ФА-САД
Open in Telegram
Студия архитектуры и дизайна. Онлайн курсы для детей. Оффлайн занятия для детей. https://studiofasad.com/
Show more1 049
Subscribers
+124 hours
+27 days
+530 days
Data loading in progress...
Similar Channels
Tags Cloud
Incoming and Outgoing Mentions
---
---
---
---
---
---
Attracting Subscribers
July '26
July '26
+11
in 1 channels
June '26
+34
in 0 channels
Get PRO
May '26
+29
in 1 channels
Get PRO
April '26
+14
in 1 channels
Get PRO
March '26
+31
in 1 channels
Get PRO
February '26
+27
in 1 channels
Get PRO
January '26
+28
in 0 channels
Get PRO
December '25
+32
in 0 channels
Get PRO
November '25
+37
in 3 channels
Get PRO
October '25
+52
in 0 channels
Get PRO
September '25
+50
in 1 channels
Get PRO
August '25
+53
in 1 channels
Get PRO
July '25
+58
in 1 channels
Get PRO
June '25
+31
in 1 channels
Get PRO
May '25
+42
in 1 channels
Get PRO
April '25
+54
in 2 channels
Get PRO
March '25
+30
in 2 channels
Get PRO
February '25
+30
in 2 channels
Get PRO
January '25
+51
in 1 channels
Get PRO
December '24
+37
in 2 channels
Get PRO
November '24
+44
in 2 channels
Get PRO
October '24
+35
in 1 channels
Get PRO
September '24
+62
in 2 channels
Get PRO
August '24
+33
in 1 channels
Get PRO
July '24
+26
in 1 channels
Get PRO
June '24
+32
in 1 channels
Get PRO
May '24
+42
in 1 channels
Get PRO
April '24
+46
in 2 channels
Get PRO
March '24
+32
in 1 channels
Get PRO
February '24
+22
in 1 channels
Get PRO
January '24
+31
in 1 channels
Get PRO
December '23
+33
in 1 channels
Get PRO
November '23
+28
in 1 channels
Get PRO
October '23
+394
in 0 channels
| Date | Subscriber Growth | Mentions | Channels | |
| 31 July | 0 | |||
| 30 July | +1 | |||
| 29 July | 0 | |||
| 28 July | 0 | |||
| 27 July | 0 | |||
| 26 July | 0 | |||
| 25 July | 0 | |||
| 24 July | +1 | |||
| 23 July | 0 | |||
| 22 July | 0 | |||
| 21 July | 0 | |||
| 20 July | 0 | |||
| 19 July | 0 | |||
| 18 July | +1 | |||
| 17 July | 0 | |||
| 16 July | 0 | |||
| 15 July | +1 | |||
| 14 July | 0 | |||
| 13 July | +3 | |||
| 12 July | 0 | |||
| 11 July | 0 | |||
| 10 July | 0 | |||
| 09 July | 0 | |||
| 08 July | 0 | |||
| 07 July | +1 | |||
| 06 July | 0 | |||
| 05 July | 0 | |||
| 04 July | 0 | |||
| 03 July | 0 | |||
| 02 July | +2 | |||
| 01 July | +1 |
Channel Posts
Repost from Город для меня
Как может выглядеть город будущего? Спросим у наших детей!
▶️Приглашаем ребят на серию архитектурных мастер-классов «Москва 2050» в Музее Москвы.
Вместе с командой «Города для меня» и архитектурной студии ФА-САД дети будут проектировать города будущего: собирать архитектурные объекты, эксперементировать с формой и пространством и соединять индивидуальные идеи в большие коллективные модели.
На каждом мастер-классе — свой город:
Город — отражение (6+)
А что, если город может меняться вместе с теми, кто его создаёт?
Ребятам предстоит собрать вертикальный «плавающий город» из втулок, пенополистирола и зеркал. Каждый придумает свой архитектурный объект, а затем все элементы соединятся в общую композицию — которую можно будет перестраивать и менять.
📍1 августа, 12:30-13:30. Регистрируйтесь по ссылке
Живой город (10+)
Город — это не набор отдельных зданий, а множество связей между ними.
Участники сделают собственные фрагменты городской среды из пенокартона и разместят их на рельефном основании. Постепенно отдельные идеи соединятся в сложную общую структуру со световыми колодцами и неожиданными пространственными связями.
📍1 августа, 14:00–15:00. Регистрируйтесь по ссылке
Город-сад (6+)
Представим город, который не строят, а выращивают.
