей школе выбирать профессию было проще. Делюсь одной из них с вами 👇 Для выбора профессии ребёнку важно иметь опорные точки. Это значит: 🟢посмотреть внутрь себя – какой я, в чем моя уникальность. 🟢посмотреть вовне – какие есть сферы, профессии, которые ребёнка привлекают. Попробуйте с ребёнком следующую технику. 1️⃣Один месяц уделяйте 15 минут в день на изучение существующих профессий: 🔵какие задачи нужно выполнять 🔵какие знания и навыки иметь 🔵уровень заработной платы 🔵плюсы и минусы профессии и т.д. Можно воспользоваться сайтами: 1, 2, 3. 2️⃣Затем месяц по 15 минут уделите на замечание и сбор того, что ребёнку интересно и получается, что дает энергию, в чем есть успехи. Можно фиксировать ответы в таблицу в конце дня. Вы увидите, как много даже за один месяц ребёнок узнает про себя и мир, и тогда выбирать профессию будет гораздо проще ✔️