Юлия Глушко. Учитель в курсе

Я не согласна с тем, что большинство родителей водят детей на английский ради галочки, а на их знания и будущее их не волнуют. ⠀ Я тоже учитель английского с большим стажем, уже 27 лет. Но я ещё и мама, которая видит все сложности, через которые проходит ребёнок во время обучения. ⠀ И я на стороне родителей. ⠀ Большинство мам работают, устают и не могут постоянно контролировать, что именно ребёнок изучает на английском и насколько хорошо он усвоил каждую тему. ⠀ Мне тоже не всегда хватает времени на собственного ребёнка, хотя я учитель и понимаю, на что нужно обращать внимание. ⠀ А большинство родителей даже не специалисты в английском языке. Им действительно сложно оценить прогресс ребёнка каким-то другим способом, иначе как по оценкам в школе. ⠀ Когда ребёнок начинает учить язык с нуля, изменения заметны сразу. Он не знал ни одного английского слова, а теперь знает. Не умел читать, а теперь читает. В тетради появились первые предложения, значит, прогресс есть. ⠀ Но представим другую ситуацию. ⠀ Ребёнок уже немного знал английский, потом ещё год ходил на занятия. Как маме понять, насколько он продвинулся за этот год? ⠀ Конечно, она смотрит на школьные оценки. Если у ребёнка пятёрка, мама делает вполне логичный вывод, что с английским всё хорошо. ⠀ Это же не значит, что маме всё равно и она просто поставила галочку напротив пункта «дала ребёнку английский». ⠀ Это значит, что другого понятного способа оценить результат ей никто не предложил. ⠀ Родитель не обязан самостоятельно определять уровень языка, разбираться в грамматике и проверять, насколько свободно ребёнок использует новую лексику. Для этого он и обращается к преподавателю. ⠀ И если школьная пятёрка не всегда отражает реальные знания, значит, преподавателю нужно показывать родителям другие результаты: что ребёнок умел раньше, чему научился сейчас, какие темы усвоил, что уже может сказать, написать, прочитать и понять. ⠀ Поэтому я бы не стала обвинять родителей в равнодушии. ⠀ Они оценивают успехи ребёнка по тем показателям, которые им доступны. И чаще всего школьная оценка остаётся самым понятным из них. ⠀ А в моей школе мы даем родителям подробный отчет об успехах ребенка каждый месяц. И о "неуспехах" тоже, чтобы своевременно принять необходимые меры для исправления ситуации. ⠀ А как по каким критериям вы оцениваете успехи своих детей?

«Качество образования и школа не всегда случаются в одном месте».

Вот с этой мыслью я, пожалуй, соглашусь. Чем старше становится ребёнок, тем чаще возникает необходимость серьёзно заниматься с репетиторами по тем дисциплинам, которые он выбрал и которые нужны ему для дальнейшего поступления. Получается парадоксальная ситуация. Ребёнок проводит полдня в школе, но основную часть знаний получает у репетиторов. В школе у моего сына, например, нередко бывало так, что дети сидели в телефонах, играли или вместо полноценного урока проводилось что-то вроде классного часа. Ребёнок вроде бы провёл в школе несколько часов, но реальный выхлоп от этого времени оказался очень небольшим. Потом он приходит домой и должен выполнить школьные домашние задания, которые не всегда логично составлены, продуманы и действительно полезны. После этого он идёт к репетиторам по тем предметам, знания по которым ему действительно нужны, а затем выполняет ещё и их задания. В результате учебный день растягивается до позднего вечера, время отдыха сжимается практически до нуля, а у старшеклассников учёба нередко начинает захватывать ещё и часы сна. Практически все старшеклассники, с которыми я общалась, говорили одно и то же: «Если бы можно было не ходить в школу, я бы занимался только теми предметами, которые нужны мне для будущего». Один мальчик каждый раз радовался, когда заболевал. Он говорил: «Ура, я три недели не буду ходить в школу, зато за это время подтяну историю и английский». Звучит дико, когда ребёнок радуется болезни только потому, что наконец сможет нормально учиться. Я знала и маму одиннадцатиклассницы, которая брала для дочери фиктивные справки. Она понимала, что без ежедневного посещения школы ребёнок сможет гораздо эффективнее потратить время, подготовиться к экзаменам, отдохнуть и хотя бы немного восстановить нервную систему. Я не говорю, что всем детям нужно срочно уходить на семейное обучение. Это тоже не самый простой путь, и он требует серьёзного участия родителей. Но проблема действительно существует. Ребёнок проводит огромную часть дня в школе, потом вынужден дополнительно получать нужные знания у репетиторов, а отдыхать и спать ему уже некогда. И здесь закономерно возникает вопрос: если настоящая учёба всё равно начинается после школы, то насколько разумно организована вся эта система?

