МБОУ лицей N4 дошкольное отделение /корпус 1🌸 и 2🌺

Математика. Осень. Закрепление: число 2. Треугольник. Задачи. Продолжать знакомить с числом 2. Познакомить с геометрической фигурой - треугольник. Обследовать форму осязательно - двигательным путем; рисовать треугольник по точкам. Называть время года - осень. Грудинина С.А. 52гр.

Развитие речи. Звук и буква "Э" Цель:Закрепление понятий о гласных звуках, их отличительных признаках. Задачи: - Продолжить знакомство со звуком [э] и буквами Э.э; звуковой анализ слов. - Развивать навыки звукового анализа. - Развивать зрительную память. - Развивать артикуляционную, мелкую, общую моторику. - Воспитывать навыки самоконтроля. - Воспитывать умение слушать своих товарищей Группа 54. Воспитатель Петрухина А.А

Работа в прописях📓📒📘 Основное внимание уделяется подготовке руки к письму через рисование, штриховку, обводку и простейшие упражнения в тетрадях с прописями. Воспитатель:Рустамова А. А., 53 группа.

Развитие речи. Чтение нанайской народной сказки" Айога".Знакомство со сказкой" Айога". Учим детей понимать и оценивать характер главной героини сказки. Закрепляем знания о жанровых особенностях литературных произведений. Формируем умение понимать переносное значение пословиц, поговорок. Воспитываем отрицательное отношение к лени. Тренируем память, усидчивость. 56 группа, воспитатель Егорова В. В.

Рассказывание украинской сказки «Хроменькая уточка» Цели: Познакомить детей с украинской сказкой «Хроменькая уточка». Продолжать формировать умение воспринимать образное содержание сказки. Группа 51 Коробова. И. А.

Уважаемые участники группы. Наша группа "переезжает" в МАХ. Детский сад 4 (Ильича 34а), присоединяйтесь к чату.

Присоединяйся к чату по ссылке: https://max.ru/join/_HsCEKcX1ey9kowxXD4Ha0-HeQ7dbL-6DNRf5GQKnyM

Уважаемые родители! Информируем вас о важном изменении в цифровой коммуникации МБОУ лицея N4 (дошкольное отделение). В ближайшее время все рабочие чаты воспитателей и администрации с вами будут переведены на использование защищенных мессенджеров и платформ, прежде всего, в систему «МАХ» (Московская автоматизированная система образования, являющаяся частью «МЭШ»). Это решение принято не по собственной инициативе дицея, а является прямым требованием федерального законодательства. Почему это необходимо? Основная причина — обеспечение безопасности и конфиденциальности ваших персональных данных и данных ваших детей. Требование закона. Вся цифровая коммуникация, связанная с образовательным процессом, должна соответствовать Федеральному закону № 152-ФЗ «О персональных данных» и, что ключевое, Федеральному закону № 41-ФЗ от 24.02.2021. Закон 41-ФЗ обязывает все государственные и муниципальные органы, а значит и подведомственные им учреждения (включая нашу школу), использовать для официальной переписки исключительно российские информационные системы, которые прошли соответствующую сертификацию и обеспечивают безопасную обработку данных на территории Российской Федерации. Защита персональных данных. В рабочих чатах мы ежедневно обмениваемся информацией, которая может содержать и персональные данные: ФИО детей и родителей, фото, сведения о здоровье, вопросы поведения, информацию о массовых мероприятиях и многое другое. Популярные зарубежные мессенджеры не гарантируют защиту этих данных в соответствии с строгими нормами российского законодательства. Их серверы часто расположены за пределами РФ, что создает риски утечки и несанкционированного доступа. Система «МАХ» и аналогичные российские платформы развернуты на отечественной инфраструктуре и полностью соответствуют всем требованиям регуляторов (Роскомнадзора и ФСТЭК России) по защите информации. Что это дает нам всем? Безопасность: Максимальная защита личной информации вашей семьи от утечек. Легитимность: Вся переписка в таких системах имеет официальный статус. Надежность: Все материалы, задания, уведомления и объявления будут доходить до вас без искажений и в едином пространстве. Мы понимаем, что смена привычных инструментов коммуникации может вызвать временные неудобства. Наша команда готова оказать вам всю необходимую техническую и информационную поддержку для комфортного перехода на новую платформу. Администрация и педагогический состав всегда открыт к диалогу в очном формате в рабочее время. Благодарим вас за понимание и совместную работу в направлении повышения безопасности и качества образовательной среды для наших детей.

