Pro_obrazovanie_

Воспитательниц XIX века называли фребеличками. Но самое интересное — не само слово, а то, что за ним стояло. В 1872 году в Санкт-Петербурге открылись специальные педагогические курсы для семейных воспитательниц и руководительниц детских садов. Их организовало Санкт-Петербургское фребелевское общество. Профессия постепенно обретала собственную систему подготовки. И она была далеко не доступна каждому: обучение на курсах было платным, а для поступления в число действительных слушательниц требовались среднее гимназическое образование и звание домашней учительницы. За первые 33 года курсы подготовили 323 выпускницы. Именно петербургские фребелевские курсы — не все воспитательницы России. А ещё раньше, в 1866 году, в Петербурге начал выходить журнал «Детский сад». Его издательницей в первые годы была Аделаида Симонович. С 1868 года журнал выходил с подзаголовком «Педагогический журнал для родителей, наставников и воспитательниц». Представьте: полтора века назад уже существовали и специальные курсы для будущих воспитательниц, и педагогическое издание, адресованное не только специалистам, но и семьям. Сегодня у педагогов другие инструменты, больше возможностей для обучения и обмена опытом. Но профессиональный интерес к тому, как лучше воспитывать и развивать ребёнка, по-прежнему объединяет людей в этой профессии. 💜 А теперь хочется спросить вас — тех, кто знает профессию изнутри. Что в работе воспитателя изменилось сильнее всего за последние десятилетия, а что, на ваш взгляд, осталось неизменным? Давайте соберём в комментариях взгляд тех, кто продолжает эту историю сегодня.

🛑 Хватит клеить бумажных голубей! Забирайте 2 оригинальных формата ко Дню народного единства. Хороводы, стихи, поделки из ватных дисков… Знакомо? Каждый год перед праздником воспитатели снова ищут идеи, чтобы провести его интересно, а не просто повторить привычный сценарий. А что, если в этот раз не рассказывать детям о единстве, а дать им возможность почувствовать его через действие? Мы подготовили 2 PDF-сборника — с четырьмя сценариями на выбор. Для спокойного творчества, активных игр и знакомства с культурой народов России. 🎨 СБОРНИК № 1. Единство через совместное действие 🖌 Арт-квест «Орнамент Единства» Дети знакомятся с элементами традиционных узоров разных народов России и создают общее панно группы. Каждый вносит свой вклад — и из отдельных элементов получается единая композиция. 🕸 Активный тимбилдинг «Живая Нить» Только клубок ниток и командная работа! Через увлекательную игру дети увидят, как участники связаны друг с другом и почему важно поддерживать друг друга. 🧳 СБОРНИК № 2. Единство через знакомство с традициями 🎒 «Чемодан дружбы» Дети не просто наблюдают за праздником, а сами открывают Россию через звуки, предметы и движения. 🪆 «Пять традиций народов России» Пять мини-игр, которые помогут познакомить дошкольников с культурным разнообразием нашей страны. 🎁 В каждом сборнике: ✅ Пошаговый сценарий с таймингом и готовыми репликами воспитателя. ✅ Адаптация для разных возрастов — от младшей до подготовительной группы. ✅ Чек-лист для красивых фотографий праздника. ✅ Готовое сообщение для родительского чата, которое останется только скопировать. Без необходимости придумывать всё с нуля: выбирайте формат и готовьтесь к празднику! 📩 КАК ПОЛУЧИТЬ СБОРНИК? Всего три шага: 1️⃣ Поставьте ❤️ этому посту — так вы поддержите нашу работу и поможете публикации увидеть больше педагогов. 2️⃣ Напишите в комментариях: ЕДИНСТВО + номер сборника (1 или 2) + адрес электронной почты. 3️⃣ Дождитесь письма с выбранным PDF-сборником! 👭 Отмечайте коллег-воспитателей в комментариях — пусть в этом году у вас будет больше интересных идей и меньше подготовки в одиночку! #СредаУспеха #ДеньНародногоЕдинства #ДошкольноеОбразование #Воспитатель #ДетскийСад #СценарийПраздника

А если букву «А» можно не только написать, но и показать всем телом? 🔺 А ещё — превратиться в аиста, устроить автогонки и построить арку из друзей! В проекте «Обучение в движении» знакомство с буквами становится игрой, в которой дети двигаются, слушают, произносят звуки и учатся взаимодействовать друг с другом. Подготовили 4 игровых задания для знакомства с буквой А. Листайте карточки: в каждой — идея, которую можно попробовать со своей группой. 💜 Такие игры не требуют сложного оборудования: достаточно немного свободного пространства и желания учиться через движение. Сохраните подборку, чтобы вернуться к ней при подготовке к занятию. А затем попробуйте придумать свои двигательные игры для других букв! «Обучение в движении» — https://inott.ru/kpkreg/34890/?utm_source=vkgruppasredauspeha проект «Среды Успеха», который помогает сделать образовательный процесс активным, наглядным и увлекательным.