«Ребёнок должен учиться сам. Для всего остального есть учебник. Знания должны быть нужны ученику, а ответственность за результаты учёбы лежит исключительно на нём».

⠀ Звучит красиво. Но давайте будем реалистами. ⠀ Детей, которые с раннего возраста понимают, зачем им учиться, самостоятельно садятся за учебники и полностью отвечают за результат, можно по пальцам пересчитать. ⠀ Основная масса детей — это дети🤷🏻‍♀️ ⠀ Ответственность за учёбу не появляется сама по себе в тот момент, когда ребёнок идёт в первый класс. Она воспитывается постепенно. ⠀ С моими старшими дочками я очень плотно занималась сс первого по третий класс. Потом начала давать им больше свободы при выполнении заданий. ⠀ Постепенно доля их ответственности росла, а доля моей уменьшалась. ⠀ Примерно к восьмому-девятому классу они действительно могли самостоятельно работать с учебниками (то есть, без школы, без репетиторов). Я помогала со сложными темами, где-то подключался муж, но основную часть учебной работы девочки уже выполняли сами. ⠀ А в десятом классе они меня окончательно отодвинули и сказали: «Мама, не лезь, мы всё сделаем сами». ⠀ И действительно всё сделали сами, прекрасно сдали экзамены и поступили. ⠀ Но к этому мы пришли не в первом, не в третьем и даже не в пятом классе. Ответственность формировалась плавно и постепенно на протяжении нескольких лет. ⠀ Можно было бы решить, что у нас есть прекрасная система и с любым ребёнком всё будет точно так же. ⠀ Но сейчас мой сын в восьмом классе. Родители у него те же самые, подход к воспитанию тот же, а ребёнок совершенно другой. ⠀ У него пока нет ни такой ответственности, ни понимания, зачем нужно учиться. Он не будет самостоятельно сидеть над учебником, разбираться в теме и выполнять всё необходимое только потому, что взрослые сказали: «Учёба нужна тебе». ⠀ И что мне теперь делать? Объявить, что с этого дня ответственность исключительно на нём, отойти в сторону и наблюдать, как ребёнок накапливает пробелы? ⠀ Учебник — это всего лишь инструмент. Один ребёнок действительно может прочитать параграф, разобраться и выполнить задания. Другому нужно объяснение, направление, помощь и контроль. ⠀ Это не означает, что родители должны до одиннадцатого класса делать за ребёнка уроки. ⠀ Это означает, что ответственность нужно передавать постепенно, учитывая возраст, характер и особенности конкретного ребёнка. ⠀ Потому что фразой «ты должен учиться сам» ответственность не воспитывается. Хотелось бы, конечно, чтобы все было так просто, но "жизнь такова и больше никакова" 🤷🏻‍♀️ А насколько ваши дети сознательные, по вашему мнению? понимают про ответственность за результат учебы?