19 ноября в МБОУ СОШ №3 был проведён Муниципальный турнир по игре в «Веселые старты» среди команд детей и педагогов дошкольных отделений общеобразовательных школ в рамках Спартакиады дошкольников. В соревнованиях приняли участие команды из МБОУ СОШ №1, МБОУ СОШ №3 и МБОУ лицея №4. Мальчики и девочки нашей команды знали: чтобы завоевать победу – мало быть просто физически сильным. Необходимо при этом обладать достаточной целеустремленностью, силой воли, быть организованным и собранным, ловким и находчивым. По итогам соревнований команда детей «Искорки» заняли II место, а команда педагогов «Апельсинки» I место. Обе команды награждены кубком, грамотами и медалями. Мы поздравляем наши команды с победой!

Из поколения в поколение для каждого человека мама — самый главный человек в жизни. Среди многочисленных праздников, отмечаемых в нашем дошкольном отделении, День матери занимает особое место. Это праздник, к которому никто не может остаться равнодушным. В этом году музыкальный руководитель и педагоги приготовили гостям необычное развлечение «Весёлую ярмарку-концерт». Ребята вместе с мамами пели частушки, водили хороводы и играли в русские народные игры. От всей души поздравляем наших мам с наступающим праздником, желаем крепкого здоровья, улыбок и радости!

Рисование. "Моя мама" Задачи. Учить самостоятельно рисовать человека. Закреплять умение различать цвета. Учить называть членов семьи и рассказывать о них. Грудинина С.А..52гр.

Знакомство с музыкальными инструментами» Цель занятия: - создать условия для расширения музыкального кругозора детей - развития познавательного интереса к музыке. Задачи: - Закрепить и систематизировать знания по классификации музыкальных инструментов - Обогатить словарный запас музыкальными терминами. - Формировать умение определять музыкальные инструменты по звучанию. - Воспитывать коммуникативные навыки, интерес к музыкальным инструментам и желание играть на них. Группа 53, воспитатель Петрухина А.А

ФЭМП. Задачи: повторить числа до 9, познакомить с образованием числа 10, учить отвечать на вопрос "сколько?". Разобрать состав числа 10 и закрепить умение выкладывать числа на счетных палочках. Группа 56 Воспитатель Ненева А.А.

51 гр. ФЭМП П/с Учить составлять число 10 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа Закреплять умение определять предыдущее, последующее и пропущенное число к названному в пределах 10. Восп.Шадыева В. М.

Сегодня в младшей группе прошло тематическое занятие по аппликации на тему "Синичкин день". ✅Цель занятия заключалась в формировании интереса детей к аппликации, воспитании аккуратности и бережного отношения к природе, а также к птицам родного края. 📆12 ноября – Синичкин день. Этот день был выбран не случайно: именно к 12 ноября к жилищу человека прилетают зимующие пернатые – желтогрудые синицы.🍂 Мы обсудили жизнь зимующих птиц, рассмотрели иллюстрации с изображением синиц и узнали, что зимой необходимо изготавливать кормушки и кормить пернатых. Ребята с большим интересом создали аппликацию «Синички». Группа №43 Воспитатель: Клочкова П.С.

Группа 42/46,

аппликации «Рыбки в аквариуме» Цель: Формировать у детей умение применять различные техники вырезывания. Задачи: 1. Учить передавать форму рыбок в соответствии с творческой задачей. 2. Самостоятельно подбирать предварительно заготовленные отрезки бумаги нужной величины для вырезывания изображений. 3. Развивать координацию движений руки и глаза. 4. Развивать чувство композиции, умение располагать детали на всем листе. 5. Расширять и обогащать словарный запас. 6. Продолжать закреплять навыки использования симметричного вырезывания, обрывания бумаги, использования бумажных шариков и геометрических фигур. 7. Воспитывать умение оценивать свою работу и работу товарища.

Ознакомление с окружающим миром. " Я и моя семья".Воспитываем чувство общности со своей семьëй, желание заботиться о близких. Формируем представление о семье, как о людях, которые живут вместе и заботятся друг о друге. Вводим в активную речь слова, обозначающие родственные отношения. Продолжаем учить детей составлять связные рассказы по сюжетной картине( семейным фотографиям). 52 группа, воспитатель Егорова В. В.