1 353
Subscribers
+224 hours
-107 days
-1830 days
Posts Archive
1 352
Telegramın ən gözəl elmi və dini kanalları ilə qarşınızdayıq. Adlarını qeyd etdiyimiz və etmədiyimiz bir çox kanala abunə ola bilərsiniz.
@toplu_admini
1 352
1 KLİKLƏ İNTELLEKTUAL SƏYAHƏTƏ BAŞLA! 🌍
Sən də darıxdırıcı kontentdən yorulmusansa, bura sənlikdir! Tarixi sirlər, elmi inkişaflar, dini həqiqətlər... Hamısı sənin üçün seçildi. Yalnız ƏN KEYFİYYƏTLİLƏR. 💯
➪ K𝚊𝚗𝚊𝚕: @tariximiz_365
➪ 𝙰𝚍𝚖𝚒𝚗: @toplu_admini
1 352
Şeyx Orxan Məmmədov proqnoz vermişdi ki, 2030-cu ilə qədər şiəliyin məhv edilməsi proqramı çərçivəsində dindarlardan uşaqlarını Almaniyada olduğu kimi zorla alacaqlar və yetimxanalara verəcəklər...
1 352
🔸 “Hisslərin adlandırılması” texnikası
Uşağımız hisslərin içində çox dərinləşəndə, bəzən özü də baş verənləri anlamır; məyusluq, əsəbilik və ya qəzəb onun üçün qarışıq və naməlum bir fikirlər yığını kimi olur.
Belə anlarda, əgər biz onun yaşadığı hissləri sadə cümlələrlə adlandıra bilsək, ona kömək etmək üçün düzgün addım atmış oluruq; məsələn:
«Sən əsəbi görünürsən, çünki oyuncağın sınmış»
«Sən narahat görünürsən, çünki evə getmək istəyirik»
Bu yalnız sadə bir ünsiyyət texnikası deyil; tədqiqatlar göstərir ki, hisslər sözlə ifadə olunduqda, güclü qorxu və həyəcanla əlaqəli beyin hissəsi (amigdala) fəaliyyəti azalır, daha məntiqli hissələr (məsələn, ön frontal korteks) isə daha aktiv olur.
İcra zamanı:
Bu texnika ən yaxşı təsirini hissin ilk güclü dalğası bir qədər azaldıqdan sonra göstərir. Ağlama və ya qışqırığın ən yüksək anında əvvəlcə sakitcə yanında olmaq və (uşaq istəyirsə) qucaqlamaqla ona “təhlükəsizlik” hissi verin, sonra onunla hissləri barədə danışın.
Uzunmüddətli təsiri:
Bu üsul yalnız anlıq sakitləşdirmə yaratmır, həm də uşağınıza göstərir ki, onun hissləri normaldır və həmçinin tanınıb idarə oluna bilər. Bununla uşağınızın “emosional savadı” bacarığı da müəyyən qədər inkişaf edir.
https://t.me/usaq_terbiyesi
https://whatsapp.com/channel/0029Vb6uqrkDOQIfedoyF223
1 352
Həmişəki kimi elmi və dini kanallarla qarşınızdayıq. Aşağıdakı buttonlardan birinə toxunmaqla telegramın ən faydalı və ən böyük kanallarına abunə ola bilərsiniz.
