Physical Therapy and Occupational Therapy

https://www.genome.gov/ Про геноміку

📚 Ключові принципи рухового навчання у фізичній терапії: відновлення самостійної ходи після черепно-мозкової травми (ЧМТ) Відновлення самостійної ходи у пацієнтів з черепно-мозковою травмою є складним, але досяжним завданням. Рухове навчання допомагає не лише відновити втрачені навички, але й створити нові нейронні зв'язки завдяки нейропластичності. Як це працює на практиці? 🔑 Застосування ключових принципів у навчанні ходи: 1️⃣ Активна участь пацієнта Пацієнт має бути максимально залученим до процесу: ✅ Уникайте надмірної фізичної підтримки. Навіть незначне самостійне виконання рухів активує руховий контроль. ✅ Використовуйте засоби підтримки рівноваги (опори, ходунки) лише тимчасово, поступово зменшуючи їх використання. 2️⃣ Зворотний зв'язок ✅ Надавайте конкретний і своєчасний зворотний зв'язок: “Тримайте вагу на обох ногах рівномірно” або “Крокуйте ширше для кращої стабільності”. ✅ Зменшуйте вербальний зворотний зв'язок у міру покращення навички, щоб пацієнт навчився самоконтролю. 3️⃣ Варіабельність завдань Тренуйте ходу у різних умовах, щоб створити адаптацію до повсякденних ситуацій: • швидкість руху: зміна темпу кроків. • поверхні: нерівна доріжка, пісок, сходи. • напрямок руху: вперед, убік, назад. • подолання перешкод: кроки через бар'єри, обхід предметів. 4️⃣ Повторюваність із сенсом ✅ Виконуйте цілеспрямовані вправи, що імітують функціональні завдання: наприклад, кроки до стільця, підхід до дверей чи рух у кімнаті. ✅ Висока кількість повторень є критичною для формування нових рухових патернів/взірців. 5️⃣ Прогресія складності ✅ Почніть із забезпечення стабільності в ході (з підтримкою або на рівній поверхні). ✅ Додайте складніші завдання: • збільшення часу тренування, • виконання подвійного завдання (хода + утримання предмету в руках), • зменшення підтримки або використання лише візуального контролю. 🧠 Чому це ефективно? Рухове навчання при ЧМТ стимулює процес нейропластичності, що дозволяє мозку компенсувати уражені ділянки та відновлювати ходу. Регулярне заняття допомагає пацієнту повернути впевненість та незалежність у самостійному пересуванні. 🔗 Корисні ресурси для поглиблення знань: 📌 "Motor Learning Principles in Rehabilitation" – PubMed https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov (введіть ключові слова "motor learning TBI gait rehabilitation"). 📌 "Evidence-Based Guidelines for Traumatic Brain Injury Rehabilitation" – Brain Injury Association of America https://www.biausa.org

Доброго дня! Можливо, когось з фахівців зацікавить інформація. Відділення фізичної та реабілітаційної медицини ДНП «Національний інститут раку» запрошує до роботи в мультидисциплінарній команді мотивованих фахівців як молодих, так і досвідчених Фізичних терапевтів, ерготерапевтів, асистентів фізичних терапевтів та ерготерапетів. Наше відділення працює з вересня 2023 року і єдиним в Україні відділенням, створеним в спеціалізованому онкологічному закладі. Реабілітаційна допомога надається в гострому, післягострому та довготривалому реабілітаційних періодах як в стаціонарних, так і амбулаторних умовах. Нашими пацієнтами є як діти, так і дорослі. Ми невпинно розвиваємось та намагаємоя створювати гідні умови роботи для кожного працівника: прозорі умови співпраці, які надають впевненість у майбутньому, можливість працювати в сучасних залах фізичної терапії, ми інвестуємо в підвищення кваліфікації персоналу. Забезпечуємо: Офіційне працевлаштування, cтабільну, офіційну заробітну плату, соціальні гарантії згідно КЗпП; Безкоштовні консультації та лікування. Будьте там, де якість життя на першому місці! Телефонувати можна за номером мобільного +380932641537