Фишки в дошкольном образовании: Приволжский федеральный округ 🌟 Тамара Владимировна Тимофеева снова в гостях у дошкольных учреждений и знакомит нас с интересными педагогическими находками! 🎒 Сегодня в центре внимания — детский сад «Красная шапочка» и Ильина Наталья Викторовна, участница проекта «ТехноМир». Наталья Викторовна делится собственной разработкой «Кто такой инженер?», активно внедряет новые решения в образовательный процесс и знакомит дошкольников с увлекательным миром технического творчества. ⚙️💡 Коллеги, берём на заметку, вдохновляемся и делимся своими находками в комментариях! 💬👇

🌲 Лесная экспедиция: 5 игр на память для дошкольников Как разнообразить занятия, развивать познавательные способности детей и при этом не тратить много времени на подготовку? Предлагаем отправиться в лесную экспедицию! 🐾 Мы подготовили для вас 5 игр с животными России, которые можно провести со всей группой примерно за 15 минут. Для занятия не потребуется сложного оборудования — только карточки и желание исследовать! 🦊 Что будем развивать? 🔹 «Лесной репортаж» — зрительную память и умение извлекать информацию из памяти. 🔹 «Следопыты» — зрительную память и внимание к расположению предметов. 🔹 «Кто оставил сообщение?» — способность запоминать и воспроизводить последовательности. 🔹 «Лесная радиостанция» — слухоречевую память, внимание к речи и умение передавать информацию. 🔹 «Лесная загадка» — память, словесное мышление и умение связывать признаки с образом животного. 💡 Чем этот материал полезен педагогу? Вам не нужно самостоятельно придумывать игровые задания и готовить инструкции с нуля. В карусели уже есть правила, примеры и пояснения к каждой игре. Выбирайте подходящее упражнение, учитывайте возможности детей и используйте его в работе с группой. 📎 А карточки с 10 животными России мы подготовили для вас отдельно! Скачивайте прикреплённый файл, распечатывайте и используйте во всех пяти играх. 💬 А теперь давайте выберем фаворита! Какая игра, на ваш взгляд, больше всего увлечёт дошкольников? 🦊 — «Лесная загадка» 🐾 — «Следопыты» 📻 — «Лесная радиостанция» Или вас заинтересовала другая игра? Напишите в комментариях её название — давайте обмениваться идеями, которые делают занятия интереснее! 🌿 Подробнее о проекте «Природа России»: https://inott.ru/kpkreg/31758/?utm_source=vkgruppasredauspeha

Придумать игру, подготовить задания, найти необычный подход к знакомой теме… А если часть этой работы можно упростить? Представьте: вам нужно провести занятие об осени для детей 5–6 лет. Можно долго искать идеи, а можно попробовать обратиться к нейросети: попросить предложить варианты игр на развитие внимания, придумать вопросы по теме или помочь с идеей творческого задания. Причём не просто написать «Придумай занятие про осень», а научиться ставить задачу так, чтобы получить результат, с которым действительно можно работать. 💡 В этом и заключается разница между случайными экспериментами с ИИ и осознанным использованием нейросетей. Педагог остаётся автором образовательного процесса: выбирает подходящие идеи, учитывает особенности детей и проверяет результат. А современные инструменты могут стать дополнительными помощниками в подготовке. Если вам интересно разобраться, как использовать возможности искусственного интеллекта в работе, обратите внимание на обучение «Нейронавигатор» от «Среды Успеха». 🚀 Сегодня — начинается курс! Формат обучения доступный всем, все лекции будут даны в записи и доступны к просмотру в любое время! Посмотрите программу и условия участия, чтобы решить, подходит ли вам это обучение. 👉 Подробнее и регистрация: https://inott.ru/kpkreg/32230/?utm_source=vkgruppasredauspeha