@toplu_admini
1 352
1 KLİKLƏ İNTELLEKTUAL SƏYAHƏTƏ BAŞLA! 🌍
Sən də darıxdırıcı kontentdən yorulmusansa, bura sənlikdir! Tarixi sirlər, elmi inkişaflar, dini həqiqətlər... Hamısı sənin üçün seçildi. Yalnız ƏN KEYFİYYƏTLİLƏR. 💯
➪ K𝚊𝚗𝚊𝚕: @tariximiz_365
➪ 𝙰𝚍𝚖𝚒𝚗: @toplu_admini
1 352
1 KLİKLƏ İNTELLEKTUAL SƏYAHƏTƏ BAŞLA! 🌍
Sən də darıxdırıcı kontentdən yorulmusansa, bura sənlikdir! Tarixi sirlər, elmi inkişaflar, dini həqiqətlər... Hamısı sənin üçün seçildi. Yalnız ƏN KEYFİYYƏTLİLƏR. 💯
➪ K𝚊𝚗𝚊𝚕: @tariximiz_365
➪ 𝙰𝚍𝚖𝚒𝚗: @toplu_admini
1 352
🔸 Məsuliyyət verməklə dolayı tərbiyə – I hissə
Mövzunun əhəmiyyəti və izahı
Uşaqlıq dövrü insan şəxsiyyətinin əsas sütunlarının formalaşdığı mərhələdir; bilməliyik ki, sağlam və məsuliyyətli şəxsiyyət yalnız «əmr» və «birbaşa nəsihət»lə formalaşmır. Uşaq dediklərimizi dinləyib öyrənməkdən daha çox, təcrübə edərək yaşayır;
Ona «önəmli olmaq», «təsir göstərə bilmək» və «bacarmaq» hissini verən hər bir vəziyyət, səssizcə övladımızın şəxsiyyətini qurur. Məsələn: əgər övladımız ailəvi bir məclisdə (yaxşı və ya pis) elə bir davranış edərsə ki, başqalarının tərifi və ya gülüşü ilə qarşılaşsın, böyük ehtimalla həmin davranışı yenidən təkrar edəcək. Və ya sinifdə bir zarafat və ya məsxərə ilə sinif yoldaşlarının diqqətini cəlb edərsə, bu diqqəti yenidən qazanmaq üçün hətta plan qura bilər! Maraqlıdır ki, elə bu uşaq gündəlik sadə tapşırıqlarda tənbəllik göstərə bilər, amma başqalarının diqqətini çəkən davranış üçün enerji və düşüncə sərf edər.
Əgər biz valideynlər olaraq bu davranış xüsusiyyətini düzgün tanısaq, övladımıza məqsədli rollar verməklə dolayı tərbiyənin ən dərin və eyni zamanda ən az xərcli üsullarından birini tətbiq edə bilərik; elə bir üsul ki, uşaq ona qarşı müqavimət göstərmir, əksinə, maraqla qəbul edir.
Növbəti hissələrdə «rol vermək» anlayışını və onun təsirlərini izah edəcəyik...
#Dolayı_tərbiyə 1
https://t.me/usaq_terbiyesi
https://whatsapp.com/channel/0029Vb6uqrkDOQIfedoyF223
1 352
Həmişəki kimi elmi və dini kanallarla qarşınızdayıq. Aşağıdakı buttonlardan birinə toxunmaqla telegramın ən faydalı və ən böyük kanallarına abunə ola bilərsiniz.
@toplu_admini
1 352
Telegramın ən gözəl elmi və dini kanalları ilə qarşınızdayıq. Adlarını qeyd etdiyimiz və etmədiyimiz bir çox kanala abunə ola bilərsiniz.
@toplu_admini
1 352
1 KLİKLƏ İNTELLEKTUAL SƏYAHƏTƏ BAŞLA! 🌍
Sən də darıxdırıcı kontentdən yorulmusansa, bura sənlikdir! Tarixi sirlər, elmi inkişaflar, dini həqiqətlər... Hamısı sənin üçün seçildi. Yalnız ƏN KEYFİYYƏTLİLƏR. 💯
➪ K𝚊𝚗𝚊𝚕: @tariximiz_365
➪ 𝙰𝚍𝚖𝚒𝚗: @toplu_admini
1 352
😔 Qızım namaz qılmır
✍🏻 Qızımın şəriət baxımından mükəlləf yaşına çatmasına bir il yarım qalıb, amma nə etsək də namaz qılmır. Nə etməliyik?
🔻 Cavab – Ustad Əxəvi
🪴 Uşaqlarda ibadətə maraq oyatmaq üçün yol və prinsiplər:
1️⃣ Nümunə olmaq və dini davranışı düzgün öyrətmək
Uşaq mənəvi inkişafının ilk mərhələlərindən etibarən valideynlərinin ibadət etdiyini görərsə və mənəvi mühitlərdə iştirak edərsə, onda din və dini məsələlər barədə sual vermə meyli daha çox formalaşar. Eyni zamanda, uşağın dini vəzifələrin necə yerinə yetirildiyini bilməsi və onların fəlsəfəsini sadə səviyyədə dərk etməsi, bu əməlləri yerinə yetirməyə və davam etdirməyə yaxşı təşviq ola bilər.