Из пенополистирола, шпажек и зубочисток участники создадут масштабное дерево, где ветви превращаются в здания и сооружения. Каждый добавит в него свою архитектурную идею, а вместе участники соберут «растущий город».
📍2 августа, 14:00–15:00. Регистрируйтесь по ссылке
Город-сфера (10+)
Как объединить множество разных идей в одну конструкцию?
Участники будут создавать коллективный арт-объект в форме сферы. Каждый придумает собственный элемент, а вместе они станут частью единого фантазийного города — символа сообщества, в котором разные идеи дополняют друг друга.
📍2 августа, 16:00–17:00. Регистрируйтесь по ссылке
Все созданные модели можно будет забрать с собой.
Выбирайте мастер-класс и приходите проектировать город будущего! Это развивает воображение, пространственное мышление и навыки работы в команде 😉
| 2 |  +1АРХИТЕКТУРНЫЙ ФУТУРОСКОПИНГ -
придумываем Москву 2050. Живой город, который растёт и развивается вместе с его жителями.
Приглашаем ребят на архитектурные мастер-классы в Музее Москвы!
ПРОГРАММА МЕРОПРИЯТИЯ ПОСВЯЩЕНА 70 ЛЕТИЮ ДНЯ СТРОИТЕЛЯ
Вместе с педагогами студии ФА-САД и командой «Города для меня» участники создадут «Живой город» и «Плавающий город».
Участники выполнят свои фрагменты городской среды разместят на рельефном основании.
Постепенно отдельные элементы соединятся в единую сложную структуру со световыми колодцами и неожиданными пространственными связями.
Так получится не просто макет города, а общая архитектурная система, которую ребята создадут вместе.
Поговорим также о том, почему каждый человек по-своему видит город и каким может быть пространство, созданное из множества разных идей.
Готовые работы можно будет забрать с собой.
📍 Музей Москвы, Зубовский бул., 2, стр. 2
подъезд 1
1 августа, 14:00–15:00. Для ребят от 10 до 12 лет
1 августа с 12:30 до 13:30. Для ребят от 6 до 10 лет | 131 |
| 3 |  +9МАРШРУТ
Заключительным заданием на смене в Таватуе стала индивидуальная работа, в которой весело экспериментируем с существенно отличающимися по массе и характеру материалами и где проявляются самые разнообразные умения авторов.
Формируем маршрут - придуманную линию, объединяющую градостроительные пространства-дворы и доминантный высотный объект в техниках классического макетирования и мозаики.
В процессе работы над проектом столкнулись со спецификой моделирования, технологическими нюансами и сложностями контроля конструктивной целостности башен.
Монолитность и дробность, лёгкость и цельность…- пробуем и прокладываем новые маршруты! | 185 |
| 4 |  +9ДЕТСКАЯ УРБАНИСТИКА
Коллектив молодых градостроителей проектирует детский город «Нью Таватуй»- город где всё будет предусмотрено для детей: их развития и образования, развлечения и отдыха, здоровья и безопасности, возможности путешествовать и общаться, заниматься творчеством, искусством, наукой и спортом.
Чтобы решать такие глобальные задачи необходимо быть наблюдательными, внимательными и прорицательными!
Наше проектное бюро:34 юных архитектора, 2 студента, 1 преподаватель архитектор!
Основа градостроительного каркаса детского города - озеро Таватуй, развитие территории предлагается выполнить посредством водных каналов, в сочетании с характерной сеткой дорог.
В рамках одного квартала, каждый архитектор разработал объект или комплекс объектов определённого функционального назначения, вместе определили зонирование и расположение объектов на плане города.
«Устами младенца глаголет истина»- идеальный город для всех детей придуман детскими архитекторами!)🥁🥁🥁 | 256 |
| 5 |  +9КОЛБАСА
Двигаясь навстречу к финалу смены создаём серию ФА-САДовских колбас - графические композиции на заданную тему, где соавторы меняются местами.
Выдерживаем принцип совместной работы (от общего к частному, оценки пропорций и постоянного анализа), сложившийся в нашем производственном цехе, обсуждаем графические приёмы и создаем на этом интенсиве классические «Зрелищные колбасы» со старшими (Филармония, Консерватория и Симфония с особенной «начинкой» в каждом…Из разных опер , зато про архитектуру) и альтернативный и бесконечный «Ансамбль поющих рыб» с младшими коллегами (где каждый архитектор - рыбак своей мечты).