Сколько возможностей для развития детей мы упускаем просто потому, что привыкли считать коридор местом, через которое проходят? А ведь даже обычная стена в детском саду может стать поводом для разговора об искусстве, развития воображения и общения с родителями. И для этого не обязательно проводить отдельное занятие. 🖼 Попробуйте превратить коридор в картинную галерею. А чтобы она действительно работала, используйте несколько простых приёмов. Не просто показывайте картину — задавайте вопросы. «Что тебя удивило на этой картине?» «Как думаешь, что произошло за минуту до этого?» «Какое название ты бы ей придумал?» Такие вопросы помогают ребёнку внимательно рассматривать произведение, фантазировать и выражать свои мысли. Вовлекайте родителей без дополнительных мероприятий. Разместите рядом с картиной вопрос дня. Пока взрослый и ребёнок идут в группу, они смогут обсудить его вместе. Небольшой шаг, который помогает сделать искусство темой семейного общения. Меняйте не только картины, но и задачи. Осенью предложите найти на полотне признаки осени. Зимой — сравнить изображённый снег с настоящим. Весной — понаблюдать, как меняются краски природы. Так знакомство с искусством получает продолжение в повседневной жизни детей. И самое приятное: для такой работы не нужно выделять отдельное помещение. Можно начать с одной стены и подходящей подборки репродукций. А если вы хотите организовать картинную галерею в своём детском саду, обратите внимание на готовый комплект «Картинная галерея в детском саду» от «Среды Успеха». 🔗 Подробнее о комплекте: https://insila.ru/projects/mir-shedevrov/

Елена Юрьевна Соловей приглашает на стажировку в Санкт-Петербурге! С 16 по 20 ноября «Среда Успеха» приглашает педагогов и руководителей ДОО на пятидневную стажировку, посвящённую традиционным российским духовно-нравственным ценностям и преемственности дошкольного и начального образования. Что вас ждёт? 🖼 Искусство как часть образования. Практика «Живая картина» с Еленой Юрьевной Соловей и Тамарой Владимировной Тимофеевой — новые способы знакомить детей с живописью через игру и впечатления. 🏫 Два дня в детских садах Санкт-Петербурга. Знакомство с опытом коллег, образовательными практиками и подходами к художественно-эстетическому воспитанию. 🎨 Государственный Русский музей. Встреча со Светланой Георгиевной Масловой, ведущим специалистом музея и автором программы «В мир прекрасного», и тематическая экскурсия. Это возможность увидеть педагогические идеи в действии, обменяться опытом с коллегами и привезти в свой детский сад новые идеи для работы с детьми. 📅 16–20 ноября 2026 года | Санкт-Петербург 💌 Хотите узнать подробности и присоединиться к стажировке? Оставьте свою электронную почту в комментариях — мы направим вам информацию об участии!

Картины из перечня ФОП ДО. 7 картин для работы с детьми осенью 🔥🔥🔥 Как познакомить дошкольников с живописью так, чтобы это было не «уроком», а открытием? Как разместить произведения искусства в пространстве группы, чтобы они работали? Как подключить родителей — не как зрителей, а как участников? Об этом — новый марафон «Искусство. Часть 1. Осень: смотрим картины из перечня ФОП ДО». Что внутри: 📎 3 вводных теоретических занятия: — Произведения искусства в пространстве детского сада: принципы и варианты размещения. — Технологии погружения дошкольников в мир живописи. — Погружение родителей дошкольников в мир живописных произведений искусства. 📎 7 уроков по 7 картинам из перечня ФОП ДО: — «Октябрь» — Ефим Волков. — «Фрукты на блюде (Синие сливы)» — Илья Машков. — «Яблоки на красном фоне» — Кузьма Петров-Водкин. — «Первый снег» — Аркадий Пластов. — «Яблоки и листья» — Илья Репин. — «Цветы и плоды» — Иван Хруцкий. — «Девочка с персиками» — Валентин Серов. Каждый урок — разбор одной картины. Как смотреть, о чём спрашивать, что замечать вместе с детьми. Спикеры — Елена Юрьевна Соловей и Тамара Владимировна Тимофеева. Формат: ✅ Все уроки — в записи. Открываются одним днём — 23 октября. ✅ Смотрите когда угодно и где угодно. Последовательно или вразнобой — как удобно именно вам. ✅ Доступ к марафону — 1 год с момента открытия записей (23.10). ✅ Материалы от спикеров. По раннему бронированию цена — 899 рублей. 23 октября цена изменится❗ Присоединяйтесь одними из первых — возможность приобретения может быть закрыта в любой момент, так как доступ открывается ограниченно. 🔥 Присоединиться: напишите «ИСКУССТВО» в комментариях — пришлём ссылку.