2️⃣ Məcbur etmək əvəzinə təşviq etmək
Bəzi valideynlər uşağı təşviq etmə üsulundan düzgün şəkildə istifadə edirlər. Bu təşviqlər həm sözlə, həm də davranışla ola bilər.
3️⃣ Sevdirmək (xoş hala gətirmək)
Davranışın təkrarlanmasına səbəb olan əsas prinsiplərdən biri onu uşağın sevdiyi şeylərlə əlaqələndirməkdir.
Burada mühüm məqam budur ki, uşaqlıq dövründə dini tərbiyənin əsası uşağın dinlə emosional bağının gücləndirilməsi üzərində qurulmalıdır. Buna görə də yersiz sərtlikdən çəkinmək lazımdır.
https://t.me/ehkam_313
https://chat.whatsapp.com/FOMBXIzM1qLKh8qUaO7ogM?mode=wwt
1 352
Telegramın ən gözəl elmi və dini kanalları ilə qarşınızdayıq. Adlarını qeyd etdiyimiz və etmədiyimiz bir çox kanala abunə ola bilərsiniz.
@toplu_admini
1 352
Həmişəki kimi elmi və dini kanallarla qarşınızdayıq. Aşağıdakı buttonlardan birinə toxunmaqla telegramın ən faydalı və ən böyük kanallarına abunə ola bilərsiniz.
@toplu_admini
1 352
1 KLİKLƏ İNTELLEKTUAL SƏYAHƏTƏ BAŞLA! 🌍
Sən də darıxdırıcı kontentdən yorulmusansa, bura sənlikdir! Tarixi sirlər, elmi inkişaflar, dini həqiqətlər... Hamısı sənin üçün seçildi. Yalnız ƏN KEYFİYYƏTLİLƏR. 💯
➪ K𝚊𝚗𝚊𝚕: @tariximiz_365
➪ 𝙰𝚍𝚖𝚒𝚗: @toplu_admini
1 352
Telegramın ən gözəl elmi və dini kanalları ilə qarşınızdayıq. Adlarını qeyd etdiyimiz və etmədiyimiz bir çox kanala abunə ola bilərsiniz.
@toplu_admini
1 352
1 KLİKLƏ İNTELLEKTUAL SƏYAHƏTƏ BAŞLA! 🌍
Sən də darıxdırıcı kontentdən yorulmusansa, bura sənlikdir! Tarixi sirlər, elmi inkişaflar, dini həqiqətlər... Hamısı sənin üçün seçildi. Yalnız ƏN KEYFİYYƏTLİLƏR. 💯
➪ K𝚊𝚗𝚊𝚕: @tariximiz_365
➪ 𝙰𝚍𝚖𝚒𝚗: @toplu_admini
1 352
Uşaq səhv bir davranış etdikdə onunla qətiyyətli bir tonda danışmaq lazımdır:
🔸Qışqırmayın, amma pis davranış qarşısında möhkəm və qəti danışın.
🔸Uşağın boyuna enəcək qədər əyilin ki, boyunuzun hündürlüyü onu qorxutmasın. Gözlərinin içinə baxın, çünki yuxarıdan əmr verdikdə sizi görməzliyə vuracaq.
🔸Əgər uşaq üzünü çevirib getmək istəsə, əllərini tutun ki, birbaşa sizə baxsın. Ona deyin: “Xahiş edirəm mənə bax.”
🔸Səs tonunuzda və hərəkətlərinizdə zorakılıq və hədələmə olmamalıdır. Sakit, qəti və möhkəm danışın. Bu tonu əsəb, hədə və ya qarşılıqlı anlaşma kimi qarışıq salmayın. Bu tonla danışanda övladınız sizi daha yaxşı anlayacaq.
🔸Sakit və aydın şəkildə, əmrverici tonda ona nəyi səhv etdiyini deyin: “Səndən istəyirəm ki, bunu bir daha təkrarlamayasan.”
🔸Nəzakətli olun. Uşaq sizə qışqırsa belə, siz yüksək səslə cavab verməyin. Yoxsa bu yarışda hər ikiniz uduzmuş olacaqsınız.
https://t.me/usaq_terbiyesi
https://whatsapp.com/channel/0029Vb6uqrkDOQIfedoyF223
