Фарида Мамедова про школу
Open in Telegram
✔️ Основатель Центра сопровождения и развития управленческих и педагогических команд «Школа смыслов» https://школасмыслов.рф ✍️ @fmmamedova
Show more674
Subscribers
No data24 hours
-47 days
-1130 days
Data loading in progress...
Similar Channels
Tags Cloud
No data
Any problems? Please refresh the page or contact our support manager.
Incoming and Outgoing Mentions
---
---
---
---
---
---
Attracting Subscribers
January '25
January '25
+1
in 0 channels
December '24
+6
in 0 channels
Get PRO
November '24
+11
in 0 channels
Get PRO
October '24
+14
in 0 channels
Get PRO
September '24
+14
in 0 channels
Get PRO
August '24
+14
in 1 channels
Get PRO
July '240
in 0 channels
Get PRO
June '240
in 0 channels
Get PRO
May '240
in 0 channels
Get PRO
April '240
in 1 channels
Get PRO
March '240
in 0 channels
Get PRO
February '24
+1
in 0 channels
Get PRO
January '24
+7
in 1 channels
Get PRO
December '23
+9
in 0 channels
Get PRO
November '23
+8
in 1 channels
Get PRO
October '23
+28
in 0 channels
Get PRO
September '23
+98
in 0 channels
Get PRO
August '23
+48
in 0 channels
Get PRO
July '23
+27
in 0 channels
Get PRO
June '23
+38
in 0 channels
Get PRO
May '23
+15
in 0 channels
Get PRO
April '23
+12
in 0 channels
Get PRO
March '23
+10
in 0 channels
Get PRO
February '23
+44
in 0 channels
Get PRO
January '23
+79
in 0 channels
Get PRO
December '22
+10
in 0 channels
Get PRO
November '22
+65
in 0 channels
Get PRO
October '22
+565
in 0 channels
| Date | Subscriber Growth | Mentions | Channels | |
| 10 January | +1 | |||
| 09 January | 0 | |||
| 08 January | 0 | |||
| 07 January | 0 | |||
| 06 January | 0 | |||
| 05 January | 0 | |||
| 04 January | 0 | |||
| 03 January | 0 | |||
| 02 January | 0 | |||
| 01 January | 0 |
Channel Posts
«План ничто, планирование всё»
Добрый вечер, друзья!
В конце августа принимала участие в Августовке от Учи.ру с двумя темами.
Делюсь ссылкой на выступления свои и коллег:
✅[1:45] про команду, создание атмосферы вовлеченности и причастности из своего опыта управленца и фасилитатора, командного коуча, уже профессионально работающего с командами
✅[1:57] про инструменты эффективного планирования
Ссылка (я слушаю на скорости Х2):
https://vk.com/video-61888001_456239810?list=30e5368ec33cfda3e1
| 2 |  +1В начале этого лета, спустя почти 25 лет после переезда, я ездила в место детства в Нижегородской области, где родилась и училась до 11 класса.
Прошлась по улочкам, заглянула в школу и к своему учителю математики, классному руководителю Леонтьевой Марии Ивановне - сказать СПАСИБО за знания, вклад в мое будущее и широту возможностей, что я получила благодаря полученным знаниям. Методичная, строгая, требовательная и заботливая одновременно.
То, что нам видится привычным и обыденным, на самом деле в размерах жизни является весомым и определяющем для других людей. И мне думается об этом важно помнить всем кто работает в школе.
Каждый из вас - вклад в будущее Человека, страны и мира. И каждый день именно вы этот мир и создаёте.
С новым учебным годом, дорогие коллеги!
Азарта и удовлетворения! Пусть вложенные силы вернутся в 1000-кратном размере теплом и благодарностью! | 1 004 |
| 3 | Рада, что когда-то запущенный проект стал традицией и важной частью становления коллектива, знакомства новых педагогов корпуса с традициями, историей, ценностями, принятыми нормами.
А служба заботы 🫶 корпуса пополняется преданными носителями этой самой культуры🔥
Когда это задумывалось не было еще никаких обучений, понимания работы с человеческими ресурсами, управления культурой, hr-циклов, онбординг и тд. Были только желание, интуиция и бесконечные поиски сделать хорошо❤️🔥 | 874 |
| 4 |  Погружение новых сотрудников. ЗИЛАРТ 548.
