Дети Про | Благотворительный проект

📝 У детей могут быть похожие цели развития, но совершенно разные трудности на пути к ним. Лука тоже учится соблюдать очередность в игре и общении. Но ему мешает эхолалия — когда ребенок машинально повторяет чужие слова. Сейчас Лука учится вовремя останавливать эту привычную реакцию. Помогает любимая игра в машинки и педагог, который даёт чёткую инструкцию и ждёт её понимания 🚕 Ради машинок Лука готов контролировать себя, дожидаться своей очереди и замечать что делает и говорит взрослый. Сначала мы закрепляем этот навык в игре, а затем будем переносит его в бытовые ситуации ✨ Записаться к нам на занятия можно по ссылке https://detipro.com/parents #аутизм #зпр #рас #дцп

Во вторник на бесплатном творческом мастер-классе для родителей творилось настоящее волшебство! ✨ Каждому из нас необходимо периодически расслабляться и отвлекаться от рутины. Именно поэтому на занятии использовали аромамасла — они помогли заземлиться, переключить внимание и настроиться на творчество 🌿 Родители вслепую вытягивали по три карты с названиями эфирных масел, дегустировали их и выбирали самый откликающийся аромат. У каждого масла есть свое значение, и ведущие объясняли, как оно влияет на человека. Например, мята помогает успокоиться и расслабиться, а петитгрейн дает энергию и бодрость. После выбора аромата родители переносили на холст свои эмоции через цвет и ароматы 🎨 Дети тоже с удовольствием выбирали цвета, экспериментировали и рисовали яркие картины вместе со взрослыми. Ставьте сердечко, если хотите продолжения и планируете приходить на такие мастер-классы! ❤️ #бесплатнаямосква #мастеркласс #родителям

Сбить кегли мячом — простая задача, если стоять на ровном полу 🎳 Но Гера играет на балансире. На полукруглой неустойчивой поверхности нужно одновременно удерживать равновесие, наклоняться и совершать бросок. В этот момент мозг решает сразу четыре сложные задачи. Он координирует взгляд и движение руки, удерживает баланс всего тела и планирует траекторию броска. Параллельно тренируется концентрация на одной деятельности от начала до конца. Несмотря на всю сложность, Гера отлично справился с заданием. Он сам отследил свой результат, увидел сбитые кегли и искренне обрадовался успеху вместе с нами!

Самый главный художник! 🧑‍🎨 #мастеркласс

👶 Сначала ребенок учится замечать взрослого и соглашаться на предложение поиграть. Затем начинает подражать движениям и удерживать внимание. Следующий важный шаг — научиться соблюдать очередность. Это основа любого диалога, который на самом деле может идти без слов: сначала ты, потом я. На видео Ульяна тренирует этот навык в игре со свинкой 🐖 Чтобы игра получилась, мы усадили Ульяну максимально удобно, учитывая ее двигательные ограничения. Если поза будет неровной, ребенок не сможет вовлечься в игру — всё внимание уйдет на попытки удержать себя. Записаться к нам на занятия можно по ссылке https://detipro.com/parents #аутизм #зпр #рас #дцп

🐣 «Я — сам!» Сейчас Илья учится соотносить свойства предметов: их форму, размер и текстуру. В этом нам отлично помогают совместные игры. Ведь учит не инструкция, а правильно подобранная среда и поддержка специалиста. Благодаря новому игровому опыту Илья сделал большой шаг вперёд — научился восстанавливать целостность вещи, «чинить», правильно соединяя две половинки вместе. Самое главное, что Илья делает это полностью сам, ему больше не нужно показывать готовый образец. Он сам думает, пробует и находит решение без подсказок!