Тестування тазостегнового суглобу🦵

✔️ОГЛЯД МОДЕЛІ ЧОТИРЬОХ ЗВИЧОК ✅ЗВИЧКА 1 - Інвестуйте на початку. Початок взаємодії включає три ключові завдання: швидке створення взаєморозуміння, виявлення всіх занепокоєнь пацієнта та планування візиту. ✅ЗВИЧКА 2 - Виявляйте запит пацієнта. Запити пацієнтів щодо того, що їх турбує, можуть дати важливі підказки про причини та наслідки. Навички в Звичці 2 дозволяють лікарю покращити точність діагнозу, уточнити основні занепокоєння або тривоги пацієнта та продемонструвати повагу до досвіду та культури пацієнта. Виявлення перспективи пацієнта складається з трьох компонентів: оцінка атрибуції пацієнта; визначення запитів на лікування; та дослідження впливу симптомів на життя пацієнта. ✅ЗВИЧКА 3 - Демонструйте емпатію. Відчуття вразливості, тривоги, гніву та страху є поширеними реакціями на невизначеність нових симптомів або очікування проведення тестів чи процедур. Коли лікарі розпізнають і визнають ці емоції та допомагають пацієнтам ідентифікувати та справлятися з ними під час розмови, пацієнти відчувають, що їх чують. Якщо лікарі пропускають або ігнорують емоційні сигнали чи надають передчасні запевнення, пацієнти можуть задуматися, чи дійсно їх лікарі розуміють і піклуються про них. Для того щоб емпатія була виражена ефективно, повинні бути присутніми принаймні три умови: 1) визнання того, що роль лікаря включає реагування на емоції пацієнтів; 2) здатність розпізнавати можливості для емпатії в умовах індивідуальних і культурних відмінностей; 3) набір вербальних і невербальних навичок для вираження емпатії. ✅ЗВИЧКА 4 - Інвестуйте в завершення консультації. Розмова наприкінці медичного візиту представляє собою можливість для лікарів пояснити свої висновки та співпрацювати з пацієнтами і іншими членами сім'ї або доглядальниками у складанні планів лікування. Звичка 4 стосується обміну інформацією, "вигоди" з точки зору пацієнта, надання діагностичної інформації, навчання та участь у спільному прийнятті рішень, а також завершення візиту. Найбільшим викликом для зайнятих лікарів у Звичці 4 є збереження фокусу на пацієнті, враховуючи конкуренцію між вимогами документації та електронного введення замовлень. Пояснення мети введення даних у комп'ютер "Я формую для вас заключення" може допомогти пацієнту відчути свою участь. Запрошення пацієнта перейти з оглядового столу на стілець після проведення фізичного обстеження, а також спільний перегляд екрану комп'ютера, якщо це доречно, є ще одним способом вказати на те, що фокус на стосунках, та сигналізувати про перехід від збору інформації до обміну інформацією.

Шукаємо в команду фізичного терапевта💪🏻 Місто Рівне, простір відновлення Філософія здоров’я 🩶 Шукаємо активну людину, яка готова розвиватися разом з командою і будувати здорове та свідоме суспільство 🔥 Контакти: +380 (50) 849 88 33, +380 (66) 822 41 03 Інстаграм: https://www.instagram.com/philosophy_of_health_?igsh=ZTV0c2VhaXJyYnh0

Обов'язкові інструменти оцінки — новий Наказ МОЗ Вчора МОЗ прийняв новий Наказ від 20 листопада 2024 № 1946 «Про затвердження Переліку рекомендованих інструментів оцінювання функціонування, обмежень життєдіяльності та здоров’я особи» Згідно Наказу, затвердили список інструментів оцінювання та обстеження при певних патологіях та загальних напрямках. ✅Плюси такого Наказу:

🔹Заклади ОЗ в системі НСЗУ почнуть застосовувати "стандартизований пакет" інструментів оцінювання та обстеження, що та якби, повинно підвищити ефективність надання послуг та полегшення моніторингу 🔹Наданий перелік повинен забезпечити використання "доказових" інструментів оцінювання та обстеження 🔹Інші фахівці з реабілітації мають можливість ознайомитися із цими інструментами самостійно та зрозуміти, чим об'єктивізують свої втручання чи обстеження ФТ чи ЕТ

🟥Недоліки або ризики такого Наказу:

🔸Формальність вибору інструментів оцінювання та обстеження. Незрозумілий, непрозорий та неясний механізм вибору тих чи інших інструментів. Які були критерії та чому не до всіх патологіях надали список? Якщо вже почали, то робіть для всіх. 🔸Втрата актуальності або контроль "up-to-date". В цілому, вибір того чи іншого інструмента залежить від навичок та компетентностей відповідного фахівця. Це необхідно навчити та пояснити студенту/молодому фахівцю, які є критерії Доказовості та відповідності того чи іншого інструменту при тій чи іншій патології. Таким чином, наданий перелік станом на сьогодні, може бути актуальним, а через місяць вже ні. Так, звісно що деякі інструменти є "золотим стандартом". Якщо надати перелік лише таких інструментів, тоді цього ризику не буде 🔸Ризик застою. Затверджений перелік інструментів може призвести, що у фахівців не виникне бажання пошуку інших інструментів, бо і так «для галочки», потрібно виконати те чи інше.

❓Які ваші думки від цього Наказу? PTpress

Ресурс Physiotherapy Online Delivery Neuromuscular Disease https://www.pod-nmd.org/assessment/