А ВЫ УЖЕ РАЗГАДАЛИ ВСЕ ТРИ СКАЗКИ? Кажется, вы знаете все сказки наизусть? 😉 Тогда проверим вашу сказочную интуицию! Мы подготовили 3 сказки, 9 подсказок и всего один вопрос: сможете угадать все три? 🔎 В первой загадке герой очень хотел попасть в чужой дом… 🔎 Во второй — искал, где ему будет лучше, но всё пошло не по плану. 🔎 А в третьей хитрость обернулась против самого хитреца! Листайте карусель, читайте подсказки и проверяйте себя. А если готовы принять вызов — пишите ответы в комментариях! 👇 💜 Посмотрим, у кого сказочная интуиция работает безошибочно!

🧡 А как вы используете «Мир народной культуры в мире детства» в своём детском саду? Делитесь в комментариях! Этот проект можно раскрывать по-разному: в работе с детьми, на тематических мероприятиях и даже во время встреч с родителями. И у каждого формата — свои возможности. Сегодня хотим поделиться опытом наших коллег из ФГБДОУ «Детский сад № 1387» УДП РФ. Благодарим коллектив за отзыв и за то, что поделились результатами работы с родителями! ❤️ Для нас это особенно ценно, ведь «Среда Успеха» — это не просто обучение и оснащение. Это помощь в том, чтобы проект стал частью повседневной жизни детского сада. Мы обучаем педагогов, помогаем внедрять новые решения и сопровождаем их в практике. Чтобы полученные знания не остались теорией, а превратились в интересные занятия, мероприятия и живое взаимодействие с семьями воспитанников. ❣️Для тех, кто хочет стать ближе к проекту «Мир народной культуры в мире детства»: https://inott.ru/kpkreg/31770/?utm_source=vkgruppasredauspeha 📸 А теперь очередь за вами! Если ваш детский сад уже реализует проект «Мир народной культуры в мире детства», расскажите о своих результатах в комментариях. Будем рады увидеть: ▫️ фотографии уголков народной культуры; ▫️ работы детей и совместное творчество; ▫️ мероприятия и встречи с родителями; ▫️ ваши интересные находки и педагогические решения. Давайте вдохновлять друг друга и показывать, как много возможностей открывает один проект!

Планирование, диагностика, занятия, развитие детей… Сколько всего должен держать в голове современный воспитатель? Работа педагога — это не только занятия с детьми. Нужно учитывать возрастные особенности, поддерживать инициативу и самостоятельность, создавать комфортную среду, отслеживать динамику развития и планировать дальнейшую работу. Как систематизировать все эти задачи? В помощь педагогу создан комплект «Методическое обеспечение ФОП ДО», объединяющий 32 пособия для организации образовательного процесса в детском саду. 📚 Что входит в комплект? — Путеводитель по дошкольному образованию. — Материалы для календарного планирования. — Система педагогической диагностики «Ориентиры развития ребёнка». — Блокноты для организации работы по шести образовательным областям. — Программа духовно-нравственного воспитания «От сердца к сердцу». Комплект помогает педагогу подойти к планированию системно: учитывать результаты наблюдений за детьми, определять задачи развития и выстраивать образовательную деятельность с учётом возрастных особенностей. Когда под рукой есть методические ориентиры, проще увидеть не отдельные задачи, а целостную картину образовательного процесса: https://insila.ru/catalog/detskiy-sad/metodicheskie-posobiya/pmk-metodicheskoe-obespechenie-fop-do/ 💬 Коллеги, что требует от вас больше всего времени: планирование, педагогическая диагностика или подготовка занятий?