Да, многие из вас правильно определили, мне не понравилось качество обучения. (смотрите вчерашний опрос) Хотя с буллингом старший сын тоже столкнулся. Были и многократная порча одежды, и пинки, и удары по голове, но главной причиной стало качество образования, которое он получал. По его словам, на уроках все было понятно. Но спустя час сидения над домашкой в тетради появлялось одно упражнение, и то выполненное неправильно. Я шла помогать и выясняла, что он не знает ни того, ни этого, ни другого. При этом в школе у него стояла четвёрка. В итоге мы с ним заново разбирали все темы по алгебре и геометрии. Каждый день после школы у нас был ещё один дополнительный урок математики со мной. С биологией, географией и историей ситуация была не лучше. Знания по всем этим предметам через полгода учебы в школе оказались настолько поверхностными, что хотелось плакать. Возможно, учителя на уроках занимались с более сильными ребятами, а на остальных просто закрывали глаза, лишь бы они сидели и не мешали. Я допускаю и такой вариант. Но факт оставался фактом: ребёнок полгода ходил в школу, получал оценки, а знаний практически не прибавилось. Я схватилась за голову и начала искать альтернативы. Вариантов было два. Либо брать репетитора по каждому предмету, потому что самой учить ребёнка алгебре, геометрии, истории, биологии и географии у меня уже не было возможности (хотя, со старшими дочерьми я именно так и занималась. Но об этом потом как-нибудь расскажу) Либо решать проблему комплексно и переводить сына в онлайн-школу. Я выбрала онлайн-школу. Хотя бы потому, что там его никто не будет пинать и бить по голове. Но спустя четверть стало понятно, что там те же яйца, только в профиль. Такие же поверхностные знания, которые совершенно не задерживаются в голове. В итоге я не увидела эффекта от обучения ни в обычной школе, ни в онлайн-школе. И именно это для меня оказалось самым большим разочарованием. Ребёнок тратит несколько часов в день на уроки, получает четвёрки, иногда и пятерки, но дома всё равно приходится заново объяснять ему школьную программу. Кто еще с таким сталкивался? Как вы обнаруживали, что оценки не соответствуют знаниям? Что вы предпринимали в такой ситуации

20 лет я была сторонником семейного образования. Две старших дочки выросли, не учась в школе ни одного дня. Сыновья тоже учились дома. Но год назад я подумала, а почему бы и не отдать их в школу? Для этого были свои причины, может быть потом об этом расскажу. Так, в сентябре 2025 старший пошел в 7 класс, младший во второй. И вот сейчас, спустя год, я снова забираю сыновей из школы и возвращаюсь к семейному образованию? Как думаете, почему? 1️⃣ дети не прижились в коллективе 2️⃣ дети сами захотели уйти из школы 3️⃣ не понравилось качество обучения Пишите в комментариях свои варианты ⬇️

Почему люди идут на курс "ЕГЭ 2027. Всё и сразу!"? Вот что написали участники этого потока: ⠀

⏩ "Мой стаж работы в педагогической деятельности 4 года, не могу похвастаться, что готовлю учеников на ЕГЭ, но мечтаю начать это делать."

⠀

⏩ "Я готовила учеников к ОГЭ и сейчас возникла необходимость и желание расти дальше, вижу в своём окружении все больше запросов на подготовку к ЕГЭ, но пока я на ЕГЭ детей не брала."

⠀

⏩ "Есть опыт подготовки к ОГЭ и ЕГЭ, но был перерыв, а хочется держать руку на пульсе и знать все нюансы."

⠀

⏩ "Я начинала работать со своими учениками, когда они были еще в средней школе, теперь появился запрос на экзамены. Меня зацепило то, что я узнаю, как готовить и слабых, и сильных учеников!"

⠀ Первые уроки (по стратегии подготовки учеников разного уровня) уже вышли, участницы уже приступили к работе, и уже появляются первые вопросы в чате. А это самое интересное — живое общение. ⠀ И возможность получить ответ на свои вопросы сразу. ⠀ У вас еще есть возможность присоединиться (ну вдруг, вы сомневались😉). ⠀ На этой неделе выкладываю видео-уроки, а первая встреча на практическом занятии будет 29 июля. Там мы будем применять полученные знания на практике. ⠀ Подробнее про курс "ЕГЭ 2027. Всё и сразу!" здесь ⬇️⬇️⬇️ https://taplink.cc/julia_glushko/p/d7bc5e/