Знакомство с историей ,традициями, руководством,
гимном, стенами ,
а главное смыслами и ценностями нашей любимой и родной
548-й🧡🧡🧡
Звездам нужен свой человек!!!🌟 | 684 |
| 5 | У Виктории Андреевны потрясающий сторител о нашей программе⬆️
Говорит, теперь ей пишут и спрашивают когда следующий набор. | 598 |
| 6 |  +6крайне редко себя хвалю, но в этот раз мы и вправду создали что-то невероятное, особенно в такой короткий срок и в ОТПУСК
если что-то делаю, то стараюсь это примерить на себя в первую очередь:
а если бы я, будучи выпускницей пед.вуза повстречала такой практикум, мне бы было полезно?
Ну, еще бы!
мне ВСЕ рассказали, показали, зарядили и ответили на все мои вопросы
горжусь собой и командой, с которой так динамично удалось создать что-то уникальное
пойдем, пожалуй, на конкурс это выкатим, ибо
этот проект не должен умереть, клянусь
❓пишите в комментариях,
мог бы вам быть полезен такой практикум и почему (чего вы хотите от него)? | 753 |
| 7 |  +4Завершили на днях наш интенсив для учителей начальной школы «Практика преподавания математики в 5-6 классах».
Получилось концептуально, целостно и продуктивно.
В команду проекта я пригласила только близких по ценностям, уровню вовлеченности, готовности, азарту и энергетике людей - Начину Дарью и Павлову Викторию🫶
Пока все были в отпуске мы натворили, в хорошем смысле, классных дел и получился потрясающий авторский курс.
А сейчас утопаем в отзывах, благодарностях участников и расплываемся в улыбке, читая их❤️🔥 | 558 |
| 8 |  +1Завершаем последние штрихи в подготовке программы для учителей начальной школы по математике 5-6 классов.
Собеседования, отбор на программу, проверка заданий в формате перевернутого класса позади, впереди 20-22.08 очные дни интенсива.
Два главных фокуса на программе:
✔️ предметная и
✔️ методическая готовность участников
То, как учим - отдельное пространство освоения приемов и техник. Строим методологию нашего практикума в логике структуры эффективного урока с использованием фасилитационных, сингапурских и коучинговых техник.
Как же много деталей в обучении педагогов.
Кто не совсем понял о какой программе речь, продублировала пост, в котором ролик о замысле и содержании программы.
Канал об управлении и развитии школьных команд | 665 |
| 9 |  +1Добрый день, дорогие коллеги!
Подготовили видео:
🔺Рачевский Е.Л. Директор ГАОУ Школа № 548 о замысле программы по математике 5-6 классов для учителей начальной школы
🔺Мамедова Ф.М. Руководитель проекта «Бесшовная» математика 1-6» ГАОУ Школа № 548 о программе интенсива по математике 5-6 классов для учителей начальной школы.
Ответили также на вопросы:
❓Будет ли выдаваться какой-либо документ об окончании программы?
Нет, программа-практикум не предполагает никакого документа об окончании. Один из бонусов - возможность попасть в кадровый резерв нашей Школы.
❓Возможен ли перенос очных дней обучения?
Даты этого потока зафиксированы: 20-22.08.
❓Планируется ли такая программа по русскому языку?
Возможно)
Мы завершаем собеседования на программу и уже в конце этой недели свяжемся с каждым заявившимся.
Канал Школы «548 событий для педагогов» | 494 |
| 10 |  +8Семья, горы, рассветы над морем - мой лучший июль.
Удалось отключиться полностью, ничего не планировать, ни о чем не думать (а это для меня сложно), просто отдохнуть и насладиться летом и любимыми людьми. Как итог - готовность свернуть горы🔥
Сегодня 1 августа, а с ним и ощущение примерно как в воскресенье перед рабочим понедельником - планирование, созвоны, проекты, учеба) села с планировщиком «съедать слона» порциями.
Как вы? Делитесь как отдыхаете и любимыми фотокарточками июля☀️ | 815 |
| 11 |  Есть ли формула эффективного педсовета? Еще желательно чтобы не нудно и полезно.
Для меня она (формула) та же, что и для эффективной организации ⬇️
Механика + Алхимия + Движок=🚀
где:
🔺Движок - ради чего большего мы существуем? Смыслы, ценности, успехи, которыми можно «бить в барабаны», заряжая команду.