5 стажировок. 3 города. 150+ участников. 💜 За этими цифрами — опыт «Среды успеха» в организации профессиональных стажировок для педагогов и руководителей ДОО. 📍 Наша география: — Казань — 2 стажировки; — Самара — 2 стажировки; — Санкт-Петербург — 1 стажировка. Мы объединяем экспертные мастер-классы, лучшие педагогические практики и искусство, чтобы участники могли не только узнать новое, но и применять полученные знания в работе с детьми. 🏛 Следующая остановка — Санкт-Петербург! 📅 16–21 ноября 2026 года Приглашаем педагогов и руководителей ДОО на пятидневную стажировку, посвящённую сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей и преемственности дошкольного и начального образования. В программе: 🎨 Мастер-классы Елены Юрьевны Соловей, включая практику «Живая картина» — погружение детей в мир живописи через игру. 🏫 Два дня в детских садах Санкт-Петербурга: знакомство с образовательными практиками и мастер-классы по художественно-эстетическому воспитанию. 🖼 Встреча со Светланой Георгиевной Масловой, ведущим специалистом Государственного Русского музея, и тематическая экскурсия по музею. Пять дней, чтобы увидеть новые подходы в действии, обменяться опытом и привезти в свой детский сад свежие идеи! 📩 Хотите присоединиться? Оставьте электронную почту в комментариях — расскажем подробности участия.

А что, если одной сказки хватит на целую неделю интересных занятий? 🪿 Народные сказки — это не только знакомство с фольклором. Для педагога это целая копилка идей для развития речи, памяти, воображения и творчества. Возьмём «Гуси-лебеди». Что можно придумать на основе знакомого сюжета? 📖 Вспоминаем: восстанавливаем последовательность событий. 🎨 Творим: рисуем героев и раскрашиваем иллюстрации. 🎭 Играем: разыгрываем эпизоды и придумываем диалоги. 🧩 Развиваем память: вспоминаем, кого встретила девочка и кто ей помог. 💡 Фантазируем: придумываем собственное продолжение сказки. И это только начало! Иногда новый взгляд на знакомую историю открывает педагогу целую россыпь идей для занятий. Именно так и внедряется что-то новое: через нестандартные подходы, практические инструменты и желание пробовать больше. А мы в «Среде Успеха» помогаем педагогам находить такие возможности и воплощать их в работе. 🎨 Кстати, у нас уже есть раскраска по мотивам сказки «Гуси-лебеди»! Забирайте материал для своих занятий: https://vk.ru/wall-173333145_36373 🎭 А если хотите открыть для себя ещё больше возможностей народной культуры в работе с детьми, знакомьтесь с программой «Мир народной культуры в мире детства»:[URL] https://inott.ru/kpkreg/31770/?utm_source=vkgruppasredauspeha[/url] 💬 А какие ещё способы работы со знакомыми сказками вы используете в занятиях с детьми? Делитесь своими идеями в комментариях

🧩 Готовы проверить свою логику? Перед вами три головоломки — от простой к сложной. Попробуйте решить каждую, опираясь только на подсказки. Такой принцип мы используем и при создании наших наборов: от простого к сложному. Ребёнок сначала осваивает понятные задачи, а затем постепенно переходит к более сложным — без перегрузки и потери интереса. Именно так и стоит выстраивать занятия: давать ребёнку возможность двигаться вперёд шаг за шагом, усложняя задания по мере развития навыков. А теперь проверим вас 👀 Сколько уровней получится пройти без ошибок? Пишите свои ответы в комментариях — будем проверять вместе! 💙

🏆 Признание достижений. Новые инструменты. Возможности для развития. «Среда Успеха» приняла участие в церемонии награждения победителей регионального этапа конкурса «Воспитатели России — 2026». 🎁 Елена Юрьевна Соловей от лица нашей компании вручила победителям в номинациях картины из наших наборов и сертификаты на обучение. Для нас это больше, чем подарки победителям. Это отражение того, что мы создаём в «Среде Успеха»: объединяем современные образовательные решения и профессиональное развитие педагогов. 💜 Создаём образовательную среду. Обучаем педагогов. Помогаем воплощать новые идеи в практике. Коллеги, не бойтесь заявлять о себе и своих достижениях! ✨ Участвуйте в профессиональных конкурсах, делитесь опытом, открывайте новые возможности для развития и вдохновляйте своим примером других педагогов. Поздравляем победителей! Пусть эта победа станет началом новых профессиональных открытий и вдохновляющих проектов! 💜