Традиционно позитивноинтенсивно, дружно и объединяюще! | 267 |
| 6 |  +9НАПРАВЛЯЮЩАЯ
…это линия возможной траектории развития и у каждого она своя, а в творчестве зачастую сложная и не постоянная.
Примета лета в Таватуе - сплав: создание в коллективе юных кораблестроителей масштабных инсталляций на берегу озера.
Только солнце, только небо и…ЭППС. Здесь энтузиасты на архитектурной смене за три часа проявляют творческие и конструктивные способности, чтобы отправить в путешествие, смоделированные своими руками арт-объекты и увидеть новые горизонты своих возможностей.
Старшие товарищи отправили в путь «Перспективную направляющую».
Вдохновляясь портальными кранами, младшие ребята устроили сплав-жираф из трёх вертикальных композиций.
Запустить кораблик вместе - на счастье! | 296 |
| 7 |  +6ПОРОДА
На презентации знакомимся с понятием, обсуждаем различные значения и смыслы - для юного архитектора всегда важно понимать глубину и возможности использования контекста (а в этом слове их множество!). Погружаемся в историю искусства мозаики от древних времён до современности - восхищаемся и проникаемся мастерством предыдущих авторов.
На практике создаём свои мозаичные арт-объекты в технике мозаика, передаём колорит, фактуру, текстуру различных пород деревьев. Уникальная техника передаёт колорит выбранных нами пород деревьев, характер и особенности, колорит коры, кроны, плодов.
Оцените наши породистые коллективные берёзы, ели и сливы - они прекрасны! ☘️☘️☘️Вы тоже так считаете?)🌲🌳🌿 | 308 |
| 8 |  +9ЛЕСТНИЦА В НЕБО
Лестница - пространственная конструкция, соединяет различные уровни и имеет повторяющиеся «складчатые» элементы.
Обсудили с ребятами составляющие лестниц, терминологию, разновидности и принципы организации важных для всех нас коммуникаций.
В переносном смысле «лестница в небо» - это образ пути к недостижимому идеалу.
В прямом - это объединение плоскости и объёма в сложную пространственную структуру, в выразительный образ, с учётом ограничений данных ребятам преподавателями студии - цель нового дня в лагере.
Вдохновляясь архитектурными идеями предшественников, фантазируем в авторских работах, где для решения задачи нужны своя логика композиций, свой навык и понимание, свой опыт, своя «лестница в небо»! | 259 |
| 9 |  +9ЯДРО
Сегодня середина лета!
А у нас середина конструкции!
Понятие «ядро» встречается в природе, термин в науке, а в архитектуре и строительстве ядро -это вертикальная несущая система, обычно расположенная в центре здания. Оно работает как жёсткий «стержень», который воспринимает и перераспределяет вертикальные и горизонтальные нагрузки, обеспечивая общую устойчивость сооружения.
С юными архитекторами проектируем сооружение на базе ядра-втулки. Задача создать вокруг центра конструкции объёмно-пространственную композицию и зафиксировать её на несущие опоры- ножки, придумать функцию объекта.
Молодые инженеры-конструкторы придумывают удивительные архитектурные модели, следуя заповедям Витрувия: создают не просто «прочность», но и «пользу», и «красоту»! | 302 |
| 10 |  +9ТРАЕКТОРИЯ
Акценты изменения траектории отражаются в плоскости и пространстве, лёгкие структуры объемно-пространственной композиции должны отвечать логике цветного характера на поверхности.
Малый масштаб, качество моделирования, логика и фантазия - таким образом в «траектории»проявляется авторское понимание, умение и решение новой задачи. | 280 |
| 11 |  +9АНСАМБЛЬ
Параллельно ведём программу в Загородном образовательном центре «Таватуй» для ребят 8-12 лет, воспитанников Фонда поддержки одарённых детей и молодёжи «Золотое сечение».
Стремимся организовать настоящую творческую мастерскую -ансамбль , где все нацелены на решение общих задач - вместе развиваемся и творчески мыслим!
Первое задание курса - найти «Новый ракурс», посмотреть на город с неожиданного места, ознакомиться с принципами построения перспективы, пофантазировать, развить графические навыки, познакомиться с новыми приёмами и техниками сочетания графики и аппликации. Выполняем эскизы, двигаемся вперёд!
Отличный старт в новое летнее творческое приключение! | 304 |
| 12 |  +9ТРАЕКТОРИЯ
Интенсивное лето в разгаре!