🔺Механика - по каким правилам и нормам существуем? Сложности, решения, пути развития и тд.
🔺Алхимия - что нас объединяет? Корпоративный дух, элементы культуры школы, гимн, памятные истории и байки, несущие тепло, смыслы, ценность пройденного совместно пути и др.
В нужной пропорции и дозировке 🪄
Сегодня была на таком🫰
Канал об управлении школьными командами | 858 |
| 12 |  +3Летняя Москва прекрасна.
Красивые веранды и встречи с друзьями в Камергерском🤍 | 759 |
| 13 |  Video message | 654 |
| 14 |  Добрый день, друзья!
Мы запускаем интенсив-практикум для учителей начальной школы, желающих начать работать учителем математики 5-6 классов.
🔺Для кого?
Для учителей начальных классов, имеющих успешный опыт преподавания в начальной школе и планирующих работать учителем математики 5-6 классов
🔺Что будет на интенсиве?
- ЧТО и КАК ПРЕПОДАЮ - фишки методики преподавания тем 5-6 классов
- ЧТО и КАК ПРОВЕРЯЮ - дидактика и система оценивания
🔺Как попасть?
1 этап. Заполнить форму-заявку с мотивационным письмом по ссылке
2 этап. Приглашение на собеседование по результатам 1 этапа - методическая и предметная готовность к преподаванию математики в 5-6 классах.
🔺Как и когда будет проходить?
- 27.06 - вебинар
- июль-август - самоподготовка
- 21-23.08 - очное обучение (на базе корпуса Зиларт ГАОУ Школы 548)
🔺Стоимость
Бесплатно, по результатам собеседования
На следующей неделе проведём вебинар о замысле этой идеи с Рачевским Е.Л. и кураторами программы.
Канал Школы «548 событий для педагогов» | 489 |
| 15 | Инфантилизм сотрудников
Добрый день, друзья.
Вчера на встрече с коллегами-практическими психологами в управлении обсуждали тему инфантилизма сотрудников и можно ли как-то помочь преодолеть сотруднику инфантилизм, чтобы человек был готов брать ответственность на себя за задачи, не обвиняя обстоятельства (родителей, школьников, администрацию, политику и тд) вокруг.
🔺Тема любопытна, особенно, что кроме «дна» может помочь преодолеть инфантилизм и заставить человека начать преодолевать это качество. По наблюдениям и опыту работы с командой, только личностный апокалипсис (а у всех «дно» свое) приводит к развитию воли у взрослого человека и любопытно как в рамках организации можно выстроить пространство ситуаций преодоления инфантилизма.
🔺Интересный кейс из обсуждения, как запрос одной компании (не школа) на повышение вовлеченности сотрудников превратился в вывод, что субъектность, инициативность сотрудников не очень-то и нужна - инфантилы / люмпены как оказалось вполне подходят -
усилить систему контроля, четкие kpi, поставить человека с «дубиной» и всё.
Это к тому, что субъектностью сотрудников нужно еще уметь управлять и сильно думающие не всем /не для всех задач как оказалось нужны, так как требуют особых компетенций управленца и не только.
🔺Субъектность сотрудника предполагает больше свобод и готовности к этому управленца, инфантильными же сотрудниками управлять проще, уменьшив эти свободы, задав четкие рамки, систему контроля, авторитарный стиль управления.
❗️Понимание того какие сотрудники нужны / какие они есть в команде помогает не питать иллюзий о сотрудниках и выстроить верную стратегию в управлении с большим или меньшим объемом свобод.
В общем, тема субъектности интересна не только для школьников, но и управленцев.
Интересная дискуссия, еще продолжим.
Традиционно, мой призыв к обсуждению - что думаете вы?
Канал об управлении школьными командами | 575 |
| 16 | Добрый день, друзья!
Делюсь ссылкой на новый канал с анонсами событий для педагогов и управленцев от Школы 548 Рачевского Е.Л.
Канал веду я с командой, уже завтра презентуем первый анонс ближайшего события.
Подписывайтесь на канал
«548 событий для педагогов»
И до встречи 🥳 | 573 |
| 17 | Дорогие друзья, мы рады приветствовать вас в нашем канале!
Здесь мы, команда Школы 548 г.Москвы, будем делиться анонсами открытых событий школы для педагогов и управленцев.