Одно задание на всю группу. А дети — разные. Для одного ребёнка достаточно объяснить один раз — и он уже справляется. Другому нужно попробовать несколько раз. А кто-то посмотрит на задание и просто скажет: «Я не буду». Знакомо? 👀 Педагог работает со всей группой, где у каждого ребёнка свой темп, уровень подготовки и свои возможности. Если сделать задание простым — одному ребёнку будет скучно. Если усложнить — другой быстро потеряет интерес и уверенность в себе. Особенно важно учитывать это, когда в группе есть дети с ОВЗ. 🧩 Игры-головоломки помогают решить эту задачу. Одну и ту же задачу можно предложить детям по-разному: ✔ упростить или усложнить; ✔ дать дополнительную опору; ✔ убрать подсказку; ✔ предложить другой способ решения. Так ребёнок работает на своём уровне — не просто выполняет задание, а действительно развивается: думает, пробует, ошибается, ищет решение и движется вперёд. 🎯 «МИР ГОЛОВОЛОМОК» — игровой смарт-тренинг для дошкольников, в том числе для детей с ОВЗ. Он помогает педагогу подобрать подходящий уровень сложности, наблюдать за результатом и постепенно усложнять задачи. Это не просто игра. Это инструмент, который помогает сделать развивающее задание доступным и при этом сохранить интерес ребёнка. 💬 Что сложнее всего в работе с группой, где дети сильно отличаются по уровню подготовки? 1️⃣ Найти задание, подходящее всем 2️⃣ Удержать интерес тех, кому легко 3️⃣ Поддержать тех, кому сложно 4️⃣ Успеть уделить внимание каждому Напишите цифру в комментариях — интересно узнать, что происходит в ваших группах. А если у вас есть свой приём, который помогает работать с разным уровнем детей, поделитесь им. Возможно, именно ваш способ пригодится другому педагогу.

А что, если картину можно не просто рассматривать, а оживить? 🖼️ Именно так поступили наши коллеги — и превратили знакомство с природой Севера в собственную педагогическую практику. В основе занятия — сразу две возможности образовательной среды: «Природа России» и «Картинная галерея в детском саду: ценности и смыслы». Но особенно ценно здесь другое. Педагоги не просто получили готовые инструменты. Они освоили технологии, увидели возможности проектов в работе и создали на их основе собственное решение. Вот за это мы особенно любим методическую копилку: когда образовательная среда становится не набором готовых материалов, а пространством для педагогического творчества. Сегодня своей разработкой делятся: Ананьева Елена Николаевна, воспитатель, Перепелкина Татьяна Николаевна, старший воспитатель БГДОУ «Детский сад № 55» Приморского района Санкт-Петербурга. ❤️ Благодарим коллег за доверие и за то, что показывают на практике: обучиться → попробовать → внедрить → создать своё — именно так рождаются новые педагогические решения. 📎 Конспект занятия «Путешествие на Север» оставляем в комментариях. Забирайте себе — и, возможно, эта идея станет отправной точкой для вашей собственной. А начинать путь к таким идеям нужно с малого, ждем Вас на обучении: 🌿 «Природа России» https://inott.ru/kpkreg/31758/ 🖼️ «Картинная галерея в детском саду: ценности и смыслы» https://inott.ru/kpkreg/31750/

🌿 У проекта «Мир народной культуры в мире детства» — первый Ресурсный центр! 26 сентября в Москве состоялось важное событие: ФГБДОУ «Центр развития ребёнка – детский сад № 1387» получил статус Ресурсного центра инновационной площадки «Мир народной культуры в мире детства». Свидетельство официально вручили научный руководитель проекта Ирина Александровна Лыкова и куратор проекта Марина Алексеевна Ефремова. Это первый Ресурсный центр в рамках проекта — площадка, которая будет развивать, поддерживать и распространять современные образовательные практики, помогающие приобщать дошкольников к традициям и ценностям народной культуры. Но на вручении всё не закончилось. 😉 Для педагогов прошли теоретическая часть и практический мастер-класс: воспитатели познакомились с технологиями и приёмами, которые можно использовать в работе с детьми. 📸 Вручение свидетельства, встреча с руководителями проекта, мастер-класс и живое общение — собрали самые яркие моменты этого дня в видео. Первый Ресурсный центр открыт. А значит, впереди — новые практики, обмен опытом и новые точки роста проекта! ✨

🌿 С Днём учителя! Сегодня хочется сказать особенные слова тем, с кого для ребёнка начинается большой путь в мир знаний. Дошкольный педагог — часто первый учитель в жизни ребёнка. Именно вы помогаете сделать первые открытия, задаёте первые вопросы, учите дружить, пробовать новое и верить в свои силы. Спасибо вам за терпение, заботу, профессионализм и за каждый день, который вы посвящаете детям. За то, что замечаете маленькие победы и помогаете превращать их в большие шаги вперёд. От всей команды «Среды успеха» желаем вам вдохновения, благодарных улыбок, интересных идей и радости от результатов своего труда! 💙