⭐ Главный запрос родителей был очень жизненный: помочь Гере спокойно общаться с братом дома и подготовиться к школе, где важно следовать правилам. Мы увидели, что Гера хорошо понимает речь и уже произносит первые слоги, но этих инструментов общения пока недостаточно. Когда он быстро утомлялся, то «спускал пар» доступным способом — махал руками или пинался. Это могло пугать окружающих, хотя внутри Гера очень добрый — почти как крокодил Гена. ПЕРВОЕ, С ЧЕГО МЫ НАЧАЛИ — ввели визуальную поддержку: три карточки-символа с вариантами отдыха, стали учить Геру пользоваться ими вместо привычной реакции. И это сработало: теперь Гера сам просит перерыв и спокойно выдерживает всё занятие. ЧТОБЫ ЗАКРЕПИТЬ НАВЫК В ЖИЗНИ, мы пригласили на занятия брата Семёна. Ведь навык становится настоящим только тогда, когда что-то меняется в реальном общении. Для тренировки очередности, правил и спокойного взаимодействия отлично подошла настольная игра «Крокодил» с вау-эффектом. Через игру братья учатся слушать друг друга, ждать очередь и мирно общаться. Дальше — усложняем игры и правила, а также готовим для Геры коммуникативную книгу для дома и школы. ФИНАЛЬНАЯ ЦЕЛЬ: Гера может выдержать целый учебный день. Следите за новыми публикациями! Записаться к нам на занятия можно по ссылке https://detipro.com/parents #аутизм #зпр #рас #дцп

Ребёнок с тяжёлыми нарушениями не может общаться? У него нет реабилитационного потенциала? 🤔 МЫ ЧАСТО СТАЛКИВАЕМСЯ С ПОДОБНЫМИ МИФАМИ. Если ребёнок не говорит и ограниченно видит, многие считают, что его ничему нельзя научить. Но это не так. Любого ребёнка можно научить главному — общению и контакту. На видео — наша Ксюша и два её педагога, трансдисциплинарные специалисты, две Анастасии. И то, что вы видите — это настоящий, полноценный диалог. Инструментом для разговора стали бубенцы. Ксюша исполняет свою партию, а затем взглядом показывает: «Теперь твоя очередь». Она замирает, внимательно слушает ответный ритм специалистов и вовремя продолжает диалог. КАК МЫ ДОСТИГЛИ ТАКОГО РЕЗУЛЬТАТА? 1. У ребят с особенностями развития свой темп. Мы мысленно считаем до 10, прежде чем сделать следующее действие или ответить ребёнку. 2. Ищем сильные стороны. Если зрение сильно ограничено, мы делаем упор на слуховое восприятие. 3. Начинаем с позы. Это самый первый и критически важный шаг. Ребёнку должно быть удобно, безопасно и симметрично. Без правильной позы мозг не сможет концентрироваться на общении. 4. Мы не расстраиваемся, если сегодня что-то не получается. Прогресс особого ребёнка напрямую зависит от его соматического (физического) состояния и настроения в конкретный день. ПРОДОЛЖЕНИЕ В СЛЕДУЮЩЕМ ПОСТЕ... #особыедети #зпр #рас #дцп

😳 Когда игра идёт по правилам ребёнка... Большинство занятий строятся вокруг жёсткого плана специалиста. Но как вы поймёте, что ребёнок ДЕЙСТВИТЕЛЬНО НАУЧИЛСЯ придумывать сам и соблюдать правила, если постоянно давать ему готовые инструкции? Для этого нужно СИММЕТРИЧНОЕ ОБЩЕНИЕ, где взрослый умеет уменьшать свой контроль и передавать инициативу.  Именном так работают наши специалисты. Они становятся для ребёнка равными партнёрами и помогают научиться чувствовать себя, свои желания и нежелания, планировать и реализовывать их! ЯРКИЙ ПРИМЕР — Дуся на занятиях с Анастасией. Сейчас она сама полностью управляет процессом: придумывает задания, вовлекает педагога в свои идеи и предлагает играть по очереди. Залезть взрослому внутрь бочки или завернуться в одеяло? Да, если это инициатива ребёнка. Через такую свободную игру Дуся не просто получает нужные физические ощущения — она на практике проживает опыт, где её идеи слышат и пробуют. 🤗