Зачем❓
В мире онлайн и искусственного интеллекта особую ценность приобретают сообщества и живая коммуникация.
❗️Нам видится важным создавать пространство экспертов школьного сообщества для обмена идеями, объединения, поддержки друг друга и развития школьного образования.
Присоединяйтесь к нашему каналу, чтобы быть в курсе событий!
И до встречи!😉
Подписывайтесь на канал
«548 событий для педагогов» | 500 |
| 18 | Тезисы Д.Е. Фишбейна о Школе Сколка:
Школа не должна ставить задачу поступления в вуз, нужно, нужен стать менее вузоцентричной.
Горизонт планирования не 18 лет (выпуск из школы, поступление), а в 28
Практико-ориентированные кейсы уже в среднем звене.
Проекты должны быть не учебными, не псевдореальными, а связанными с жизнью.
Но тогда школа должна признать, что она одна не справится, должна "выйти из окопа", начать искать партнеров
Блогеры дроби не знают, но зарабатывают миллионы, как тогда объяснить, зачем учиться в школе? Через связь с жизнью, с решением реальных задач, когда нужно применить полученные на уроке знания
С 5 класса 50% времени занимаемся с проектами
Как с зубной пастой – даже 10 летние дети, могут лучше любого эксперта оценить её качество и привлекательность.
В конце 9 класса 2 аттестата: один по ФГОС, а другой свой Аттестат Сколка - резюме, проектное портфолио
Допобразование - сломать отношение, как к не очень нужному
Жизнь не очень определённая, поэтому Школа должна взять ответственность за образ будущего
Выделили 4 индустрии, которые точно будут востребованы:
I T и Искусственный интеллект
Космос
Биотех
Креативная индустрия
Школа:
Должна быть технологичной поэтому в среде есть:
ФабЛаб, АртПолигон
Индустриальный совет - важнее попечительского или управляющего
Должны скорректировать программы учебных дисциплин.
Например, по биологии, лабораторные не чуть-чуть, а центральное место
Нужно так отработать с предметными кафедрами, чтобы в формуле оценивания была эта практическая часть
Школа не должна отбирать уже мотивированных, а мотивировать сама
Методика приёма многокомпонентная диагностика - портрет с дефицитами и сильными странами
3 уровня диагностики:
Предметная
Фундаментальные навыки: кейсовые задачи, как действуют, как работают
Психологическая диагностика
Есть сверхзадача: построить модель для тиражирования в других регионах
Сколка-эксперт, проект по подготовке и привлечению кадров в школу
Было 6 обучающих программ: 8 дней, включая 2 дня по воскресеньям очно
Записывают визитки, знакомятся с моделью Сколка, 40% участников курсов отобраны
Отказались от тактики переманивания з/п и условиями, на собеседовании трудно понять, на курсах видно больше.
Подавшие на курсы: проактивны, реагируют на формат обучения, проявляют себя | 697 |
| 19 |  +6Об инновационной Школе «Сколка» https://skolca.ru/ - СКОЛКА — инновационная частная школа, в основе которой лежит практико-ориентированный подход с фокусом на индустрии будущего: биотехнологии, IT и искусственный интеллект, креативные технологии и космос.
Для меня этот концепт Школы - пока наиболее точный отклик на вызовы будущего, на мой взгляд.
Миссия Школы - сформировать самостоятельных, разносторонних, ответственных молодых людей, которые осознанно выберут свой путь в сфере высокотехнологичных индустрий.
Канал об управлении школьными командами | 672 |
| 20 | «В ЮНЕСКО предупредили, что к 2030 году в мире будет не хватать 44 млн учителей.
В документе утверждается, что, если в системе образования не произойдет изменений, то к 2030 году из профессии могут уйти более половины нынешних сотрудников.
В докладе подчеркивается, что молодые специалисты все чаще бросают работу в течение первых пяти лет. Это приводит к увеличению количества учеников в классах, перегрузке педагогов, неравенству в образовании и большей финансовой нагрузке системы.»
❗Похоже уже нельзя не думать об этом.
Подробнее читать на «Меле»: https://mel.fm/novosti/534196-v-yunyesko-predupredili-chto-k-2030-godu-v-mire-budet-ne-khvatat-44-mln-uchiteley | 725 |