Вижу, что коллеги продолжают заходить на курс «ЕГЭ 2027. Все и сразу!» И между прочим, правильно делают! Сегодня обучение началось, но вы еще не опоздали. Сегодня — завтра — послезавтра можно присоединиться. Помню, в зимнем потоке коллега зашла намного позже остальных, уже в середине курса. Раньше у нее не получалось, решала свои вопросы. А когда она зашла на обучение, я открыла ей доступы ко всем предыдущим материалам и продлила дедлайны по домашкам на месяц. Она справилась! Но лучше так не затягивать😀. Так что приходите, всем рада🤗 Выбирайте подходящий тариф здесь 👉 https://taplink.cc/julia_glushko/p/d7bc5e/

Курс «ЕГЭ 2027. Всё и сразу!» начинается уже в понедельник. ⠀ На разные тарифы зашли 17 человек. Большинство участников приняли решение пойти на курс ещё несколько месяцев назад, поэтому у них была возможность вносить оплату частями в течение этого времени. ⠀ Но если вы только сейчас поняли, что вам нужно на курс, а оплатить всю сумму сразу не можете, это не значит, что уже поздно. ⠀ На всех тарифах возможна рассрочка. Да, заплатить всю сумму сразу выходит дешевле, но я знаю, что не у всех есть такая возможность. ⠀ Напоминаю, что это последний поток курса "ЕГЭ 2027. Всё и сразу" в этом году (а может быть и вообще). ⠀ Приходите на курс, если вы хотите начать новый учебный год во всеоружии, сейчас самое подходящее время 😉 ⠀ Переходите сюда и выбирайте подходящий тариф 👉 https://taplink.cc/julia_glushko/p/d7bc5e/

Ну что же, отпуск закончился 🙃 ⠀ Завтра сажусь плотно за работу. ⠀ У нескольких групп в школе закончился интенсив, а это значит — отчёты, обратная связь родителям, видео, сертификаты. Собрать, оформить, отправить. ⠀ Параллельно сейчас занимаюсь набором команды на русский язык и математику. Провожу собеседования, отбираю лучших из лучших.  Через две недели запускаем интенсивы и по русскому, и по математике —материалы на интенсив по русскому уже готовы, по математике ещё в процессе. ⠀ Это новое направление для меня. Раньше была школа английского языка Юлии Глушко. А теперь это мультишкола Юлии Глушко. ⠀ И мироощущение от этого, конечно, другое. Страшновато, если честно. Но всё равно иду туда, потому что очень чётко чувствую: мне туда надо. ⠀ И ещё всё время фоном крутится одна мысль. Что наступает такой момент, когда для движения дальше приходится от чего-то отказываться. ⠀ Я уже отказалась в этом году от курса «Эффект». ⠀ Не потому что тема перестала быть актуальной для преподавателей. Наоборот, тема методики преподавания школьникам по-прежнему актуальна! Но я сама переросла этот курс в том виде, в котором он был задуман. ⠀ И чувствую, что курс «ЕГЭ всё и сразу», возможно, ждёт похожая история. ⠀ Раньше я проводила его 2–3 раза в год. Этот поток в 2026 будет последним. ⠀ Что будет дальше — я пока не знаю. Жизнь — штука непредсказуемая, всё ещё может поменяться. ⠀ Но на 80% я уверена, что в следующем году курса «ЕГЭ. Всё и сразу» уже не будет. ⠀ Не потому что мне неинтересна тема ЕГЭ. Просто я всё больше и больше погружаюсь именно в школу. А это другое направление внимания, другая степень включённости, другая роль. ⠀ Поэтому, если у вас была мысль зайти на «ЕГЭ. Всё и сразу» когда-нибудь потом, лучше заходите сейчас. Стартуем уже в понедельник https://taplink.cc/julia_glushko/p/d7bc5e/

Какие сувениры везем с Байкала? ⠀ Вкусные 😉 ⠀ 1. Голомянка - рыбка-эндемик Байкала. Прозрачная рыбка, без чешуи и плавательного пузыря, 10-15 см длиной. На 35% состоит из жира. Ее ест омуль (и мы😄) ⠀ 2. Молоденькие шишки сосны, вареные в меду. Мягкие, можно есть, как конфетки. ⠀ 3. Разные виды экзотического мяса ⠀ 4. Вот таких красавцев несколько штук - омуль и сиг ⠀ 5. Сладости кедровые - грильяж с клюквой и без, конфеты с кедровыми орешками и облепихой и черемухой, марципан кедровый, козинак кедровый ⠀ 6. Конечно, чай, а еще нечто непонятное - ток-чок. Написано, что состоит из полбяной муки и меда. Непонятно, но очень интересно) Берём! ⠀ 7. И купили серу! Да-да, именно серу. Почему она так называется, не знаю, на самом деле, это смола лиственницы. Ее надо жевать как жвачку. ⠀ Кто живет в Сибири, или кто был на Байкале - что из этого пробовали? Какие впечатления?