✨Нашему центру очень нужны средства гигиены и оборудование для занятий. Уже более 10 лет проект Дети. ПРО+ занимается детьми с особенностями развития, в том числе с тяжёлыми множественными нарушениями. Мы делаем всё, чтобы дети и их семьи жили максимально обычной жизнью. Сейчас нашим педагогам не хватает некоторых материалов для работы с детьми: 🧻Средства гигиены и бытовые приборы: 1.Чайник электрический https://ozon.ru/t/vshNo7i 1 шт 1485р 2.Туалетная бумага zewa https://ozon.ru/t/mOYTbpM 2 шт 578р 3.Сухие бумажные полотенца zewa https://ozon.ru/t/lwnd4Qa 2 шт 371р 🍝 Для кулинарных занятий: 4.Краситель пищевой https://ozon.ru/t/OLbOyc5 471 р 🧩 Для занятий, направленных на развитие детей: 5.Рецепты с балконов, крыш и огородов | Сала Феличита https://ozon.ru/t/d7tdoD3 1 шт 1237р 6.Свечи ароматические в гипсе https://ozon.ru/t/JmBgg1C 1075р 7.Свечи в деревянной чаше https://ozon.ru/t/d7td9Vp 1066р 8.Книга Маша растеряша https://ozon.ru/t/nP8nhcP 1 шт 214р 9.Якоб не хочет пробовать новое | Бансер Неле https://ozon.ru/t/ofroW1U 1 шт 497р 10.Обучающие карточки Домана "Овощи" https://ozon.ru/t/8qZ8Wo2 1 шт 191р 11.Обучающие карточки Домана "Фрукты" https://ozon.ru/t/1E61219 1 шт 202р 12.Тело человека https://ozon.ru/t/1E614KT 1 шт 183р Общая сумма 8519р 🙌 ЕСЛИ ВЫ ХОТИТЕ НАМ ПОМОЧЬ напишите Елене: Telegram @ElenaShlemina или свяжитесь по телефону +79160270069

В работе с ребёнком в спектре важно сделать так, чтобы взрослый был ему нужен ❤️ Раньше Илья вовлекался в совместную игру сложно и коротко. Его контакт с предметами был однотипным: исследовать ртом и бросить, посмотрев, куда полетел. Самое трудное — переключить ребёнка с этого действия и показать вариации: что вообще можно делать с вещами вокруг. Сначала ребёнок понимает свойства и функции предметов (глаголы). Из этого позже рождаются сюжеты (налила воду в стакан — мишка попил), затем роли и правила. Из этого же опыта строятся совместное внимание и очерёдность. Работа с Ильёй начиналась с крупной моторики и сенсорной интеграции: мы перемещали тяжёлые мешочки и пеленали торс, чтобы собрать внимание ребёнка и настроить его на совместную деятельность со взрослым — с контактом лицом к лицу, мимикой и общими эмоциями. Записаться к нам на занятия можно по ссылке https://detipro.com/parents #аутизм #зпр #рас #дцп

Чему мы учим Даню 🤔 Когда мы познакомились, Даню интересовали только машинки или что-то похожее на них. Он не исследовал их, а просто механически катал. ДАНЯ УЖЕ АКТИВНО ИССЛЕДУЕТ МИР: раскручивает, разбирает, смотрит, пробует и начинает понимать причинно-следственные связи. Это большой совместный результат. Но пока взрослый Дане нужен не всегда. Ему сложно смотреть в глаза, просить, играть вместе, удерживать совместное внимание и переходить к новым обучающим этапам. НАША ГЛАВНАЯ ЗАДАЧА СЕЙЧАС — соединить интерес к предметам и контакт со взрослым одновременно. Мы строим важную основу взаимодействия: предмет — ребёнок — взрослый Этот «треугольник» нужен для дальнейшего развития: игры, общения, мышления и понимания правил. Если речи пока нет, мы начинаем с предметных символов — через них постепенно запускается мышление. #допосле #аутизм #дцп #особыедети