Новая смена «Траектория»’в Таватуе стартовала спустя несколько дней после предыдущей и она будет не менее интенсивной, творческой и экспериментальной!
Первый день «с места в карьер»: графика с обоснованием логики в неординарных графических композициях. Фантазийные пояснения поясняют причину, зонирование или структуру идей юных авторов.
Свобода творчества в свободе мышления! | 312 |
| 13 |  +9ТАВАТУЙ ЭКСПО
Итогом каждой смены является выставка где все работы со смены, а также мастер-классов, выставляем на обозрение всех направлений.
Ребята с «архитектуры»самостоятельно проводят экскурсии и, таким образом, каждый участник представляет свою «визитную карточку», по которой можно определить авторское «Я» с июньского лета 2026.
…И уже совсем скоро новая смена в Таватуе, где новые авторы будут делиться своими идеями и мыслями, погружаясь и раскрывая себя в бесконечности творчества! | 323 |
| 14 |  ПРАЗДНИК КАЖДЫЙ ДЕНЬ!
Поздравляем всех с праздником -ДНЁМ СЕМЬИ, ЛЮБВИ И ВЕРНОСТИ!
Любим нашу большую ФА-САДовскую семью, всех своих учеников, выпускников и преподавателей, остаемся верными своим идеалам!
🧡🧡🧡🧡🧡🧡🧡🧡🧡🧡 | 376 |
| 15 |  +9УГОЛ
Завершаем смену концептуальной работой - авторским решением Угла. Практически, в большинстве окружающих нас зданий и сооружений, угол является объектом пространства, с которым мы постоянно взаимодействуем. Для кого-то это «наказание», но только не для юных архитекторов!
Проявление фантазии, решение композиционных ограничений, задача связи X, Y, Z через арт или осознанное моделирование связей, через образ или функциональное наполнение - логика в творчестве, возможность показать свои идеи и есть проявление твоего потенциала. | 398 |
| 16 |  С ДНЁМ АРХИТЕКТОРА!
Всех кто с нами, поздравляем с праздником! Ура! | 493 |
| 17 |  +5КОЛБАСА
Спрос на колбасное изделие от студии ФА-САД постоянен и ожидаем детьми знакомыми с «классикой жанра».
Коллективная работа в подгруппах, где соавторы с линерами и маркерами наперевес, меняясь местами, движутся к единой цели - совместной и масштабной графической колбасе. Каждый раз результат от упрощенного эскиза в приближении экспериментален и удивителен.
Каждое новое колбасное изделие требует «взгляда сверху» и творческого диалога в команде. На этот раз логику и ограничения, заданные в презентации, ребята выразили в трёх образах Стремления к «стабильности», «росту» и к «развитию». | 502 |
| 18 |  +9ЭМОЦИИ
помогают нам реализовывать идеи, иногда, мешают, заставляют отклониться от пути и двигают к альтернативным целям, но всегда способствуют проявлению нового в творчестве.
Сегодня через пространственное и масштабное моделирование выражаем состояние эмоций - «взрыв», «поток» и «всплеск» - где разницу в характерах необходимо уловить и выразить в своем коллективе.
В проектных задачах, где в подгруппах создаем коллективные арт-объекты проявляются роли каждого соавтора, умение конструктивно мыслить, организовывать процессы, анализировать и контролировать принципы формообразования. | 505 |
| 19 |  +9ВСТРЕЧА
Движение не всегда линейно, как и творческое «Я», не всегда очевидно.
Задача третьего дня - формирование композиции с движением отражения объемно-пространственной и плоскостной графической композиции вокруг «пустоты».
Здесь важны не высота и конструктивная взаимосвязь, а логика, горизонтальный и поступательный характер, рельефный диалог между составляющими композиций для достижения цельности и единства. | 442 |
| 20 |  +9ВИЗИТ
Через моделирование архитектор создает представление об объекте - формирует его образ, определяет масштаб, ищет соотношения в композиции, общие принципиальные объёмно-пространственные
решения.
Во второй день смены в Таватуе конструируем свой визит-центр или сооружение, которое требует развития по диагонали, преодоления высоты для подъема на обзорную площадку - места, где открываются новые ракурсы и формируются новые впечатления от знакомых мест.
Естественно, для всех ребят, через презентации предваряющие каждую работу, поясняем условия и ограничения, логику и цели на каждый новый проектный день смены.
В результате стандартных рамок и нестандартного мышления, благодаря индивидуальности каждого юного архитектора, у всех рождаются свои уникальные композиции. | 365 |