Завтра домой. Пора подводить итоги😄 2 вещи, которые заставили меня удивиться во время путешествия на Байкал: 1️⃣ Расстояния. Они больше, чем кажутся. Вот, например, путешествие по Кругобайкальской железной дороге. Я наивно считала, что раз дорога - КРУГОбайкальская, значит, она обходит вокруг Байкала. Логично? Но нет😂 Она покрывает лишь маленький отрезок. Но ехали мы 9 часов. Понятно, что с остановками и фотографированием в самых красивых местах. Но всё-таки, 9 часов - на маленький отрезок пути. Вчера, чтобы добраться до острова Ольхон, мы ехали 350 км туда и столько же обратно. 2️⃣ резкие перепады температуры То +27 и голову печет, на другой день десять градусов и дождь. Приходилось надевать сразу две футболки, рубашку, свитер, куртку - и все равно было холодно. Байкал непередаваемо красив. В любую погоду. Он стоит долгого перелета, потраченных денег, неудобств и моей 10-дневной неработы😂 А мне, трудоголику, между прочим это трудно далось - не работать так долго! Уже предвкушаю, как приеду домой и сяду за ноутбук. В субботу буду рассылать ссылки-приглашения в закрытый чат всем, кто идёт на курс "ЕГЭ 2027. Все и сразу!"

А это я на катере с прозрачным дном. Захватывающий опыт - катер едет, а через стекло в полу видно все, что под водой. Рыб не видели, жаль, но шум нашего двигателя их распугал.

Были на острове Ольхон, завязали ленточки на счастье. На острове Ольхон самая высокая точка Байкала - 1200 м - и прямо рядом, там же, самая глубокая точка Байкала - 1642 м. И на этом же острове, но немного в другой стороне, самая теплая часть Байкала. Сегодня вода температурой примерно 17 градусов. Муж купался, ну а я мерзлячка. Но ноги по колено намочила.

То, ради чего летела двумя самолётами 😍

Зацените название магазинчика. У меня не получилось выговорить😅, а у вас?

Символ Иркутска - бабр, держащий в зубах соболя. Обогащаем наш словарь 😀 - вот выучили новое слово "бабр". Это на старорусском "тигр".

Строганина из северной нельмы. Про такую рыбу до сегодняшнего дня даже не слышала. Вообще строганину впервые попробовали. Оценили👍

Сегодня мы в Иркутске. Открыли для себя сибирскую кухню. Очень необычно и оооочень вкусно! Спасибо Елене, коллеге из Иркутска. Это она подсказала чудесный ресторан "Пепел". В деревянной ложке - икра омуля. Она забавно хрустит во рту😀 А в мозговой кости мясо марала. Нежное, кстати.

Ну что, наше путешествие в Сибирь продолжается🥳 ⠀ Вчера мы были в Новосибирске ⠀ На фото ⠀ — красивый вид из самолета на закате ⠀ — блюдо из оленины, которое принесли с мхом. Я не была уверена, можно ли его есть. Спросила у официантки, съедобно? Она говорит: Да, пробуйте. Ну, хрустит чуть-чуть, не скажу, что прям вкусно. Вот оленина вкусная, ну, а мох — так, экзотика, попробовать😀 ⠀ — на улице стена с птицами. Каждая птица выложена в своем неповторяющемся, уникальном виде. Из кусочков зеркал, из смальты, каких-то других материалов. Там есть и angry bird где-то, и попугайчик, и чайки. Не знаю, кто их делал, просто на улице города выложена такая мозаика. ⠀ А сегодня мы уже в Иркутске, не переключайтесь, буду еще делиться впечатлениями ❤️