Школьные каникулы — отличный повод заглянуть на занятие к младшей сестре. Научиться хорошо чувствовать своё тело, вовремя останавливаться и чётко понимать слова «стой» и «иди» — это целый процесс. Чтобы закрепить этот навык, Дуся тренирует координацию в необычных условиях — через забавную походку в ластах. Затем в ход идут утяжелённые мешочки и мягкая бочка. Здесь сенсорная интеграция соединяется с игрой по очереди и эмоциональным контактом. Интересно, кто же спрятался в этой бочке? Через глубокое давление Дуся получает нужные физические ощущения и учится активно взаимодействовать. В конце занятия можно поиграть за столом. Дуся учится задавать вопросы, вступать в диалог и даже намеренно совершать ошибки, чтобы проверить реакцию, получить новый опыт и самой исправить неправильный ответ. #каникулы #занятиядетям

🤔 Зачем Гера исследует предметы? Изучение предметов через тактильный контакт — это фундамент всего дальнейшего обучения ребёнка. Невозможно начать использовать вещь по назначению, пока полностью не изучены её физические свойства. Через простые манипуляции Гера собирает понятную для себя информацию о мире: узнаёт текстуру, плотность, форму и вес вещей. Так мозг учится различать предметы между собой. Без этого сенсорного этапа невозможно перейти к сюжетной игре и пониманию функций предметов. 👋Записаться к нам на занятия можно по ссылке https://detipro.com/parents #аутизм #зпр #рас #дцп

Дети с двигательными, коммуникативными и иными особенностями хотят и могут играть на обычных площадках наравне со всеми. Круглые качели, где можно удобно лежать, поддерживающие поручни на горках и безопасные карусели помогают включаться в общие игры и чувствовать себя уверенно. Родителям важно дать свободу и не делать за ребёнка то, что он может сделать сам. Самостоятельность и вера в свои силы приходят только через личный опыт. Когда другие дети на площадке хотят познакомиться, но теряются, у взрослого возникает соблазн ответить за своего ребёнка. Вместо этого лучше спокойно объяснить, как устроена альтернативная коммуникация: «Он сейчас не использует слова, но может показать на карточку/кивнуть/протянуть предмет. Задайте ему вопрос и немного подождите». Дети быстро принимают такие правила, а ребёнок с особенностями развития получает бесценный опыт: его слышат, понимают, и взрослые не перехватывают его личную инициативу! #дцп #аутизм #доступнаясреда

Вы когда-нибудь видели, как изготавливают коммуникативную книгу? 👀 #адк

📦 Коробка-сюрприз для Дуси ✨ Записаться к нам на занятия можно по ссылке https://detipro.com/parents #аутизм #зпр #рас #дцп

Лайфхак: одна игра — тройная польза ✨ Иногда ребенку нужно помочь почувствовать собственное тело, чтобы он умел стабильно сидеть, хорошо распознавал свои руки и ноги, а в будущем легко справлялся с обычными бытовыми делами. В таких случаях отлично помогает пеленание торса эластичным бинтом. Но не спешите сразу заматывать бинт — сначала с ним можно интересно поиграть. Вот какая тройная польза получается: 1) Помогаем ребенку почувствовать центр тела с помощью обычного бинта. Это важный элемент сенсорной интеграции. 2) Учим новое действие и будущий глагол — «тянуть». Если ребенок привык только бросать предметы, для него это будет новый опыт. 3) Организуем все через игру — с удовольствием и без криков. Научно доказано, что в стрессе ребенок не учится новому! #реабилитация #сенсорнаяинтеграция

То, что смотрит ребёнок напрямую формирует его речь, внимание, поведение и эмоции. Хороший мультфильм — расширяет словарный запас, учит дружить, понимать чужие чувства и видеть причинно-следственные связи. Но есть мультфильмы, которые буквально перегружают детскую психику. Наш совет — не показывайте ребенку, где: 🔺Слишком быстрая смена кадров и неестественно кислотные цвета. 🔺Много кричат и искажают нормальнуб речь героев. 🔺Есть агрессия, насилие и полное отсутствие логики в сюжете. Что же мы советуем: ✅ Мультсериал про Миру и Гошу. ✅ Социальные истории от АНО «Пространство общения» А какие мультфильмы смотрит ваш ребёнок? #родителям #развитиедетей

Конец рабочей недели🪿 Ку-ку!